FINES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica ala sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”.

b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físicos, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo de su país.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

a) Concepto de educación. - Es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de la toda la vida y que contribuye a la formación integral de la persona.

b) La educación como derecho.- Es un proceso fundamental de la persona y de la sociedad, el estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos.

c) Gratuidad de la educación.- Es un servicio público cuando lo provee el estado es gratuita en todos sus niveles y modalidades de acuerdo con lo establecido en la constitución.

CARACTERÍSTICAS DEL DCN

a) Contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo en cualquier ámbito del país.

b) Considera diversidades humanas, culturales y lingüísticas, expresadas en el enfoque intercultural que lo caracteriza y que se manifiesta en las competencias consideradas en los tres niveles educativos y en las diferentes áreas curriculares.

c) Fomenta el conocimiento y respeto de las diversas culturas de nuestro país y del mundo.

d) Asegura la formación de las personas que participen en la construcción de un mundo más justo y más humano.

e) Presenta los niveles educativos de manera articulada, según lo establece la ley general de Educación.f) Contiene tres partes: fines, objetivos, y organización de la educación básica regular.

g) Toma en cuenta las características de los estudiantes con relación a las etapas de desarrollo.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, Etc.b) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,

pensamiento y opinión,c) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema

educativo de calidad.d) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país,e) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales.

f) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

g) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos

del saber, el arte y la cultura

PRINCIPIO PEDAGÓGICO

Principio de la construcción de los aprendizaje: El aprendizaje es un proceso de construcción interno, activo como el medio social y nutual

Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes: la integración entre estudiante y docente:

Principio de la necesidad del desarrollo del lenguaje: La interacción entre el alumno y el profesor y el profesor entre alumnos y padres se promueve sobre todo a través del lenguaje.

Principio de la significativa de los aprendizajes.

VALORES ÉTICOS Y MORALES.

JusticiaLibertad y AutonomíaRespeto y ToleranciaSolidaridad

MISIÓN Y VISIÓN DE LA EDUCACIÓN PERUANA

MISIÓN

Ofrecer un servicio educativo que asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno.

VISIÓN

Consolidar a la educación primaria como eje fundamental de la educación básica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armónico e integral.

EJES CURRICULARES

APRENDER A APRENDER.- Constituye Aprendizajes significativos.

APRENDER A SER.- Es el cultivo de desarrollo de los valores, actitudes con miras hacia el futuro.

APRENDER A HACER.- Es un proceso de desarrollo de creatividad, habilidad de los niños (as)

APRENDER A CONVIVIR.- Son las buenas relaciones que debemos practicar en nuestro entorno dejando de lado el egoísmo y tener nuevos amigos.

COMPETENCIAS

Es el resultado de un proceso de integración de capacidades, conocimientos y actitudes:

SABER

SABER – HACER

SABER- SER

SABER – CONVIVIR.

TEMAS TRANSVERSALES

Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes. Mediante el desarrollo de valores y actitudes, se espera que los estudiantes Reflexionen y elaboren sus propios juicios ante dichos problemas y sean capaces de adoptar frente a ellos,

comportamientos basados en valores, racional y libremente asumidos.

A nivel Nacional se propone:

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación en y para los derechos humanos. Educación en valores o formación ética. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental. Educación para la equidad de género.

A nivel Regional se propone:

Educación Ambiental y estilos de vida saludable. Educación Sexual y reproductiva. Educación científica y tecnológica.

HIMNO NACIONAL DEL PERÚ

Coro

Somos libres, seámoslo siemprey antes niegue sus luces el sol,que faltemos al voto solemneque la patria al Eterno elevó.

Estrofa I

Largo tiempo el peruano oprimidola ominosa cadena arrastró;condenado a una cruel servidumbrelargo tiempo en silencio gimió.Mas apenas el grito sagrado¡Libertad! En sus costas se oyó,la indolencia de esclavo sacude,la humillada cerviz levantó.

HIMNO A PUCALLPACoro

Para ti oh Pucallpa queridason tus hijos que en gran galardón,entonándote un grito del almaofrendarte esta noble canción.

IEres perla radiante y benditade un futuro y feliz porvenir,

que al esfuerzo y virtud de tus hijosen la selva viniste a nacer.

IICon el alma salúdote, pueblode grandeza y del bien sin igual,y bendigo a los dioses que hicieronque brotaste en la selva oriental.

IIIPropongamos todos hermanosen hacer un hermoso vergel,de este pueblo amoroso que debeadmirarse de uno confín.

IVQue al conjuro de la intrepidezde los hombres bravos y todos valientes,la fortuna sonríe otra vezy a estas playas lograron llegar.

VAl influjo natural de tu climade candente calor tropical,morigeran el viento y el perfumede la belleza y feraz forestal.

HIMNO A YARINACoro

Yarinacocha distrito encantador,parte del cielo espejo del creador,imagen turística de nuestra nación,lago misterioso como mi región,nuestra voz, cantará,a Yarina y su puerto callao,¡Entonad! ¡Entonad!nuestro himno con el corazón.

IEl embrujo de tu fauna y florestael encanto de ¡balneario señorial!te convierte en un bello paraísotierra hermosa de gente sin par.

MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN

MISIÓN

Formar líderes competitivos y emprendedores con excelencia académica, capaces de asumir retos y desafíos de la vida, basadas en principios y valores cristianos.

MISIÓN

Una institución líder en excelencia académica con educación humanista, científica, tecnológica e innovadora proyectado a una formación empresarial y universitaria

PRINCIPIOS Y VALORES DE LA INSTITUCIÓN

a) Principio de autoridad.- Reconocimiento de la potestad, dominio y poder absoluto de Dios.

b) Principio del amor.- Calidad voluntaria de aceptar y considerar todo lo creado dando lo mejor de nosotros.

c) Principio de la verdad.- Valor inmutable y absoluto cuya cualidad es la veracidad.

d) Principio de la justicia.- Es un valor determinado por la sociedad.

e) Principio de la lealtad.- Virtud que desarrolla nuestra conciencia.

f) Principio del respeto.- Autonomía del individuo que sustenta esencialmente en el respeto de la capacidad de las personas.

g) Principio de la dignidad.- Hacer referencia al valor inherente al ser humano en cuanto ser racional.

h) Principio de la disciplina.- Su propósito es amoldar el carácter y el comportamiento de un individuo.

i) Principio de la honestidad.- Cualidad de calidad humana que consiste en comportarse y expresarse con sinceridad.

j) Principio de la generosidad.- Es el hábito de dar y entender a los demás la virtud del ser humano.

PERFILES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

PERFIL EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS

Promovemos que los alumnos de nuestra Institución Educativa manifiesten las siguientes características:

Intelectivo.- Es capaz de construir su propio proyecto de vida articulándolo con el conocimiento crítico del mundo que lo rodea. Una persona capaz investiga y problematiza sobre la realidad y actúa sobre ella con efectividad.

Afectivo.- Reconoce el valor de los sentimientos como medio de expresión de la propia personalidad y busca crear alrededor suyo un espacio de grata convivencia solidaria.

Físico.- Reconoce, ama y respeta su cuerpo y salud manteniendo un ritmo de vida ordenado y disciplinado.

Moral.- Es capaz de desempeñarse bajo un marco axiológico definido, proyectando sus propios valores al entorno.

Volitivo.- Tiene fuerza de carácter y asume la responsabilidad sobre sus decisiones.

Social.- Ejerce un liderazgo positivo en las actividades y proyectos que asume y participa activamente en la construcción de un país más limpio y solidario.

PERFIL DEL DOCENTE

1. Conocer objetivamente su realidad personal, natural y social donde trabaja.2. Desarrollar y crear estrategias, técnicas y materiales que responda a la realidad donde trabaja.3. Construye a que la programación parta de la realidad concreta donde labora.4. Demuestra compartimiento ético en el desempeño de su trabajo profesional.5. Captar, aplicar, cultivar valores éticos, morales, religiosos, sociales, cívicos y culturales.6. Conocer la evolución Psicológica y social del educando.7. Plantear socialmente soluciones eficaces a los problemas de su realidad y demostrar respeto por las

diferentes expresiones culturales de la comunidad.8. Conocer y promover el problema educativo integral.9. Identificar y utilizar los recursos del pueblo.

PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA

Afectivo Valorativo:

1. Que se interesen por sus hijos.2. No mezclar sus problemas personales con las necesidades afectivas del estudiante.

COGNITIVO

1. Ser consciente que su labor de padre empieza el día de la matrícula.2. Que conozca los problemas de Aprendizajes que afecten el normal desarrollo de sus hijos.

Destrezas y Habilidades:

1. Ser compresivo comunicativo con sus hijos.2. Evitar a sus hijos ordenados y limpios.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR2012

BIMESTRE FECHA UNIDAD SEMANAS DURACIÓN EVALUACIÓN

I Del 12/03/12 al 18/05/12

I 05 Del 12 de Marzo al 13 de Abril Del 09 al 13 de Abril

II 05 Del 16 de Abril al 18 de Mayo Del 14 al 18 de Mayo

II Del 21/05/12 al 20/07/12

III 05 Del 21 de Mayo al 22 de Junio Del 18 al 22 de Junio

IV 04 Del 25 de Junio al 20 de Julio Del 16 al 20 de Julio

Vacaciones de Medio Año: Del 21 de Julio al 05 de Agosto

III Del 06/08/12al 12/10/12

V 05 Del 06 de Agosto al 07 de Setiembre

Del 03 de Setiembre al 07 de Setiembre

VI 05 Del 10 de Setiembre al 12 de Octubre

Del 05 de Octubre al 12 de Octubre

IV Del 15/10/12 al 14/12/12

VII 04 Del 15 de Octubre al 09 de Noviembre

Del 05 al 09 de Noviembre

VIII 05 Del12 de Noviembre al 14 de Diciembre

Del 10 al 14 de Diciembre

Entrega de Documentos: Del 17 al 21 de Diciembre

Clausura: 21 de Diciembre

Reporte de notas de todos los cursos, hasta 48 horas después de la semana de evaluación.Reporte de consolidados, hasta 72 horas después de la semana de evaluación.Reuniones de informes de informes académicos, del primer miércoles a viernes, después de la semana de evaluación.

