CLASE 9 NIVEL INICIAL

SALAS DE 5 AÑOS A Y B

ACTIVIDADES DESDE EL 11-05-2020 AL 15-05-2020

¡¡HOLA!! ACÁ ESTAMOS NUEVAMENTE

JUNTOS PARA SEGUIR DISFRUTANDO DE

ESTE ESPACIO, PARA APRENDER,

DIVERTIRSE, JUGAR Y ASÍ CUIDARNOS

ENTRE TODOS.

¡¡¡

TAMBIÉN QUEREMOS FELICITARLOS POR TODOS LOS HERMOSOS

TRABAJOS QUE ESTÁN HACIENDO, SE NOTA QUE ESTÁN UN POCO

MÁS GRANDES…

…

…

OY 11 DE MAYO: “DÍA DEL HIMNO“

Todos los países tienen un himno. El Himno Nacional es un

canto de honor a la Patria, es una cancIÓn que nos identifica

como argentinos.

Desde pequeños reconocemos su meloDÍa y en todas sus manifestaciones

nos emociona, cantado en los estadios de un campeonato mundial o en un

acto escolar en nuestro COLEGIO.

Siempre nuestro himno nos hace sentir mucho más argentinos, porque es la canción de nuestro querido PAÍS.

Vanesa Dellamaggiora

H

ACTIVIDAD 1

¿SE ACUERDAN DE LAS VOCALES? YA

APRENDIMOS LA VOCAL “A” …

AHORA NOS TOCA LA

VOCAL “E” ATENCIÓN...

CONCENTRACIÓN …

MIREN Y ESCUCHEN BIEN EL VIDEO

https://youtu.be/-yjkKrUqeF8

¡A COMENZAR A JUGAR! PREPARADOS,

LISTOS, ¡YA…!

➢ EN LA LISTA DE LOS COMPAÑEROS BUSCAR TODAS

LAS VOCALES “E”

➢ LUEGO ELEGIR 3 NOMBRES QUE CONTENGAN “E” Y

COPIARLOS EN LA HOJA.

➢ CUANDO TENGAN ESCRITOS LOS NOMBRES ELIJAN UN

COLOR, EL QUE MAS LES GUSTE Y REMARQUEN TODAS

LAS “E”.

➢ CONTAR CUANTAS ENCONTRARON Y COLOCAR AL

LADO DE CADA NOMBRE (con palitos, círculos)

CUANTAS “E” TIENEN.

LEONELO ll

LES COMPARTIMOS LOS NOMBRES DE SUS

COMPAÑEROS.

*ESTA ACTIVIDAD LA TIENEN QUE ENVIAR AL MAIL DE CADA SEÑORITA.

SALA 5 “A” SEÑO CLAUDIA

SALA 5 “B” SEÑO MARCE

CATALINA A. PAULA LOURDES

FRANCESCA FACUNDO C. IGNACIO

JULIETA SIMONA CATALINA F. MATÍAS F.

AMPARO FRANCISCO ISABELA L. FACUNDO

PAULINA BENJAMÍN MANUEL GUILLERMINA

TOMÁS ISABELLA P. MAURO

ISABELLA PIANTONI JOSEFINA

VALENTINO ISABELLA R. BRIANA BRUNO

BAUTISTA AGUSTÍN MATÍAS U. MALENA

CLARA

AMBAR LEONELO TOMÁS FRANCISCO

GASPAR FRANCO MALENA SOFÍA ALMA

MARTINA CATALINA CONSTANZA

SOFÍA G. VICTORIA JOAQUÍN CAMILA

FACUNDO MIR MARTINA M

FACUNDO M. FACUNDO O. ANTONELLA

MARTÍN ANTONIO ALMA S. NICOLÁS

CAMILA GUILLERMINA LORENZO V.

ACTIVIDAD 2

LA MÚSICA Y LA POESÍA DEBEN FORMAR

PARTE DE LOS JUEGOS DE LOS NIÑOS.

