บทท 3

วธการด าเนนการวจย

การวจยนมความมงหมายเพอศกษาการพฒนาทกษะการพดภาษาองกฤษของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 4/1 โรงเรยนอนบาลกนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม โดยใชเกม ซงกลมผวจยมวธการวจยดงตอไปน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 2. เครองมอทใชในการสอสาร 3. การสรางและการหาคณภาพของเครองมอ 4. การเกบรวบรวมขอมล 5. การวเคราะหขอมล 6. สถตทใชในการวเคราะหขอมล ประชากรและกลมตวอยาง

การวจยครงนเปนการวจยเชงทดลอง (One group pretest–post-test design) โดยมขอบเขตการวจยดงน 1. ประชากรและกลมตวอยาง 1.1 ประชากรทใชในการวจยนกเรยนชน ประถมศกษาปท 4 โรงเรยนอนบาล กนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม จ านวน 2 หอง นกเรยน 82 คน

1.2 กลมตวอยางทใชในการวจยนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/1 โรงเรยนอนบาลกนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม จ านวน 41 คน โดยใชวธการเลอกกลมตวอยาง แบบเจาะจง (Purpositive sampling) 2. เนอหาทใชในการวจย เลอกจากแหลงการเรยนรตางๆ ทสอดคลองกบหลกสตร กลมสาระภาษาตางประเทศ 2551 2.1 Unit: Shopping Topic: Clothes มจ านวน 1 แผนการสอน ใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง 2.2 Unit: Free time Topic: Movie มจ านวน 1 แผนการสอน ใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง 2.3 Unit: Travel Topic: Transportation มจ านวน 1 แผนการสอน ใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง 2.4 Unit: Relationship with other people Topic: Special day มจ านวน 1 แผนการสอน ใชเวลาทงหมด 2 ชวโมง

36

เครองมอทใชในการวจย

1. แผนการจดการเรยนรทกษะการพดโดยใชเกม จ านวน 4 แผน ใชเวลาทงหมด 8 ชวโมง 2. แบบทดสอบการพดภาษาองกฤษแบบปากเปลา (Oral test) จ านวน 8 ขอ 3. แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวยของรางวล

และการไมเสรมแรงดวยของรางวล

วธการสรางและการหาคณภาพของเครองมอ 1. การสรางแผนการจดการเรยนร มดงน 1.1 ศกษาหลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 และ 2551 สาระการเรยนรภาษาตางประเทศ การสอนการพดภาษาองกฤษ การใชเกมในการเรยนรภาษา งานวจยในประเทศ และงานวจยตางประเทศ 1.2 คดเลอกเนอหาสอดคลองกบ Unit: Shopping Topic: Clothes/ Unit: Free time Topic: Movie/ Unit: Travel Topic: Transportation/ Unit: Relationship with other people Topic: Special day เพอน ามาใชออกแบบในการสอนการพด 1.3 ศกษานยามศพททเกยวของกบจดประสงคการเรยนร 1.4 วเคราะหเนอหาและกจกรรมซงประกอบดวยเนอหาตาม Unit/Topic ทก าหนดไวดงน

ตาราง 1 วเคราะหเนอหาและกจกรรมซงประกอบดวยเนอหาตาม Unit/Topic

Unit/Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด นยามศพท เวลา Unit: Shopping Topic: Clothes

1. พดอธบายลกษณะของสนคาทตองการ ซอได 2. พดอธบาย และบอกเสนทางหรอต าแหนงของรานคาไดอยางถกตอง 3. แสดงบทบาทสมมตตามจากสถานการณทครก าหนดใหได

ต 1.1.1.1/ป4 ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน ต 1.1.1.4/ป4 ตอบค าถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆ ต 1.1.2.1/ป4 พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ต 1.1.2.3/ป4 พด/เขยนแสดงความตองการของตนเอง และขอความชวยเหลอในสถานการณงายๆ

ทกษะการพดหมายถง ความสามารถในการสอสารดวยการพดสอความหมาย โดยสามารถ พดอธบายใหขอมล และพดแสดงความรสกตามบทบาททไดรบได เพอใหผชมเขาใจถงสงทผรบบทบาท

2 ชวโมง

37

ตาราง 1 (ตอ)

Unit/Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด นยามศพท เวลา

ต 2.2.1.1/ป4 พดและท าทา ประกอบ อยางสภาพ ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของ ต 4.4.1.1/ป4 ฟงและพด/อาน ในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

