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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

Guide pour l'application de suivi des compétences en Bac Pro MELEC : Cerise Pro

Date : 11/10/2016

Auteur(s) : Groupe Académique Aix Marseille - Extraits issus du guide de l'enseignant fourni avec l'application

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Table des matières

Objectifs de Cerise Pro .............................................................................................................................................. 31. Page d'accueil ........................................................................................................................................................ 42. Scenario .................................................................................................................................................................. 73. Créer un scénario ................................................................................................................................................... 84. Créer une situation de formation ........................................................................................................................ 115. Saisie et suivi des résultats de la situation de formation ................................................................................. 146. Tableau de bord des apprenants ....................................................................................................................... 197. Créer un bilan de compétence ........................................................................................................................... 228. Bilan des compétences ....................................................................................................................................... 259. Attestation des compétences professionnelles acquises ............................................................................... 2610. Créer une attestation de compétence : ........................................................................................................... 2911. Création d'une période formation en entreprise (PFMP) .............................................................................. 3112. Portfolios activités en entreprise des apprenants .......................................................................................... 3313. Créer une fiche activité - interface apprenant ................................................................................................ 3514. Créer / Modifier une fiche activités par l'enseignant ...................................................................................... 38

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Objectifs de Cerise Pro

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Objectifs de Cerise Pro

Cerise Pro est un livret numérique de suivi d'acquisition des compétences qui suivra l'apprenant durant toute sa formation.

Page d'accueil Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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1. Page d'accueil

Cliquez sur chaque bouton pour connaître son usage

1 Gestion des scénarios

Un scenario correspond à un chantier.Durant l'année de Seconde MELEC, l'élève peut travailler sur un ou plusieurs chantiers.Chacun des chantier peut contenir une ou plusieurs activité professionnelle(s).

Exemple de chantiersCliquez sur le le lien pour voir un exemple de chantiers et d'activités en Seconde MELEC. Scénarios (cf. )La ville intelligente

2 Gestion des situations de formation en établissement

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Page d'accueil

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2 Gestion des situations de formation en établissement

Ce module permet deCréer des évaluations sans utiliser les scénarios existants ;

, consulter, modifier et supprimer des évaluations de Pour l'enseignantl'année scolaire en cours ;Rendre visible ou non les évaluations de toutes les années scolaires par les apprenants ;

, consulter les évaluations de toutes les années Pour l'apprenantscolaires.

3 Gestion des indicateurs de réussite

Permet de personnaliser les indicateurs de réussite pour chaque compétence.Les indicateurs de réussite sont saisis sur chaque critère.Un même indicateur peut être réutilisé dans plusieurs scénarios, et par plusieurs enseignants

4 Tableaux de bord apprenants

Ce module permet : Consulter l'avancée de sa maîtrise des items du Pour l'apprenant :

référentiel et sa saisie dans le passeport professionnel; Consulter l'avancée de la maîtrise des items du Pour l'enseignant :

référentiel et la saisie dans le passeport professionnel de tous les apprenants. De valider le bilan intermédiaire.

Il est alimenté à la fois par les situations de formation en lycée ou en centre et par les bilans entreprise

5 Bilans des compétences

Ce module permet : des bilans intermédiaires archivés par apprenantLa consultation

de documents PDF pour chaque bilanL'édition

6 Attestations des compétences professionnelles acquises

Page d'accueil Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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6 Attestations des compétences professionnelles acquises

Attestations des compétences professionnelles acquises

7 Portfolios activités en entreprise des apprenants

Ce module permetPour chaque PFMP, de créer et compléter une ou plusieurs fiches d'activités en entreprise.Pour les enseignants de consulter des fiches d'activités en entreprises saisies par les apprenantsLa créations de bilans entreprise (une fois évalués, ils viennent « nourrir » le livret de suivi des acquisitions).

8 Statistiques

Ce module offre :un récapitulatif, par auteur, des scénarios crées, les évaluations générées, etc

9 Gestion des périodes en entreprise

Ce module permet :De créer et modifier les PFMP (Intitulé, Dates, Présence des élèves).Il est possible d'individualiser des périodes en entreprise pour certains apprenants si besoin.

