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Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

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Page 1: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Censo Educação Superior 2016

DiretorJosé Guilherme Moreira Ribeiro/Inep

Brasília-DF | Novembro 2015

Page 2: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Necessidades

Iniciativas

Projetos | Serviços

HardwareSoftware

PessoasGovernança Capacitações

AquisiçõesBem-estar

Processos

Proposta – Melhoria Continua dos Serviços

Produtos

Priorização

Mel

horia

Con

tínua

Metas e indicadores

(Diretriz: Guia de PDTI do SISP – Versão 2.0)

Inep

Page 3: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Análise SWOT – Entender e Conhecer para Evoluir

Inep Ameaças

AmeaçasAmeaças

Ameaças

Oportunidades

OportunidadesFra

quezas

Forças

DTDIE Âmbito Interno

Âmbito Externo

Page 4: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

O que temos como Sistema de Informação?

Entrada deRecursosde Dados

Processamento de Dados

Saída deProdutos deInformação

Controle do Desempenho do Sistema

Armazenamento de Recursos de Dados

Page 5: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Componentes de um Sistema de Informação

Page 6: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Relatório Mensal Alunos - Região Oeste

12100

InstCharles Mann

79154 engenhariaAluno: Charles MannInst No. 79154Item Capus. TurmaEngenharia 12 100

Dados versus Informações

Page 7: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Atributos da Qualidade da Informação

Page 8: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

O que queremos das informação

• Confiável• Completa• Econômica• Na quantidade certa

• Relevante• Protegida• Simples• Sem erros

Page 9: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Atributos da Qualidade da InformaçãoTEMPO CONTEÚDO FORMA

Prontidãoquando necessária

Precisãoisenta de erros

Clarezafácil compreensão

Aceitaçãoatualizada

Relevâncianecessidade específica

Detalhedetalhada ou resumida

Frequênciasempre que necessária

Integridadenecessária é fornecida

Ordemorganizada em sequência

Períodopassado, presente, futuro

Concisãoapenas a necessária

Apresentaçãonarrativa, numérica, gráfica

Amplitudealcance amplo ou estreito

Mídiapapel, monitor

Desempenhoatividades concluídas, recursos

Page 10: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Conduzir um Projeto de PLM Abordagem e

Retorno de experiência

Estratégia

Page 11: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

11

O Problema O sonho de um projeto, uma comprida pista de rota tranqüila…

…os obstáculos podem surgir durante as etapas define, build, run

Mesmo quando a pista parece clara e livre…

SOFTWAREUPGRADE

AHEAD

Indicadores deperformance

faltantes

Cruzamentocom projetosprioritários

Suporte nãodisponível Utilizadores

não prontos !

Processosnão otimizados

Ferramentas locais

(Excel)

PERFO.LIMIT

55’to get a file

Page 12: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Ilustração dos maiores riscos dos projetos PLM• A matriz dos riscos deixa em evidência os maiores problemas

e permite conduzir as ações de gerencia dos riscos

Perda de controle do projeto(delegada ao integrador )

Implicação e disponibilidade dos utilizadores

Expressão das necessidades não alinhadas com a estratégia

Processos não performantes / otimizados

Formação insuficienteou cedo demais

Desenvolvimentos específicos demais

Responsabilidade não claras

Migração dos dados tardia / incompleta

Gerencia insuficiente das especificidades industriais

Criticidade

Prob

abili

dade

+

-

-

Page 13: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Migrar osdados

Construir umaarquitetura

Medir / melhoraro retorno sobinvestimento

Integrar umcontextomulti-cultural

Entender & reduzir

a heterogeneidadeBusiness

Top 5Desafios

Tomar em conta a complexidade dos business models

Expertise Business Process Reengineering

Antecipar a importância das migrações e da conexão aos sistemas existentes

Estratégia de core model

Representatividade das equipes

Entendimento das BU

Antecipar a conduta da mudança

Aplicar as melhoras praticas de arquitetura

Passo a passo de business case

Expertise de divulgação

1

2

34

5

Ilustração dos maiores riscos dos projetos PLM

Page 14: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

DefensivoProfitabilidade

Consolidar as vantagens atuais

Reutilizar

Fabricar no melhor custo

Conceber no melhor custo

Melhorar a colaboração (Interna e « aval »)

AdaptativoFlexibilidade

Link comercio –produto

Colaborativo

Melhorar a reatividade

Estandardizar os produtos

Harmonizar os processos

Identificar as exigências

OfensivoCrescimento

Aumentar operímetro da oferta

Co-inovar,Colaborar

na parte « amont »

Saber traduzir as novas necessidades

Critérios : Time to market Custo de posseço, Diversidade / estandardização

Estratégia : Fazer / fazer fazer? Standard / diversificada ?

Hierarquizar os desafios segundo a estratégia

Page 15: Censo Educação Superior 2016 Diretor José Guilherme Moreira Ribeiro/Inep Brasília-DF | Novembro 2015

Fim

Censo Educação Superior Onde Queremos Chegar

José Guilherme Moreira RibeiroDiretor de Tecnologia

Fone: (61) [email protected]