_____________________ Santiago Thomas Panduro DIRECTOR I. E. P. “SUDAMERIZ”

Av. Miraflores N° 796 (Ex La Antorcha) Email: sudamerizan@hotmail.com cepsudameriz@hotmail.com Teléfono: (061)593924

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR.

Meses

Acontecimientos

MARZO ABRIL MAYO JUNIO

Día Internacional de la mujer.Día mundial a los derechos del consumidor.Día mundial del agua.

08

15

22

Día de la Educación.Día mundial de la salud.

0102

Día del niño peruano.Día de las Américas.Día del idioma.

2do domingo142

Día del trabajo. Combate de 2 de mayo.Día de la madre.Día de las telecomunicaciones.Día de la integración andina.

0102

2do domingo1726

Día de la cruz roja.Día mundial del medio ambiente.Batalla de Arica.Día de la Bandera.Día del padre.Día del campesino.Día de José Olaya.

3er domingo2429

01050707

Meses

Acontecimientos

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

Día del maestro.

Día del deporte nacional.

Nacimiento de simón Bolívar.

Proclamación de la independencia del Perú.

06

15

24

28

Batalla de Junín.Día del deporte.

Día mundial del Folklore.Día de la Biblia.Día de la reincorporación de Tacna al seno patrio.

062da semana

22

27

28Semana de la educación.Día de los derechos cívicos de la mujer.Día de la alfabetización.Día de la juventud.

1ra sem.

0708

23

Día internacional del agua.Semana del niño.Combate de Angamos.Reducción de los desastres naturales.

01

1ra sem.

Descubrimiento de América.Día mundial de la alimentación.Firma del tratado de paz.

082do mierc.

12

16

26

Meses

Acontecimientos

NOVIEMBRE DICIEMBRE

Semana forestal.Tupac Amaru.Declaración mundial de los derechos del niño.Día de la no violencia contra la mujer.

1ra sem.0420

25

Día de la lucha contra el SIDA.Día de los derechos humanos.Día del cooperativismo peruano.Navidad.

01101425

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2012

ACTIVIDAD

NIVEL (Inicial,

Primaria y Secundaria)

FECHA HORA

Apertura e Inicio del Año Escolar 2011 I-P-S 09 de Marzo 8:00 amConcurso de Ambientación de Aula y Periódico Mural I-P-S 09 de Abril 9:30 amVI Olimpiada interna de Alumnos, Docentes y Padres de Fam.

Inauguración, Desfile y Apertura de la Olimpiada I-P-S 14 de Abril 9:00 am VI Olimpiada de Alumnos I-P-S 21 de Abril 9:00 am VI Olimpiada de Padres I-P-S 28 de Abril 9:00 am

Celebración del Día de la Madre I-P-S 11 de Mayo 7:00 pmVI Campamento 2011

VII Campamento 2012-Nivel Inicial y Primaria I-P 25-27 May. 8:00 am VII Campamento 2012-Nivel Secundaria S 31Ma-03 Jun 8:00 am

Celebración del Día del Padre I-P-S 15 de junio 7:00 pm

Escuela para Padres SI-P

29de Jun30 de Jun

6:30 pm5::00pm

Celebración del Día del Maestro I-P-S 06 de Julio 7:00 pm

Visita de Estudio I-P-S 14 de Julio 8:00 amCelebración de Fiestas Patrias I.E.P 20 de Julio 11.00 amVII Aniversario Institucional

Elección de Miss Sudameriz I-P-S 14 de Set. 6:30 pm Concurso Interno de Matemática I-P-S 15 de Set. 8:00 am Concurso de Bicicrós I-P-S 15 de Set. 1:00pm Concurso de Mantenimiento y Conservación de Aula I-P-S 17 de Set. 10:00 am Concurso Interno de Lectura/ Producción de Textos I-P-S 18 de Set. 9:00 am Concurso de Ciencia, Tecnología y Robótica I-P-S 19 de Set. 10:00 am Pasacalle de Danzas Típicas del Perú I-P-S 20 de Set. 5:00 pm Concurso de Tortas I-P-S 21 de Set 4:00 pm Celebración de Aniversario/Noche de talentos y Acción de

Gracias I-P-S 21 de Set 6:30 pm

Paseo por el mes de la Juventud I-P-S 29 de Set. 8:00 am

Escuela para Padres SI-P

12 de Oct.13 de Oct

6:30pm5:00pm

Semana de la Educ. Inicial/Celebración del Derecho del Niño I-P 12-16 Nov. 8:00 amConcurso de Villancicos I-P-S 14 de Dic. 6:00 pmCelebración de Navidad/Graduación/Clausura del Año Escolar I-P-S 21 de Dic. 6:30 pmI=Inicial, P=Primaria, S=Secundaria

______________________ Santiago Thomas Panduro DIRECTOR I. E. P. “SUDAMERIZ” Av. Miraflores N° 796 (Ex La Antorcha) Email:cepsudameriz@hotmail.com sudamerizan@hotmail.com Teléfono: (061)593924

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA.

