CIENCIAS SOCIAIS

REPASO TEMA 4: AS PAISAXES DE ESPAÑA

1. Escribe, en cada caso, a unidade de relevo correspondente.

Esta cordilleira do interior da Meseta divídea en dúas zonas: ___________________________

Montañas exteriores á Meseta formada por dúas cordilleiras: __________________________

Rodean a Meseta e encóntranse ao noroeste: _______________________________________

Sitúase no centro da Península e ocupa, aproximadamente, a metade do territorio

peninsular:______________________

Conxunto de serras de pouca altitude no interior da Meseta: ___________________________

Montañas que bordean a Meseta polo norte: _______________________________________

Depresión exterior á Meseta situada ao nordeste: ____________________________________

Montañas exteriores á Meseta que serven de fronteira entre España e Francia:

______________________________

Montañas que bordean a Meseta polo sur: ___________________________________

Depresión exterior á Meseta que se encontra ao suroeste: _____________________________

Montañas exteriores á Meseta situadas en Galicia: ___________________________________

Montañas que rodean a Meseta situadas ao nordeste: ________________________________

Cadea montañosa exterior á meseta, paralela á costa mediterránea, situada ao noreste:

____________________________________________________

Arquipélago que se encontra no mar Mediterráneo: __________________________________

Costa alta e rochosa: __________________________________

Montaña exterior á Meseta entre o País Vasco e Navarra: _____________________________

Arquipélago de orixe volcánica: __________________________________

Costa que alterna zonas rochosas con extensas praias: ________________________________

Costa que en Galicia é moi recortada e en Andalucía baixa e areenta:

____________________________________

2. Rodea catro características dos ríos da vertente cantábrica:

Ríos con forte estiaxe. Ríos curtos

Ríos que nacen na Cordilleira Cantábrica. Ríos de réxime irregular.

Ríos caudalosos. Desembocan no río Cantábrico.

Ríos longos. Ríos de réxime regular.

3. Coloca cada palabra no lugar correspondente:

Miño longos caudalosos Sil corgos océano Atlántico Guadalquivir

Douro estiaxe regular extensa curtos

A vertente atlántica comprende os ríos que desembocan no ______________________________

e é a máis ____________________________.

Os ríos de Galicia: son curtos, __________________________ e de réxime _________________.

Sobresaen o ___________________ e o seu afluente o __________________.

Os ríos da Meseta: son ________________ e de réxime irregular, porque sofren _____________

no verán. Destacan: o __________________, o Texo e o Guadiana,

Os ríos atlánticos de Andalucía: excepto o río ___________________________ , son curtos,

pouco caudalosos e de réxime irregular.

En Canarias hai _____________________ por onde circula a auga so cando chove.

4. Completa o texto rodeando a opción correcta que se encontra nos paréntesis:

Pertencen á vertente mediterránea os ríos que desembocan no (mar Cantábrico,

océano Atlántico, mar Mediterráneo).

Os ríos da vertente mediterránea son (curtos, longos, medianos), excepto o (Ebro,

Segura, Turia), de (moito caudal, caudal regular, pouco caudal) e de réxime (regular,

irregular, caudaloso), con fortes estiaxes. Destacan o Ebro, o Llobregat, o Turia, o

Xúquer, o Segura e o Guadalhorce.

Na vertente mediterránea tamén hai ( torrentes e barrancos, barrancos e corgos,

corgos e torrentes) polos que discorre a auga só cando chove e danse tamén nas

illas (Baleares, Canarias, Baleares e Canarias), Ceuta, Melilla e (o norte e sur, o leste

e oeste, o sur e leste) da península ibérica.

5. Relaciona as columnas ou pon os números que correspondan sobre as paisaxes transformadas.

Destacan as fábricas e os talleres.

Hai edificios de vivendas, oficinas, comercios, ...

Paisaxes agrarias Abundan os campos de cultivos e os pastos.

Paisaxes industrais Adoita haber fumes e contaminación do aire.

Paisaxes urbanas Hai centros de ocio, aeroportos, portos deportivos,...

Paisaxes turísticas Pode haber granxas ou canles de rega.

Modifican de maneira importante a paisaxe natural.