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Scenario

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2. Scenario

Un scenario correspond à un Chantier.

Les boutons d'action liés au scénario :

Les boutons :

Créer une situation de formation (Activité Professionnelle) à partir de ce scénario.

Dupliquer ce scénario.

Éditer/Modifier ce scénario.

Supprimer ce scénario.

Exporter ce scénario en .docx (Fichier traitement de texte) donc imprimable.

Exporter le scénario pour pouvoir le réimporter sur Cerise Pro.

Importation de scenarioVous pouvez importer un scenario effectué par une autre personne ou venant d'une sauvegarde. Ce fichier est au format .csv :Cliquer sur le bouton "Sélection du fichier à importer" ; Cliquer ensuite sur "Ouvrir".

Créer un scénario Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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3. Créer un scénario

Nous pouvons considérer qu'un scénario correspond en réalité à un chantier où les élèves vont effectuer plusieurs activités professionnelles.

Prérequis

Création du scénario Appartement 102 : Ilot ALLAR SmartseilleNous prenons comme exemple le chantier de l'appartement 102 de l'ilot ALLAR.

Cliquer sur l’icône "Gestion des scénarios"

Cliquer sur cet icône pour créer un nouveau scénario...

Compléter le champ : Mise en contexte :

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer un scénario

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Compléter le champ : Problématique Professionnelle

Compléter le champ : Ressources / Matériels / Logiciels utilisés

Compléter le champ : Liens associés à ce scénario

Compléter le champ : Espace de formation

Possibilité d'associer des fichiers correspondants au scenario

Ces fichiers sont exclusivement des .pdf ou des .zip

Pour associer un fichier :1. Cliquer sur le bouton "Parcourir"2. Sélectionner le fichier3. Cliquer sur le bouton "Ouvrir"4. Cliquer sur "Associer le fichier"

Sélectionner le ou les secteurs correspondants au scénario :

Sélectionner les activités métiers que vous allez demander à vos élèves :

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Créer un scénario Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Cliquer sur les différentes tâches demandées à l'élève durant les activités professionnelles liées à ce scénario.Les tâches sélectionnée s'affichent ensuite en dessous.

Sélectionner ensuite les compétences correspondantes aux tâches sélectionnées.

Les onglets des compétences concernées par les tâches sélectionnées apparaissent en vert.Il faut sélectionner les critères d'évaluation correspondants à la compétence.

Vous avez la possibilité de personnaliser les indicateurs de réussite.

Valider les modifications ou/et créer directement une situation de formation (activité professionnelle).

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer une situation de formation

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4. Créer une situation de formation

Nous vous proposons d'identifier la situation de formation à une activité professionnelle (situation de Travaux Pratiques) :

Vous avez 2 possibilités pour engager la création de la situation de formation :Par le bouton de validation en bas de la fenêtre du scenario :Cliquer sur le bouton "Valider la modification du scénario et créer une situation de formation"

Par la barre de menu du scenario :

Cliquer sur le bouton "créer une situation de formation" dans le menu du scenario :

L'application réécrit les informations saisies préalablement dans le scénario.

Modifier/Préciser le titre de l'activité professionnelle :

Préciser la nature de la situation de formation :

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Créer une situation de formation Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Compléter les champs : Description du contexte ; Problématique ; Ressources ; Liens associés ; Espace de formation ; Secteur d'activité pour préciser les éléments en fonction de l'activité professionnelle.

Supprimer/Ajouter des taches issues du scenario :

La logique de l'application voudrait que vous n'ayez qu'à supprimer des tâches à l'aide la croix

rouge

Supprimer/Ajouter des compétences et les critères d'évaluation issus du scenario :

Choisir les apprenants concernés par cette situation de formation avec les cases à cocher :

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer une situation de formation

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Pour valider la création de la situation de formation, cliquer sur le bouton "Valider la sélection et générer l'évaluation" et cela vous conduit à la "saisie des résultats" de la situation de formation (Activités Professionnelle) c'est à dire à l'évaluation et au suivi des compétences de la situation de formation.

