centro: ies pino manso o porriÑo materia ......recreativos,bádminton e voleibol - habilidades...
TRANSCRIPT
Instrucioacutens do 27 de abril de 2020 da Direccioacuten Xeral de Educacioacuten Formacioacuten Profesional e Innovacioacuten Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso acadeacutemico 201920 nos centros docentes da Comunidade Autoacutenoma de Galicia
ADAPTACIOacuteN DA PROGRAMACIOacuteN DIDAacuteCTICACURSO 20192020
CENTRO IES PINO MANSO O PORRINtildeOMATERIA EDUCACIOacuteN FIacuteSICADEPARTAMENTO EDUCACIOacuteN FIacuteSICADATA1052020
IacuteNDICE
1 Estaacutendares de aprendizaxe Criterios de Avaliacioacuten e Contidos traballados
2 Avaliacioacuten e cualificacioacuten
3 Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten reforzo repaso e no seu casoampliacioacuten)
4 Informacioacuten e publicidade
1ordm ESO
1 ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE E CONTIDOS ASOCIADOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE CONTIDOS ASOCIADOS
EFB113 RESPECTA OS HAacuteBITOS DE ASEO PERSOAL EN RELACIOacuteN Aacute SAUacuteDE E A ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 Actividades fiacutesico deportivas individuais no medio estable O quecemento e as habilidades ximnaacutesticas baacutesicas
- Capacidades motrices implicadas Forza flexibilidade coordinacioacuten equilibrio axilidade
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
2 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten deportes recreativosbaacutedminton e voleibol
- Habilidades especiacuteficas en baacutedminton e voleibol Modelos teacutecnicos e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas propias
- Aspectos funcionais e principios estrateacutexicos papel e condutas dos xogadores nas fases do xogo Capacidades implicadas
- Estiacutemulos relevantes que en baacutedminton e do Voleibol condicionan a conduta motriz situacioacuten dos xogadores ocupacioacuten dos espazos etc
- A colaboracioacuten e toma de decisioacutens en equipo
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Os niveis saudables nos factores da condicioacuten fiacutesica
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Progresividade dos esforzos actividades de activacioacuten e actividades de recuperacioacuten
7 Hidratacioacuten e alimentacioacuten durante a actividade fiacutesica
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO SEU NIVEL DE DESTREZA
EFB321 INICIASE NA PARTICIPACIOacuteN ACTIVA DAS ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICASBAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLE UTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB413 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO E SUPERACIOacuteN ADECUADO Aacute SUacuteA IDADE
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE ACORDO COS CONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR SEGUINDO AS ORIENTACIOacuteNS DADAS
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FOR-MAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL E A PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteS-TICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
B11 RECONtildeECE E APLICA ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA TENDO EN CONTA ADEMAIS AS RECOMENDACIOacuteNS DE ASEO PERSOAL NECESARIAS PARA ESTA
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSI-CAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS SINXELAS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADAPTADAS PROPOSTAS
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SA-LIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FA-CENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LE-CER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO PROacuteXIMO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute
dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 3 5 periacuteodos para un 5 e acadar 8 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 4 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacuten
Criterios de cualificacioacuten
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanaisPara aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 RECONtildeECER E APLICAR ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
1 Actividades individuais no medio estable
O quecemento xeral e especiacutefico
Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidades motrices implicadas
O saque corto e largo
Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades artiacutestico expresivas aerobic
Utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
6 Sauacutede
Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
Alimentacioacuten e sauacutede
Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
Primeiros auxilios
Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES
FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO
FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A
ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS
PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS
CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO ELAS E ACEPTANDO
AS SUacuteAS ACHEGAS
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LECER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO
B21 INTERPRETAR E PRODUCIR ACCIOacuteNS MOTORAS CON FINALIDADES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS UTILIZANDO TEacuteCNICAS DE EXPRESIOacuteN CORPORAL E OUTROS RECURSOS
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS ADAPTADAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111RECONtildeECE A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOSREALIZADOS
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE XEITO BAacuteSICO TENDO EN CONTA OSCONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DASPROPIAS DIFICULTADES BAIXO A DIRECCIOacuteN DODA DOCENTE
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMASESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DEDESTREZA
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAISPROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DOPROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB212 CREA E PON EN PRAacuteCTICA UNHA SECUENCIA DE MOVEMENTOS CORPORAIS AXUSTADOS A UN RITMOPREFIXADO DE BAIXA DIFICULTADE
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
IacuteNDICE
1 Estaacutendares de aprendizaxe Criterios de Avaliacioacuten e Contidos traballados
2 Avaliacioacuten e cualificacioacuten
3 Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten reforzo repaso e no seu casoampliacioacuten)
4 Informacioacuten e publicidade
1ordm ESO
1 ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE E CONTIDOS ASOCIADOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE CONTIDOS ASOCIADOS
EFB113 RESPECTA OS HAacuteBITOS DE ASEO PERSOAL EN RELACIOacuteN Aacute SAUacuteDE E A ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 Actividades fiacutesico deportivas individuais no medio estable O quecemento e as habilidades ximnaacutesticas baacutesicas
- Capacidades motrices implicadas Forza flexibilidade coordinacioacuten equilibrio axilidade
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
2 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten deportes recreativosbaacutedminton e voleibol
- Habilidades especiacuteficas en baacutedminton e voleibol Modelos teacutecnicos e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas propias
- Aspectos funcionais e principios estrateacutexicos papel e condutas dos xogadores nas fases do xogo Capacidades implicadas
- Estiacutemulos relevantes que en baacutedminton e do Voleibol condicionan a conduta motriz situacioacuten dos xogadores ocupacioacuten dos espazos etc
- A colaboracioacuten e toma de decisioacutens en equipo
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Os niveis saudables nos factores da condicioacuten fiacutesica
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Progresividade dos esforzos actividades de activacioacuten e actividades de recuperacioacuten
7 Hidratacioacuten e alimentacioacuten durante a actividade fiacutesica
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO SEU NIVEL DE DESTREZA