As fábricas adóitanse agrupar en polígonos industrais.

Pode haber instalacións deportivas.

Nestas paisaxes hai instalacións para os turistas.

6. Coloca cada palabra no lugar correspondente:

poboada escasas turismo disperso concentrado industrial volcánica

de sol e praia extensas concentrado hoteis

A costa mediterránea é unha zona moi __________________________.

Poboamento. Encóntranse algunhas das cidades máis _____________________ e

poboadas de España. Ademais, o poboamento rural é _________________________.

Industrias e servizos. Construíronse diversas instalacións que axudaron ao

desenvolvementos comercial e ___________________ da zona. Ademais desenvolveuse

moito o turismo _______________________, polo que se construíron ______________,

apartamentos e centros de ocio.

O relevo das illas Canarias é montañoso e de orixe _____________________.

Poboamento. Nas zonas rurais o poboamento é _____________________, mentras que

na costa é _________________________.

A principal actividade económica do arquipélago é o ___________________, polo que

se construíron instalacións diversas para iso. A agricultura e a industria, en cambio, son

___________________.

7. Completa esta táboa sobre os principais tipos de paisaxes transformadas de España. (exercicio 3

da páxina 65 do libro).

Tipo de paisaxe

transformada

Onde

predominan?

Principais formas

do relevo

Tipo de

poboamento

Actividades

económicas

Agraria No interior da

Península

A Meseta e a

Depresión do Ebro

Concentrado Agricultura e industria de

transformación de produtos

agrarios.

CIENCIAS DA NATUREZA

REPASO TEMA 4: AS PLANTAS, A SÚA IMPORTANCIA PARA A

VIDA NA TERRA

1. Rodea a resposta correcta:

Que é o zume bruto?

a) Unha disolución de auga e alimentos.

b) Unha disolución de auga e osíxeno.

c) Unha disolución de auga e sales minerais.

Que é o zume elaborado?

a) Unha disolución de auga e alimentos.

b) Unha disolución de auga e osíxeno.

c) Unha disolución de auga e sales minerais.

Que vasos da planta conducen o zume bruto?

a) Os vasos liberianos.

b) Os vasos leñosos.

c) Os pelos absorbentes.

Que vasos da planta conducen o zume elaborado?

a) Os vasos liberianos.

b) Os vasos leñosos.

c) Os pelos absorbentes.

2. Completa as oracións sobre a "fotosíntese" cos termos do recadro:

estomas fotosíntese clorofila vasos liberianos vasos leñosos zume bruto pelos absorbentes

As plantas absorben a auga pola raíz a través dos _____________________________________.

A mestura de auga e sales minerais é o _________________________________________.

O zume bruto transpórtase na planta polos _______________________________________.

As estruturas das follas polas que entra o dióxido de carbono son os ______________________.

O proceso que transforma o zume bruto en zume elaborado é a ___________________________.

A substancia verde que lles permite ás plantas captar a enerxía do sol é a ___________________.

O zume elaborado transpórtase a través dos _________________________________________.

3. Completa este "resumo" do tema cos termos do recadro:

froitos bulbos fotosíntese xerminar osíxeno luz sementes terreo leñosos osíxeno

zume bruto dióxido de carbono liberianos aire bruto asexual dióxido de carbono elaborado

Os elementos máis importantes que necesitan as plantas para vivir son: _______________, que

lles proporciona enerxía, auga, ______________ e un _____________________ fértil.

As plantas fabrican o seu propio alimento por medio da ________________________________.

A mestura da auga con sales minerais é o _____________________________, que ascende pola

raíz e o talo ata as follas a través dos vasos __________________________.

O zume ___________________ transfórmase en zume ______________________ grazas á

fotosíntese.

A continuación, distribúese por toda a plantas a través dos vasos __________________________.

Na fotosíntese as plantas toman ________________________________________ e expulsan

_____________________, mentras que na respiración toman _______________________ e

expulsan _______________________________________________________.

As plantas presentan reprodución sexual e ___________________. Na reprodución sexual

interveñen as flores. Tras a polinización, os óvulos transfórmanse en ________________________

e os ovarios en _______________________. A semente ao __________________________ dá

lugar a unha nova planta.