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Saisie et suivi des résultats de la situation de formation Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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5. Saisie et suivi des résultats de la situation de formation

La "saisie des résultats de la situation de formation" (Activité Professionnelle) comprend le suivi et l'évaluation des compétences professionnelles. Elle peut être formative ou certificative pour le BEP ou le Bac Pro.

L’accès à la page de saisie des résultats correspondants à la situation de formation se fait directement après avoir valider la création de la situation de formation. Pour revenir ou accéder à la

page de saisie, cliquer sur le bouton

Actions réalisables :

Partager cette situation de formation avec les autres formateurs (enseignants).

Nature de la situation : Formative, Potentiellement certificative BEP, Potentiellement certificative Bac Pro.

Rendre la situation visible par les apprenants.

Éditer la situation de formation pour accéder à la page de saisie des résultats.

Supprimer la situation de formation.

Télécharger le .csv pour exploiter dans une autre session ou sauvegarder la situation.

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Saisie et suivi des résultats de la situation de formation

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Accéder à la page de saisie des résultats pour suivre et valider les compétences en cliquant

directement sur le titre de la situation ou en cliquant sur le bouton "Éditer la situation de

formation"

Vous pouvez modifier :la nature de la situation : formative, certificative BEP ou Bac Prola visibilité aux apprenantsle partage avec les autres formateurs (enseignants)

Barre de menu

Enregistrer les éléments de suivi et de validation des compétences saisies.

Accéder directement aux compétences d'un apprenant.


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Bouton Menu

Modifier les apprenants concernés par cette situation de formation.

Modifier les compétences rattachées à cette situation de formation.

Modifier le contexte de la situation de formation.

Voir ci-aprés.

Permet d'alléger l'affichage de la page en réduisant les compétences des apprenants

Télécharger le fichier .doc correspondant à la situation.

Télécharger le fichier .csv pour le réexploiter sur une autre session ou le sauvegarder.

Doublon avec le bouton enregistrer.

Enregistrer les modifications et retourner à l'écran de gestion des situations de formation.

Affichage par compétencesValider et suivre la compétence à partir de la compétence :

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Saisie et suivi des résultats de la situation de formation

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Affichage par apprenantsValider et suivre la compétence à partir de l'apprenant :

Validation et suivi des compétences

Nous vous conseillons de rester sur l'affichage par apprenant qui permet de valider les compétences à partir des critères d'évaluation saisis dans le scénario et dans la situation de formation :

Les critères d'évaluation

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Apprenant absent.

Compétence non évaluable

Pas de réussite

Réussite partielle

Réussite totale avec aide

Réussite totale

Pour enregistrer les cases cochées permettant la validation des compétences, il faut appuyer sur le

bouton "enregistrer" :

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Tableau de bord des apprenants

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6. Tableau de bord des apprenants

Le tableau de bord de l'apprenant est la partie centrale de Cerise Pro.En effet, c'est la partie où l'enseignant retrouvera le bilan de l'évaluation des compétences pour chaque élève.L'application affiche la synthèse des compétences évaluées durant les situations de formation et les périodes de formation en entreprise.L'application pourra ainsi éditer un bilan intermédiaire (livret de compétences) à n'importe quel moment de la scolarité de l'apprenantIl permet de fait d'éditer le bilan des compétences en fonction des épreuves du BEP ou du Bac Pro.

Accès au tableau de bord :

Il faut cliquer dans l'écran d'accueil sur le bouton

Exemple de tableau de bord :

Descriptif de l'architecture du tableau de bord :

Affichage et choix de la classe.

Affichage et choix de l'apprenant

Tableau de bord des apprenants Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Nous pouvons filtrer les compétences affichées en des épreuves du Bac Pro (Unité U) ou du BEP (Unité UP).

Bouton pour modifier l'affichage des compétences.

Nous pouvons aller directement sur une compétence.

Bouton permettant d'alléger l'affichage en masquant les critères d'évaluation de chaque compétence.

