clase 6 conducta huma e influencias socioculturales 2013

8/16/2019 Clase 6 Conducta Huma e Influencias Socioculturales 2013

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¿Dónde estamos?

Sociedad del conocimiento

Cambio rai!a"# a$%&!'o$ &!o()mi!o$* %o"+'i!o$* $o!ia"&$ , !"'ra"&$

P&($ami&('o !om%"&o

Trai!i)( $om&'ia a !r+'i!a

Fa"'a & !o($&($o $o!ia"# /a"or&$*..

Cambio$ a!&"&rao$# i(!&r'imbr&

2


3/50


4/50

• La $o!i&a a!'a" &$'0 !o(1ormaa %ori1&r&('&$ or2a(i3a!io(&$* !"'ra$*&'(ia$ "a$ !a"&$ &$'0( ori&('aa$ %or "a!o(!'a * !o$'mbr& *40bi'o$ ,$&r/i!io$* !o(/ir'i5(o$& &( (a !a&(a& r&'roa"im&('a!i)( ,a 6& "a /ia & "a$%&r$o(a$ &%&(& & &$'a$or2a(i3a!io(&$ , &""a$ & "a$ a!'i/ia&$

& "a$ %&r$o(a$.• AS7 MISMO LA INFLUENCIA

SOCIOCULTURAL FORMA PARTE DEESTE DESARROLLO DE LOS PUE8LOSSEG9N DESENVOLVIMIENTO DE LA

COMUNIDAD CONSTITUIDA PORPERSONAS

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5/50

5

FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CONDUCTA HUMANAFACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CONDUCTA HUMANA

LA CONDUCTA HUMANALA CONDUCTA HUMANA


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EL HOM8RE PARA SUE:ISTENCIA POLITICA ;SOCIAL DE8E CONTAR CONUNA SOCIEDAD QUE

FUNCIONE

INLUENCIA DE LA SOCIEDAD ENLA CONDUCTA HU#ANA

MASA HUMANA DESORGANIZADANO SOCIEDAD

PANICO ES COLAPSO DE UNASOCIEDAD = RECUPERAR LASOCIEDAD

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DETERMINANTES SOCIOCULTURALES EN LACONDUCTA HUMANA

EL ABORDA)E DE LAS CAUSAS

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LA COMUNICACIÓN Y CONDUCTA

ESQUEMASY TEORÍAS

LENGUAJE

MEDIOS MASIVOS DECOMUNICACIÓN

MEDIOS MASIVOS DECOMUNICACIÓN

MAPA GENERALMAPA GENERAL

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EFECTOS EN LA CONDUCTA HUMANA

TRASCENDENCIA DE A COMUNICACIÓN CONDUCTUA EN A EDAD ACTUA

LA COMUNICACIÓN

EN LA ANTIGUEDAD

LA COMUNICACION SU INFLUENCIA EN LA CONDUCTA

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CONDUCTA HUMANAMEDIOS DE COMUNICACIÓN Y CONDUCTA HUMANA

ESTUDIOS " AVANCESESTUDIOS " AVANCES

CARACTER!STICASCARACTER!STICAS

#EDIOS#EDIOS

CINECINERADIORADIOPRENSAPRENSA TELEVISIÓNTELEVISIÓN

La informai!nLa informai!n

ELE#ENTOSELE#ENTOSE" ar#$"E" ar#$"