Na reprodución asexual participan outras partes como os estolóns, os rizomas, os _____________

e os tubérculos.

4. Rodea a resposta correcta das seguintes preguntas de "repaso do tema":

Cales son as catro necesidades básicas das plantas para vivir?

a) A luz, a auga, o aire e un terreo fértil.

b) A luz, o osíxeno, o dióxido de carbono e o solo.

c) A auga, os sales minerais, o aire e o osíxeno.

Que dous procesos interveñen na función de nutrición das plantas?

a) A fotosíntese e a respiración

b) A absorción de auga e a fotosíntese

c) A captación de dióxido de carbono e a expulsión de osíxeno.

Por que as plantas necesitan luz?

a) Porque con ela alcanzan a temperatura adecuada.

b) Porque sen luz non poderían respirar.

c) Porque proporciona a enerxía necesaria para transformar o zume bruto en zume elaborado

durante a fotosíntese.

Por que as plantas necesitan aire?

a) Porque del extraen dióxido de carbono para a fotosíntese.

b) Porque del extraen osíxeno para a fotosíntese.

c) Porque del extraen dióxido de carbono para respirar.

A través de que estruturas absorben as plantas a auga e os sales minerais?

a) A través dos estomas das follas.

b) A través dos vasos leñosos do talo.

c) A través dos pelos absorbentes da raíz.

Que estruturas serven para o intercambio de gases?

a) Os estomas das follas.

b) As partes verdes da planta.

c) Os pelos absorbentes.

Onde se mesturan o zume bruto e o zume elaborado?

a) Nos vasos leñosos.

b) Nos vasos liberianos.

c) En ningures. Non se mesturan nunca.

Cómo é o intercambio de gases durante a fotosíntese?

a) A planta toma osíxeno e solta dióxido de carbono.

b) A planta toma dióxido de carbono e desprende osíxeno.

c) A planta toma osíxeno e desprende vapor de auga.

Como é o intercambio de gases na respiración?

a) A planta toma dióxido de carbono e osíxeno.

b) A planta toma osíxeno e desprende dióxido de carbono.

c) A planta toma dióxido de carbono e desprende osíxeno.

Os estolóns, os rizomas, os bulbos e os tubérculos son...

a) sistemas de reprodución sexual das plantas.

b) sistemas de reprodución asexual das plantas.

c) partes da flor.

O paso do pole desde as anteras dunha flor ao estigma doutra é ...

a) a xerminación.

b) a dispersión.

c) a polinización.

LINGUA GALEGA

Lectura do seguinte texto e contestar ás preguntas. (na libreta só hai que copiar as

preguntas e as respostas)

"A saúde vai á escola"

A evolución que experimentou o concepto de saúde reflíctese, entre outros moitos

aspectos, en que hoxe en día poidamos falar de ensinar saúde nas aulas.

Mais a escola non ten que limitarse unicamente a transmitir unha serie de información

sobre saúde. A súa meta é educar no máis pleno sentido da palabra, de xeito que o

alumno non só aprenda, memorice e, co tempo, esqueza uns contidos que alí se lle

transmiten, senón que se implique, participe e sexa activo na aprendizaxe da saúde.

As primeiras actuacións concretas, á marxe das ensinanzas sobre hixiene que eran

tradicionais nas escolas, tiñan un marcado carácter médico: charlas informativas sobre

temas de saúde, normalmente impartidas por un sanitario que se despraza ao centro

escolar, ou exames médicos.

As tendencias actuais en canto á implantación da Educación para a Saúde na escola

sinalan que debe ter como punto de partida as situacións cotiás, aquelas cousas que

ocorren de xeito espontáneo e polas que os alumnos senten especial interese. Ten que

orientarse a que os alumnos aprendan a identificar os riscos, vantaxes e problemas de

saúde no medio en que se desenvolven; que aprendan a tomar as decisións máis

axeitadas, a coidar deles mesmos e dos outros, a buscar información e axuda en temas

de saúde e a relacionarse co ambiente e cos demais saudablemente.

Contesta as seguintes preguntas sobre a lectura anterior:

1) De que trata o texto?

2) Escribe outro título apropiado para o texto.