Validation du bilan (détail dans "valider un bilan")

Intitulé de la compétence

Critères d'évaluation de la compétence et bilan des évaluations effectuées sur les différentes situation de formation :

Rouge : Pas de réussite ou non fait ;Orange : Réussite partielle ;Vert clair : Réussite totale avec aide ;Vert foncé : Réussite totale en autonomie ;Bleu : Critère non évaluable ;Gris : Apprenant absent ;

Type de situation de formation :F pour une évaluation formative ;Be pour une évaluation potentiellement certificative BEP ;Ba pour une évaluation potentiellement certificative BAC ;E pour l'évaluation d'un bilan entreprise ;

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Tableau de bord des apprenants

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En passant la souris sur le type de situation de formation, vous retrouverez le détails de la situation de formation.

Date du bilan avec l'évaluation de la compétence à cette date, c'est vous qui positionnez la compétence.Signification des pictogrammes :

Bleu / “NE” : Compétence non évaluée ;Rouge / “–” : Compétence non acquise ;Orange / “-” : Compétence en cours d'acquisition, non stabilisée ;Vert clair / “+” : Compétence partiellement acquise ;Vert foncé / “++” : Compétence totalement acquise et transférable ;

Créer un bilan de compétence Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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7. Créer un bilan de compétence

Nous allons créer un bilan de compétence provisoire pour un apprenant.

Accès au tableau de bord :

Il faut cliquer dans l'écran d'accueil sur le bouton

Tableau de bord :

Il faut maintenant évaluer chaque compétence en fonction des positionnements effectués lors des situations de formation :

Cliquer sur le pictogramme pour évaluer le niveau d'acquisition de la compétence :

Bleu / “NE” : Compétence non évaluée ;Rouge / “–” : Compétence non acquise ;

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer un bilan de compétence

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Rouge / “–” : Compétence non acquise ;Orange / “-” : Compétence en cours d'acquisition, non stabilisée ;Vert clair / “+” : Compétence partiellement acquise ;Vert foncé / “++” : Compétence totalement acquise et transférable (pour l'examen);

Une fois toutes les compétences positionnée, il faut valider le bilan avec le bouton

Vous avez la possibilité d'ajouter un constat et des conseils pour envisager des remédiations.

Le bilan donne également le positionnement des compétences en fonction des épreuves d'examen

Validation du bilan en cliquant sur le bouton

Le bilan une fois validé ne peut plus être modifié, il faudra en créer un autre...

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Créer un bilan de compétence Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Il faut ensuite valider définitivement le bilan en saisissant le mot confirmation en majuscule.

Le bilan est créé, l'application nous renvoi sur le tableau de bord de l'apprenant.On pourra consulter ce bilan dans "bilan des compétences", voir la rubrique correspondante...

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Bilan des compétences

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8. Bilan des compétences

En cliquant sur : . Vous trouverez dans cette espace les bilans de compétence des

apprenants.

Vous pouvez éditer le bilan sous forme de fichier .pdf en cliquant sur

Attestation des compétences professionnelles acquises Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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9. Attestation des compétences professionnelles acquises

En cliquant sur : . Vous accéder à la partie de l'application pour éditer des

attestations de compétences.

Vous retrouver l'interface du tableau de bord avec les compétences et les évaluations :

exemple d'attestation de compétence : cliquer ici (cf. )- attestation_competences_exemple.pdf

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Attestation des compétences professionnelles acquises

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Les compétences cochées servent à l'édition de l'attestation et non pas pour la validation de la compétence. la validation se fait exclusivement par le tableau de bord et la situation de formation.Voir la procédure pour créer l'attestation...

Créer une attestation de compétence : Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer une attestation de compétence :

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10. Créer une attestation de compétence :

Valider les compétences pour lesquelles vous voulez attester de son acquisition avec la case à

cocher :

Exemple avec la compétence C1-CO1

Nous vous conseillons d'afficher les compétences sous forme de liste pour faciliter la

sélection des compétences avec le bouton :

Cliquer ensuite sur le bouton "générer l'attestation de compétence" :

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Créer une attestation de compétence : Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Vous accéder à l'attestation sous forme de fichier .pdf :

Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Création d'une période formation en entreprise (PFMP)

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11. Création d'une période formation en entreprise (PFMP)

Avant de pouvoir réaliser le suivi et la validation des compétences pour les PFMP, il faut saisir les périodes de PFMP :

Cliquer sur "gestion des périodes en entreprise" :

Exemple de l'interface lorsqu'il n'y a aucune période de créée :

Cliquer sur le bouton + : pour la classe concernée.

