chuyên gia tranh lai gì? - goethe.de · bài tập năm thứ 3: xử lý vấn đề lý...
TRANSCRIPT
Chuyên gia phục chế tranh tương lai cần học gì?
Môn phục chế tranh ở Đại học Mỹ thuật Dresden
Hội nghị tại Viện Goethe Hà Nội Phục chế tranh sơn dầu
30/3/2015
Cử nhân phục chế Esther Rapoport
1
Chuyên gia phục chế tranh tương lai cần học gì?
Truyền thụ kiến thức như thế nào?
Học các kỹ năng như thế nào?
Phi lộ
2
Tranh tường Tây Ban Nha: “Ecce Homo“, TK 19, bị một “nhà phục chế nghiệp dư“ tự phong làm biến dạng. Hình phải: sau khi bị tô đè lên.
Tóm tắt lịch sử môn Phục chế
4
Tóm tắt lịch sử môn Phục chế
1973 thành lập bộ môn
Công nghệ Mỹ thuật, Bảo tồn và Phục chế sản phẩm nghệ thuật văn hoá Đại học Mỹ thuật Dresden
Địa điểm môn Phục chế ở Đại học Mỹ thuật Dresden 5
Đức: VDR (Verband der Restauratoren)
Châu Âu: E.C.C.O. (European Confederation
of Conservator-Restorers´ Organisation)
Thế giới: ICOM (International Council Of Museums)
Các Tổng hội quốc gia và quốc tế của nghề phục chế
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
6
Tác phẩm nghệ thuật là gì?
Là cái mang giá trị
nghệ thuật,
văn hoá,
đạo lý,
tôn giáo,
lịch sử,
xã hội,
kinh tế
không thể thay thế được.
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
"Phú quý" by Casablanca 1911 Licensed under Public Domain via Wikimedia Commons 7
Phục chế:
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
Gìn giữ vật thể với tất cả các thông điệp nghệ thuật và tinh thần.
Công việc của người phục chế:
Chăm sóc, tìm hiểu, bảo tồn, phục chế và nghiên cứu tác phẩm nghệ thuật
và văn hoá
8
Chăm sóc: Bảo tồn ở dạng dự phòng
• Theo dõi và tu sửa tác phẩm nghệ thuật
• Ví dụ: Khí hậu ổn định
• Chống tác hại của ánh sáng
• Tạo điều kiện vận chuyển an toàn
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
Lưu trữ Khí hậu Ánh sáng Vận chuyển 9
Tìm hiểu tác phẩm nghệ thuật
• Nắm bắt tác phẩm nghệ thuật nguyên bản
• Nắm bắt tình trạng: lão hoá, biến đổi, hư hại
• Nhận biết nguyên nhân biến đổi và hư hại, trình bày kết quả tìm
hiểu
• Lập ra phác đồ phục chế
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
10
Bảo tồn
• Giữ gìn chất lượng gốc
• Chặn sự xuống cấp tiếp tục của sản phẩm văn hoá nghệ thuật
• Ví dụ: ổn định nền và khung tranh, gia cố lớp màu vẽ
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
11
Phục chế
• Các biện pháp nhằm tái tạo sự thể hiện của tác phẩm nghệ
thuật Ví dụ: bổ sung, trùng tu
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
12
Nghiên cứu sản phẩm văn hoá nghệ thuật
• Nắm bắt và thể hiện các hình thái lịch sử và công nghệ cũng như
các biến đổi
Phục chế có ý nghĩa gì hôm nay?