EFB321 INICIASE NA PARTICIPACIOacuteN ACTIVA DAS ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICASBAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLE UTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB413 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO E SUPERACIOacuteN ADECUADO Aacute SUacuteA IDADE
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE ACORDO COS CONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR SEGUINDO AS ORIENTACIOacuteNS DADAS
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FOR-MAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL E A PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteS-TICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
B11 RECONtildeECE E APLICA ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA TENDO EN CONTA ADEMAIS AS RECOMENDACIOacuteNS DE ASEO PERSOAL NECESARIAS PARA ESTA
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSI-CAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS SINXELAS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADAPTADAS PROPOSTAS
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SA-LIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FA-CENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LE-CER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO PROacuteXIMO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute
dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 3 5 periacuteodos para un 5 e acadar 8 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 4 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacuten
Criterios de cualificacioacuten
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanaisPara aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 RECONtildeECER E APLICAR ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
1 Actividades individuais no medio estable
O quecemento xeral e especiacutefico
Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidades motrices implicadas
O saque corto e largo
Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades artiacutestico expresivas aerobic
Utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
6 Sauacutede
Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
Alimentacioacuten e sauacutede
Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
Primeiros auxilios
Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES
FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO
FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A
ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS
PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS
CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO ELAS E ACEPTANDO
AS SUacuteAS ACHEGAS
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LECER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO
B21 INTERPRETAR E PRODUCIR ACCIOacuteNS MOTORAS CON FINALIDADES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS UTILIZANDO TEacuteCNICAS DE EXPRESIOacuteN CORPORAL E OUTROS RECURSOS
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS ADAPTADAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111RECONtildeECE A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOSREALIZADOS
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE XEITO BAacuteSICO TENDO EN CONTA OSCONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DASPROPIAS DIFICULTADES BAIXO A DIRECCIOacuteN DODA DOCENTE
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMASESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DEDESTREZA
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAISPROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DOPROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB212 CREA E PON EN PRAacuteCTICA UNHA SECUENCIA DE MOVEMENTOS CORPORAIS AXUSTADOS A UN RITMOPREFIXADO DE BAIXA DIFICULTADE
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
1ordm ESO
1 ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE E CONTIDOS ASOCIADOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE CONTIDOS ASOCIADOS
EFB113 RESPECTA OS HAacuteBITOS DE ASEO PERSOAL EN RELACIOacuteN Aacute SAUacuteDE E A ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 Actividades fiacutesico deportivas individuais no medio estable O quecemento e as habilidades ximnaacutesticas baacutesicas
- Capacidades motrices implicadas Forza flexibilidade coordinacioacuten equilibrio axilidade
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
2 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten deportes recreativosbaacutedminton e voleibol
- Habilidades especiacuteficas en baacutedminton e voleibol Modelos teacutecnicos e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas propias
- Aspectos funcionais e principios estrateacutexicos papel e condutas dos xogadores nas fases do xogo Capacidades implicadas
- Estiacutemulos relevantes que en baacutedminton e do Voleibol condicionan a conduta motriz situacioacuten dos xogadores ocupacioacuten dos espazos etc
- A colaboracioacuten e toma de decisioacutens en equipo
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Os niveis saudables nos factores da condicioacuten fiacutesica
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Progresividade dos esforzos actividades de activacioacuten e actividades de recuperacioacuten
7 Hidratacioacuten e alimentacioacuten durante a actividade fiacutesica
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO SEU NIVEL DE DESTREZA
EFB321 INICIASE NA PARTICIPACIOacuteN ACTIVA DAS ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICASBAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLE UTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB413 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO E SUPERACIOacuteN ADECUADO Aacute SUacuteA IDADE
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE ACORDO COS CONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR SEGUINDO AS ORIENTACIOacuteNS DADAS
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FOR-MAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL E A PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteS-TICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
B11 RECONtildeECE E APLICA ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA TENDO EN CONTA ADEMAIS AS RECOMENDACIOacuteNS DE ASEO PERSOAL NECESARIAS PARA ESTA
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSI-CAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS SINXELAS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADAPTADAS PROPOSTAS
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SA-LIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FA-CENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LE-CER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO PROacuteXIMO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute
dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 3 5 periacuteodos para un 5 e acadar 8 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 4 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacuten
Criterios de cualificacioacuten
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanaisPara aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 RECONtildeECER E APLICAR ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
1 Actividades individuais no medio estable
O quecemento xeral e especiacutefico
Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidades motrices implicadas
O saque corto e largo
Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades artiacutestico expresivas aerobic
Utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
6 Sauacutede
Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
Alimentacioacuten e sauacutede
Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
Primeiros auxilios
Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES
FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO
FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A
ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS
PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS
CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO ELAS E ACEPTANDO
AS SUacuteAS ACHEGAS
