Redes sociales como entornos educativos

Ingredientes para un proyecto

educativo con redes sociales

Esta primera clase la dedicaremos a las redes sociales, de las que tanto se escucha

hablar. Facebook, Twitter, representan entornos familiares para nuestros alumnos y

seguramente para muchos de nosotros. Las redes sociales son plataformas virtuales

en las que transcurre gran parte de la interaccin social de las nuevas generaciones.

De hecho, es entendible por la forma en que potencian las posibilidades de

comunicacin y de compartir informacin de todo tipo (texto, sonido, imgenes,

audiovisual, etc.), al mismo tiempo que borran las distancias y establecen redes.

Justamente, esto es lo que las transforma en entornos muy interesantes para el

desarrollo de proyectos educativos.

En esta clase realizaremos una exploracin de las redes sociales como plataformas,

conoceremos de qu se trata a travs de la lectura de los materiales propuestos y al

mismo tiempo de la experimentacin en las propias redes. El propsito de esta

clase es comenzar a experimentar las redes sociales desde una perspectiva

educativa, para reconocer las potencialidades de su uso en los proyectos

educativos.

Objetivos

Esperamos que en el recorrido de esta clase puedan:

Explorar las redes sociales a travs de la experimentacin con las dinmicas

propias de las redes y de los aportes tericos de los materiales de lectura y

bibliografa especializada.

Reconocer las caractersticas y potencialidades de inclusin de las redes

sociales como entornos educativos.

Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC Ministerio de Educacin de la Nacin

Reflexionar sobre el diseo y la elaboracin de proyectos educativos que

incorporan el uso de las redes sociales.

Material de Lectura

All encontrarn lecturas y artculos para profundizar el tema que nos convoca,

enlaces a sitios de referencia (blogs, videos, artculos digitales, etc.) y bibliografa

complementaria especializada en el tema de la clase: las redes sociales y los

proyectos educativos que integran las TIC en el sistema educativo.

Su lectura y estudio les permitir llevar adelante las actividades propuestas para

esta clase. Pueden acceder al Material de lectura en la seccin inferior de la clase,

est disponible para descargarlo en PDF. Una vez que hayan ledo este material,

les sugerimos recorrer los Archivos y Sitios que se encuentran cargados en el aula.

Actividades

Como actividad obligatoria de esta semana les pedimos que:

- experimenten las redes sociales horizontales que se presentan en el

material de lectura a travs de los aportes tericos que all se desarrollan y a

travs de la propia dinmica de las redes, y luego

- compartan en el foro Sumergindonos en las redes" las potencialidades

educativas de las redes sociales a partir de las lecturas y de las prcticas a

modo de reflexin.

Para la experimentacin sugerimos los siguientes pasos:

Primer paso, si no poseen perfiles en las redes sociales horizontales

(Facebook y Twitter) deben registrarse en estas redes sociales, crear un

perfil en cada una, y comenzar a experimentar estas redes. Sugerimos leer

el material de lectura que los orientar para iniciarse en esta exploracin.

Segundo paso, los invitamos a participar de forma grupal en Facebook,

unindose al grupo "Redes sociales como entornos educativos (nmero

de aula)", y en Twitter publicando con el hashtag #Redes (nmero del

aula) correspondiente al grupo de cursada. En ambos espacios pueden

participar para probar las redes y experimentar su uso.

Tercer paso, en la wiki de esta clase les pedimos que publiquen sus

usuarios en las redes horizontales para poder ponernos en contacto.

Como actividad optativa, pueden elegir alguna de las redes sociales verticales

mencionadas en el material para experimentar. En estas redes, pueden crear un

entorno a modo de prueba, y all pueden invitar al tutor y a los compaeros como

miembros de la red para experimentar las posibilidades de este tipo de red. Si

realizan esta actividad, no olviden publicar su usuario en la wiki de la clase.

Estrategias con TIC: Organizadores Grficos

Para cualquier duda cuentan con el foro Consultas sobre la experimentacin en

las redes sociales. En este espacio podrn dejar todas las consultas que el tutor

y sus compaeros respondern a la brevedad.

Bibliografa

Blog XarxaTIC (2012) El nuevo modelo de lucha pasa por las redes sociales. Disponible en: http://www.xarxatic.com/el-nuevo-modelo-de-lucha-pasa-por-las-redes-sociales/

De Haro, Juan Jos (2011), Redes Sociales para la educacin, Madrid, Anaya.

(2008) Blog EDUCATIVA:

http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html

Di Salvo, C. J., (2013), Las redes sociales en educacin, Taller en Ibertic, Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=4c09t965GV8&list=PLC8A1853859919FF2&index=50.

Educared (2011) Las posibilidades de Google plus en el mbito de la educacin.

Lagos, Mara Ester, Silva Quirz, Juan (2011), Estado de las experiencias 1 a 1 en Iberoamrica, Revista Iberoamericana de Educacin, n 56, pp. 75-94. Disponible en:

http://www.rieoei.org/rie56a03.pdf

Lpez Garca, J. C. (2011), Usos de twitter en educacin, Eduteka, Disponible en: http://www.eduteka.org/TwitterEducacion.php

Mart, Jordi (2011) Competencias docentes en relacin a las redes sociales. Disponible en:

http://www.xarxatic.com/competencias-docentes-en-relacion-a-las-redes-sociales/

Reggini, Horacio (2011) Los social media segn Marshall McLuhan: El mundo al comps de Twitter. Disponible en: http://manuelgross.bligoo.com/20111214-los-social-media-segun-marshall-mcluhan-el-mundo-al-compas-de-twitter#content-top

Rodrguez, Delia (2010), Conectados. La era de las redes sociales. Disponible en:

http://elpais.com/diario/2010/04/25/eps/1272176815_850215.html

Romero Manco, Ingrid: Facebook: aprendizaje en red. De lo social a lo educativo. Disponible en:

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/facebook-aprendizaje-en-red-de-1.php

Sagol, Cecilia (2011), El modelo 1 a 1: notas para comenzar. Serie estrategias en el aula para 1 a 1, Buenos Aires, Ministerio de Educacin. Disponible en:

Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC Ministerio de Educacin de la Nacin

http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/M-Netbooks.pdf

Sagol, Cecilia (2009) Los lmites de las redes sociales. Disponible en:

http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/los-limites-de-las-redes-socia.php

Valenzuela Argelles, R., (2013), Las redes sociales y su aplicacin en la educacin, en Revista Digital Universitaria, 1 de abril de 2003, Volumen 14, Nmero 4, Mxico: UNAM. Disponible en: http://www.revista.unam.mx/vol.14/num4/art36/#up

Cmo citar este texto:

Equipo TIC del Instituto Nacional de Formacin Docente (2014), Clase 1: Ingredientes para un proyecto educativo

con redes sociales, Especializacin docente de nivel superior en educacin y TIC, Buenos Aires, Ministerio de

Educacin de la Nacin.