3) Que son as “normas de hixiene”? Pon algún exemplo.

4) Cando se empezou a ensinar saúde nas escolas, de que forma se facía?

5) E cales son as tendencias actuais para a educación da saúde na escola?

6) Explica algunhas cousas que debes facer e outras que debes evitar para

mellorar a túa saúde.

LINGUA CASTELÁ

Lectura del siguiente texto y contestar a las preguntas. (en la libreta sólo hay que copiar

las preguntas y las respuestas)

"Las ballenas"

Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de cetáceos. Los

cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo.

Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico y cuando

empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en bandada y nadan sin

parar durante dos o tres meses, solo paran para descansar o para relacionarse, pero

nunca para comer, hasta que llegan a su destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar

el invierno, aparearse o tener las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven

a las zonas frías.

Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas (unos orificios

pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de los orificios nasales,

llamados espiráculos. Controlan conscientemente cada respiración, es decir, tienen

respiración voluntaria, al contrario de los humanos que respiramos automáticamente,

tenemos respiración involuntaria. Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo

nadando cerca de la superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar

comida. Bajo del agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos

hasta dos horas.

Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su respiración

es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran sustituyen el 80% del aire

almacenado en los pulmones por aire nuevo (los humanos solo sustituimos un 25%), así

almacenan suficiente oxígeno en la sangre.

Contesta a las siguientes preguntas sobre la lectura:

1) ¿En qué se diferencia la respiración de las ballenas de la de los humanos?

2) Cita tres ejemplos de cetáceos.

3) ¿Cómo son y dónde están situadas las orejas de las ballenas?

4) ¿Qué son los espiráculos?

5) ¿Hacia dónde se desplazan las ballenas cuando llega el frío? ¿Cómo viajan?

¿Cuánto dura el viaje?

6) Escribe una descripción de las ballenas.

MATEMÁTICAS

REPASO TEMA 7: NUMEROS DECIMALES

SUMAS Y RESTAS

1 Coloca en columna los sumandos y calcula.

a) 7,52 + 6,92 + 2,02 b) 3,92 + 8,81 + 1,03

2

Une cada suma con su resultado.

23,36 + 8,14 40,9

20,72 + 7,16

76,58

16,58 + 24,32

31,5

64,07 + 12,51

27,88

3

Coloca en columna y calcula.

a) 72,692 - 41,801 b) 41,933 - 20,765

4 Calcula estas diferencias.

5 4 , 6 9 9 0 , 3 2 5 4

- 8 , 8 5 - 7 , 5 4

- 1 4 8 , 5 6

5

Resuelve las siguientes sumas.

1 4 , 5 6 6 1 0 2 1 0 , 7 6 8

2 0 5 , 4 9 8 4 5 , 3 4 2 , 4

+ 7 , 6

+ 8 , 6 8

+ 1 6 , 0 7

6 Completa esta serie sumando 16 centésimas a cada uno. 6,48; 6,64;_______;_______;_______;

7 Realiza las siguientes restas colocando antes los números en columnas.

a) 48 - 8,429

b) 72,38 - 2,528

8 En un comercio quieren aproximar los precios a las décimas. Escribe los nuevos precios en la lista y contesta a las preguntas:

CANTIDAD PRECIO

HARINA 1 kg 0'87 €

LECHE 1 l 1'42 €

PAN 1 0'45 €

HUEVOS 1/2 docena 2'06 €

MUFFIN 1 1'5 €

Aproxima en la siguiente tabla los precios a las décimas:

CANTIDAD PRECIO

HARINA 1 kg ______ €

LECHE 1 l ______ €

PAN 1 ______€

HUEVOS 1/2 docena ______€

MUFFIN 1 ______€

Si Pedro compra 2 barras de pan, una docena de huevos y tres litros de leche:

¿Cuánto hubiera pagado por ello antes de que cambiaran los precios?

¿Cuánto paga ahora, después de la aproximación?

¿Cuál es la diferencia de precio?

9 Haz las siguientes operaciones de repaso. (colócalas en vertical y resuelve)

52.432 : 21 348.295 : 64 143.328 : 48

34.683 x 45 902.431 x 93 738.655 x 76