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LECER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO
B21 INTERPRETAR E PRODUCIR ACCIOacuteNS MOTORAS CON FINALIDADES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS UTILIZANDO TEacuteCNICAS DE EXPRESIOacuteN CORPORAL E OUTROS RECURSOS
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS ADAPTADAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111RECONtildeECE A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOSREALIZADOS
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE XEITO BAacuteSICO TENDO EN CONTA OSCONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DASPROPIAS DIFICULTADES BAIXO A DIRECCIOacuteN DODA DOCENTE
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMASESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DEDESTREZA
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAISPROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DOPROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB212 CREA E PON EN PRAacuteCTICA UNHA SECUENCIA DE MOVEMENTOS CORPORAIS AXUSTADOS A UN RITMOPREFIXADO DE BAIXA DIFICULTADE
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FOR-MAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL E A PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteS-TICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
B11 RECONtildeECE E APLICA ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA TENDO EN CONTA ADEMAIS AS RECOMENDACIOacuteNS DE ASEO PERSOAL NECESARIAS PARA ESTA
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSI-CAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS SINXELAS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADAPTADAS PROPOSTAS
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SA-LIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FA-CENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LE-CER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO PROacuteXIMO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute
dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 3 5 periacuteodos para un 5 e acadar 8 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 4 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacuten
Criterios de cualificacioacuten
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanaisPara aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 RECONtildeECER E APLICAR ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
1 Actividades individuais no medio estable
O quecemento xeral e especiacutefico
Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidades motrices implicadas
O saque corto e largo
Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades artiacutestico expresivas aerobic
Utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
6 Sauacutede
Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
Alimentacioacuten e sauacutede
Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
Primeiros auxilios
Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES
FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO
FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A
ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS
PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS
CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO ELAS E ACEPTANDO
AS SUacuteAS ACHEGAS
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LECER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO
B21 INTERPRETAR E PRODUCIR ACCIOacuteNS MOTORAS CON FINALIDADES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS UTILIZANDO TEacuteCNICAS DE EXPRESIOacuteN CORPORAL E OUTROS RECURSOS
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS ADAPTADAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111RECONtildeECE A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOSREALIZADOS
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE XEITO BAacuteSICO TENDO EN CONTA OSCONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DASPROPIAS DIFICULTADES BAIXO A DIRECCIOacuteN DODA DOCENTE
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMASESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DEDESTREZA
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAISPROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DOPROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB212 CREA E PON EN PRAacuteCTICA UNHA SECUENCIA DE MOVEMENTOS CORPORAIS AXUSTADOS A UN RITMOPREFIXADO DE BAIXA DIFICULTADE
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 3 5 periacuteodos para un 5 e acadar 8 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 4 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacuten
Criterios de cualificacioacuten
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanaisPara aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 RECONtildeECER E APLICAR ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
1 Actividades individuais no medio estable
O quecemento xeral e especiacutefico
Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidades motrices implicadas
O saque corto e largo
Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades artiacutestico expresivas aerobic
Utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
6 Sauacutede
Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
Alimentacioacuten e sauacutede
Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
Primeiros auxilios
Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES
FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO
FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A
ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS
PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS
CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO ELAS E ACEPTANDO
AS SUacuteAS ACHEGAS
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LECER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO
B21 INTERPRETAR E PRODUCIR ACCIOacuteNS MOTORAS CON FINALIDADES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS UTILIZANDO TEacuteCNICAS DE EXPRESIOacuteN CORPORAL E OUTROS RECURSOS
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS ADAPTADAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111RECONtildeECE A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOSREALIZADOS
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE XEITO BAacuteSICO TENDO EN CONTA OSCONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DASPROPIAS DIFICULTADES BAIXO A DIRECCIOacuteN DODA DOCENTE
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMASESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DEDESTREZA
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAISPROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DOPROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB212 CREA E PON EN PRAacuteCTICA UNHA SECUENCIA DE MOVEMENTOS CORPORAIS AXUSTADOS A UN RITMOPREFIXADO DE BAIXA DIFICULTADE
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
2ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 RECONtildeECER E APLICAR ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
1 Actividades individuais no medio estable
O quecemento xeral e especiacutefico
Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidades motrices implicadas
O saque corto e largo
Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades artiacutestico expresivas aerobic
Utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
6 Sauacutede
Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
Alimentacioacuten e sauacutede
Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
Primeiros auxilios
Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES
FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO
FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A
ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS
PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS
CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO ELAS E ACEPTANDO
AS SUacuteAS ACHEGAS
B13 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES QUE OFRECEN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS COMO FORMAS DE LECER ACTIVO E DE UTILIZACIOacuteN RESPONSABLE DO CONTORNO
