chương 3 sỰ hÌnh thÀnh vÀ phÁt triỂn tÂm lÝ, Ý...
TRANSCRIPT
![Page 1: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/1.jpg)
ThS. Ngô Minh Duy
Chương 3
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT
TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨC
![Page 2: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/2.jpg)
Life is short
Cuộc đời này ngắn lắm
Chớ bận lời thị phi
Thấy điều chi có ích
Lặng lẽ làm rồi đi
• Vòng đời
• Life is short
![Page 3: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/3.jpg)
Trải qua nhiều giai đoạn
Đạt tới một chất lượng mới
Diễn ra theo những quy luật đặc thù
Cơ chế chuyển từ giai đoạn lứa tuổi này sang giai đoạn lứa tuổi khác có ý nghĩa quan trọng
3.1.2. Sự hình thành và phát triển tâm lý
trên phương diện cá thể người.
![Page 4: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/4.jpg)
3.1.2.1. Khái niệm: …
Theo Vưgotxki, giai đoạn
phát triển là…
Thời kz hay mức độ phát triển nhất định, đóng kín một cách tương đối.
Đóng vai trò quan trọng, ảnh hưởng đến quá trình phát triển chung.
Những quy luật phát triển được thể hiện một cách độc đáo khác về chất so với các thời kz khác.
3.1.2. Sự hình thành và phát triển tâm lý
trên phương diện cá thể người.
![Page 5: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/5.jpg)
Quan điểm của A.N.Leonchiev và
D.B.Elconin
HĐCĐ
Sự phát triển tâm l{ trải qua những giai đoạn có chất lượng riêng, kế tiếp nhau.
Mỗi giai đoạn được tính theo mối quan hệ nào của trẻ với thực tại là chủ đạo, loại hoạt động nào là chủ đạo.
Đặc trưng cho ở mỗi giai đoạn lứa tuổi, tạo ra những nét tâm l{ mới làm nảy sinh các nhu cầu, hứng thú chủ yếu ở lứa tuổi đó.
![Page 6: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/6.jpg)
3.1.2.2. Các giai đoạn phát triển tâm lý lứa tuổi
![Page 7: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/7.jpg)
Sự phát triển của thai nhi theo từng tuần tuổi
![Page 8: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/8.jpg)
Giáo dục ở giai đoạn nào là phù hợp?
![Page 9: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/9.jpg)
3.2.1.1. Ý thức là…
Phản ánh tâm lý cao nhất ở con người, phản ánh bằng ngôn ngữ, là khả năng con người hiểu được các tri thức (hiểu biết) mà con người đã tiếp thu được.
3.2. Sự hình thành và phát triển ý thức
![Page 10: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/10.jpg)
Phải chăng chỉ con người mới có ý thức
![Page 11: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/11.jpg)
3.2.1.2. Đặc điểm của ý thức
Ý thức
Tính nhận thức
Biểu thị thái độ
Tính chủ định dự
kiến hành vi
![Page 12: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/12.jpg)
3.2.1.3. Cấu trúc của ý thức
Mặt hành động
Mặt thái độ
Mặt nhận thức
![Page 13: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/13.jpg)
Ý thức nhóm, tập thể
Tự { thức
Ý thức
K{ ức, kiến thức lưu trữ
Tâm thế
Kỹ xảo, thói quen
Bản năng
vô thức
CHƯA
Ý
THỨC
Ý
THỨC
![Page 14: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/14.jpg)
Biểu hiện của tự ý thức
Tự { thức
Nhận thức, đánh
giá
Bày tỏ thái độ
Điều khiển, điều chỉnh
Rèn luyện, hoàn thiện
![Page 15: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/15.jpg)
3.2.3. Vô thức
3.2.3.1. Vô thức là gì?
• Là những hiện tượng tâm lý tham gia vào việc điều khiển hành vi của con người ở tầng bậc chưa ý thức, nơi mà chức năng của ý thức không thực hiện được.
![Page 16: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/16.jpg)
3.2.3.2. Đặc điểm của vô thức
• Không ý thức được: ý nghĩ, cảm xúc, hành vi.
• Không kiểm soát và đánh giá được:thái độ, ngôn ngữ, hành vi của bản thân.
• Không dự kiến được hành động của bản thân, hành vi không chủ định, diễn ra tự nhiên, đột ngột.
![Page 17: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/17.jpg)
3.2.3.3. Một số biểu hiện của vô thức
• Bản năng: mang tính bẩm sinh, di truyền (ăn uống, tự vệ, tình dục).
• Dưới ngưỡng ý thức/tiền ý thức: Sợ một điều gì đó mà không rõ nguyên nhân, lúc rõ lúc mơ hồ.
• Ngủ tự nhiên hay thôi miên.
• Những hành động tự động hóa.
• Trực giác và linh cảm
• Tâm thế
![Page 18: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/18.jpg)
Theo Sigmund Freud
![Page 19: Chương 3 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ, Ý THỨCtriethocphatgiao.com/wp-content/uploads/2016/10/Chuong-3-Su-Hinh... · 3.1.2.1. Khái niệm: … Theo Vưgotxki,](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022042708/5a9d654b7f8b9abd058cac61/html5/thumbnails/19.jpg)
3.2.4. Sự hình thành và phát triển { thức
• Ý thức cá nhân được hình thành trong hoạt động và thể hiện trong sản phẩm hoạt động của cá nhân.
• Ý thức cá nhân được hình thành trong giao tiếp với người khác, với xã hội.
• Ý thức cá nhân được hình thành bằng con đường tiếp thu nền văn hóa xã hội, ý thức xã hội.
• Ý thức cá nhân được hình thành bằng con đường tự nhận thức, tự đánh giá, tự phân tích hành vi của bản thân.