La Ima%$nLa Ima%$n

La O&ini!n P'("iaLa O&ini!n P'("ia

MEDIOS

COMPLEMENTARIOSMEDIOSCOMPLEMENTARIOS

PU)LICIDADPU)LICIDADFOTOGRAFÍAFOTOGRAFÍA

A('&!&&('&$

Ti%o$

Forma'o$

A('&!&&('&$

Co(!&%'o

Pro!&$o

A('&!&&('&$

Co(!&%'o

Pro!&$o

I(/&('or&$

A%"i!a!io(&$

A('&!&&('&$

I(/&('or&$

A('&!&&('&$

I(/&('or&$

D&1i(i!i)(Cara!'&r+$'i!a$Ti%o$

Co(!&%'oA('&!&&('&$

Co(!&%'o

Ti%o$

Ob&'i/o

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FUNCIONES DEL LENGUAJE

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F0b"a$C&('o$No/&"a$L&,&(a$

Po&$+a C"'a

DRAM*TICOO TEATRAL

CONCEPTOS

Si'a!i)( Com(i!a'i/a

Emi$or , R&!&%'or

M&($a&

Lingüísticos

C)i2o

EST+TICOBus! "#$% &s!s '#((!s &) #( (#)*u!+#

D&1i(i!i)(

Obra$ & T&a'ro

INSTRUMENTAL,C&-& .#%%!-$#)/! !%! &-u)$!%

u) &)/#)$"& #) &%-! &%!( #s%$/!

LA CONDUCTA Y LA COMUNICACIÓN

Ai/i(a(3a$Traba"&(2a$R&'a4i"a$

GénerosLiterarios

Ca(a"

TIPOS DECÓDIGOS

Ai'i/o

Ora"

E$!ri'o

No Lingüísticos

8ARRERAS A LACOMUNICACIÓN

La$ Emo!io(&$T&mor a" Ri&$2o

8arr&ra$ P&r$o(a"&$

8arr&ra$ F+$i!a$ 8arr&ra$ S&m0('i!a$ M&!a(i$mo$ & D&1&($a

P&r$&%!i)( S&"&!'i/a

RECOMENDACIONESPARA FAVORECERLA COMUNICACIÓN

Vi$a"G&$'a"

T&?'o$

LÍRICO

NARRATIVO

Po&$+a Fo"@")ri!a

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13/5013

HERRAMIENTAS DEAPRENDIZAEVISUAL

DEFINICIÓN DEFINICIÓN

!ONDADES !ONDADES

ELA!ORACIÓN ELA!ORACIÓN

PROCESO DE

CONSTRUCCIÓNEL FUNCIONAMIENTODEL CERE8RO EN LADIAGRAMACIÓNMENTAL

ESTRUCTURACIÓN DEUN MAPA MENTAL

PROCESO DEELA8ORACIÓN DE UNMAPA MENTAL

8ENEFICIOSCONCEPTO

COMO ESTUDIARAPO;ADO EN UN MAPAMENTAL

LA CONDUCTA Y LA COMUNICACIÓN

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DE#ANDAS SOCIOCULTURALES

• La$ &ma(a$ $o!io!"'ra"&$ a!'a"&$ $o(m, !om%"&a$.

• ;a (o $& 'ra'a & $ab&r !o$a$* $i(o & $ab&r4a!&r"a$.

• S& (&!&$i'a B$&r !om%&'&('& &$ &!irr&$%o(&r a $i'a!io(&$ i$'i('a$ , !ambia('&$.

• La$ %&r$o(a$ (&!&$i'a( &$arro""ar 'oa$ "a$!om%&'&(!ia$ 6& %ro%i!i&( (a /ia i2(a ,$a"ab"&

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15/50

COMPETENCIAS ; CONDUCTA

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16/50

Procesos necesarios para la Vida

Aprender a:

Conoce( Se( Vi*i( +'ntos Hace( Em,(ende(

Habilidades yHabilidades yCompetencias:Competencias:

•$sicosociales$sicosociales•Acad-micasAcad-micas•

$(.cticas$(.cticas

$(o/ecto16


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18/50

Co(i!io(&$

& /ia

E$'i"o & /ia, !ambio$ &

!o(!'a

Ri&$2o$ ,am&(a3a$

m&io-ambi&('a"&$

D&'&rmi(a('&$&$'r!'ra"&$

D&'&rmi(a('&$i('&rm&io$

So!ia"&$E-(#&

E"u!$)

>$&(#)$!D#-&*%!?!

E!o()mi!o$N$#( "# $)*%#s&

; su "$s/%$'u$))


19/50

TEORIA FUNCIONAL-

ESTRUCTURALISTAL! s&$#"!"