B21 INTERPRETAR E PRODUCIR ACCIOacuteNS MOTORAS CON FINALIDADES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS UTILIZANDO TEacuteCNICAS DE EXPRESIOacuteN CORPORAL E OUTROS RECURSOS
B32 DESENVOLVER AS CAPACIDADES FIacuteSICAS MAacuteIS SALIENTABLES DESDE A PERSPECTIVA DA SUacuteA SAUacuteDE DE ACORDO COAS POSIBILIDADES PERSOAIS E DENTRO DAS MARXES DA SAUacuteDE AMOSANDO UNHA ACTITUDE DE AUTOEXIXENCIA NO SEU ESFORZO
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E AS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS ADAPTADAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111RECONtildeECE A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOSREALIZADOS
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DA SESIOacuteN DE XEITO BAacuteSICO TENDO EN CONTA OSCONTIDOS QUE SE VAIAN REALIZAR
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DASPROPIAS DIFICULTADES BAIXO A DIRECCIOacuteN DODA DOCENTE
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDO AS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMASESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DE EQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DEDESTREZA
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAISPROPIOS ADECUADOS Aacute SUacuteA IDADE (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DOPROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB212 CREA E PON EN PRAacuteCTICA UNHA SECUENCIA DE MOVEMENTOS CORPORAIS AXUSTADOS A UN RITMOPREFIXADO DE BAIXA DIFICULTADE
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DE BAILES E DANZAS SINXELAS ADAPTANDO A SUacuteA EXECUCIOacuteN AacuteDOS SEUS COMPANtildeEIROS E DAS SUacuteAS COMPANtildeEIRAS
EFB321 PARTICIPA ACTIVAMENTE NA MELLORA DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS BAacuteSICAS DESDE UN ENFOQUE SAUDABLEUTILIZANDO OS MEacuteTODOS BAacuteSICOS PARA O SEU DESENVOLVEMENTO
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA SAUDABLE ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTOMOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB411 APLICA OS ASPECTOS BAacuteSICOS DAS TEacuteCNICAS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS ADAPTADAS RESPECTANDO ASREGRAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Edixgal A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Edixgal
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
Alumnas acadar 4 periacuteodos para un 5 e acadar 850 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 45 periacuteodos para un 5 e 9 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da plataforma Edixgal paraun 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma EDIXGAL estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobreos contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables o quecemento aeroacutebic lesiones
As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retos
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos no EDIXGAL material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos articules e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos plataforma EDIXGAL utilizando a mensaxeira foros propiasda plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
3ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
EFB111 RELACIONA A ESTRUTURA DUNHA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COA INTENSIDADE DOS ESFORZOS REALIZADOS
1 Actividades individuais no medio estable
- Modalidades de atletismo carreira de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Axuste da execucioacuten aacute globalidade do xesto teacutecnico
- Relacioacuten da teacutecnica das modalidades coa prevencioacuten de lesioacutens coa eficacia e coa seguridade
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza raacutepida velocidade flexibilidade
- Formas de avaliar o nivel teacutecnico no paso de valas salto de altura triplo salto peso e disco
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- Estratexia de xogo Colocacioacuten dos golpeos en funcioacuten da propia situacioacuten e da interpretacioacuten do xogo e a situacioacuten do adversario
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
6 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- Medidas preventivas nas actividades fiacutesico deportivas nas que hai competicioacuten preparacioacuten previa aacute situacioacuten de competicioacuten equilibrio de niveis adaptacioacuten de materiais e condicioacutens de praacutectica
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- Hixiene postural na actividade fiacutesica e nas actividades cotiaacutes
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
EFB112 PREPARA E REALIZA QUECEMENTOS E FASES FINAIS DESESIOacuteN DE ACORDO CO CONTIDO QUE SE VAIA REALIZAR DE FORMA AUTOacuteNOMA E HABITUAL
EFB113 PREPARA E PON EN PRAacuteCTICA ACTIVIDADES PARA A MELLORA DAS HABILIDADES MOTORAS EN FUNCIOacuteN DAS PROPIAS DIFICULTADES
EFB121 AMOSA TOLERANCIA E DEPORTIVIDADE TANTO NO PAPEL DE PARTICIPANTE COMO NO DE ESPECTADORA
EFB122 COLABORA NAS ACTIVIDADES GRUPAIS RESPECTANDOAS ACHEGAS DAS DEMAIS PERSOAS E AS NORMAS ESTABLECIDAS E ASUMINDO AS SUacuteAS RESPONSABILIDADES PARA A CONSECUCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
EFB123 RESPECTA AS DEMAIS PERSOAS DENTRO DO LABOR DEEQUIPO CON INDEPENDENCIA DO NIVEL DE DESTREZA
B15 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR ANALIZAR E SELECCIONAR INFORMACIOacuteN SALIENTABLE ELABORANDO DOCUMENTOS PROPIOS E FACENDO EXPOSICIOacuteNS E ARGUMENTACIOacuteNS DESTES
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS INDIVIDUAIS APLICANDO OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E HABILIDADES ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS EN CONDICIOacuteNS REAIS OU ADAPTADAS
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTORAS DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN UTILIZANDO ASESTRATEXIAS MAacuteIS AXEITADAS EN FUNCIOacuteN DOS ESTIacuteMULOS RELEVANTES
EFB421 ADAPTA OS FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS E TAacuteCTICOS PARA OBTER VANTAXE NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN PROPOSTAS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
B11 DESENVOLVER ACTIVIDADES PROPIAS DE CADA FASE DA SESIOacuteN DE ACTIVIDADE FIacuteSICA EN RELACIOacuteN COAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS
B12 RECONtildeECER AS POSIBILIDADES DAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS E ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS COMO FORMAS DE INCLUSIOacuteN SOCIAL FACILITANDO A ELIMINACIOacuteN DE OBSTAacuteCULOS Aacute PARTICIPACIOacuteN DOUTRAS PERSOAS INDEPENDENTEMENTE DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS COLABORANDO CON ELAS E ACEPTANDO AS SUacuteAS ACHEGAS
EFB151 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA ELABORAR DOCUMENTOS DIXITAIS PROPIOS (TEXTO PRESENTACIOacuteN IMAXE VIacuteDEO SON ETC) COMO RESULTADO DO PROCESO DE PROCURA ANAacuteLISE E SELECCIOacuteN DE INFORMACIOacuteN SALIENTABLE
EFB152 EXPOacuteN E DEFENDE TRABALLOS ELABORADOS SOBRE TEMAS VIXENTES NO CONTEXTO SOCIAL RELACIONADOS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA OU A CORPORALIDADE UTILIZANDO RECURSOS TECNOLOacuteXICOS
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
EFB312 ASOCIA OS SISTEMAS METABOacuteLICOS DE OBTENCIOacuteN DE ENERXIacuteA COS TIPOS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA A ALIMENTACIOacuteN E A SAUacuteDE
EFB313 RELACIONA AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA SISTEMAacuteTICA ASIacute COMO COA SAUacuteDE EOS RISCOS E CONTRAINDICACIOacuteNS DA PRAacuteCTICA DEPORTIVA
EFB316 IDENTIFICA AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS PARA SER CONSIDERADAS SAUDABLES ADOPTANDO UNHA ACTITUDE CRIacuteTICA FRONTE AacuteS PRAacuteCTICAS QUE TENtildeEN EFECTOS NEGATIVOS PARA A SAUacuteDE
EFB322 ALCANZA NIVEIS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA ACORDES AO SEU MOMENTO DE DESENVOLVEMENTO MOTOR E AacuteS SUacuteAS POSIBILIDADES
EFB323 APLICA OS FUNDAMENTOS DE HIXIENE POSTURAL NA PRAacuteCTICA DAS ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO MEDIO DE PREVENCIOacuteN DE LESIOacuteNS
