cine y educacion: integracion por la naturalidad
TRANSCRIPT
![Page 1: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/1.jpg)
El proceso para (poder) ver cosas nuevas
La utopía sirve, para caminar
Integración por la naturalidad
![Page 2: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/2.jpg)
Objetivos “puros” y grandes ideales(utopías en blanco y negro)
Conseguir la integración
de las personas “con
discapacidad”
![Page 3: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/3.jpg)
Se hacen grandes esfuerzos
“… haber tenido un proyecto de vida desde pequeños basado en laresponsabilidad y en la adquisición de autonomía personalcentrarse en las capacidades”
pero…
![Page 4: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/4.jpg)
¡Cuesta avanzar!
¿Mejoramos donde
debemos… o donde
sabemos?
![Page 5: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/5.jpg)
Revisando la definición del problema
Un problema no está definido con
precisión hasta que no puede ser
planteado como un conflicto entre
dos condiciones necesarias
¿Y cuáles son esas dos condiciones necesariaspara la integración?
![Page 6: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/6.jpg)
Condición necesaria (I)
Las personas con discapacidad
tienen necesidades especiales
que hay que atender
![Page 7: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/7.jpg)
Condición necesaria (II)
Para estar integradas las
personas tienen que
participar en la vida pública
![Page 8: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/8.jpg)
Un objetivo, dos condiciones necesarias
Condición 1:
Hay que atender a susnecesidades específicasOBJETIVO
Conseguir laintegración de las
personas “condiscapacidad”
Condición 2
Para integrarse hay queparticipar en la vida pública
![Page 9: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/9.jpg)
¿Qué significa integrarse en “lo normal?
Salir a la calle, relacionarse, estudiar, trabajar, aprender,soñar, intentar, conseguir, fracasar, desarrollar el talento
artístico, hacer deporte, viajar, tener responsabilidades,equivocarse, volver a empezar…
¿Pero, todos hacemos de todo?
¡Por supuesto que no!
¿Qué es lo importante?
Tener opciones y poder decidir
![Page 10: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/10.jpg)
Indicadores de… sinceridad¿Nos definimos por oposición?
![Page 11: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/11.jpg)
“Sí, me contradigo ¿y qué? Yo soy inmenso y contengo
multitudes” (Walt Whitman)
¡Hay queatreverse acuestionar!
![Page 12: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/12.jpg)
Rutina, tópicos y etiquetados
“Si una persona “normal” monta a caballo, diremos eso, que
monta a caballo. Si quien monta a caballo es una persona con
discapacidad, diremos que hace hipoterapia; si una persona sin
discapacidad hace bricolage, diremos que hace bricolage. Si quien
lo hace, tiene una discapacidad, diremos que hace terapia
ocupacional; lo mismo ocurre con hacer gimnasia o hacer terapia
psicomotriz. Con esto, ¿cómo esperar una respuesta adulta y
normal ante un trato enfermizo o terapéutico?”
Estrategias para conseguir autonomía
![Page 13: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/13.jpg)
Lo que implica:
Hacen falta institucionesespecializadas que sepanatender sus necesidades
específicas
Condición 2:
Tienen queparticipar en la
vida pública
Condición 1:
Hay queatender a susnecesidadesespecíficas
OBJETIVO:
Conseguir laintegración de las
personas “condiscapacidad”
Lo que implica:
No aislarse del espaciopúblico porque a convivirse aprende conviviendo
El razonamiento tras las condicionesnecesarias
Conflicto
![Page 14: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/14.jpg)
Lo que implica:
Hacen falta institucionesespecializadas que sepan atender
sus necesidades específicas
REQUISITO 1:
Hay que atender a susnecesidades específicas
Supuesto 1:
Todas las discapacidades son iguales ytodas necesitan el mismo tipo de apoyo
OBJETIVO:
Conseguir laintegración de las
personas “condiscapacidad”
Verbalizando los “supuestos” (I)
![Page 15: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/15.jpg)
REQUISITO 2:
Tienen que participar enla vida pública
Lo que implica:
No aislarse del espacio públicoporque a convivir se aprende
conviviendo
Supuesto 2:
Todas las personas saben, pueden yquieren hacer lo que se considera “normal”
OBJETIVO:
Conseguir laintegración de las
personas “condiscapacidad”
Verbalizando los “supuestos” (II)
![Page 16: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/16.jpg)
EL “SUPUESTO TRAS ELCONFLICTO”:
Las necesidades delas personas “sindiscapacidad” sonestándar: nadienecesita apoyoespecial porqueesas necesidades yaestán cubiertas
Verbalizando los supuestos (III)
Lo que implica:Hacen falta instituciones
especializadas que sepan atendersus necesidades específicas
REQUISITO 2:Tienen que participar en
la vida pública
REQUISITO 1:Hay que atender a sus
necesidades específicas
Lo que implica:No aislarse del espacio públicoporque a convivir se aprende
conviviendo
OBJETIVO:Conseguir la
integración de laspersonas “condiscapacidad”
![Page 17: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/17.jpg)
EL “SUPUESTO TRAS ELCONFLICTO”:
Las necesidades delas personas “sindiscapacidad” sonestándar: nadienecesita apoyoespecial porqueesas necesidades yaestán cubiertas
Y tendemos a la lectura superficial(cuadros rojos)
Lo que implica:Hacen falta instituciones
especializadas que sepan atendersus necesidades específicas
REQUISITO 2:Tienen que participar en
la vida pública
REQUISITO 1:Hay que atender a sus
necesidades específicas
Lo que implica:No aislarse del espacio públicoporque a convivir se aprende
conviviendo
OBJETIVO:Conseguir la
integración de laspersonas “condiscapacidad”
Supuesto 1:
Todas las discapacidades son iguales ytodas necesitan el mismo tipo de apoyo
Supuesto 2:
Todas las personas saben, pueden yquieren hacer lo que se considera “normal”
![Page 18: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/18.jpg)
Máscaras: el relato de una pequeñahistoria de integración
“Sin comillas”: ¡Es Cine!
![Page 19: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/19.jpg)
Que algo sea una excepción no implicaque sea excepcional sino, simplemente,
que encierra una oportunidad
![Page 20: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/20.jpg)
Hablemos de educación… pero no lausemos como dardo
¿de quién es el problema?
![Page 21: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Cine y educacion: Integracion por la naturalidad](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022052623/559e1dc11a28abe35b8b483c/html5/thumbnails/22.jpg)
El relato de lo posible pasa por aprender aver las realidades que se esconden en la
“rigidez de lo normal”
www.informaciongalicia.net
Febrero 2014