พดหรอสอออกมา

Unit: Free time Topic: Movie

1. พดเรยงล าดบตวอกษรใหเปนค าศพทแลวน ามาแตงเปนประโยคได 2. พดทายภาพจากการบรรยายลกษณะโดยใชไวยากรณทเรยนมาใชในการอธบายรปภาพได 3. แสดงบทบาทสมมตตามค าศพททครก าหนดใหได

ต1.1.1.1/ป.4 ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน ต1.1.1.3/ป.4 เลอก/ระบภาพ หรอ สญลกษณ หรอเครองหมาย ตรงตาม ต1.1.2.1/ป.4 พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ต2.2.1.1/ป.4 พดและท าทา ประกอบ อยางสภาพ ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

ทกษะการพด หมายถง ความสามารถในการสอสารดวยการพดสอความหมาย โดยสามารถพดสนทนาโตตอบ พดล าดบเหตการณ เรยงล าดบความสมพนธพดสอความหมาย พดซกถามขอมลพดอธบายใหขอมล และพดแสดงความรสกตามบทบาททไดรบไดโดยด าเนนเนอเรองตามค าสง เงอนไข หรอหวขอทก าหนด

2 ชวโมง

38

ตาราง 1 (ตอ)

Unit/Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด นยามศพท เวลา Unit: Travel Topic: Transportation

1. พดอธบายความหมายของค าศพทได 2. พดเรยงล าดบค าศพทใหเปนประโยคทถกตองตามหลกไวยากรณได 3. พดอธบายเพอบอกต าแหนงทตองการไดถกตอง

ต4.4.1.1/ป.4 ฟงและพด/อาน ในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา ต 1.1.1.1/ป4 ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน ต1.1.1.4/ป.4 ตอบค าถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนทานงายๆ ต1.1.2.2/ป.4 ใชค าสง ค าขอรอง ค าขออนญาต และใหค าแนะน างายๆ ต 2.2.1.3/ป4 เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย ต 4.4.1.1/ป4 ฟงและพด/อาน ในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ทกษะการพด หมายถง ความสามารถในการสอสารดวยการพดสอความหมาย โดยสามารถพดสนทนาโตตอบ พดล าดบเหตการณ เรยงล าดบความสมพนธพดสอความหมาย พดซกถามขอมลพดอธบายใหขอมล

2 ชวโมง

Unit: Relationship with other people Topic: Special day

1. พดเรยงตวอกษรใหเปนค าศพท แลวแตงเปนประโยคไดอยางถกตอง 2. พดบรรยายเกยวกบวนหยดทตนเองชนชอบมากทสดได 3. พดเรยงล าดบขนตอนการจดกจกรรมในวนส าคญได

ต1.1.1.1/ป.4 ปฏบตตามค าสง ค าขอรอง และค าแนะน า (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน ต1.1.1.4/ป.4 ตอบค าถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา งายๆ ต1.1.2.1/ป.4 พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล ต1.1.2.4/ป.4 พด/เขยนเพอขอและใหขอมล

ทกษะการพด หมายถง ความสามารถในการสอสารดวยการพดสอความหมาย โดยสามารถพดสนทนาโตตอบ พดล าดบเหตการณ เรยงล าดบความสมพนธ

2ชวโมง

39

ตาราง 1 (ตอ)

Unit/Topic จดประสงคการเรยนร มาตรฐานตวชวด นยามศพท เวลา เกยวกบตนเองเพอนและ

ครอบครว ต1.1.2.5/ป.4 พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตวและกจกรรมตางๆตามแบบทฟง ต1.1.3.1/ป.4 พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว ต2.2.1.2/ป.4 ตอบค าถามเกยวกบเทศกาล/วนส าคญ/งานฉลองและชวตความเปนอย งายๆ ของเจาของภาษา ต3.3.1.1/ป.4 คนควา รวบรวมค าศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนและน าเสนอดวยการพด/การเขยน ต4.4.1.1/ป.4 ฟงและพด/อาน ในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

พดสอความหมาย พดซกถามขอมลพดอธบายใหขอมล

1.5 สรางแผนการจดกจกรรมการเรยนรทกษะการพดภาษาองกฤษโดยการใชเกมจ านวน 4 แผน รวม 8 ชวโมง 1.6 น าเสนอแผนการจดกจกรรมการเรยนรทกษะพดภาษาองกฤษโดยใชเกมตออาจารยทปรกษาเพอตรวจสอบความถกตองและครอบคลมเนอหา รปแบบ หลกการ และการแกไขปรบปรงตามขอเสนอแนะ 1.7 แกไข ปรบปรงแผนการจดกจกรรมการเรยนรทกษะการพดภาษาองกฤษตามขอเสนอแนะของอาจารยทปรกษา 1.8 น าแผนการสอนทผานการตรวจสอบจากอาจารยทปรกษาไปทดลองใช (Try-out) กบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/2 โรงเรยนอนบาลกนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม จ านวน 41 คน ซงไมใชกลมตวอยางเพอทดสอบดานเวลาและเนอหา