EFB324 ANALIZA A IMPORTANCIA DA PRAacuteCTICA HABITUAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA PROPIA CONDICIOacuteN FIacuteSICA RELACIONANDO O EFECTO DESTA PRAacuteCTICA COA MELLORA DA CALIDADE DE VIDA
EFB414 MELLORA O SEU NIVEL NA EXECUCIOacuteN E APLICACIOacuteN DAS ACCIOacuteNS TEacuteCNICAS RESPECTO AO SEU NIVEL DE PARTIDA AMOSANDO ACTITUDES DE ESFORZO AUTOEXIXENCIA E SUPERACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos aacute plataforma Aula Virtuall A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica do Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 45 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 5 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 Espazo limitado
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten fiacutesica da plataforma Edixgal para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma Moodle do Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables alimentacioacuten haacutebitos posturalesetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na Aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instragam na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
4ordm ESO
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 DESENtildeAR E REALIZAR AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E RECUPERACIOacuteN NA PRAacuteCTICA DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONSIDERANDO A INTENSIDADE DOS ESFORZOS
1 Actividades individuais no medio estable
- O quecemento fase de activacioacuten e de recuperacioacuten
- Capacidades motrices implicadas coordinacioacuten forza eacute resistencia
- Aspectos preventivos indumentaria materiais quecemento especiacutefico para cada modalidade traballo por niveis de habilidade actividades de recuperacioacuten estiramentos e relaxacioacuten
- A capacidade de aprendizaxe motora e o valor relativo dos resultados cuantitativos
2 Actividades de adversario baacutedminton
- Golpeos e desprazamentos Teacutecnica finalidades e capacidadesmotrices implicadas
- O saque corto e largo
- Xestos teacutecnicos especiacuteficos driveremate deixada globo
- Regulamento de xogo Adecuacioacuten das condutas e aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
3 Actividades de colaboracioacuten-oposicioacuten voleibol e hockei
- Habilidades especiacuteficas do volei e hockei Modelos teacutecnicos das habilidades ofensivas e defensivas e adaptacioacuten aacutes caracteriacutesticas dos participantes
- Regulamento do xogo Aceptacioacuten do resultado da competicioacuten
- Xestos teacutecnicos en voleibol toque de dedos e mano baixa Dinaacutemica de xogo
-Xesto teacutecnico do hockei lanzamento pases
4 Actividades artiacutestico expresivas bailes de saloacuten e acrosport
- utilizacioacuten espazo-tempo Organizacioacuten temporal (ritmo) Conciencia corporal
- Desentildeo e realizacioacuten de coreografiacuteas
5 Sauacutede
- Vantaxes para a sauacutede e posibles riscos das diferentes actividades fiacutesico deportivas seleccionadas
- alimentacioacuten e sauacutede
- Meacutetodos para chegar a valores saudables na forza a resistencia e a flexibilidade
- lesioacutens maacutes comuacutens
- Control da intensidade dos esforzos a frecuencia cardiacuteaca a escala de percepcioacuten de esforzo
B15 DEMOSTRAR ACTITUDES PERSOAIS INHERENTES AO TRABALLO EN EQUIPO SUPERANDO AS INSEGURIDADES E APOIANDO AS DEMAIS PERSOAS ANTE A RESOLUCIOacuteN DE SITUACIOacuteNS DESCONtildeECIDAS
B16 UTILIZAR EFICAZMENTE AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN NO PROCESO DE APRENDIZAXE PARA PROCURAR SELECCIONAR E VALORAR INFORMACIOacuteNS RELACIONADAS COS CONTIDOS DO CURSO COMUNICANDO OS RESULTADOS E AS CONCLUSIOacuteNS NO SOPORTE MAacuteIS ADECUADO
B162 UTILIZA AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN PARA AFONDAR SOBRE CONTIDOS DO CURSO REALIZANDO VALORACIOacuteNS CRIacuteTICAS E ARGUMENTANDO AS SUacuteAS CONCLUSIOacuteNS
B21 COMPOR E PRESENTAR MONTAXES INDIVIDUAIS OU COLECTIVAS SELECCIONANDO E AXUSTANDO OS ELEMENTOS DA MOTRICIDADE EXPRESIVA
B31 ARGUMENTAR A RELACIOacuteN ENTRE OS HAacuteBITOS DE VIDA E OS SEUS EFECTOS SOBRE A CONDICIOacuteN FIacuteSICA APLICANDO OS CONtildeECEMENTOS SOBRE ACTIVIDADE FIacuteSICA E SAUacuteDE
B32 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA PRACTICANDO ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS ADECUADAS AO SEU NIVEL E IDENTIFICANDO AS ADAPTACIOacuteNS ORGAacuteNICAS E A SUacuteA RELACIOacuteN COA SAUacuteDE
B41 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES APLICANDO FUNDAMENTOS TEacuteCNICOS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS PROPOSTAS CON EFICACIA E PRECISIOacuteN
B42 RESOLVER SITUACIOacuteNS MOTRICES DE OPOSICIOacuteN COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO DEPORTIVAS PROPOSTAS TOMANDOA DECISIOacuteN MAacuteIS EFICAZ EN FUNCIOacuteN DOS OBXECTIVOS
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB112 SELECCIONA OS EXERCICIOS OU AS TAREFAS DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA DUNHA SESIOacuteNATENDENDO Aacute INTENSIDADE OU Aacute DIFICULTADE DAS TAREFAS DA PARTE PRINCIPAL
EFB111 ANALIZA A ACTIVIDADE FIacuteSICA PRINCIPAL DA SESIOacuteN PARA ESTABLECER AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN TER AS FASES DE ACTIVACIOacuteN E DE VOLTA Aacute CALMA
EFB152 VALORA E REFORZA AS ACHEGAS ENRIQUECEDORAS DOS COMPANtildeEIROS E DAS COMPANtildeEIRAS NOSTRABALLOS EN GRUPO
EFB211 ELABORA COMPOSICIOacuteNS DE CARAacuteCTER ARTIacuteSTICO-EXPRESIVO SELECCIONANDO OS ELEMENTOS DEEXECUCIOacuteN E AS TEacuteCNICAS MAacuteIS APROPIADAS PARA O OBXECTIVO PREVISTO INCIDINDO ESPECIALMENTE NACREATIVIDADE E NA DESINHIBICIOacuteN
EFB213 COLABORA NO DESENtildeO E NA REALIZACIOacuteN DAS MONTAXES ARTIacuteSTICO-EXPRESIVAS ACHEGANDO EACEPTANDO PROPOSTAS
EFB311 DEMOSTRA CONtildeECEMENTOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADESFIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE E OS BENEFICIOS QUE PROPORCIONAN Aacute SAUacuteDE INDIVIDUAL E COLECTIVA
EFB313 RELACIONA HAacuteBITOS COMO O SEDENTARISMO OU O CONSUMO DE TABACO E DE BEBIDAS ALCOHOacuteLICASCOS SEUS EFECTOS NA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E A SAUacuteDE
EFB322 PRACTICA DE FORMA REGULAR SISTEMAacuteTICA E AUTOacuteNOMA ACTIVIDADES FIacuteSICAS CO FIN DE MELLORARAS CONDICIOacuteNS DE SAUacuteDE E CALIDADE DE VIDA
EFB411 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS REQUISITOS TEacuteCNICOS NAS SITUACIOacuteNSMOTRICES INDIVIDUAIS PRESERVANDO A SUacuteA SEGURIDADE E TENDO EN CONTA AS SUacuteAS PROPIASCARACTERIacuteSTICAS
EFB412 AXUSTA A REALIZACIOacuteN DAS HABILIDADES ESPECIacuteFICAS AOS CONDICIONANTES XERADOS POLOSCOMPANtildeEIROS E AS COMPANtildeEIRAS E AS PERSOAS ADVERSARIAS NAS SITUACIOacuteNS COLECTIVAS
EFB421 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DE OPOSICIOacuteNCONTRARRESTANDO OU ANTICIPAacuteNDOSE AacuteS ACCIOacuteNS DA PERSOA ADVERSARIA
EFB422 APLICA DE XEITO OPORTUNO E EFICAZ AS ESTRATEXIAS ESPECIacuteFICAS DAS ACTIVIDADES DECOOPERACIOacuteN AXUSTANDO AS ACCIOacuteNS MOTRICES AOS FACTORES PRESENTES E AacuteS INTERVENCIOacuteNS DO RESTODE PARTICIPANTES
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAacuteIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 9 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 95 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 20 toques para un 5 e 45 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal baacutedminton condicioacuten fiacutesica haacutebitos saudables bailes de saloacuten haacutebitos posturaisetcAs actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais) e dinaacutemicas xogos para a realizacioacuten de actividade fiacutesica na casa retosRecomendacioacuten de actividade fiacutesica na casa deixamos na aula virtual do centro material de prescricioacuten de exercicio fiacutesico regular dinaacutemicas xogos coa finalidade de que realicen exercicio na casa e se eacute en familia mellor Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS E Plataforma Abalar correo electroacutenicos Aula Virtual utilizando a mensaxeira foros propias da plataforma e viacutedeoconferencias webex Instagram
