TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

BÁO CÁO CHỦ ĐỀ 03

GVHD: Lê Đức LongNhóm 11: Nguyễn Minh Nhựt Trịnh Thị Trúc EmLớp: Sư Phạm Tin 4B

NỘI DUNG:

I. Kiến trúc tổng quan về một hệ elearning

II. LMS/LCMS là gì?

III. Trình bày khảo sát và đặc tả yêu cầu

IV. VLE là gì?

V. So sánh chức năng và đặc điểm VLE thông dụng

I. Kiến trúc tổng quát của một hệ elearning

• Học tập sẽ dựa trên mạng Internet là chủ yếu, thông qua World Wide Web (WWW).

• Hệ thống e-Learning sẽ được tích hợp vào portal của trường học hoặc doanh nghiệp.

• Một thành phần rất quan trọng của hệ thống chính là hệ thống quản lý học tập (Learning Management System), gồm nhiều module khác nhau, giúp cho quá trình học tập trên mạng đuợc thuận tiện và dễ dàng phát huy hết các điểm mạnh của mạng Internet

• Một phần nữa rất quan trọng là các công cụ tạo nội dung. Hiện nay, chúng ta có 2 cách tạo nội dung là trực tuyến (online), có kết nối với mạng Internet và offline (ngoại tuyến), không cần kết nối với mạng Internet. Những hệ thống như hệ thống quản trị nội dung học tập (LCMS – Learning Content Management System) cho phép tạo và quản lý nội dung trực tuyến

• Với các trường và cơ sở có quy mô lớn cần phải quản lý kho bài giảng lớn và muốn chia sẻ cho các trường khác thì phải nghĩ đến giải pháp kho chứa bài giảng. Kho chứa bài giảng này cho phép lưu trữ, quản lý thông tin về các bài giảng (thường dùng các chuẩn về metadata của IEEE,IMS, và SCORM).

II. LMS/LCMS là gì?

• Learning Management System (LMS) là phần mềm quản lý, theo dõi và tạo các báo cáo dựa trên tương tác giữa học viên và nội dung và giữa học viên và giảng viên. Đôi khi người ta cũng gọi là Course Management System (CMS).

• Một Learning Content Management System (LCMS) là hệ thống dùng để tạo, lưu trữ, tổng hợp, và phân phối nội dung e-Learning dưới dạng các đối tượng học tập

• Vậy đặc điểm chính để phân biệt với LMS là LCMS tạo và quản lý các đối tượng học tập.

Có nhiều loại LMS/LCMS khác nhau. Có rất nhiều vấn đề khác nhau trong các LMS và LCMS do đó khó so sánh đầy đủ, chính xác. Các điểm khác nhau giữa các sản phẩm có thể được liệt kê như sau:

• Khả năng mở rộng • Tính tuân theo các chuẩn • Hệ thống đóng hay mở • Tính thân thiện người dùng • Sự hỗ trợ các ngôn ngữ khác nhau • Khả năng cung cấp các mô hình học tập khác

nhau • Giá cả

Các tính năng chính:

Đăng kí Lập kế hoạch Phân phối Theo dõi Trao đổi thông tin Kiểm tra Nội dung

III. Trình bày khảo sát và đặc tả yêu cầu với ngữ cảnh giả định

Môi trường giả định:

- Trường THPT Trần Văn Kiết, Bến Tre – Cụ thể ứng dụng vào môn tin học.

Nhu cầu người học:

- Chưa có nhu cầu, động cơ là đủ điểm để được lên lớp- Cung cấp môi trường: đa số không có máy tính ở nhà.- Cung cấp tài liệu học tập: giáo trình, hệ thống bài tập thực

hành, bài tập mẫu và hướng dẫn thực hiện.- Cần có sự tương tác, phản hồi nhanh từ giáo viên khi có

những khó khăn, thắc mắc.- Cần có sự đánh giá thường xuyên: nhắc nhở làm bài, học

bài, nhận xét bài tập, những kiến thức cần củng cố.

Mức độ:- Hỗ trợ học tập, tạo thêm môi trường cho các học tập, tạo sự hứng thú

của học sinh trong môn học.- Có thể trao đổi, chia sẻ kiến thức.- Hoạt động vừa sức, khuyến khích tham gia vào môn học- Dễ dàng in và chia sẻ tài liệu.

Phạm vi: trong trường học

Đối tượng: Tất cả học sinh

- Trang thiết bị hạn chế- Học sinh luôn có cảm giác chán học môn tin học- Học sinh không có tính chủ động, tự giác học tập

Hạn chế:

Chọn moodle để xây dựng khóa học

VLE (Virtual Learning Environment) là một môi trường học tập ảo, hoặc học nền tảng là một elearning hệ thống giáo dục dựa trên web tương ứng với mô hình thông thường gồm các lớp học, nội dung lớp học, kiểm tra, bài tập về nhà, điểm số, đánh giá và nguồn lực bên ngoài khác như liên kết trang web học tập. Nó cũng là một không gian xã hội, nơi học sinh và giáo viên có thể tương tác thông qua các cuộc thảo luận forum hoạc chat.