40

1.9 ปรบปรงแผนการจดกจกรรมการเรยนรทกษะการพด 1.9.1 ปรบปรงเกม Find the shop ในกจกรรม While speaking/ Unit: Shopping Topic: Clothes จากเดมทใหเปนแผนทเปลาท าใหนกเรยนสบสนและยากตอการลงต าแหนงในแผนท จงมการบอกต าแหนงส าคญเพมเตมเพอเปนแนวทางและงายตอการลงรายละเอยดในสถานทตอๆไป 1.9.2 ปรบปรงเกม Most famous ในกจกรรม Post speaking/ Unit: Free time Topic: Movie จากเดมทใหเวลานกเรยนในการเตรยมตวและฝกซอมการแสดงเปนเวลา 10 นาท เพมเปน 15 นาท 1.10 น าแผนการจดการเรยนรไปใชกบกลมตวอยางคอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 4/1 โรงเรยนอนบาลกนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม 2. การสรางแบบทดสอบทกษะการพด 2.1 ศกษาการวดและการประเมนผลจากเอกสารงานวจยทเกยวของกบทกษะการพด 2.2 สรางแบบทดสอบทกษะการพดทมความสอดคลองกบ Unit/Topic ตามจดประสงคการเรยนรและตวชวดทง 4 แผนโดยสรางแบบทดสอบการพดแบบปากเปลา (Oral test) จ านวน 8 ขอ

ตาราง 2 วเคราะหจดประสงคการเรยนร Unit/Topic และจ านวนขอสอบ

จดประสงคการเรยนร Unit/Topic จ านวนขอสอบ

1. พดบรรยายและอธบายลกษณะไดอยางถกตอง 2. พดและแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทก าหนดได

Unit: Shopping Topic: Clothes

2 ขอ

1. พดบรรยายและอธบายลกษณะไดอยางถกตอง 2. พดและแสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทก าหนดได

Unit: Free time Topic: Movie

2 ขอ

1. พดเรยงล าดบความสมพนธของค าศพทใหเปนประโยคทสมบรณตามหลกไวยากรณ 2. พดซกถามขอมลและพดใหขอมลได

Unit: Travel Topic: Transportation

2 ขอ

1. พดเรยงล าดบความสมพนธของค าศพทใหเปนประโยคทสมบรณตามหลกไวยากรณ 2. พดบรรยายและอธบายลกษณะไดอยางถกตอง

Unit: Relationship with other people Topic: Special day

2 ขอ

รวม 8 ขอ

2.3 วเคราะหเนอหาทสอดคลองกบ Unit และ Topic ทง 4 แผนการเรยนรเพอสรางแบบทดสอบจ านวน 8 ขอ 2.4 สรางแบบทดสอบแบบปากเปลา (Oral test) ตาม Unit/topic ในแผนการเรยนร

41

2.5 น าแบบทดสอบดานความสามารถทกษะการพดทไดรบการประเมนจากอาจารยทปรกษามาพจารณาความถกตองของแบบทดสอบอกครง แลวน าไปทดลองใช (Try out) กบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/2 โรงเรยนอนบาลกนทรวชย จ านวน 41 คน ซงไมใชกลมตวอยาง 2.6 หลงจากทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/2 โรงเรยนอนบาลกนทรวชยซงไมใชกลมตวอยาง แลววเคราะหคาอ านาจการจ าแนก และคาความเชอมนของแบบทดสอบและแกไขแบบทดสอบวดความสามารถดานทกษะการพด 2.7 น าแบบทดสอบวดความสามารถดานการพดทผานการแกไขแลว ไปใชกบนกเรยนกลมตวอยาง คอนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/1 โรงเรยนอนบาลกนทรวชยทงกอนและหลงการทดลอง 3. แบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวยของรางวลและการไมเสรมแรงดวยของรางวล 3.1 ศกษาวธการประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวยของรางวล และการไมเสรมแรงดวยของรางวล 3.2 ศกษานยามศพท 3.3 สรางแบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวยของรางวล และการไมเสรมแรงดวยของรางวล 3.4 น าแบบสอบถามแบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวย ของรางวลและการไมเสรมแรงดวยของรางวลทกลมผวจยสรางขน เสนอตออาจารยทปรกษา เพอพจารณาความถกตองของเนอหา 3.5 น าแบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวยของรางวล และการไมเสรมแรงดวยของรางวลมาปรบปรงแกไข แลวน าเสนอตออาจารยทปรกษาอกครง หลงจากนนน าไปทดลองใช (Try-out) กบนกเรยนชนประถมศกษาปท 4/2 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 จ านวน 41 คน โรงเรยนอนบาลกนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม 3.6 น าแบบประเมนการสงเกตพฤตกรรมทเกดจากการเสรมแรงดวยของรางวล และการไมเสรมแรงดวยของรางวลไปทดสอบกบกลมตวอยาง คอ นกเรยนชนประถมศกษาปท 4/1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2555 จ านวน 41 คน โรงเรยนอนบาลกนทรวชย อ าเภอกนทรวชย จงหวดมหาสารคาม ทงกอนและหลงการทดลอง การเกบรวบรวมขอมล การศกษาคนควาครงน กลมผศกษาคนควาไดด าเนนการเกบรวบรวมวจย ดงน 1. สอบกอนเรยน (Pre-test) กบกลมตวอยางดวยแบบทดสอบทกษะการพด โดยการตอบค าถามแบบปากเปลา (Oral test) จ านวน 8 ขอ 2. ด าเนนการสอนตามทใชในการสอนทไดจดขนกบกลมตวอยาง จ านวน 4 แผน ใชเวลาแผนละ 2 ชวโมง 3. สอบหลงเรยน (Post-test) เพอทดสอบความเขาใจของนกเรยนกลมตวอยาง หลงจากทไดผานการเรยนมาแลว

