ciencia , evolucion de la ciencia, paradigmas

CIENCIA, EVOLUCION DE LA CIENCIA, PARADIGMAS

CLASE 02

INGENIERÍA DE SISTEMAS

ING. EDDYE ARTURO SANCHEZ CASTILLO

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es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos con otros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.

INGENIERÍA DE SISTEMAS¿QUE ES CIENCIA?

• Es fáctica:Parte de los hechos, los respeta, hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos.

• Trasciende a los hechos:Descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

• Es analítica :Aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlos, de entender sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, y las interconexiones que explican su integración.

INGENIERÍA DE SISTEMASCARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

• Es especializada:Trata problemas específicos, ya sea de las ciencias naturales, sociales o formales. Estos géneros difieren en cuanto al asunto, a las técnicas y al grado de desarrollo, no así en lo que respecta al objetivo, método y alcance.

• Es clara y precisa:Sus problemas son distintos, sus resultados son claros.

• Es comunicable:Expresa información a quien haya sido adiestrado para entenderla.


• Es verificable :Debe superar el examen de la experiencia. Para realizar esto se pueden utilizar diferentes técnicas: la experimentación, observación, etc.

• Es metódica :No es errática, sino planeada. Los investigadores no prueban en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo.

• Es sistemática :Una ciencia no es un agregado de información inconexa, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.


• Es general :Ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en esquemas amplios.

• Es legal:Busca leyes de la naturaleza y de la cultura y las aplica. En la medida en que la ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la raíz de las cosas.

• Es explicativa:Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios. Procura responder al porqué ocurren los hechos, cómo ocurren y por qué no ocurren de otra manera.


• Es predictiva:Trasciende la masa de los hechos de la experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.

• Es abierta:Las nociones acerca de nuestro medio natural o social, o acerca del yo, no son finales, están todas en movimiento, todas son falibles. Siempre es concebible que pueda surgir una nueva situación en que nuestras ideas, por firmemente establecidas que parezcan, resulten inadecuadas en algún sentido.


• Es útil:Porque busca a la verdad. La ciencia es eficaz en la provisión de herramientas para el bien y el mal. La sociedad moderna paga la investigación porque ha aprendido que rinde. Es cosa de los técnicos emplear el conocimiento científico con fines prácticos, y los científicos pueden, a lo sumo, aconsejar acerca del cómo puede hacerse uso racional, eficaz y bueno de la ciencia.


• EN SISNTESISLa ciencia ES VALIOSA como herramienta para dominar la naturaleza y remodelar la sociedad. ES VALIOSA en sí misma, como clave para la inteligencia del mundo y del yo. Y ES EFICAZ, en el enriquecimiento de la disciplina y la liberación de nuestra mente.

INGENIERÍA DE SISTEMAS

• Las ciencias que el ser humano ha desarrollado se pueden clasificar en dos grandes grupos:

CIENCIAS FACTICAS Y,

CIENCIAS FORMALES.

INGENIERÍA DE SISTEMASCLASIFICACION DE LA CIENCIA

La palabra FÁCTICA proviene del latín facto que significa HECHO.Las ciencias fáctica son, entonces, las que estudian los hechos.

Las FORMALES, como su nombre lo indica, ESTUDIAN LAS FORMAS.

En consecuencia, la primera diferencia entre las ciencias formales y las fácticas son su objeto de estudio.


Por lo tanto,las ciencias fácticas trabajan primordialmente con los hechos y las ciencias formales primordialmente con formas.

Es necesario poner atención a la palabra “primordialmente”, porque quiere decir que las ciencias fácticas también trabajan con abstracciones y que las ciencias formales reciben influencia de los procesos reales.


¿Qué es el método científico? Es el conjunto de reglas que señalan los procedimientos para llevar a cabo una investigación.

Es un conjunto de proposiciones y procedimientos filosóficos, teóricos y empíricos, que permiten la confrontación de las teorías con la práctica, para su comprobación, superación o rechazo.

INGENIERÍA DE SISTEMASEL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico tiene tres fases:• Indagadora:

Da descubrimiento de nuevos procesos objetivos o de aspectos de los procesos ya conocidos.

• Demostrativa:Demuestra la conexión racional, entre los resultados adquiridos y la comprobación experimental de los mismos.

• Expositiva:Se exponen los resultados del proceso investigativo, para servir como material a nuevas investigaciones.

INGENIERÍA DE SISTEMASFASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico es útil para:• Descubrir la forma de existencia de los

procesos del universo.• Desentrañar las conexiones internas y

externas de los fenómenos y procesos de la realidad.

• Generalizar y profundizar los conocimientos en sus aspectos, cuantitativos y cualitativos.

• Demostrar los procesos rigurosamente (respetabilidad de condiciones de un proceso).

• Comprobar o refutar la existencia o no de un proceso.

• Mejorar las condiciones de existencia humana, a través de la aplicación en nuevas tecnologías (ciencia aplicada).

INGENIERÍA DE SISTEMAS¿ES ÚTIL EL MÉTODO CIENTÍFICO?

Planteamiento del problema. Reconocimiento de los hechos: examen

de hechos, clasificación preliminar y selección de los que probablemente sean relevantes en algún aspecto.

Descubrimiento del problema: hallazgo de la laguna o de la incoherencia en el cuerpo del saber.

Formulación del problema: planteamiento de una pregunta que tiene probabilidad de ser la correcta; esto es, reducción del problema a su núcleo significativo. Probablemente soluble y probablemente fructífero, con ayuda del conocimiento disponible.

INGENIERÍA DE SISTEMASPASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Construcción de un modelo teórico. Selección de los factores pertinentes:

invención de suposiciones plausibles relativas a las variables que probablemente son pertinentes.

Invención de las hipótesis centrales y de las suposiciones auxiliares: propuesta de un conjunto de suposiciones concernientes a los nexos entre las variables pertinentes; por ejemplo, formulación de enunciados de ley que se espera puedan amoldarse a los hechos observados.

Traducción matemática: cuando sea posible, traducción de las hipótesis, o de parte de ellas, a alguno de los lenguajes matemáticos.


Búsqueda de consecuencias particulares.

Búsqueda de soportes racionales: deducción de consecuencias particulares que pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos.

Búsqueda de soportes empíricos: elaboración de predicciones sobre la base del modelo teórico y de datos empíricos, teniendo en vista técnicas de verificación disponibles o concebibles.


Prueba de las hipótesis. Diseño de la prueba: planteamiento de los

medios para poner a prueba las predicciones; diseño de observaciones, experimentos y demás operaciones instrumentales.

Ejecución de la prueba: realización de las operaciones y recolección de datos.

Elaboración de los datos: clasificación, análisis, evaluación, reducción de datos.

Inferencia de la conclusión: interpretación de los datos elaborados a la luz del modelo teórico.


Introducción de las conclusiones en la teoría.

Comparación de las conclusiones con las predicciones: contraste de los resultados de la prueba con las consecuencias del modelo teórico, precisando en qué medida éste puede considerarse confirmado o no confirmado (inferencia probable).

Reajuste del modelo: eventual corrección o aún reemplazo del modelo.

Sugerencias acerca del trabajo ulterior: búsqueda de lagunas o errores en la teoría y/o los procedimientos empíricos, si el modelo ha sido no confirmado; si ha sido confirmado, examen de posibles extensiones y de posibles consecuencias en otros departamentos del saber.


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