DRECTOR

AAUXILIAR. PROFESORA DE AULA COMITÉ DEL AULA.

NIÑOS Y NIÑAS.

Reglamento Interno del Aula

El reglamento interno es un documento que gestiona, controla y establece la organización interna para facilitar y asegurar los logros, fines objetivos trazados en el presente año 2009.

Datos Informativos:

I.1. I.E. : I.E.P “SUDAMERIZ”.

I.2. Lugar : YarinaCocha

I.3. Región : Ucayali.

I.4. Homólogo : UGEL Coronel Portillo.

I.5. Grado y Sección : 5º B

I.6. Alumnos Matriculados : 25

I.7. Director : Santiago Thomas Panduro

I.8. Profesora (o) : Lic. Cheryl Melissa Pinedo Rojas

ÁREA DE TRABAJO.

PERSONAL SOCILA CIENCIA Y AMBIENTE. MATEMÁTICA. COMUNICACIÓN

ARTE EDUCACIÓN CRISTIANA EDUC. FÍSICA. COMPUTACIÓN

II. Justificación :

El presente reglamento o estatuto es uno de los documentos que contiene las normas específicas que fijan los deberes y derechos de los sujetos integrantes del agua conllevando a un trabajo organizado, armonioso para el logro de los objetivos y metas trazadas en el presente año.

III. Objetivos :

III.1. Dar a conocer las responsabilidades, deberes y derechos de los educandos y el pleno derecho de las actividades que realiza cada alumno lo cual se inspira en los principios de la democracia social.

III.2. Permite también al niño la formación y el conocimiento de sus derechos y la capacitación para su actualización dentro de la sociedad.

Horario de clase

Hora de ingreso : 7:45 a.m

Hora del 1ª recreo : 10:40 a.m

Hora del 2º recreo : 12:20 p.m

Hora de salida : 2:00 p.m

Los Derechos, Deberes y Prohibiciones de los Alumnos.

Art. 1º. Los alumnos tienen derecho:

- Recibir una educación integral.- Tener un ambiente de seguridad, paz, amistad.- Ser educados por sus profesores y padres dentro de la ley.- Gozar de una amplia libertad dentro del ambiente escolar.- Ser respetado y comprendido por sus compañeros.- Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado de acuerdo a las normas.- Recibir estímulos en meritos al cumplimiento de sus deberes.- Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado.- Expresar libremente sus ideas y opiniones, ser respetado como persona.

Art. 2º. Son deberes de los alumnos:

- Respetar a los profesores y compañeros.- Ser un alumno puntual y cumplido en todas sus responsabilidades y trabajos que lo asignen.- Ingresar al aula de forma disciplinada y correcta.- Presentarse con el uniforme único y útiles escolares.- Presentarse en forma diaria bien aseado.- Intervenir en el desarrollo de la clase.- Manifestar sus inquietudes sin llegar a la indisciplina.- Practicar buenos modales.- No abandonar las aulas en horas de clases.- Acatar las disposiciones emanadas de la superioridad personal, docente, disciplinario y administrativo.- Asistir a las actuaciones cívicas, culturales en que participa la Institución correctamente uniformado.- Ser honrado consigo mismo y con los demás.- Respetar a los policías y brigadieres.

Art. 3º. Está prohibido a los alumnos:

- Faltar injustificadamente o llegar tarde.- Portar instrumentos punzantes que puedan causar daño.

- Evadirse del plantel y de las actividades educativas.- Cometer o intentar fraudes en tareas, exámenes, etc.- Falta de palabras u obras al personal docente y administrativo.Art. Art. De los estímulos y sanciones:

Estímulos:

- Felicitación verbal en el aula.- Felicitación en público por el director.- Certificado de felicitación.- Diploma de honor.Sanciones:

- Amonestación personal.- Amonestación a nivel del plantel.- Entrevista con el padre de familia o apoderado.- Separación temporal o definitiva de la Institución Educativa.Derechos y Deberes de los Padres de Familia.

Art. 5º Son derechos de los padres de familia:

- Organizar su respectivo comité de aula.- Ser respetuoso como persona.- Ser informado del rendimiento académico de sus hijos mensualmente.- Tener buen trato por parte del director y docentes.- Ejercer la autocritica correspondiente expresando sus ideas.Art. 6º. Son deberes del padre de familia:

- Velar por el mantenimiento y ambientación del aula.- Colaborar permanentemente con la profesora del aula.- Firmar las tarjetas y exámenes de evaluación de sus hijos.- Controlar que el niño cumpla su tarea.- Dar los útiles escolares completos a sus hijos.- Justificar por escrito las inasistencias de sus hijos.- Preparar o reponer el mobiliario o material educativo que su hijo ha malogrado.Derechos y Deberes y Prohibiciones de los Docentes.

