cerebro humano y aprendizaje
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LAURA ALDANANATALIA CONTRERAS
YURY PARRAYESICA VELASQUEZ
EL CEREBRO HUMANO Y EL APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS FISICAS DEL CEREBRO• PESA APROXIMADAMENTE 1.5 KG
•EL 80% ESTA FORMADO POR EL ENCEFALO
•EL ENCEFALO SE COMPONE POR BILLONES DE CELULAS NERVIOSAS
•SE DIVIDE EN DOS HEMISFERIOS
•EL HEMISFERIO IZQUIERDO CONTROLA EL LADO DERECHO DEL CUERPO Y ASI VICEVERSA
•LA CORTEZA CEREBRAL CONSTITUYE EL 70% DEL SISTEMA NERVIOSO
Lóbulos del Cerebro
El lóbulo occipital controla:
La visiónLa capacidad lectora
Lóbulos del Cerebro
E L L Ó B U L O F R O N TA L C O N T R O L A :
E L C O M P O R TA M I E N T OP R O C E S O S D E P E N S A M I E N T O
A B S T R A C T OR E S O LU C I Ó N D E P R O B L E M A S
AT E N C I Ó NE L P E N S A M I E N T O C R E AT I V O
A L G U N A S E M O C I O N E SL A R E F L E X I Ó N
L A C A PA C I D A D D E J U I C I OL A I N I C I AT I VAL A I N H I B I C I Ó N
L A C O O R D I N A C I Ó N D E M O V I M I E N T O SA L G U N O S M O V I M I E N T O S D E L O S O J O S
S E N T I D O D E L O L FAT OM O V I M I E N T O S M U S C U L A R E SL A L I B I D O ( D E S E O S E X U A L )
Lóbulos del Cerebro
El lóbulo parietal controla: El sentido del tacto Apreciación de las formas a través del tacto (estereognosias) La respuesta a estímulos internos La combinación sensorial y la comprensión Algunas funciones del lenguaje Algunas funciones visuales
Lóbulos del Cerebro
E L L Ó B U L O T E M P O R A L C O N T R O L A :
L O S R E C U E R D O S A U D I T I V O SL A M E M O R I A V I S U A L
S E N T I D O M U S I C A LA L G U N O S C O M P O R TA M I E N T O S Y E M O C I O N E S
E L M I E D OS E N T I D O D E I D E N T I D A D
INFLUENCIA DEL AMBIENTE EN EL CEREBRO
EL AMBIENTE
LAS EXPERIENCIAS DE VIDA
LOS GENES O LA HERENCIA
LA ELECCION DE ESTILOS DE VIDA
EXISTEN 5 FACTORES QUE INFLUENCIAN EL PENSAMIENTO Y ENRIQUECEN LA COGNICION
DESEO Y VOLICION
¿Cómo funciona el aprendizaje?
Estimulo exterior que reta a la mente
Dispara un proceso desenfrenado e instantáneo en la MEMORIA
La respuesta a ese estimulo.
SE DENOMINAN NEURONAS ESPEJO A UNA CIERTA CLASE DE NEURONAS QUE SE
ACTIVAN CUANDO UN ANIMAL O PERSONA EJECUTA UNA ACCIÓN Y CUANDO OBSERVA
ESA MISMA ACCIÓN AL SER EJECUTADA POR OTRO INDIVIDUO, ESPECIALMENTE UN
CONGÉNERE .
Que son: las “neuronas espejo”
¿cómo pueden influir conscientemente los circuitos neurales que subyacen a nuestros pensamientos, cómo nos sentimos y cómo reaccionamos a las circunstancias de la vida?
El cerebro es la respuesta
Estilos de aprendizaje y hemisfericidad cerebral
EL HECHO DE TENER UNA HEMISFERICIDAD
PRINCIPALMENTE DERECHA O IZQUIERDA
IMPLICA UNA VARIACIÓN EN EL ESTILO DE
APRENDIZAJE
MCCARTHY SOSTIENE QUE LOS ESTUDIANTES
TIENEN SIEMPRE UNA PREFERENCIA DE
HEMISFERIO YA SEA DERECHA O IZQUIERDA Y
ESTO SE REFLEJA EN SU MANERA DE
PROCESAR LA INFORMACIÓN, Y POR LO
CONSIGUIENTE EN SU MANERA DE APRENDER,
POR ESO EN SU MODELO SE INVOLUCRA A TODO
EL CEREBRO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE,
PORQUE AÚN DEMOSTRANDO UNA PREFERENCIA
Y UN ESTILO MARCADO SOMOS EN REALIDAD
UNA MEZCLA DE TODO.