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
RECURSOS
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
B11 VALORAR A ACTIVIDADE FIacuteSICA DESDE A PERSPECTIVA DA
SAUacuteDE A SATISFACCIOacuteN A AUTOSUPERACIOacuteN E AS POSIBILIDADES DE
INTERACCIOacuteN SOCIAL E DE PERSPECTIVA PROFESIONAL ADOPTANDO
ACTITUDES DE INTERESE RESPECTO ESFORZO E COOPERACIOacuteN NA
PRAacuteCTICA DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
-Avaliacioacuten da condicioacuten fiacutesica Realizacioacuten dos test de avaliacioacuten da
condicioacuten fiacutesica
-Principios do Adestramento Acondicionamento fiacutesico persoal e a suacutea
planificacioacuten Os mecanismos de adaptacioacuten dos sistemas do organismo
aacute actividade fiacutesica Haacutebitos sociais e os seus efectos na actividade fiacutesica
-Beneficios e riscos da actividade fiacutesica
-Alimentacioacuten e gasto enerxeacutetico
-Utilizacioacuten de sistemas de acondicionamento fiacutesico e adecuacioacuten da
dinaacutemica de cargas meacutetodos para a mellora da resistencia
cardiorrespiratoria da flexibilidade e da forza-resistencia muscular
-Mellora e mantemento do ton muscular Formas de traballo muscular
Obxectivos do traballo con pesas Opcioacutens actuais de mantemento
fiacutesico
-Elaboracioacuten e realizacioacuten dun plan persoal de adestramento da
condicioacuten fiacutesica atendendo a dinaacutemica adecuada de cargas e a
utilizacioacuten dos sistemas de desenvolvemento da condicioacuten fiacutesica maacuteis
adecuados oacutes obxectivos e recursos dispontildeibles
-Valoracioacuten do gasto enerxeacutetico diario e dos haacutebitos de alimentacioacuten
-Contildeecemento dos haacutebitos e praacutecticas sociais que prexudican a sauacutede
sedentarismo consumo de sustancias toacutexicas
-Contildeecemento dos regulamento dos deportes que se practiquen
-Planificacioacuten e xestioacuten de competicioacutens deportivas
-Contildeecemento dos aspectos sociais do deporte violencia economiacutea
consumismo lexislacioacuten sauacutede educacioacuten
-Praacutectica dos deportes elixidos tendo en conta o quentamento aspectos
teacutecnicos e taacutecticos individuais e colectivos
-Praacutectica de teacutecnicas especiacuteficas de actividades de pa ou raqueta
-Desenvolvemento dunha competicioacuten deportiva a nivel de aula
calendarios arbitraxes resultados e clasificacioacutens normativas
B14 UTILIZAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA
COMUNICACIOacuteN PARA MELLORAR O SEU PROCESO DE APRENDIZAXE
APLICANDO CRITERIOS DE FIABILIDADE E EFICACIA NA UTILIZACIOacuteN DE
FONTES DE INFORMACIOacuteN E PARTICIPANDO EN AacuteMBITOS
COLABORATIVOS CON INTERESES COMUacuteNS
B31 MELLORAR OU MANTER OS FACTORES DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E
AS HABILIDADES MOTORAS CUN ENFOQUE CARA Aacute SAUacuteDE
CONSIDERANDO O PROPIO NIVEL E ORIENTAacuteNDOOS CARA AacuteS SUacuteAS
MOTIVACIOacuteNS E CARA A POSTERIORES ESTUDOS OU OCUPACIOacuteNS
B32 PLANIFICAR ELABORAR E POacuteR EN PRAacuteCTICA UN PROGRAMA
PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA QUE INCIDA NA MELLORA E NO
MANTEMENTO DA SAUacuteDE APLICANDO OS SISTEMAS DE
DESENVOLVEMENTO DAS CAPACIDADES FIacuteSICAS IMPLICADAS TENDO
EN CONTA AS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E NIVEL INICIAL E AVALIANDO
AS MELLORAS OBTIDAS
B42 SOLUCIONAR DE XEITO CREATIVO SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN
COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN EN CONTEXTOS
DEPORTIVOS OU RECREATIVOS ADAPTANDO AS ESTRATEXIAS AacuteS
CONDICIOacuteNS CAMBIANTES QUE SE PRODUCEN NA PRAacuteCTICA
B424 VALORA A OPORTUNIDADE E O RISCO DAS SUacuteAS ACCIOacuteNS NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS DESENVOLVIDAS
B425 FORMULA ESTRATEXIAS ANTE AS SITUACIOacuteNS DE OPOSICIOacuteN OU DE COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN ADAPTAacuteNDOAS AacuteS CARACTERIacuteSTICAS DAS PERSOAS PARTICIPANTES
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EFB111 DESENtildeA ORGANIZA E PARTICIPA EN ACTIVIDADES FIacuteSICAS COMO RECURSO DE LECER ACTIVO VALORANDO OS ASPECTOS SOCIAIS E CULTURAIS QUE LEVAN ASOCIADAS E AS SUacuteAS POSIBILIDADES PROFESIONAIS FUTURAS E IDENTIFICANDO OS ASPECTOS ORGANIZATIVOS E OS MATERIAIS NECESARIOS
EFB131 RESPECTA AS REGRAS SOCIAIS E O CONTORNO EN QUE SE REALIZAN AS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS
EFB141 APLICA CRITERIOS DE PROCURA DE INFORMACIOacuteN QUE GARANTAN O ACCESO A FONTES ACTUALIZADAS E RIGOROSAS NA MATERIA
EFB142 COMUNICA E COMPARTE A INFORMACIOacuteN COA FERRAMENTA TECNOLOacuteXICA AXEITADA PARA A SUacuteA DISCUSIOacuteN OU A SUacuteA DIFUSIOacuteN
EFB311 INTEGRA OS CONtildeECEMENTOS SOBRE NUTRICIOacuteN E BALANCE ENERXEacuteTICO NOS PROGRAMAS DE ACTIVIDADE FIacuteSICA PARA A MELLORA DA CONDICIOacuteN FIacuteSICA E SAUacuteDE
EFB314 ALCANZA OS SEUS OBXECTIVOS DE NIVEL DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA DENTRO DAS MARXES SAUDABLES ASUMINDO A RESPONSABILIDADE DA POSTA EN PRAacuteCTICA DO SEU PROGRAMA DE ACTIVIDADES
EFB321 APLICA OS CONCEPTOS APRENDIDOS SOBRE AS CARACTERIacuteSTICAS QUE DEBEN CUMPRIR AS ACTIVIDADES FIacuteSICAS CUN ENFOQUE SAUDABLE Aacute ELABORACIOacuteN DE DESENtildeOS DE PRAacuteCTICAS EN FUNCIOacuteN DAS SUacuteAS CARACTERIacuteSTICAS E DOS SEUS INTERESES PERSOAIS
EFB322 AVALIacuteA AS SUacuteAS CAPACIDADES FIacuteSICAS E COORDINATIVAS CONSIDERANDO AS SUacuteAS NECESIDADES E MOTIVACIOacuteNS E COMO REQUISITO PREVIO PARA A PLANIFICACIOacuteN DA SUacuteA MELLORA
EFB324 ELABORA E LEVA Aacute PRAacuteCTICA O SEU PROGRAMA PERSOAL DE ACTIVIDADE FIacuteSICA CONXUGANDO AS VARIABLES DE FRECUENCIA VOLUME INTENSIDADE E TIPO DE ACTIVIDADE
EFB422 COLABORA CON PARTICIPANTES NAS ACTIVIDADES FIacuteSICO-DEPORTIVAS NAS QUE SE PRODUCE COLABORACIOacuteN OU COLABORACIOacuteN-OPOSICIOacuteN E EXPLICA A ACHEGA DE CADAQUEacuteN
EFB423 DESEMPENtildeA AS FUNCIOacuteNS QUE LLE CORRESPONDEN NOS PROCEDEMENTOS OU NOS SISTEMAS POSTOS EN PRAacuteCTICA PARA CONSEGUIR OS OBXECTIVOS DO EQUIPO
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1 Antes
A traveacutes da observacioacuten e o contildeecemento do pasado acadeacutemico e as suacuteas experiencias na actividade fiacutesica Realizacioacuten de valoracioacuten inicial da condicioacuten fiacutesica e de test iniciais nas diferentes actividades e deportes Estas probas iniciais teraacuten o seguinte valor
1ordm ESO3ordmESO1ordmBAC Realizaremos unha valoracioacuten da capacidade aeroacutebica do alumnado mediante o Test de harward ou test do escaloacuten Esta proba daraacute unha idea aproximada do estado inicial do alumnado e serviraacute para detectar casos extremos de baixa capacidade fiacutesica para poderfacer un traballo maacuteis intenso e individualizado con estas persoas
2ordm4ordm da ESO O alumnado que acade a maacutexima nota nas probas iniciais poderaacute presentarse voluntariamente aacute proba final No caso de non facelo acadaraacute a nota obtida na proba inicial Os demais alumnos cualificaranse como no apartado anterior
No caso de non existir probas de inicio a cualificacioacuten obteriacutease a traveacutes da valoracioacuten final dos diferentes estaacutendares de aprendizaxe de cada curso
2 Durante
Estaacutendares de aprendizaxe conceptuais a traveacutes de actividades teoacutericas de copia recompilacioacuten presentacioacuten e exposicioacuten
Mediante os criterios de avaliacioacuten e estaacutendares de aprendizaxe dos contidos nas unidades didaacutecticas (baseados en actividades de ensinanzaaprendizaxe)
A traveacutes da observacioacuten diacutea a diacutea reflectida no caderno do profesor no que se recolleraacuten a valoracioacuten das actitudes
3 Despois
Avaliacioacuten final ou sumativa que ten en conta toda a informacioacuten recollida antes e durante o proceso
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
Probas praacutecticas
