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Presentacin concisade sus principios de educacin
Charlotte Mason
Por SilviaCachia
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Quin fue Charlotte Mason?
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Charlotte Mason no fu madrehomeschooler, nunca se cas ni tuvohijos.
Es una pensadora del siglo diecinueve que
fue contempornea de Mara Montessori
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Fue tambin regente
fundadora y directora deescuelas, formadora demaestros y oradoraincansable.
Su obra la escribi conmaestros, padres y nieras enmente.
Sus volmenes hablan decrianza, filosofa de laeducacin, formacin decarcter.
Sus seis volmenes contienenno slo rinci ios tericos
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De Charlotte Mason destacara los siguientes principios:
* La educacin es una ciencia de relaciones, una relacincon Dios, con el mundo por l creado, con las personasque nos rodean.
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El padre o educador ha de cuidar (nomanipular) el ambiente que rodea alnio y procurar que sea rico, bello,noble.
Es disciplina porque la educacin noes acumulacin de conocimientos,sino desempeo y desarrollo de lapersonalidad.
Yvida porque no hay otra educacinms que la autodidacta.
Vivir es aprender y aprender es vivir.
La educacin es ambiente, disciplina, vida.
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NO tabla en blanco a serllenada de conceptos.
Al margen de sus particulareshabilidades intelectuales,fsicas o emocionales, todonio deber ser tratado con ladignidad que toda persona
merece.
De ah que Charlotte Mason seopusiera vehementemente alrgimen de castigos y premios.
El nio es persona
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El nio antes queaprender los smbolosde las cosas, debeaprender sobre lascosas mismas, es decir,antes que estar
encerrado entre libros,debe pasar varias horasal da al aire libre.
Esto es lo ideal durante
los seis primeros aosde vida.
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Aprendemos medianteideas, ideas que sontransmitidas y provocadaspor lo que
- vemos,- lo que escuchamos,- lo que nos rodea,- y mediante lo que omos
en los libros que nos leen yleemos.
Aprendemos haciendoconexiones entre todas
estas ideas.
Las IDEAS
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Los hbitos sonnecesarios eimprescindibles.(En el nio comoen el adulto).
Sobre todo durantelos primeros seisaos de vida.
Los padrestenemos unaoportunidad nicade desarrollar estos
hbitos en el nioen sus primeros
Los HBITOS
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Lecturas profundas y espaciadas
de varios libros a la vez para darlugar a conexiones entre lasideas suscitadas por los mismos.
Los libros no se consumen oterminan en un da de principioa fin (hablamos de los libros queempleamos en nuestroaprendizaje).
Unos cuantos libros bienescogidos sern nuestroscompaeros ideales durantevarios meses y aos para poder
hacerlos parte de nuestro ser,
Libros vivos.
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Libros no rebajadosyescritos para nios conlenguajedeliberadamentealterado e insultante.
Lecciones cortas,paseos en lanaturaleza,
matemticas orales ycon objetos quellamamosmanipulativos.
La narracin como
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Original, no libros moralizantesdonde se le da al nio masticadolo que es bueno y malo.
Libros que expongan al nio aesta variedad y riqueza del serhumano y sus emociones ycomportamientos, de los que el
nio mismo y sin ayuda niopiniones externas, extraer suspropias conclusiones.
Lectura de la Biblia
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NO cmo aquel queecha charlas y sueltarollos delante de laaudiencia, no como elpolica o controlador,.
Como inspirador,como alguien queaprende al lado de losnios y modela con sus
propios hbitos, supropia pasin poraprender.
Que gua al nio y lepone en contacto con
El maestro como INSPIRADOR
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- Paseos y diarios de naturaleza- Enseanza de lectura de los 6 aos en adelante.- Copiado (escritura de unas lneas, un poemitau oracin)- Recitado: aprendizaje de poesas, o de un
salmo.- Estudio de arte y compositores mediante laapreciacin.- Lectura de libros vivos- Manualidades y hobbies.
- Estudio de otra lengua
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