Art. 7. Son derechos de los docentes:

- Tener derecho libertad para emplear los métodos y procedimientos de enseñanza.- Ser atendidos por las autoridades de la I.E. en sus peticiones y reclamos.- A la implementación técnico pedagógico de acuerdo al grado.- A que se respete sus horas libres refrigerio, ser convocado a reuniones o asambleas con hora de

anticipación.- Justificar sus inasistencias con documentos sustenta torios ó aprobación según ley.- Gozar de autonomía en sus horas de clase.- Gozar en el cargo de estabilidad en que ha sido nombrado.- Estar informado oportunamente acerca de los documentos y otras directivas.- Encontrar el aula debidamente aseada.- Contar con las facilidades de los materiales de enseñanza aprendizaje.Art. 8. Son deberes del docente:

- Entrar a la hora exacta a desarrollar sus actividades.- Cumplir con las actividades programadas del aula.- Tener al día la documentación y archivo del aula.

- Organizar las reuniones y asambleas con las P.P.F.F.- Participar en las actividades que organice la Dirección.- Contribuir en la formación integral del niño y niña.- Orientar a los P.P.F.F. en el cuidado y control de los niños.- Velar por la seguridad durante el tiempo de permanencia en la institución incluso en la hora de recreo.- Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares.- Estar en coordinación con la Dirección de la I.E.- Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de la I.E. plan anual de trabajo.Art. 9. Son prohibiciones del docente:

- Ser apoderado del alumno del plantel.- Dictar clases particulares a sus alumnos dentro y fuera de la I.E.- Atentar contra la integridad física, psíquica o moral del educando.- Aprovechar clases para difamar e indisponer a sus colegas.- Vender si haber comunicado a la Dirección textos o láminas, hojas entre otras.- Abandonar sus horas de clase, asambleas o reuniones antes de su finalización.- Fomentar el uso de apelativos o frase de doble sentido en el trato.- Permanecer en el kiosko o patio luego de finalizar el recreo.- Realizar actividades políticas partidarias.- Presentarse en estado etílico a la I.E.Art. 10. Son estímulos para el docente:

- Los estímulos para el docente que destaquen en su labor son:- Mención honrosa.- Nota de felicitación.- Diploma de honor.- Pergamino.- Resolución de felicitación escuela, dirección, sub dirección o región.- Otros estímulos que determinaran 3n asambleas de profesores.Art. 11. De la evaluación:

- Para la evaluación del aprendizaje en las diversas áreas, los profesores deben tener en cuenta las orientaciones en cada programa que se asigne.

Art. 12.

- Considerando que la evaluación es una parte del trabajo educativo que se ejecuta al inicio y al final de todo proceso de aprendizaje los docentes cumplen.

- Al inicio del año lectivo una evaluación de entrada durante el desarrollo de la unidad, proyectos o módulos de aprendizaje.

- Al término de cada mes evaluación mensual. En marzo del año siguiente la evaluación de recuperación para los alumnos que lo requieran.

Art. 13.

- Todos serán evaluados en forma justa e igualitaria con la autoevaluación que dan los alumnos.

Art. 14.

- Los exámenes escritos, gráficas, objetivas y de ejecución.- En el examen oral se tomará en cuenta la participación en clases, el diálogo sobre los temas, respuestas

correctas y preguntas planteadas.- Los exámenes escritos serán objetivos, de pareamiento o completar.- Los exámenes de ejecución lo construyen los dibujos, gráficos o dramatización.Art. 15.

- La evaluación es permanente tanto en los exámenes de tipo oral como de ejecución, los exámenes escritos serán fijados con anticipación.

Art. 16.

- Los alumnos que obtengan notas desaprobatorias tendrán la oportunidad de remontar dichas notas.

Disposiciones Finales.

Art. 17.

- Los asuntos no contemplados en el presente reglamento serán absueltos por el docente, comité de aula, alumnos del aula y dirección.

Art. 18.

- El presente reglamento empezará a regir el siguiente día de su aprobación.

Pucallpa, Marzo del 2012.

Plan Anual del Aula.

I. Datos Informativos :

I.1. I.E.P : “SUDAMERIZ”.I.2. Lugar : YarinaCocha.I.3. Región : Ucayali.I.4. Homólogo : UGEL Coronel Portillo.I.5. Grado y Sección : 5º “B”I.6. Turno : Mañana.I.7. Director : Santiago Thomas PanduroI.8. Profesora (o) : Lic. Cheryl Melissa Pinedo Rojas

II. Finalidad :

El presente plan anual se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las normas educativas teniendo como base la problemática del aula. El mismo que brindara las orientaciones y alternativas de solución con el apoyo de los PP FF y los alumnos de esa manera se brindara un buen servicio educativo y buena presentación del aula.

III. Objetivos Generales :

III.1. Prever y establecer las actividades administrativas del aula.

III.2. Promover y organizar acciones técnicas pedagógicas iniciando a los alumnos el proceso de la investigación.III.3. Elaborar materiales didácticos de información y de trabajo.III.4. Organizar adecuadamente a la familia escolar.III.5. Implementar el banco de noticias con actividades derivados periódico mural, botiquín escolar y otros.

IV. Objetivos Específicos :

1. Realizar la evaluación permanente del educando.2. Ambientación del aula.3. Asistencia a las reuniones realizadas en la I.E. convocados por la superioridad.