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Création d'une période formation en entreprise (PFMP) Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Vous devez saisir l'Intitulé de la période, les dates de début et de fin de période et les élèves

concernés puis appuyer sur le bouton "Valider" :

Par défaut, tous les élèves de la classe sont concernés.Si vous voulez sélectionner un seul élève, il suffit de cliquer sur son nom et les autres seront désélectionner.Si vous voulez sélectionner d'autres élèves, vous cliquez sur le premier puis en appuyant sur la touche Ctrl, vous cliquez sur les autres noms.

Vous pouvez modifier votre période en cliquant sur :

Vous pouvez supprimer votre période en cliquant sur :

En cliquant sur la fléche : concernant la période, vous avez la liste des apprenants avec leur statut correspondant au légende :

Vous pouvez modifier ce statut en cliquant sur la case à cocher.

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Portfolios activités en entreprise des apprenants

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12. Portfolios activités en entreprise des apprenants

Permet de consulter les fiches activités en entreprise renseignées par les apprenants pour chaque période en entreprise.Permet également de créer le bilan entreprise renseigné en fin de période, en s'appuyant sur les fiches activités, et évalué conjointement par le tuteur et le professeur. Ces bilans entreprise alimentent ensuite le tableau de bord de l'apprenant.

Modalités d'utilisation et chronologie du dispositif de suivi en entreprise :1- L'apprenant crée autant de fiches activés qu'il souhaite par période en entreprise et renseigne les différentes rubriques de chaque fiche ;2- L'enseignant consulte une à une les fiches activités créées par les apprenants. (l'enseignant a toutefois la possibilité de créer des fiches activités.3. Durant la lecture de chaque fiche, l'enseignant renseigne les tâches, compétences, critères d'évaluation et éventuellement indicateurs de réussite qu'il pense ou souhaite pouvoir évaluer dans le bilan entreprise de la période (Fiche ;3- Les tâches, compétences, critères d'évaluation et indicateurs de réussite renseignés par l'enseignant sur chaque fiche activités sont automatiquement recopiés et transférés dans le bilan entreprise correspondant à la période évaluée ;4- Une fois le bilan entreprise finalisé, l'enseignant et le tuteur en entreprise évaluent conjointement l'apprenant sur les compétences et les critères sélectionnés ;5- Le bilan entreprise vient alors “nourrir” le tableau de bord de l'apprenant.

Tutoriel liés au PFMP :1. Créer une fiche activité par l'apprenant ;2. Création/Modification d'une fiche d'activités par l'enseignant ;3. Créer un bilan d'entreprise que l'on peut qualifier de fiche de suivi et d'évaluation pour les visites en entreprises ;4. Consulter les compétences validées en entreprise dans le tableau de bord.

Créer une fiche activité - interface apprenant Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer une fiche activité - interface apprenant

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13. Créer une fiche activité - interface apprenant

Dans l'interface élève, cliquer sur le bouton "mon portfolio activités en entreprise" :

Lorsqu'un enseignant créé une période de formation en entreprise, l'élève a obligatoirement une première fiche à compléter créée par l'application :

Pour accéder à la fiche, il y a 2 possibilités :

Cliquer sur le titre de la fiche activités

Cliquer sur le crayon :

Il faut maintenant compléter : Titre de la fiche (Contenu et contexte de l'activité ; Choix de la période de PFMP concernée ; Nom et raison sociale de l'entreprise ; Secteur d'activité de l'entreprise ; Service dans lequel l'apprenant a pratiqué l'activité ; Nom du tuteur ; Fonction du tuteur ; Conditions de réalisation (autonomie ou accompagné).

Exemple :

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Créer une fiche activité - interface apprenant Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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Renseigner l'activité principale menée (un seul choix parmi réalisation, mise en service, et maintenance), et si d'éventuelles activités de préparation et/ou de communication ont été menées en parallèle ;

Sélectionner les tâches correspondantes :

Parcourir les onglets à partir du choix des activités menées et cliquer sur la ou les tâches associées. les tâches s'affichent en dessous :

Dans le troisième encadré, vous devez décrire l'activité dans les différents champs : Description de l'activité et de son contexte ; Ressources/moyens utilisés ; Analyse des risques professionnels ; Résultats obtenus.

