city life steve reich

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1 La ville sie et socit contemporaine cote City life - (1995) Steve Reich 400 1500 1600 1750 1800 1900 2013 Moyen Age Renaissance Baroque Classique Romantisme XX ème -XXI ème teve eich Steve Reich, né Stephen Michael Reich le 3 octobre 1936 à New York, est un musicien et compositeur américain. Il est considéré comme l'un des pionniers de la musique minimaliste, un courant de la musique contemporaine jouant un rôle central dans la musique classique des États-Unis et de la musique répétitive. Il a fait ses études à la Julliard School of Music puis a étudié la composition avec notamment Darius Milhaud et Luciano Berio. En 1994, Steve Reich est devenu membre de l’American Academy of Arts and Letters. Il joue du piano, de la batterie et de nombreuses percussions, comme le marimba, le vibraphone… it ife City Life est une oeuvre de musique contemporaine de Steve Reich composée pour ensemble musical et sons préenregistrés en 1995. Elle est élaborée autour des bruits de la ville de New York aux Etats-Unis. City Life (qui se traduit par Vie citadine) est une commande de l'Ensemble Modern, du London Sinfonietta et de l'Ensemble inter contemporain. L'oeuvre repose sur l'idée, présente dans les compositions de Reich depuis 1965, d'utiliser les bruits de la ville de New York, comme support rythmique de composition. S S é é q q u u e e n n c c e e 4 4 a msie minimaliste Le terme minimaliste est emprunté aux arts plastiques et plus spécifiquement à un courant américain des années 60. L'art minimal traduisait une volonté d'appauvrir le matériau plastique, de n'utiliser que des formes simples et géométriques. Le critique et compositeur Michael Nyman a transposé ce qualificatif pour décrire la musique de 4 compositeurs américains appartenant à la même génération : La Monte Young, Terry Riley, Philip Glass et Steve Reich. Nyman justifiait ce rapprochement en argumentant que les musiciens usaient de mélodies simples et tonales, de structures rythmiques répétitives et de processus systématiques.

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L'essentiel pour les élèves de 3ème et leur HDA

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Page 1: City life steve reich

1

La ville ��si��e et soci�t� contemporaine

��ccoo��ttee �� CCiittyy lliiffee - (1995) – SStteevvee RReeiicchh400 1500 1600 1750 1800 1900 2013

Moyen Age Renaissance Baroque Classique Romantisme XXème-XXIème

�teve �eich

Steve Reich, né Stephen Michael Reich le 3 octobre 1936 à New York, est un musicien et compositeur américain. Il est considéré comme l'un des pionniers de la musique minimaliste, un courant de la musique contemporaine jouant un rôle central dans la musique classique des États-Unis et de la musique répétitive. Il a fait ses études à la Julliard School of Music puis a étudié la composition avec notamment Darius Milhaud et Luciano Berio. En 1994, Steve Reich est devenu membre de l’American Academy of Arts and Letters. Il joue du piano, de la batterie et de nombreuses percussions, comme le marimba, le vibraphone…

�it� �ife

City Life est une œuvre de musique contemporaine de Steve Reich composée pour ensemble musical et sons préenregistrés en 1995. Elle est élaborée autour des bruits de la ville de New York aux Etats-Unis. City Life (qui se traduit par Vie citadine) est une commande de l'Ensemble Modern, du London Sinfonietta et de l'Ensemble inter contemporain. L'œuvre repose sur l'idée, présente dans les compositions de Reich depuis 1965, d'utiliser les bruits de la ville de New York, comme support rythmique de composition.

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�a m�si��e minimaliste

Le terme minimaliste est emprunté aux arts plastiques et plus spécifiquement à un courant américain des années 60. L'art minimal traduisait une volonté d'appauvrir le matériau plastique, de n'utiliser que des formes simples et géométriques. Le critique et compositeur Michael Nyman a transposé ce qualificatif pour décrire la musique de 4 compositeurs américains appartenant à la même génération : La Monte Young, Terry Riley, Philip Glass et Steve Reich. Nyman justifiait ce rapprochement en argumentant que les musiciens usaient de mélodies simples et tonales, de structures rythmiques répétitives et de processus systématiques.

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I°: La formation « Check it out » 1er mouvement de City Life

� �ommentaire d��co�te : Complétez le tableau ci-dessous.

Caractère Adjectif qualifiant un extrait musical …………………………………………………..