IV. VLE là gì?

Các thành phần VLE

Các chương trình học Thông tin hành chính về khóa học Một bản thông báo để biết thông tin khóa học đang diễn ra Nội dung có bản của một số hoặc tất cả các kháo học Nguồn lực bổ sung, hoặc tích hợp liên kết với các nguồn lực bên

ngoài Câu đố tự học hoặc các thiết bị tương ứng, thường ghi tự động Chức năng đánh giá chính thức

• Hỗ trợ thông tin liên lạc khác như email, các cuộc hội thảo forum, chat, Twitter và các phương tiện khác

• Quảng lí quyền truy cập cho các giảng viên, trợ kí cảu học nhân viên hỗ trợ khóa học và sinh viên

• Tài liệu và số liệu thống kê theo yêu cầu quản lý thể chế và kiểm soát chất lượng

• Công cụ xử lý để tạo ra các tài liệu cần thiết cho người hướng dẫn và thông thường trình bày bởi sinh viên

• Cung cấp cho các siêu liên kết cần thiết để tạo ra một bài thuyết trình thống nhất cho sinh viên

Ích lợi

- Tiết kiệm về thời gian cho người giảng dạy- Tạo điều kiện trình bày của học tập trực tuyến bởi các giảng viên với

thay đổi thời gian và địa điểm.- Cung cấp hướng dẫn quen thuộc với các thế hệ web theo định hướng

hiện tạo của sinh viên.- Tạo thuận lợi cho giảng dạy giữa các trường khác nhau- Cung cấp cho việc tái sử dụng vật liệu phổ biến trong các khóa học

khác nhau- Cung cáp tự động tích hợp các kết quả học của sinh viên vào hệ thống thông tin trong khuôn viên trường

IV. So sánh đặc điểm và chức năng VLE thông dụng

Moodle: là một hệ thống mã nguồn mowrquanr lý khóa học (CMS), còn được gọi là một hệ thống quản lý học tập (LMS) hoặc một môi trường học tập ảo(VLE). Nó đã trở thành rất phổ biến trong giáo dục trên toàn thế giới như một công cụ để tạo ra các trang web động trực tuyến cho sinh viên. Để làm việc, nó cần phải được cài đặt trên một máy chủ web nơi nào đó, hoặc một trong các máy tính của riêng bạn hoặc tại một công ty lưu trữ web

Blackboard: Backboard làm việc với khách hàng để pháp triển và thực hiện một hệ thống học tập có ảnh hưởng đến mọi khía cạnh cảu giáo dục. Giúp khách hàng thu hút học sinh theo những cách mới thú vị, tiếp cận họ về các điều khoản và các thiết bị của học – và kết nối hiệu quả hơn, giữa cho sinh thông báo, tham gia , và cộng tác với nhau. Thông qua hệ thống của chúng toi quản lý khóa học, dịch vụ và chuyên môn, chúng tôi làm việc với khách hàng để xây dựng một kinh nghiệm giáo dục tốt hơn.

Sakai: Một công nghệ tạo ra cộng đồng giúp nâng cao giảng dạy, học tập và nghiên cứu. Cộng đồng toàn cầu đến với nhau để xác định nhu cầu của người sử dụng học tập, tạo các công cụ phần mềm, chia sẻ kinh nghiệm, kiến thức và nguồn lực hỗ trợ của mục tiêu này

Moodle Blackboard Sakai-Đưa lên các tờ rơi (tào nguyên, SCORM)-Cung cấp một diễn đàn-Sử dụng Quizzes và Assignment (ít quản lí) Bằng các =h sử dụng Wiki, từ điển và các công cụ cơ sở dữ liệu (nội dung tương tác)-Tạo thuận lợi cho các cuộc thảo luận trong diễn đàn, đặt câu hỏi, hướng dẫn.

-Mở rộng nền tảng công nghệ đã quen thuộc-Cung cấp không gian trực tuyến cho công việc hợp tác hội đồng tư vấn và nhiều hơn nữa-Xây dựng một trung tâm cho tất cả các mặt của đời sống giáo dục, không chỉ các khóa học.-Cung cấp thông tin và các công cụ tùy chỉnh

-Thông báo-Lịch: Duy trì thời hạn, các hoạt động và các sự kiện-Trò chuyện: Tham gia vào các cuộc đàm thoại thời gian thực với người tham gia vào trang web-Diễn đàn: tạo và quản lý chủ đề thảo luận các nhóm trong một khóa học và gửi tin nhắn cho người tham gia

Chức năng

Moodle Blackboard Sakai-Kết hợp các hoạt động thành chuỗi, mà kết quả hoạt động được cho biết sau-Giới thiệu các hoạt động bên ngoài và các trò chơi-Bằng cách sử dụng mô-đun điều tra nghiên cứu và phản ánh về hoạt động.

-Cho phép các nhóm sinh viên và các câu lạc bộ cộng tác trực tuyến-Cung cấp nhiều dịch vụ để đáp ứng mong đợi của người sử dụng ngày càng nhiều.-Đảm bảo việc áp dụng nhanh chống bằng cách mở rộng những gì quen thuộc

-Lưu trữ email: Truy cập một kho lưu trữ các email gửi đến người tham gia.-Từ điển: cung cấp các định nghĩa theo từ ngữ cảnh với các điều kiện sử dụng-Tin tức: hiển thị nội dung tin tức tùy chỉnh năng động, các nguồn trực tuyến thông qua rss

Moodle Blackboard Sakai-Sử dụng các peer-review như hội thảo, cho sinh viên kiểm soát nhiều hơn và thậm chí phận loại cơ cấu khóa học trong một số cách-Tiến hành nghiên cứu hoạt động của chính mình, chia sẻ ý tưởng trong một cộng đồng của đồng nghiệp.

-Giải quyết nhu cầu trên toàn tổ chức của bạn hoặc tổ hợp với một giải pháp

-Nguồn: bài viết và lưu trữ, tổ chức các tài liệu liên quan-Đội hình trang web: xem danh sách các thành viên tham gia trang web và hình ảnh của họ-Trang web: hiển thị những trang web bên ngoài-Wiki: tạo và chỉnh sửa nội dung trang web phù hợp

Tài liệu tham khảo

http://www.slideshare.net/davidblue31105/t-nghin-cu-29550544 Tự nghiên cứu elearning