IV.1. Aspectos Administrativos:

IV.1.1. Tener actualizado y ordenado el archivo de las fichas de matrícula y el padrón de matrícula.IV.1.2. Preparar al organigrama, plan de aula, reglamento interno, unidades, proyectos, módulos, nóminas y otros.IV.1.3. Organizar los equipos de trabajo y aprendizaje.IV.1.4. Llevar al día el registro de evaluación y registrar la asistencia diaria de los alumnos.IV.1.5. Fomentar y mantener relaciones democráticas entre los alumnos, profesores y padres de familia en el marco

de respeto mutuo con disciplina y corrección.IV.1.6. Informar sobre la escolaridad de los estudiantes a los PP.FF a través de la entrega oportuna de las tarjetas

de informe.IV.1.7. Mantener constante relación del cuaderno entre hogar y escuela.

IV.2. Aspecto Social:

IV.2.1. Promover reuniones con los padres de familia.IV.2.2. Organizar el comité de aula y las comisiones.IV.2.3. Incentivar las buenas relaciones entre los PP.FF, alumnos, celebrando reuniones sociales.IV.2.4. Fomentar la solidaridad entre alumnos y padres.IV.2.5. Participar en las festividades y en campeonatos deportivos.

IV.3. Aspectos Técnico Pedagógico:

IV.3.1. Tener el cuaderno de unidades de aprendizaje al día desarrolladas.IV.3.2. Revisar periódicamente los cuadernos.IV.3.3. Elaborar las fechas cívicas del calendario escolar.

IV.4. Aspecto Material:

IV.4.1. Aseo permanente del aula y moviliarios.IV.4.2. Pintado de pizarras.IV.4.3. Ambientación del aula.IV.4.4. Formar los sectores funcionales.IV.4.5. Implementar el rincón de aseo, social y técnico pedagógico.IV.4.6. Adquirir y confeccionar el material didáctico.IV.4.7. Participar en las campañas que organiza la I.E.

IV.5. Aspecto Económico:IV.5.1. Colaboración voluntaria de los PP FF.IV.5.2. Solución de los problemas por agentes del aula.

IV.6. Aspectos Físicos:IV.6.1. Organizar equipos de futbol y vóley.IV.6.2. Entrenar a los equipos y participantes en campeonatos.

V. Priorización de Problemas :5.1. Pintado y ambientación del aula.5.2. Falta implementar y ambientar el rincón de aseo.5.3. Falta de una cortina.

VI. Cronograma de Actividades :

Nº Act. Tareas Ejecución

M A M J J A S O N D

011. Reunión de los PP FF. X X X X X X

2. Elección y juramentación. X

02

3. Informe de actividades. X X X X X X X X X X

1. Ambientación del aula. X X

2. Adquisición de materiales del aula. X X

031. Pintar el aula. X X

2. Implementar el rincón de aseo. X X

VII. Recursos :

VII.1. Humanos : Director, sub director, profesores, alumnos y PP FF.

VII.2. Materiales : Todo lo solicitado en útiles escolares y otros.

VII.3. Económico : Aportaciones de los profesores y otras donaciones.

VIII. Evaluación :

Todo lo indicado en este plan de trabajo educativo durante el año escolar y de algunos aspectos no contemplados serán resueltos durante el transcurso del año y el trabajo será evaluado por el Director de la I.E.

PADRON DE PADRES DE FAMILIA.

Nº Nombre de los niños y niñas.

Nombre y apellidos de los padres de familia.

Dirección domiciliaria.

Nº Telefónico

Estado Civil.