Formation Instruments et voix composant une œuvre Instrumental - Vocal - Mixte

…………………………………………………..

Nuance Intensité sonore Stable - Contrastée - Progressive

Genre Classification de l’œuvre Musique concrète – Musique minimaliste

� �nal�se vid�o � Relevez les instruments et les différents sons utilisés par Steve Reich.

Instruments Sons

A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous :

[Synthétisés ; acoustiques ; table de mixage ; mixte] City Life est une œuvre de

musique………………car on entend une combinaison de sons…………………….générés

par les instruments traditionnels de l’orchestre et de sons……………………diffusés par des

haut-parleurs. L’œuvre est jouée dans une salle de concert où l’on peut voir Steve Reich

régler les sons audio à l’aide d’une……………………………………………………………..

�a m�si��e �lectroaco�sti��e

Terme utilisé en France pour désigner une technique musicale, et même un genre apparus dans les années 50 : il s'agit de la musique pour bande magnétique réalisée en studio par le compositeur, et utilisant indifféremment des sons d'origine « concrète » (enregistrés par micros) et des sons « électroniques » (issus d'appareils tels que : synthétiseurs, ordinateurs, etc.) qui sont manipulés, assemblés, organisés, pour aboutir à des œuvres destinées à être diffusées par haut-parleurs. Une œuvre de musique électroacoustique n'a donc d'existence matérielle que sur le support de la bande magnétique, comme le film sur sa pellicule. La partition ne joue donc ici, en général, qu'un rôle secondaire pour la préparation de l'œuvre, sa réalisation en studio ou sa diffusion en concert.

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II°: L’architecture sonore « Check it out » 1er mouvement de City Life

� �ommentaire d��co�te � Repérez les changements de parties pendant l’écoute du morceau.

Combien de parties distinctes avez-vous relevé ?……………

� �nal�se d��co�te � Parmi ces trois musicogrammes, quel est celui qui correspond à ce que vous

entendez dans la première partie ? …………..

1 2 3

Justifiez votre réponse � …………………………………………………..…………………………………………

………………………………………………………………………………………………………..…………………

� �ommentaire d��co�te compar�e � Ecoutez ce choral « Jésus, que ma joie demeure » de Jean

Sébastien Bach et faites le lien avec le début de City Life. ……………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous :

[Vent ; chorals ; accords ; verticale ; gratte-ciel] Au début de City Life, Steve Reich fait référence

aux………………. de Jean Sébastien Bach en utilisant un type d’écriture…………………..où tous

les instruments à…………jouent en……………….L'introduction majestueuse plante le décor:

l'orgueilleuse Cité de verre aux multiples……………….nous apparaît dans toute son immensité.

���crit�re harmoni��e

City Life s'inscrit dans un genre particulier que l'on peut qualifier de «documentaire musical», sorte de prolongement moderne des symphonies à programme et autres poèmes symphoniques. L'harmonie de Reich s'inspire aussi bien des premières polyphonies médiévales que de Stravinsky, de Bartok ou du jazz de Coltrane et de Parker. Les cinq accords sur lesquels se fonde cette introduction ne font nullement référence aux progressions harmoniques ou aux cadences de la musique tonale mais plutôt aux types d'accords et aux successions favorites du jazz des années 60.

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III°: Le thème et les procédés d’écriture « Check it out » 1er mouvement de City Life

� �nal�se th�mati��e : Combien de notes différentes constituent ce thème ? ………………………………….

Repérez les différents motifs de ce thème sur la partition.

Sol Sib Do Sol Sib Do Mib Sol Fa Ré Sol Sib Do Mib Fa Sol Fa Ré

Quels instruments jouent ce thème ?.......................................................................................................

Après l’introduction, ce thème est entendu : □ une seule fois □ de temps en temps □ tout le temps.

� �nal�se vid�o : Regardez et analysez le procédé de composition de « Clapping Music » de Steve

Reich :…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Complétez le tableau suivant en indiquant quel type de changement et sur quel motif on procède :

Passage n°1 Passage n°2 Passage n°3

�pe de modification DéphasageDéphasageDéphasageDéphasage : léger décalage du motif

CCCCanonanonanonanon : imitation rigoureuse à distance fixée

��r ��els motifs !

A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous :

[Répétition ; vibraphone ; phasing ; canon] Le thème issu du cri du camelot « Check it out » est

présenté par le……………………..et le piano de manière scindée. Steve Reich utilise le procédé

du………………………, c'est-à-dire une forme de………….progressif ou d’écho.

