Metoder och strategier för att arbeta med barn.

(- Bildspel och text av spec.pedagog John Löfgren)

Människor kommer att glömma bort vad du sagt och gjort …men aldrig hur du fått dem att känna sig..!

Vad vill skolan ge barn?

- Lycka , Tillfredställelse, Harmoni- Bästa möjliga livskvalitet,” Ett bra liv”

Kunskaper, men vilka?

om livet.. att vara människa… social kompetens… empati… ämneskunskaper..?

Se barnet – inte beteendet!

Ge positiv förstärkning i stället för mer av det som ändå inte fungerade…

Konsekvenspedagogik- förlegad och fungerar inte med elever som har särskilda behov

Varför negativ attityd mot barn med särskilda behov?

- kunskapsbrister- människosyn - brister i personlig mognad och flexibilitet- orkar inte hjälpa

Reaktioner: inga resurser ingen tid för stora klasser föräldrarna gör inget han är lat

Salutogena Faktorer: ” Att bli sedd och respekterad” ”Se barnets tillgångar” - inte bara problemen.

Stimulera barnets intressen och hobbies - initiera gärna nya intressen.

Viktiga faktorer för att nå eleverna: - Ett medvetet personligt förhållningssätt.- Att ”stå upp” - ingen vidareremittering.- Att kunna sätta gränser.- Att på alla sätt verka för att eleven ska känna sig sedd!!

Grundpelare för att undervisa Barn med särskilda behov

- SOCIAL FOSTRAN

- ETIK OCH NORMER

- EMPATI

- VISA LIVETS MÖJLIGHETER

- FÖRSTÄRKA BARNETS SJÄLVBILD

Varför känner barn idag ett främlingskap inför samhälle och skola?

- konkurrens, betygshets - elit- och klassamhället speglas av skolan - ingen tid för nära relationer - dålig beredskap att ta hand om den ”inre Människan” - ej kreativ vardag - ingen anknytning till barnets dagliga liv

Vad kan skolan göra?

Varför berättar vi inte för barnen att de har ett val,- att de kan lyckas i livet och att de inte behöver bli förlorare…!

v

Jag skulle ha fler verkliga problem och färre påhittade. Jag skulle starta barfota tidigare om våren…

och inte sätta på mig skorna förrän sent på hösten. Jag skulle åka fler karuseller och leka med fler barn…

Jag skulle bjuda mer på mig själv…!

Om jag skulle leva om mitt liv skulle jag göra fler misstag nästa gång.Jag skulle ta fler chanser, göra fler resor, bestiga fler berg

och se fler solnedgångar

En hållbar lärarutbildning (SOU 2008)

”Undervisning är i grunden fråga om möten mellan människor” “Ingenting är egentligen viktigare än att läraren förmår utveckla en nära och varm relation till sina elever.” (a.a. s. 215-215).