Excepto o alumnado de 2ordm e 4ordm da ESO que saque a maacutexima nota na proba inicial e decida non realizar a proba final o resto do alumnado deberaacute realizar as probas finais que teraacuten neste caso un valor do 70 da cualificacioacuten
Traballos (obrigatorios e voluntarios) ata un 50 do total da nota de cada apartado
Para facer media das notas deberaacuten chegar como miacutenimo a un tres(3) en cada unha delas
CUALIFICACIOacuteNFINAL
ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE PRAacuteCTICOS E DE HABILIDADES MOTRICES50ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE TEOacuteRICOS OU CONCEPTUAIS30ESTAacuteNDARES EMINENTEMENTE ACTITUDINAIS OU DE COMPORTAMENTO20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado que non cumpra alguacuten destes requisitos teraacute que repetir no mes de setembro todas as probasindividuais realizadas e quedaraacute a criterio do departamento e en funcioacuten da climatoloxiacutea cantas destas probas se realizaraacuten(exames praacutecticos) para a valoracioacuten dos procedementos Realizar un traballo escrito sobre contidos subidos oacute Aula Virtual A valoracioacuten cuantitativa seraacute de 50 para as respectivas probas praacutecticas e de 50 para os traballos entregados A nota miacutenima en cada un dos apartados seraacute dun 3
Aqueles alumnosas que non poidan realizar as probas praacutecticas por motivos meacutedicos ou de sauacutede debidamente xustificados deberaacuten realizar un exame teoacuterico tipo test sobre os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual
As probas e os contidos miacutenimos son os seguintes
COURSE NAVETTE
Alumnas acadar 5 periacuteodos para un 5 e acadar 95 periacuteodos para un 10
Alumnos acadar 55 periacuteodos para un 5 e 105 periacuteodos para un 10
BAacuteDMINTON Proba de Manexo 25 toques para un 5 e 50 para un 10 pivotando sobre un peacute
ESTAacuteNDARES CONCEPTUAIS Copiar a man os apuntes de Condicioacuten Fiacutesica da Aula Virtual para un 5 Realizar unha ampliacioacuten de 5 carillas destes contidos para acadar ata un 10
Por motivo da pandemia do COVID 19 no caso de non poder realizarse as probas presenciais o departamento estableceraacute probas alternativas nas plataformas educativas do centro O alumnado seraacute informado por ditas plataformas e polo sistema abalar
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os Estaacutendares praacutecticos do curso actual e Estaacutendares conceptuais do curso pendente
Criterios de cualificacioacuten Estaacutendares procedimentais 50 da nota Estaacutendares conceptuais 50 da nota
Procedementos e instrumentos de avaliacioacuten Estaacutendares procedimentais Probas e actividades de caraacutecter praacutectico ou procedimental Traballos teoacutericos de estaacutendares conceptuais
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividadesActividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten Floorbal condicioacuten fiacutesica primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)As actividades son de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomanso1o-bachillerato-ef) correo electroacutenico e redes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
1ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
1- ASISTIR A CLASE E PARTICIPAR ACTIVAMENTE NAS DIFERENTES
SESIOacuteNS
Bloque I CONTIDOS COMUacuteNS
1 Uso preferente das tecnoloxiacuteas da informacioacuten e a comunicacioacuten incluiacutedas as suacuteas posibilidades interactivas e colaborativas para a obtencioacuten consulta interpretacioacuten ampliacioacuten e comunicacioacuten da informacioacuten necesaria para o desenrolo dos contidos da materia
2 Respecto do alumnado entre si e cara o profesorado asiacute comocolaboracioacuten entre iguais e cos docentes nas diferentes actividades propostas
3 Interese pola elaboracioacuten e execucioacuten das diferentes tarefas praacutecticas plantexadas no presente curso bocata saudable sobremesa saudable e caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas persoais
4 Asistencia e participacioacuten nas clases mostrando unha actitude positiva cara dos contidos desenrolados
Bloque II BASES DA NUTRICIOacuteN DEPORTIVA E CAacuteLCULO DE NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
1 Os principios inmediatos
2 Necesidades enerxeacuteticas no aacutembito deportivo
3 Caacutelculo das necesidades enerxeacuteticas propias a partir do metabolismo basal
4 Elaboracioacuten dunha dieta persoal
5 Elaboracioacuten dun bocata saudable que sbustitua aacute media mantildeaacute no instituto
Bloque IV PRIMEIROS AUXILIOS ACTUACIOacuteN ANTE POSIBLES EMERXENCIAS NO MUNDO DEPORTIVO
1 Revisioacuten das principais situacioacutens de emerxencia no aacutembito deportivo golpe de calor deshidratacioacuten conxelacioacuten lipotimia torceduras fracturas contusioacutens diversas epistaxe mordeduras de insectos e ou animais diversos rozaduras atragantamentos
2 MANEXAR AS DIFERENTES FONTES E OS DIFERENTES MEDIOS PARA
ACADAR INFORMACIOacuteN ACERCA DOS DIFERENTES CONTIDOS
TRATADOS NA MATERIA
4 SER CAPAZ DE REPRODUCIR NA PRAacuteCTICA DIFERENTES TEMAS DA
MATERIA ELABORACIOacuteN DE DIETA PERSOAL CAacuteLCULO DE GASTO
METABOacuteLICO PROPIO E NECESIDADES ENERXEacuteTICAS PERSOAIS
ELABORACIOacuteN DE DOCUMENTO DE VIacuteDEO SOBRE PRIMEIROS
AUXILIOS NO AacuteMBITO DEPORTIVO
3 MOSTRAR UNHA ACTITUDE POSITIVA ANTE A REALIZACIOacuteN DAS
DIFERENTES PROBAS SEN PREXUIacuteZO DO NIVEL ACADADO
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
parada cardiacuteaca soporte vitaletc
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
EF1B7 FAI UNHA EXPOSICIOacuteN AXEITADA DIANTE DOS SEUS COMPANtildeEIROS UTILIZANDO OS MEDIOS DE APOIO NECESARIOS
EF1B10 OA ALUMNOA TRANSFORMA OS CONTIDOS TEOacuteRICOS EN ACCIOacuteNS PRAacuteCTICAS
EF1B11 OA ALUMNOA UTILIZA AS SUacuteAS FERRAMENTAS PERSOAIS PARA ELABORAR DIFERENTES ALIMENTOS
EF1B12 OA ALUMNOA FAI UNHA VALORACIOacuteN OBXECTIVA DO PROPIO TRABALLO E DO TRABALLO DOS COMPANtildeEIROSAS
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
1- Asistir a clase e participar activamente nas diferentes sesioacutens
2 Manexar as diferentes fontes e os diferentes medios para acadar informacioacuten acerca dos conceptos de dieta metabolismo basal gasto enerxeacutetico lesioacuten deportiva primeiros auxilios alimentacioacuten saudable alimentos prexudiciais
3 Mostrar unha actitude positiva ante a realizacioacuten das diferentes probas sen prexuiacutezo do nivel acadado
4 Ser capaz de reproducir na praacutectica diferentes temas da materia Elaboracioacuten de dieta persoal Caacutelculo de gasto metaboacutelico propio e necesidades enerxeacuteticas persoais Elaboracioacuten de documento de viacutedeo sobreprimeiros auxilios no aacutembito deportivo
Utilizaranse como instrumentos de avaliacioacuten os seguintes
- Producioacutens individuais ou en grupos
- Exames escritos o orais relacionados cos contidos teoacutericos
- Exames praacutecticos
- Rexistro de observacioacuten procedimental e actitudinal
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Criterios de cualificacioacuten
Contidos procedimentais diferentes probas praacutecticas realizadas oacute longo do curso Bocata saudable sobremesa saudable viacutedeo de primeiros auxilios 40
Contidos teoacutericos buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten detraballos exames teoacutericos 40
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia asistencia a clase 20
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Convido-19se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
EF1B2 OA ALUMNOA PERCIBE A IMPORTANCIA DE UNHA ALIMENTACIOacuteN SAUDABLE E DA IMPORTANCIA DE CONtildeECEMENTOS BAacuteSICOS SOBRE PRIMEIROS AUXILIOS
EF1B4 UTILIZA A FERRAMENTAS AXEITADAS DE BUacuteSQUEA EN INTERNET
EF1B5 SELECCIONA A INFORMACIOacuteN DE MANEIRA AXEITADA
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
EF1B6 ELABORA UN DOCUMENTO CON UNHA FERRAMENTA TIC DISCRIMINANDO ENTRE A INFORMACIOacuteN SELECCIONADA
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA(ALUMNADO CON
CONECTIVIDADE E SENCONECTIVIDADE)
O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
2ordm BACHARELATO Educacioacuten Fiacutesica e Sauacutede