42

การวเคราะหขอมล

1. ศกษาประสทธภาพการพฒนาทกษะการพดโดยใชเกม ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 2. ศกษาดชนประสทธผลความสามารถในการพฒนาทกษะการพดโดยใชเกม ของนกเรยนชน

ประถมศกษาปท 4 3. เปรยบเทยบความสามารถในการพดกอน-หลงการท ากจกรรมพฒนาทกษะการพด

โดยใชเกมของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 4. ศกษาพฤตกรรมการเรยนระหวางการใชเกมแขงขนทไมเสรมแรงดวยของรางวล

และการใชเกมแขงขนทเสรมแรงดวยของรางวล

สถตทใชในการวเคราะหขอมล กลมผวจยใชสถตในการวเคราะหขอมล ดงน 1. สถตพนฐาน 1.1 รอยละ (Percentage) โดยใชสตร ดงน รอยละ = ตวเลขทตองการเปรยบเทยบ × 100 จ านวนเตม

1.2 คาเฉลย (Mean) โดยใชสตร ดงน

เมอ x แทน คาเฉลย

x แทน ผลรวมของคะแนนทงหมดในกลม N แทน จ านวนคนในกลม

1.3 สวนเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) โดยใชสตร ดงน

S.D. = 1

22

NN

XN

เมอ S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน X แทน คะแนนแตละตว N แทน จ านวนคะแนนในกลม แทน ผลรวม

43

Y

Y

Y

2. สถตในการหาคณภาพเครองมอ

2.1 การหาประสทธภาพของสอการสอนหรอนวตกรรมทางการศกษา 2.1.1 สตรการหาประสทธภาพของกระบวนการ (E1) x E1 = N x 100 A เมอ E1 แทน สอประสทธภาพของกระบวนการ x แทน ผลรวมของคะแนนทกสวน N แทน จ านวนผเรยน A แทน คะแนนเตมของทงหมด

2.1.2 สตรการหาประสทธภาพของผลลพธ (E2)

E1 = N x 100 B

เมอ E2 แทน ประสทธภาพของผลลพธ แทน ผลรวมของคะแนนจากแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการ เรยนมผเรยนทกคนท าได N แทน จ านวนผเรยน A แทน คะแนนเตมของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

2.2 การหาดชนประสทธผลของสอการสอนหรอนวตกรรมทางการศกษา (E.I.) สตรการหา E.I. คะแนนรวมจากแบบทดสอบหลงเรยน – คะแนนรวมจากแบบทดสอบกอนเรยน E.I. = ผลคณของคะแนนเตมกบจ านวนคน – คะแนนรวมจากแบบทดสอบกอนเรยน

44

3. การเปรยบเทยบความสามารถการพดภาษาองกฤษเฉลยกลมเดยวกนระหวางกอนเรยน (Pre-test) และหลงเรยน (Post-test)

สตร T-test dependent

t =

1

22

N

DND

D

เมอ t แทน คา T- test

N แทน จ านวนนกเรยนในกลมทดลอง

D แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนของนกเรยนแตละคน

2D แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนของนกเรยนยกก าลง

2D แทน ผลรวมของผลตางของคะแนนของนกเรยนทงหมดยกก าลง