Il faut également renseigner votre analyse sur l'activité réalisée en renseignant vos réponses aux questions suivantes : Quelles réussites ? Quelles satisfactions personnelles ? Quelles difficultés ? Quels manques ? Qu'avez-vous appris ?

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer une fiche activité - interface apprenant

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L'apprenant a la possibilité d'ajouter des fichiers et des URL (liens) concernant sa fiche activité.

Avant d'ajouter un fichier, cliquer sur le bouton « Enregistrer et continuer » afin de ne pas perdre le texte saisi précédemment. L'apprenant est responsable du contenu des fichiers associés à la fiche.

Finaliser sa fiche :

En cochant sur " " : l'apprenant enregistre sa fiche mais elle n'est pas visible pour l'enseignant.

En cliquant sur : vous enregistrez votre travail et quitter la fiche.

En cliquant sur : vous enregistrez votre travail en pouvant

continuer la saisie de la fiche.

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Créer / Modifier une fiche activités par l'enseignant Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC

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14. Créer / Modifier une fiche activités par l'enseignant

Dans la logique de Cerise Pro, c'est l'apprenant qui créé ses fiches activités tout au long de sa PFMP. Il faut toutefois savoir que cerise donne la possibilité à l'enseignant de créer une fiche pour un élève dans le cas où l'élève n'est pas le faire...

Quelque soit le créateur de la fiche, l'enseignant référent doit sélectionner les compétences évaluables dans la fiche : voir ci-dessous

Dans l'interface enseignant, cliquer sur le bouton "portfolio activités en entreprise des apprenants" :

choisir un élève en cliquant sur son nom dans la colonne de gauche :L'application, vous affiche la liste des fiches activités de l'élève, pour notre exemple, il n'en a pas créé...

Pour créer une fiche activité, cliquer sur "ajouter une fiche activités entreprise" et sélectionner la

période concernée :

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Cerise Pro pour le Bac Pro MELEC Créer / Modifier une fiche activités par l'enseignant

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L'application créé une activités "à compléter" :

Cliquer sur le titre "A compléter" pour saisir les informations de la fiche :

Pour la procédure pour saisir la fiche c'est la même méthode que pour l'apprenant : cliquer ici (cf. )Créer une fiche activité - interface apprenant [p.35]

L'enseignant ou l'élève a donc créer une fiche d'activité, l'enseignant va maintenant compléter les compétences évaluables pour cette activité. Pour y accéder, il suffit de descendre dans la fiche :

Sélectionner les compétences évaluées en passant les onglets, les compétences s'affiche en dessous, avec la possibilité de créer des indicateurs de réussite personnalisés :

Nous reprenons l'exemple de la fiche de l'élève sur le salon de coiffure :

Il faut valider les changements en cliquant sur

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L'application créé automatiquement le bilan d'entreprise :

Consulter le bilan d'entreprise en cliquant sur le crayon du bilan : 8


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On accède au récapitulatif des tâches et des compétences saisies dans la et les fiches activités correspondant à la période :

Pour que le bilan apparaisse dans le tableau de bord, ne pas oublier de la rendre "visible"

avec la case à cocher :

En bas du bilan, évaluer les compétences avec le tuteur de PFMP et saisir un commentaire sur le déroulement de la PFMP :


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Apprenant absent.

Compétence non évaluable

Pas de réussite

Réussite partielle

Réussite totale avec aide

Réussite totale

Vous avez la possibilité de générer un .pdf en cliquant sur

exemple de fichier .pdf : cliquer ici (cf. )- bilan-entreprise.pdf

Enregistrer l'évaluation en cliquant sur : 10


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Si on retourne dans le tableau de bord de l'apprenant, on retrouve les compétences évaluées en entreprise :

Si on passe la souris sur le E correspondant à Entreprise, on retrouve les informations du bilan d'entreprise :

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