01 James Loayza Rodríguez

Edgar Loayza CarrilloAndrea Rodríguez Martell

Jr. Aguaytía 565

606511 CC

02 Solange Araujo Isuiza

Erick Araujo ParedesLilia Isuiza Zegarra

Av. Yarina 785 961664876 C C

03 Susan Villanueva Ramírez

José VillanuevaLuz Belinda Ramírez

Alfredo Eglinton 125

961556215 CC

04 Jany Piña Ventura Marcos PiñaMaría Ventura Rojas

Zungaro 961588621 SS

05 Nurinarda Galán de Souza

Esteban SouzaCarmen De Souza Guillena

Av Túpac Amaru

961707548 S S

06 Hans Guzmán Pezo Félix Guzmán SalazarMirtha Pezo Moreyra

Jr 3 de octubre 961950642 CC

07 Lucy Ruíz Kassay Ritter Ruíz RobalinoBella Kassay Ruíz

Yoque Yupanqui

961944685 CC

08 Román Rodríguez Márquez

Pedro RodríguezRamona Márquez Meza

Jr Antonio de Manolo

978452154 CC

09 Vianca Flores Odicio Aldo Flores SánchezJessy Odicio Valderrama

Jr Mariano Melgar

988653478 CC

10 Melissa Germany Vásquez

José Germany PérezLeonila Vásquez Gómez

Fonavi 961015007 S S

11 Jahumani Flores Reátegui

Baldomero Flores ArmasDeysi Reátegui Rengifo

Fonavi 961573664 CC

12 Naara Ostos Obispo

Roberto Ostos SilvaAna Obispo Valverde

Fonavi 961545395 CC

13 Karen Pacho Gómez

Andrés Pacho MalpartidaSebastiana Gómez Rodríguez

Alfredo Eglinton 961958663 CC

14 Yanira Reátegui Bardales

Jovino Reátegui MarinoMelita Bardales Peña

Jr Aguaytía 961922848 C C

15 Grecia Ríos Brito Víctor Ríos RicopaAzucena Brito Valera

Jr Unión 961732307 SS

16 Dany Vásquez Tapullima

Juan Vásquez PinedoYrene Tapullima De Vásquez

Jr 3 de octubre 988228028 C C

17 Ruth Vásquez Vela Elías Veliz AspiresRosa Vela Ojanama

CFB. KM 7 959465949 S S

18 Julia Guerrero Tapullima

Abelardo Guerrero QuiñonesGuillermina Tapullima Mozombite

Jr Las Gaviotas 567

996790285 C C

19 Mishel Andino Ruíz Gonzalo AndinoMernita Ruíz Gómez

San Fernando 965062958 S S

20 Andy Coral Coral Rodil Coral SoriaMasnith Coral Panduro

Jr Unión 345 598245 S S

21 Dani Sobrado Berna Daniel Sobrado BernaPerlita Berna Paima

Jr 7 de Junio 234

596451 C C

22 César Lozada Arias César Lozada PereyraPatricia Arias De Lozada

CFB. KM 6 961154521 C C

23 Sergio Anco Carrión Danilo Hanco PuñoDanica Carrión Pizango

CFB. KM 7 961603035 C C

24 Jair Cabanillas La Torre

María La TorreCarlos Cabanillas

CFB. KM 7 752625 C C

INVENTARIO FÍSICO DEL AULA

CANTIDAD DESCRIPCION DEL BIEN CONDICIÓN

Buena Regular Mala

17 Sillas X

17 Mesas X

1 Basurero X

1 Ventilador X

1 Foco X

HORARIO ESCOLAR

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7: 40 Formación Lectura Devocional Lectura Lectura

8: 00 3 B 3 A 4 B 5 A 4 A

9: 20 4B 4 A 5 B 2 A 3 A

10: 40 RE C R E O

11: 00 5 B 5 A 2 B 1 A

12: 20 RE C R E O

12: 40 2 B 2 A 3 B 1 A TALLER

ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA.

En la Institución Educativa Sudameriz , siendo las 6: pm de la tarde día del mes de Marzo del año 2012, reunidos en el aula del quinto grado “B”, los padres de familia en mención bajo la dirección de la profesora de aula Lic. Cheryl Melissa Pinedo Rojas contando con la mayoría de padres de familia se eligió la junta directiva del comité de aula cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, quedando conformado de la siguiente manera:

Presidente (a) : Sra. Lilia Isuiza ZegarraSecretario (a) :Sra.. Deysi Reátegui Rengifo Tesorero (a) :Sra. Rosa Vela Ojanama

Seguidamente se procedió al juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar y mejorar la educación de los niños (as).

ACUERDOS;

Conformar el comité del aula y otros,.

Siendo las 7 pm se dio por terminada la sesión y firmaron los presentes a dicho acto.

Lilia Isuiza Zegarra ____________________________________Rosa Vela Ojanama ___________________________________Azucena Brito Valera ___________________________________Leonila Vásquez Pérez ___________________________________Deysi Reátegui Rengifo ___________________________________Guillermina Tapullima ___________________________________Yrene Tapullima ___________________________________

Pucallpa, marzo del 2012

REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA A LAS REUNIONES DEAULA.

Nº Nombre M J J A S O N D

01 Andrea Rodríguez Martell

02 Lilia Isuiza Zegarra

X

03 Belinda Ramírez

X X

0.4 María Ventura Rojas

05 Carmen De Souza Guillena

X X

06 Mirtha Pezo Moreyra

X X X

07 Bella Kassay Ruíz

X X X X X X X X

08 Ramona Márquez Meza

X

09 Jessy Odicio Valderrama

X X

10 Leonila Vásquez Gómez

X X X X X X X X

11 Deysi Reátegui Rengifo

X X

12 Ana Obispo Valverde

X X X X X X X X

13 Sebastiana Gómez Rodríguez

X

14 Melita Bardales Peña

15 Azucena Brito Valera

X X X X X X X X

16 Yrene Tapullima

X X

17 Rosa Vela Ojanama

18 Guillermina Tapullima Mozombite

x

19 Mernita Ruíz Gómez

x

PLAN ANUAL DE TUTORÍA

I.- DATOS INFORMATIVOS:Región : Ucayali C.E. : Sudameriz Grado : 5° Sección : B Tutor : Cheryl Melissa Pinedo Rojas N° de horas : 4

II.- FUNDAMENTACIÓN:Los temas que se abordan en tutoría responden a los intereses y necesidades que traen los estudiantes, los cuales expresan a través de la reflexión a situaciones vinculadas a sus propias experiencias o aquellas vinculadas a la propia institución, su comunidad, país o el mundo. A partir de ellos se ha elaborado el Plan de Acción de Tutoría

2.1.- Legal :Decreto Supremo Nº 007 – 2007 – ED.Decreto Supremo Nº 025 – 2001 – ED.Ley General de Educación (ley Nº 28044)

III.- OBJETIVOS- Se derivan del diagnóstico situacional (III) de manera general y específicamente de las alternativas.