13
• Kỹ năng / Đào tạo: Kỹ năng thủ công nghệ thuật
Kiến thức khoa học tự nhiên
Kiến thức khoa học nhân văn
• Khả năng: Thể hiện câu hỏi
Tiến hành nghiên cứu
Trình bày kết quả
Lập phác đồ
Thực thi phác đồ
Yêu cầu đặt ra cho chuyên gia phục chế
14
Lớp chuyên Công nghệ Mỹ thuật, Bảo tồn và Phục chế hội hoạ trên nền động
• Chủ nhiệm lớp: GS. TS. Ursula Haller
• Cộng tác viên Cử nhân phục chế Sandra Plötz
khoa học : Cử nhân phục chế Esther Rapoport
• Điều kiện cấp phép hành nghề: 1 năm thực tập trước
Thi đỗ đầu vào
• Thời gian học: 5 năm
• Chứng chỉ: Diplom
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
15
Các môn lý thuyết
1. Công nghệ mỹ thuật
2. Bảo tồn và Phục chế
3. Khoa học tự nhiên và Khoa học khảo cổ
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
16
1. Công nghệ Mỹ thuật
• Nghiên cứu các kỹ nghệ, công đoạn và vật liệu mỹ thuật
• Nghiên cứu kỹ thuật hội hoạ / sao chép tranh
• Kỹ thuật gia công gỗ, mạ vàng
• Các kỹ thuật nghiên cứu bằng tia xạ
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
17
2. Bảo tồn và Phục chế
• Tính chất của tranh và các vật liệu
• Quá trình lão hoá và hư hỏng tranh
• Các kỹ thuật bảo tồn và vật liệu lịch sử
• Các kỹ thuật bảo tồn và vật liệu hiện thời
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
18
3. Khoa học tự nhiên và Khoa học khảo cổ
• Hoá đại cương
• Lý đại cương
• Các kỹ thuật nghiên cứu phân tích tranh
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
19
Các môn song hành
• Lịch sử nghệ thuật
• Lịch sử kiến trúc
• Hội hoạ tranh thánh và các dòng hội hoạ khác
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
20
Lớp thảo luận thực tế về chủ đề:
• Gia cố lớp màu vẽ
• Nền vải
• Bả và tút màu
• Làm sạch bề mặt và tẩy lớp phủ
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
26
Bài tập năm thứ 3:
Xử lý vấn đề lý thuyết và thực tế
• Công nghệ Mỹ thuật
• Vật liệu học
• Lịch sử vật liệu
• Bảo tồn và Phục chế
• Khoa học tự nhiên và Khoa học khảo cổ
• Bảo tồn vốn cổ
• Ngành sưu tầm và triển lãm
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
27
Ihlenfeld 2014 : Benjamin Calau và Hội hoạ sáp màu của TK 18
• Nghiên cứu một kỹ thuật hội hoạ đặc biệt dùng sáp, thông qua nghiên cứu nguồn
và một bức tranh của Benjamin Calau
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Chân dung J.B. Michaelis Chụp X-quang
Mặt cắt ngang lớp màu vẽ
28
Ảnh: Ihlenfeld
Ihlenfeld 2014 : Benjamin Calau và Hội hoạ sáp màu của TK 18 / Các công đoạn
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
29
Ảnh: Ihlenfeld
Ihlenfeld 2014 : Benjamin Calau và Hội hoạ sáp màu của TK 18
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Chân dung J.B. Michaelis Nghiên cứu kỹ thuật vẽ 30
Ảnh: Ihlenfeld
Rapoport 2009: Làm sạch bề mặt kính acryl
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Hình 5. László Moholy Nagy, Vòng xoắn, 1946/ 77, Kính Acryl.
Hình 6. Naum Gabo, Không gian trong suốt, 1937/51, Kính Acryl.
Arghir 1988, S. 45, 21.
31
Rapoport 2009: Làm sạch bề mặt kính acryl
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Nghiên cứu cơ chế lão hoá của kính acryl Thử làm sạch bề mặt
32
Chất Trước khi xử lý bằng dung
môi
Sau khi xử lý
Hình 7 và 8
Xăng không
mùi
Hình 9 và 10
Ethanol
Hình 11 và 12
Aceton
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Rapoport 2009: Làm sạch bề mặt kính acryl
Chụp kính acryl dưới kính hiển vi trước và sau khi làm sạch 33
• Xử lý một tranh có đòi hỏi đặc biệt
Dự án kỹ thuật bảo tồn năm thứ 4
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
34 R. Sieger, Gà lôi chết, khoảng 1900 Nấm mốc Ảnh: Masson
• Xử lý một tác phẩm nghệ thuật trong hơn 9 năm:
• Nghiên cứu tự lập
• Phát triển phác đồ
• Tiến hành các bước bảo tồn và phục chế
• Trình bày ở dạng tài liệu
Bài tốt nghiệp, năm thứ 5
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
35
Hartwich 2014: vá vết rách trên nền vải rất mỏng
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
G.C. Lenthe Caroline Luise, 1824. Ánh sáng bình thường và từ bên cạnh Ảnh: K. Riße 36
Hartwich 2014: : vá vết rách trên nền vải rất mỏng
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Abb.: C. Hartwich
Vá bằng hỗn hợp sợi đay, keo và hồ bột lúa
mạch
37
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Abb.: K. Riße
• Ngành nghiên cứu mới
• Còn các công đoạn khác tiếp theo
38
Hartwich 2014: : vá vết rách trên nền vải rất mỏng
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Martin Honert, Tafelbild, 2009 Abb. S. Schreier 39
Schreier 2010: Ổn định tranh vẽ phấn “Tafelbild“ (2009) của Martin Honert
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Chi tiết Ảnh: S. Schreier
40
Schreier 2010: Ổn định tranh vẽ phấn “Tafelbild“ (2009) của Martin Honert
Các thử nghiệm gia cố và đo màu
Schreier 2010: Ổn định tranh vẽ phấn “Tafelbild“ (2009) của Martin Honert
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Abb. S. Schreier 41
Phun sương Aerosol để gia cố
Học môn Phục chế tại ĐH Mỹ thuật Dresden
Gia cố: Methocel® A4C, 0,2% dùng như Aerosol
Kết quả cuối Ảnh: S. Schreier
42
Schreier 2010: Ổn định tranh vẽ phấn “Tafelbild“ (2009) của Martin Honert