Es u) s$s/#-! u# #s/= &)s/$/u$"& &%

u)! #s/%u/u%! u# #%-!)## #) #(/$#-& s$#)"& u) s$s/#-! u) &)+u)/&

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19


20/50

• L&s #(#-#)/&s u# $)/#*%!) #( s$s/#-! s&)

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u)$&)#s s&$!(#s )##s!%$!s !%! #(u)$&)!-$#)/& %#*u(!%$"!" ; #s/!'$($"!" "#

/&"& #( s$s/#-! C!"! su's$s/#-! u-(# u)!

u)$) S$ u-(# &) sus &'+#/$&s s# (#

"#)&-$)! u)$&)!( ; #) !s& &)/%!%$&

"$su)$&)!(

20

TEORIA FUNCIONAL-ESTRUCTURALISTA


21/50

ANÁLISIS PRINCIPAL EN ELDESARROLLO SOCIO-CULTURAL

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22/50

Virtud

! La consideraci"n! La consideraci"ndel #ien en el o#rardel #ien en el o#rar$acto intelecti%o&$acto intelecti%o& '! La %oluntariedad'! La %oluntariedadde e(erciciode e(ercicio$acto %oliti%o&$acto %oliti%o&

Arist"teles)Arist"teles) La virtud es unLa virtud es unhábito, una cualidad quehábito, una cualidad quedepende de nuestradepende de nuestra

voluntadvoluntad

Voluntad si*ue al intelectoVoluntad si*ue al intelecto

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23/50

Valor Ideas +ue re,nen%arios aspectos

u.anos

Diri*en elco.porta.ient

oValores

espera#les paracada edad

E+uili#rio de/uer0asinternas

Sociedad encrisis

Valere $lat1n&Estar sano2 ser /uerte

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24/50

Valores Virtudes

Se inte*ranen

In/or.aci"n

intelecti%a +uedistin*ue el3IEN

Voluntad para

acer el 3IEN

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26/50

F&%-!s "# #s/$%

C-& "#'#-&s #s/$%)&s26


27/50

4acrosiste.a social 5 conducta6u.ana


28/50

C#(#'%!$&)#s

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29/50

R$/u!(#s

29


30/50

LOS CONFLICTOS LATENTES EN EL 4UNDOSE78N FRANCIS FU9U:A4A ;;;;;

FRANCISFU9U:A4A

FUU;AMA EN SU LI8ROBCONFIANZA#

DICE QUE BLOS CONFLICTOS

LATENTES EN EL MUNDO*ESTN MOTIVADOS POR LADESCONFIANZA DE ORIGEN#

RACIAL*

ÉTNICO*RELIGIOSO*

CULTURAL ;

POR FACTORES DE ORDEN

ECONÓMICO 30


31/50

31


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a E1o"-i!n 0$" Hom(r$

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In&'encia del medioam2iente so2(e la cond'cta

El medio am2iente del 3om2(e est. 4o(mado,o( todas las in&'encias 5'e (eci2e del se(3'mano / *ice*e(sa6

Siendo 'n 4acto( im,o(tante la 7eo7(a48a enla 5'e se desa((olla el indi*id'o6

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35/50

INFLUENCIA DEL MEDIO FISICOO NATURAL

• Es/# -#"$& #s/= &)s/$/u$"& &% #( !-'$#)/#?s$& & -u)"& "# (! )!/u%!(#:! &-%#)"#/&"&s (&s &'+#/&s ; #)-#)&s u# )& s&)

%&"u/& "# (! !$) .u-!)! s$/u!$) ;&)$*u%!$) *#&*%=$! ($-! (&%! !u)! #/

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36/50

INFLUENCIA DEL MEDIOSOCIAL

• F&%-!) #( !-'$#)/# s&$!( (! !-$($! (! #su#(! (&s!-$*&s #/ T&"& #((& &)s/$/u;#) "$#%s&s !-'$#)/#s#) (&s u!(#s I-#%!) &s/u-'%#s $"#!s %##)$!s

/$&s "# /%!/!-$#)/& u# $)(u;# #) #( s#% .u-!)& "#s"#u# $#)# !( -u)"&

• L&s )$&s u# $#) #) u) .&*!% !%-&)$&s& ;