La……………………en boucle des motifs traduit la vie stressante et répétitive des habitants des

grandes villes américaines.

………………. ………………..… ……………… …………… ………………..………

��p�tition th�mati��e et th�mati��e de la r�p�tition

Lorsqu'il y a répétition, cela ne provient nullement d'un quelconque manque d'idées ou d'un désir d'enivrer l'auditeur comme dans les musiques soufis ou certaines musiques populaires. La réitération de courtes cellules dénote une volonté de trouver une nouvelle forme de variation dans la mesure où ces cellules sont superposées à elles-mêmes, décalées entre elles et micromodulées. Le compositeur obtient alors une trame constituée de multiples motifs plus ou moins semblables qui se chevauchent et s'entre-tissent comparables aux arabesques des tapis orientaux ou aux calligraphies arabes. C'est en étudiant les musiques balinaises et africaines dans les années 70, que Reich a découvert cette technique de composition.

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IV° : L’échantillonneur « Check it out » 1er mouvement de City Life

� �nal�se formelle � Relevez les interventions des différents sons utilisés par le compositeur.

Partie 1 Partie 2 Partie 3 Partie 4 Partie 5 Partie 6 Check It Out (viens voir)

Door slam (portes)

Subway air (frein pneumatiques de métro)

Motor car (moteurs)

Car horn (klaxon de voiture)

Subway chime (carillon de métro)

Tire skid (dérapage de pneu)

� �nal�se vid�o � Relevez comment procède le musicien pour réaliser son œuvre.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

Echantillonneur et son clavier de commande Clavier échantillonneur Sampler

A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous :

[Echantillonneur ; clavier ; magnétophone ; numérique] Dans cette pièce, les sons proviennent

d’enregistrements effectués sur…………………………soit par le compositeur dans les rues de

New York, soit par la police. Ils sont ensuite mis en mémoire dans un……………….…………

(Sampler). Cet appareil offre la possibilité d'enregistrer de façon…………………(comme avec un

ordinateur) des fragments sonores. Les échantillons traités sont ensuite répartis sur plusieurs notes

d'un…………..électronique que l’on peut utiliser comme un instrument lors d’un concert.

"n reportage sonore

Nous pénétrons dans la vie grouillante de Manhattan et nous nous imprégnons de tous ces bruits de moteurs, de klaxons, de freins, d'alarmes qui s'imposent à nos oreilles. Mais bientôt cette vision idyllique laisse place à une réalité que nous cachaient ces façades miroitantes. La pièce glisse progressivement vers des couleurs plus sombres, vers des sonorités plus stridentes pour s'achever sur les sirènes des pompiers lors de l'attentat du World Trade Center le 26 février 93. Partant de bribes de phrases ou de bruits enregistrés, le compositeur expose un propos politique ou philosophique à travers une forme musicale qu'illustrent des sonorités puisées dans la vie quotidienne. City Life se présente donc comme un reportage à chaud sur New York, et d'une façon plus générale, comme une interrogation sur les problèmes de cohabitation ethnique, de pollution sonore ou atmosphérique et sur la violence inhérente à toutes les grandes mégalopoles.

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V° : Le sampling : de City Life au Rap

� �ommentaire d��co�tes compar�es � Ecoutez ces deux chansons et complétez le tableau

suivant en utilisant les mots suivants : tempo, refrain, genre musical, mélodie à la basse.

« Every breath you take» – The Police « I’ll be missing you» - Puff daddy

$oints comm�ns %iff�rences

A l’aide des mots entre-crochets, complétez la phrase ci-dessous :

[Anciens ; recréer ; échantillons ; hommage ; sampling] Dans la plupart des musiques récentes, de

nombreux artistes utilisent des……………………….d’une musique pour s’en servir dans leur

composition musicale. Cette technique s’appelle le…………………… : c’est une façon

de…………….un nouvel ensemble musical à partir d'éléments…………………...Et si cette

technique occasionne quelques excès, elle constitue aussi une forme d'…………………………….et

de reconnaissance envers les musiciens plus traditionnels.

On retrouve également la technique de l’échantillonnage et du collage à partir de photographies :

VocabulaireVocabulaireVocabulaireVocabulaire ����ssii����ee mmiixxttee : La musique mixte est une musique alliant des sons instrumentaux et des sons électroacoustiques.