NEURONAS CABLES DEL CUERPO
La comunicación entre todas las partes del cuerpo se debe a un conjunto de fibras nerviosas que son como cables y son controladas y dirigidas por el cerebro.
El cerebro está compuesto por la sustancia gris que contiene más o menos 10.000 millones de neuronas.
Las células nerviosas o neuronas envían, reciben, almacenan señales, forman datos y transmiten mensajes. Cada neurona tiene cientos de conexiones con otras células.
NUESTROS HEMISFERIOS Y EL APRENDIZAJE
En los hemisferios existe la laterización, es decir, la especialización en sus funciones:
Autor: Rivera, J. 2012 [En línea]
HEMISFERIO IZQUIERDO Es más intelectual Responde a instrucciones verbales y Explicaciones Le gusta experimentar sistemáticamente Prefiere resolver problemas por partes, utilizando la lógicaPrefiere pruebas de selección múltiple Prefiere la autoridad con jerarquía Responde mejor a estímulos auditivos y visuales Es más planificado y estructurado Prefiere la información cierta y Establecida. Dependiente del lenguaje cuando piensa y recuerda Prefiere hablar y escribir
HEMISFERIO DERECHOEs más intuitivoResponde por medio de demostracionese imágenes simbólicasLe gusta experimentar al azarPrefiere resolver problemas en el todoPrefiere pruebas de ensayoPrefiere la autoridad con participaciónResponde mejor a estímulos cenestésicos, es decir, por movimiento y acciónEs más fluido y espontaneoPrefiere la información abstracta e inciertaDependiente de las imágenes cuando piensaPrefiere dibujar y manipular objetos
El Cerebro; Aprendizaje - Memoria
Estudios afirman que niños con dificultades de aprendizaje por daños cerebrales, recobran la capacidad de aprender, debido a las áreas en el cerebro entrenadas para el re-aprendizaje de lo aprendido anteriormente. Tal es el caso de la doctora Jill Bolte.
Autor: Rivera, J. 2012 [En línea]
“En cuanto al aprendizaje, no se esta seguro que parte en especifica del cerebro la controla, pero se piensa que la que más contribuye es la CORTEZA CEREBRAL”.
El Cerebro; Aprendizaje - Memoria
La habilidad del cerebro de re-aprender esta involucrada con las neuronas redundantes y circuitos, ya que estas se pueden entrenar para remplazar a las dañadas”.Además la memoria esta relacionada con el aprendizaje porque para recordar, tenemos que haber aprendido anteriormente.
Autor: Rivera, J. 2012 [En línea]
Modalidades del aprendizaje
Procesar: es Observación y reflexión.
Experimentación activa
Autor: Rivera, J. 2012 [En línea]
Para aprender hay que percibir y procesar
Percibir: experiencia concreta; relacionada con los sentidos y la intuición.
Abstracta; con el razonamiento
¿Sera el cerebro todo lo que hace nuestro aprendizaje?
Cada uno de nosotros lo tiene y aprende uno ¿qué opinas?
Gracias
Referencias
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/cerebro.htmhttp://k-jarcaa-are-back.tripod.com/funcion.htmlhttp://www.miltareas.com/anatomia/estructura-y-
funciones-del-cerebro-humano.htmlhttp://www.slideshare.net/consuleduc/el-cerebro-y-el-
proceso-de-aprender www.authorstream.com/.../aSGuest638-94008-aprendiza
www.upv.es/~jmontesa/crp/CRP-1-cerebro.ppthttp://www.eduardpunset.es/121/general/como-funciona-
el-aprendizajehttp://www.docstoc.com/docs/1471469/Como-es-el-Cerebro-y-Como-Funciona