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37/50

INFLUENCIA DEL MEDIOCULTURAL

• L! u(/u%! &)s/$/u;# #( !-'$#)/##s#?$!-#)/# .u-!)& N& s&(!-#)/#&% u# #s %#!$) "#( #s?%$/u .u-!)&

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"# s#% "# s#)/$% "# #)s!% ; &-&%/!%s#

37

7


38/50

CARACTER7STICAS DE LACONDUCTA HUMANA

• E$ (a !o(!'a mo'i/aa.-


39/50

• E$ (a !o(!'a !om%"&a.-


40/50

• E$ (a !o(!'a $i(2"ar.-C&-& .#-&s $s/&#) #( !?/u(& !)/#%$&% !"! u)& /$#)# su

#u($!% & s$)*u(!% -!)#%! "# &-&%/!%s# (&

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41/50

• E$ (a !o(!'a !o($'a('&.- N&&'s/!)/# (! s$)*u(!%$"!" "# (&s !/&s

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#s$) #s/$(& "# $"! #/ (!s #%s&)!s

/$#)#) u)! &%-! &)s/!)/# "# &-&%/!%s# "# .!#% (!s &s!s "# $$%

41

CARACTER7STICAS DE LACONDUCTA HUMANA


42/50

Fa!'or&$ & "a !o(!'a4ma(a

L! &)"u/! .u-!)! #s/= "#/#%-$)!"!&% /%#s (!s#s "# !/&%#s

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43/50

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• Lo$ 1a!'or&$ ambi&('a"&$ $o(# #( -#"$& )!/u%!(#( -#"$& s&$!( ; #( -#"$& u(/u%!( u# #+#%#) su$)(u#)$! -#"$!)/# #( !%#)"$:!+#

• E" 1a!'or %&r$o(a" #s/= &)s/$/u$"& &% #( ;& u##s %&"u/& "# (&s "&s !)/#%$&%#s #%& u# &)!%$!'(#s *%!"&s "# "#s!%%&((& $)"$$"u!( #+#%#$))#*!'(# $)(u#)$! s&'%# (! %&$! &)"u/!

43

Fa!'or&$ & "a !o(!'a 4ma(a

N#u%&/%!)s-$s&%#s ; &)"u/!


44/50

E)"&%$)!s C#%#'%& ; -#"u(!I).$'$/&%$! -#)&s

E) .$&!-&N& $"#)/$!"&s

44


45/50

mo"5!"a$mo"5!"a$

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$i$'&ma$ i(i/io

$o!i&a45

Sistema Nervioso Y Conducta


46/50

E( -&"#(& "# #)/%!"!Ks!($"! ,$)u/K&u/u/

&%*!)$s-& % # # 0

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##"'! C&)s#u#)$!s "#

L! %#su#s/!


47/50

CICLO MOTIVACIONAL Y CONDUCTA HUMANA


48/50

EQUILIBRIO

ESTÍMULO O

INCENTIVO

NECESIDADCOMPORTAMIENTO

SATISFACCIÓN

TENSIÓN

CICLO MOTIVACIONAL Y CONDUCTA HUMANA

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EVENTOS MUNDIALES Y SU RESPUESTA EN LA INFLUENCIA DELA CONDUCTA HUMANA

• Caa aJo* &( 'oo &" m(o* m0$ & KK mi""o(&$ & %&r$o(a$$1r&( 'rama'i$mo$.

• Ci(!o mi""o(&$ & %&r$o(a$ m&r&( %or !a$a & "a /io"&(!ia ,"o$ 'rama'i$mo$.

• E" K & "a !ar2a m(ia" & mor'a"ia &bia a "a /io"&(!ia, "o$ 'rama'i$mo$ $& r&2i$'ra &( %a+$&$ & i(2r&$o$ bao$ ,m&ia(o$.

• La$ %ro,&!!io(&$ & "a OMS i(i!a( 6&* %ara KK* "a$"&$io(&$ !a$aa$ %or a!!i&('&$ & 'r0($i'o %or+a( $&r "a'&r!&ra !a$a & m&r'& , i$!a%a!ia

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