Ejemplo:- Planificar y ejecutar actividades de aprendizaje para prevenir, orientar y mejorar los roles de la familia.

IV.- EJES CURRICULARES- Identidad personal, social y cultural.- Conciencia democrática y ciudadana.- Cultura innovadora y productiva.

VI.- CONTENIDOS TRANSVERSALES: Formación Integral (teniendo en cuenta al alumno en sus habilidades y actitudes).

VII.- NECESIDADES:7.1.- Necesidades Individuales y Grupales.

VIII ORIENTACIONES METODOLÓGICAS: Las actividades se desarrollan mediante técnicas tales como:· En pareja. Socio drama.· Análisis de casos. Mesa redonda.· Panel. Debate en subgrupos.· Lluvia de ideas. Juego de roles, etc.

IX.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS A CONSIDERARActividades Cronograma Pintado interno del aula M A M J J A S O N DAtención a los estudiantesAsamblea formativa e instructiva tutoresTalleres de formación y prevención de uso indebido de drogasReuniones de intercambio y planificación tutoresTaller de formación VIH, nutriciónIntercambio de experiencias y soportes tutores

PLAN LECTOR

I.- DATOS INFORMATIVOS:Región : Ucayali C.E. : Sudameriz Grado : 5° Sección : B Tutor : Cheryl Melissa Pinedo Rojas N° de horas : 4

II.- Bases Legales

La Ley General de Educación 28044 señala que es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. Considera como fines de la educación peruana:

a) La formación de personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa…

b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz…

III.- OBJETIVOS

- Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyan a la formación integral de los niños, adolescentes y jóvenes en lo personal, profesional y humano.

- Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes.- Incentivar la participación de las Instituciones Educativas y la Comunidad en su conjunto, en una cruzada

por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura.

IV.- ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

Actividades Cronograma M A M J J A S O N D

Realizan implementación de la Biblioteca del aula XRealizar concursos internos para difundir el hábito de lectura.

X

Lectura por placer X X X X X X X X X XImplementación del periódico mural del aula X X X X X X X X X X

V.- TÍTULO DE LECTURAS POR MES

Mes Título Autor Abril Mi planta de naranja lima VasconcelosMayo Un grito desesperado Carlos CuathemosJunio Por qué a mí Valeria PiazzaJulio Quién se ha llevado mi queso Thompson Agosto Brida Paulo CoelhoSetiembre Once minutos Paulo Coelho Octubre Matalaché Enrique López AlbujarNoviembre María Jorge IsaacsDiciembre Ya sé quién se ha llevado mi queso Thompson

AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y DE RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

INFORME Nº 001 – 2012 I.E Particular Sudameriz.

Al : Prof. Santiago Thomas PanduroDirector de la I.E.P. Sudameriz

DE : Lic. Cheryl Melissa Pinedo Rojas.Docente del área de Comunicación Integral.

ASUNTO : Informe Técnico Pedagógico.----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Mediante el presente, saludo a Ud. muy cordialmente y a la vez informarle sobre el avance de la labor educativa desarrollada durante todo el año escolar, y es como sigue.

En el área de Comunicación Integral se ha desarrollado las actividades siguiendo los temas del syllabus.

Las dificultades identificadas durante el proceso de enseñanza aprendizaje son pocas, ya que su aprendizaje de interpretación, comprensión, análisis y producción va de más a menos.

Se presentará algunas dificultades sobre alumnos de los distintos grados, con sus alternativas de solución.

5° B de secundariaDificultad: El alumno Dani Sobrado Berna tiene dificultad en su aprendizaje y en su inasistencia a clases

Alternativa de solución: Que el alumno tenga clases particulares y apoyo de los padres.

En los demás grados sus aprendizajes son rápido y no se tiene problemas con respecto a la enseñanza-aprendizaje.

Con respecto a los aspectos educativos, logros y dificultades presento el cuadro siguiente:

ASPECTOS LOGROS DIFICULTADES

Evaluación de los aprendizajes

Con respecto a la evaluación de los aprendizajes, algunos alumnos llegaron con un aprendizaje bajo, pero poco a poco se fue logrando que ese aprendizaje crezca con las constantes lecturas y prácticas.

A veces era imposible evaluar a algunos alumnos, porque faltaban a clases y eso atrasaba en la asignatura.

Implementación del plan lector

- Se implemento el plan lector con un libro acerca de los valores.- Gracias a este libro la mayoría de los alumnos desarrollaron sus lecturas diarias y lo desarrollaron

- Algunos alumnos no tenían sus libros y eso perjudicaba en sus notas.- Algunos docentes no entregaban a tiempo la evaluación de las lecturas, para poder evaluar a los alumnos.

Relaciones interpersonales docente - estudiante

Se logró tener una buena comunicación con los alumnos, con respecto a sus problemas personales, metas y sueños que deseaban tener.

En algunos problemas que tenían los alumnos, me sentía impotente porque no sabía cómo solucionarlo.

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. para su reconocimiento y demás fines.

Atentamente

_______________________

Cheryl Melissa Pinedo Rojas

Docente

Pucallpa 21 de diciembre de 2012