��hhoorraall : Genre musical liturgique d’écriture verticale enaccord destiné à être chanté par un chœur. �anon : Mélodie qui se superpose à elle-même en se décalant.

��ee pphhaassiinngg: Le phasing se construit à partir d'un court motifmusical répété indéfiniment. Chaque musicien répète ce motif en boucle, mais avec un décalage progressif entre les voix.

��cchhaannttiilllloonnnnee��rr : Un échantillonneur, aussi connusous l'anglicisme sampler, est un instrument de musique électronique capable d'enregistrer, d'échantillonner des sons qui vont être mis en boucle, changés de hauteur ou intervenir à des moments précis.

�chantillonchantillonchantillonchantillon (sample en anglais) est un extrait de musique ou un son réutilisé dans une nouvelle composition musicale, souvent joué en boucle.

��aammpplliinngg :: Collage électronique d'extraits musicaux généralement retravaillés.

SynthèseSynthèseSynthèseSynthèse .Certains compositeurs du XXème siècle cherchent à représenter musicalement les villes et leur atmosphère dans leur musique. Pour cela ils peuvent emprunter des sons de la ville en les enregistrant et les plaçant de façon pertinente dans leurs œuvres.

.Que ce soit l'utilisation de klaxons par Gershwin dans Un Américain à Paris, ou de sirènes par Varèse, d'hélice d'avion par Antheil, de radio par Cage, ou de ces bruits et bien d'autres par le rock'n'roll dès les années 1970, ou plus récemment encore par la musique rap, le désir d'insérer les sons de la vie quotidienne dans l'œuvre musicale s'est peu à peu répandu. Aujourd’hui, le synthétiseur numérique permet de transformer ce désir en réalité pratique.

Image constituée à partir des portraits des victimes du 11 septembre 2001

Luc Skywalker réalisé à partir d’images du film Star wars.

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Texte surligné
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La seine Vanessa Paradis et M

Elle sort de son lit

tellement sur d'elle

la seine, la seine, la seine

Tellement jolie elle m'ensorcelle

la seine, la seine, la seine

Extralucide, la lune est sur

la seine, la seine, la seine

Tu n'es pas saoul

paris est sous

la seine, la seine, la seine.

�efrain �

Je ne sais, ne sais, ne sais pas pourquoi

on s'aime comme ça, la seine et moi

Je ne sais, ne sais, ne sais pas pourquoi

on s'aime comme ça la seine et moi

Extra lucide quand tu es sur

la seine, la seine, la seine

Extravagante quand l'ange est sur

la seine, la seine, la seine

�efrain

Sur le pont des arts (mon cœur vacille)

Entre deux eaux (l'air est si bon)

Cet air si pur (je le respire)

Nos reflets perchés (sur ce pont)

Tu du tu du tu, tu du tu du tu

On s'aime comme ça, la seine et moi….

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oh Un peu en e xil

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E tran ger dans vo tre ville je suis

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a fri cain à Pa ris

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. Oh- - - - - -

Collège des Bordes

Africain à Parisreprise de Englishman in New-York

Musique : STINGParoles : Tiken Jah Fakoly (2007)

[Refrain]

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Nom :………………………………… Classe : ……

Prénom : ……………………………

Fiche d’évaluation pour la séquence 4 : La villePlacez des X au crayon de papier pour valider les compétences Acquises, En Cours

d’Acquisition ou Non Acquises

Domaine de compétences

COMPETENCES A valider au cours de la séquence

AAAA ++++

ECAECAECAECA ====

NANANANA ----

Capacités évaluées

Percevoir la musique

Le type d’écriture verticale en accords (4pts)

Le type de décalage (canon ou phasing) (4pts)

Les différents sons dans chaque partie de l’œuvre (2pts)

Produire (savoir faire)

Faire le lien entre deux œuvres musicales (2pts)

Tenir ma partie dans un contexte polyphonique (4pts)

Chanter à un volume sonore convenable (4pts)

Connaissances & Attitudes évaluées

Connaissance (savoir)

Relever le matériel sonore d’un extrait (4pts)

Comparer deux extraits musicaux (2pts)

Analyser le processus de réalisation d’un rappeur (2pts)

Attitude (savoir être)

Rester calme et me concentrer en classe (4pts)

Attention à soi et aux autres (chant) (4pts)

Je participe activement à l’oral (4pts)

Capacités évaluées : …….

Connaissances & Attitudes évaluées : …….

Bonus de recherche et de présentation : + …..

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