1 CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN E CONTIDOS ASOCIADOS
CRITERIOS DE AVALIACIOacuteN CONTIDOS ASOCIADOS
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
BLOQUE I A DOPAXE E OS XOGOS O MOVEMENTO OLIacuteMPICO
1 USO PREFERENTE DAS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E A COMUNICACIOacuteN INCLUIacuteDAS AS SUacuteAS POSIBILIDADES INTERACTIVAS E COLABORATIVAS PARA A OBTENCIOacuteN CONSULTA INTERPRETACIOacuteN AMPLIACIOacuteN E COMUNICACIOacuteN DA INFORMACIOacuteN NECESARIA PARA O DESENROLO DOS CONTIDOS DA MATERIA
2 RESPECTO DO ALUMNADO ENTRE SI E CARA O PROFESORADO ASIacute COMO COLABORACIOacuteN ENTRE IGUAIS E COS DOCENTES NAS DIFERENTES ACTIVIDADES PROPOSTAS
3 CONtildeECEMENTO DOS DIFERENTES MEacuteTODOS DE DOPAXE NO MUNDO DO DEPORTE RECORRIDO HISTOacuteRICO AXENCIAS ANTIDOPAXE TIPOS DE DOPAXE DIFERENTES SUSTANCIAS DOPANTES E SEMIDOPANTES REALIZACIOacuteN DE UN CONTROL ANTIDOPAXE DOPAXE TECNOLOacuteXICO E MEacuteTODOS DOPANTES
4 RECORRIDO HISTOacuteRICO POLOS XOGOS OLIacuteMPICOS XOGOS OLIacuteMPICOS NA ACTUALIDADE
BLOQUE III OFERTA E DEMANDA DE ACTIVIDADES RELACIONADAS COA ACTIVIDADE FIacuteSICA
1 ANAacuteLISE E ESTUDO DAS OFERTAS E DEMANDAS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA NO MERCADO LABORAL ACTUAL NOS NIVEIS EUROPEO ESTATAL AUTONOacuteMICO E MUNICIPAL
2 CONtildeECEMENTO E VALORACIOacuteN DAS SAIacuteDAS PROFESIONAIS NO CAMPO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO ADESTRAMENTO
3 FERRAMENTAS PARA UNHA CORRECTA BUacuteSQUEA DE INFORMACIOacuteN ACERCA DE ESTUDOS UNIVERSITARIOS E DE FORMACIOacuteN PROFESIONAL
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
ESTAacuteNDARES DE APRENDIZAXE
EF2B5 CONtildeECER AS PRINCIPAIS SUSTANCIAS DOPANTES E MEacuteTODOS DOPANTES-
EF2B6 CONtildeECER COMO SE REALIZA UN TEST ANTIDOPAXE E RECONtildeECER MEDIOS DE DOPAXE TECNOLOacuteXICO
EFB2B7 O ALUMNO PARTICIPA ACTIVAMENTE NAS SESIOacuteNS DE CONDICIOacuteN FIacuteSICA E DE ACTIVIDADE FIacuteSICA
EFB2B11 O ALUMNO CONtildeECE AS POSIBILIDADES EDUCATIVAS E LABORAIS DA ACTIVIDADE FIacuteSICA E DO DEPORTE-
EFB2B12 O ALUMNO MANEXA INTERNET E FERRAMENTAS DIXITAIS PARA A BUacuteSQUEA E ELABORACIOacuteN DE INFORMACIOacuteN
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
2 AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
AVALIACIOacuteN E CUALIFICACIOacuteN
PROCEDEMENTOSE INSTRUMENTOS
DE AVALIACIOacuteN
3- Contildeecer os diferentes meacutetodos e sustancias dopantes Axencias antidopaxe e Dopaxe tecnoloacutexico
4- Valorar positivamente o deporte e a praacutectica regular de actividade fiacutesica como medio para alcanzar una mellora fiacutesica mental social afectiva etchellip Inconvenientes do sedentarismo e do uso de sustancias dopantes para a sauacutede
5- Recontildeecer a actual situacioacuten laboral do mercado de traballo no mundo da actividade fiacutesica Descubrir asdiferentes opcioacutens acadeacutemicas relacionadas coa Actividade Fiacutesica
6- Saber usar as tecnoloxiacuteas da informacioacuten e da comunicacioacuten
CUALIFICACIOacuteNFINAL
Contidos procedimentais buacutesquea de informacioacuten elaboracioacuten de traballos individuais ou grupais exposicioacuten de traballos ata 80 da nota
Contidos teoacutericos probas escritas ata 80 da nota
Contidos actitudinais implicacioacuten na materia haacutebitos de hixiene correctosetc ata 20 da nota
PROBAEXTRAORDINARIA
DE SETEMBRO
O alumnado con materia suspensa na convocatoria ordinaria de Xuntildeo deberaacute realizar unha proba escrita sobre un contido que se subiraacute o Aula Virtual da materia No caso da actual situacioacuten debida o Covid-19 se non fora posible a asistencia oacute Centro Educativo o alumnado deberaacute realizar a proba escrita que o departamento subiraacute aacute plataforma educativa antes mencionada
ALUMNADO CONMATERIA
PENDENTE
Criterios de avaliacioacutenAcadar os seguintes estaacutendares baacutesicos
3- CONtildeECER OS DIFERENTES MEacuteTODOS E SUSTANCIAS DOPANTES AXENCIAS ANTIDOPAXE E DOPAXE TECNOLOacuteXICO
4- VALORAR POSITIVAMENTE O DEPORTE E A PRAacuteCTICA REGULAR DE ACTIVIDADE FIacuteSICA COMO MEDIO PARA ALCANZAR UNA MELLORA FIacuteSICA MENTAL SOCIAL AFECTIVA ETChellipINCONVENIENTES DO SEDENTARISMO PARA A SAUacuteDE
5- RECONtildeECER A ACTUAL SITUACIOacuteN LABORAL DO MERCADO DE TRABALLO NO MUNDO DA ACTIVIDADE FIacuteSICA
7- SABER USAR AS TECNOLOXIacuteAS DA INFORMACIOacuteN E DA COMUNICACIOacuteN
Criterios de cualificacioacutenAcadar unha cualificacioacuten de 5 na proba de cada trimestre ou proba final nas convocatorias OrdinariaExtraordinaria
Procedementos e instrumentos de avaliacioacutenProbas teoacutericopraacutecticas no Aula Virtual
3 METODOLOXIacuteA E ACTIVIDADES TERCEIRO TRIMESTRE
Metodoloxiacutea e actividades do 3ordm trimestre (recuperacioacuten repaso reforzo e no seu caso ampliacioacuten)
ACTIVIDADES
Na paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) e na plataforma de Moodle da Aula virtual do centro estaacuten colgados as seguintes actividades
Actividades xerais lectura da guiacutea do Coronavirus (informacioacuten baacutesica para os alumnos e familias recomendacioacutens e consellos para evitar o contaxio enlaces de interese)
Os recursos didaacutecticos (apuntes viacutedeos infografiacuteas) sobre os contidos vistos hasta agora na 1ordf e 2ordmevaluacioacuten dieta e alimentacioacuten saudable primeiros auxilios (el SVD cadea de supervivencia y condutas PAS protocolos de actuacioacuten ante paradas cardiacuteacas e obstrucioacuten de viacuteas utilizacioacuten e manexo del DESA)
As actividades de siacutentese e repaso creativas (de creacioacuten de materiais elaboracioacuten de viacutedeos dos protocolos isto poacutedese realizar na casa con familiares)
Recomendacioacuten de actividade fiacutesica e haacutebitos saudables en casa deixamos material e actividades para la buacutesquea seleccioacuten e publicacioacuten de viacutedeos elaboracioacuten de materiais propios alimentacioacuten saudable (receitas saudables consumo de fibra)
Tameacuten diariamente se colga en Instagram na conta do departamento de educacioacuten fiacutesica (educacionfisicapinomanso) actividades xogos artigos e noticias deportivas curiosidades a cerca do deporte
METODOLOXIacuteA O equipo docente do IES Pino Manso manteacuten unha comunicacioacuten fluiacuteda entre os seus integrantes leacutevase un control tanto por parte dos titores como do profesorado en xeral da realizacioacuten que o
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo
(ALUMNADO CONCONECTIVIDADE E SEN
CONECTIVIDADE)
alumnado leva a cabo das tarefa encomendadasNo caso de que estes non dispuxesen de medios teacutecnicos forneceacuteronse de portaacutetiles e conexioacutens procedentes do noso centro da Conselleriacutea e tameacuten do propio concello do Porrintildeo En consecuencia a metodoloxiacutea que se desenvolve contempla sempre a conectividade do noso alumnado
MATERIAIS ERECURSOS
Mensaxes Aula virtual y Google Drive paacutexina web creada para traballar con este curso (httpssecundariaalumnosOwixsitecompinomansoeducacion-fisica-y-salud) correo electroacutenico yredes sociais
RECUPERACIOacuteNREFORZO
AMPLIACIOacuteN
Para aqueles alumnosas que deben recuperar alguacuten trimestre suspenso teraacuten que acadar unha nota media de 5 nas actividades semanais Para aqueles alumnosas que desexen subir a nota acadada nos dous primeiros trimestres deberan obter unha media mas actividades semanais propostas superior aacute media acadada neses trimestres O departamento decidiu non realizar actividades de ampliacioacuten teoacutericas aiacutenda que se mandaron actividades de mellora da condicioacuten fiacutesica e da sauacutede semanalmente para que todo o alumnado ampliara eou reforzara o visto nos dous primeiros trimestres
4 INFORMACIOacuteN E PUBLICIDADE
INFORMACIOacuteNPUBLICIDADE
O centro educativo ubicaraacute esta informacioacuten na suacutea paacutexina webO departamento comunicaraacute por Abalar aacutes familias dos criterios de cualificacioacuten
En O Porrintildeo a 8 de Maio de 2020
A xefa do departamento
Fdo Susana Sangiao Novo