chude03 nhom13

L/O/G/O

Nhóm 13: Nguyễn Phương Liên K38.103.008Đinh Thị Huyền K38.103.070Phạm Thị Thúy Kiều K38.103.078

E-LEARNING TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG

1

Giảng viên hướng dẫn: TS. Lê Đức Long

Chủ đề 3

1

2

3

Kiến truc tông quat va chức năng cu thê cua tưng thanh phân trong một hê Learning

Thông kê đăc điêm cua cac LMS/LCMS đã khao sat

Cơ sở ha tâng va công nghê cho một hê e-Learning

a. Mô hình chức năng• Hệ thống quản lý nội dung học tập (LCMS–Learning

Content Managerment System): là một môi trường đa người dùng cho phép giảng viên và cơ sở đào tạo kết hợp để tạo ra, lưu trữ, sử dụng lại, quản lý và phân phối nội dung bài giảng điện tử từ một kho dữ liệu trung tâm.

• Hệ thống quản lý học tập (LMS – Learning Managerment System): khác với LCMS chỉ tập trung vào xây dựng và phát triển nội dung, LMS như là một hệ thống dịch vụ hỗ trợ và quản lý quá trình học tập của học viên. Các dịch vụ như đăng ký, giúp đỡ, kiểm tra, … được tích hợp vào LMS.

1. Kiến truc tông quat va chức năng cu thê cua tưng thanh phân trong một hê Learning

a. Mô hình chức năngLMS cần trao đổi thông tin về hồ sơ người sử dụng và thông tin đăng nhập của người sử dụng với các hệ thống khác, vị trí của khoá học từ LCMS và lấy thông tin về các hoạt động của học viên từ LCMS. Chìa khoá cho sự kết hợp thành công giữa LMS và LCMS là tính mở và tính tương tác. Mô hình kiến trúc của hệ thống E-learning sử dụng công nghệ Web để thực hiện tính năng tương tác giữa LMS và LCMS cũng như với các hệ thống khác


a. Mô hình chức năng


b. Mô hình hệ thống

Có nhóm 3 hệ tiêu chuẩn đặc trưng cho các công nghệ E-learning là ISO/IEC JTC1 SC36, IEEE LTSC, CEN/ISSS. Ngày nay, tiêu chuẩn E-learning được biết đến nhiều nhất là tiêu chuẩn SCORM được đưa ra bởi ADL. Mô hình SCORM là một tập hợp các tiêu chuẩn thích ứng với nhiều nguồn khác nhau để cung cấp một hệ thống toàn diện về các khả năng học E-learning, cho phép tiếp cận, tái sử dụng lượng kiến thức học trên web.

Các thiết bị đầu cuối (người dùng), thiết bị tại các cơ sở cung cấp dịch

vụ, mạng truyền thông,...

Cac phân mềm LMS, LCMS (Marcomedia, Aurthorware, Toolbook..)

Phân quan trọng cua e-learning la nội dung cac khoa học, cac chương trình

đao tạova cac phân mềm dạy học.

Hạ tâng truyền thông va mạng

Ha tâng phân mềm

Nội dung đao tạo (hạ tâng thông tin)

• Tạo lập va quan lý cac khóa học;

• Đưa nội dung học tới người học

• Trợ giúp người dạy tổ chức các hoạt động nhằm quản lý khóa học

• Quản lý người học.

• Quản lý tài nguyên từng khóa học

• Tổ chức hội thảo

• Quản lý các sự kiện, các thông báo theo thời gian

• Báo cáo tiến trình của người học

• Trợ giúp tạo lập nội dung khóa học.

Moodle.

2. Thông kê đăc điêm cua cac LMS/LCMS đã khao sat


• Cho phép theo dõi quá trình học tập của học viên bằng cách thống kê

• Có thể sưu tập va quản trị các liên kết, tao va soan đơn vị học tập với các tác giả khác.

• Cho phép Upload hình ảnh va các tập tin Multimedia, soan các bai trắc nghiêm dang Multi choice.

• Tái sử dụng các đơn vị học tập thông qua công cụ Broker (IBO).

Ilias

• Có công cụ soan thảo công thức Tex-to-ILIAS.


Atutor

Được quyền tham gia quan trị tất cac những gì liên quan đến người học.

Cho phép sử dung công cu soạn thao dưới dạng

Plain text hay html, xem trước văn ban soạn theo

kiêu WYSIWYG

Có chức năng thu phí tự động (Achecker).

Có hỗ trợ cac chuẩn IMS/SCORM

Có thê đưa cac gói nội dung tư kho tai nguyên vao khóa học

hoăc ngược lại, ngoai ra còn có thê thêm cac địa chỉ Internet

vao nội dung khóa học.

Có thê cấp quyền cho một học viên hay một người

hướng dẫn khac đê lam viêc như một trợ lý cho mình.

3. Cơ sở hạ tâng va công nghê cho một hê e-Learning

L/O/G/O

Thank You!

chude03 nhom13

Education