EL RITMO COMBINADO CON LAS LETRAS,

INVITARÁ A QUE AMBOS DESARROLLEN

DESTREZAS DEL LENGUAJE, MIENTRAS

SE AFERRAN A SUS ORÍGENES Y AL

PASO DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN,

POR TAL MOTIVO, SE NOS HA OCURRIDO

HACER “EL COFRE DE LOS

TESOROS” ¿QUÉ SERÁ?... AHORA

TE CONTAMOS…

MATERIALES:

UNA CAJA DE ZAPATOS QUE NO

USEN.

TELAS, PAPELES DE REVISTA, DE

COLORES, PINTURAS, PLASTICOLA,

PINCELES (TODO LO QUE TENGAN EN CASA)

VAN A TRANSFORMAR ESA

CAJA DE ZAPATOS EN UN HERMOSO COFRE,

PUEDE SER COMO EL DE LOS PIRATAS…

LA VAN A PINTAR, FORRAR, PEGAR

PAPELES, DECORARLA, COMO A USTEDES

MAS LES GUSTE

DEJAR SECAR LA CAJA, PARA

PONERLA EN USO, Y… ¿CÓMO SE

USARÁ ESE COFRE DE

TESOROS?

…

DE A POQUITO, ESE COFRE, SE IRÁ LLENANDO DE LOS TESOROS MÁS VALIOSOS.

CUANDO NOS VOLVAMOS A

VER EN EL JARDÍN,

PODREMOS COMPARTIR

CADA UNA DE LAS

CANCIONES Y POESÍAS QUE

GUARDARON EN EL COFRE TODO ESTE

TIEMPO.

ACTIVIDAD 3

¿QUÉ GUARDAR EN ÉL?

MMMMM…

PENSAMOS EN MUCHAS COSAS, PERO LO QUE

MÁS NOS GUSTÓ FUE CANCIONES Y

POESÍAS REALIZADAS POR CADA UNO DE

USTEDES CON SUS FAMILIAS.

HOY ELEGIMOS UNA SUPER DIVERTIDA CANCIÓN PARA VESTIRSE, LA

ESCRIBIÓ María Elena Walsh.

A levantarse, Dijo la rana,

Mientras espiaba

Por la ventana Tira con tirita

Y ojal con botón.

Un pajarito Que está en la cama

Busca el zapato Bajo la rama Tira con tirita

Y ojal con botón.

Aupa, dijeron Cuatro ratones, Y se quitaron

Los camisones Tira con tirita

Y ojal con botón.

No hallo mi flauta, Protestó el grillo,

Y la tenía En el bolsillo.

Tira con tirita Y ojal con botón

Una gallina Muerta de risa

Se pone el gorro Y la camisa

Tira con tirita Y ojal con botón

Medio dormido Dice el morrongo: "Cuando madrugo Siempre rezongo"

Tira con tirita Y ojal con botón.

Y el sapo dice: "¡Qué disparate,

Desayunarse Con chocolate!"

Tira con tirita Y ojal con botón

Tira con tirita Y ojal con botón.

MARÍA ELENA WALSH

CANCIÓN PARA VESTIRSE

LES DEJAMOS LA CANCIÓN PARA QUE SE LA LEEN VARIAS VECES, PENSAMOS... ¿DE QUÉ SE TRATA, ¿CUÁLES SON LOS ANIMALES QUE NOMBRA?, ¿QUÉ

HACEN?

¡¡

EN UNA CARTULINA PEQUEÑA (15

cm por 15 cm) UN ADULTO COPIAO

IMPRIME LA CANCIÓN, LUEGO LA

DIBUJAN, COLOREAN Y LISTO,

¡¡¡¡EL PRIMER TESORO A

GUARDAR!!!!

https://youtu.be/XE1abhQUJ7g?t=3

ACTIVIDAD 4

¿

SE NOS OCURRIÓ QUE SIGAN INVESTIGANDO Y DESCUBRIENDO OTROS TIPOS DE ANIMALITOS, ESTA VEZ, VAN A BUSCAR CUATRO ANIMALES, PERO SOLO AQUELLOS QUE SALTEN (RANA, CANGURO, CONEJO…) LOS

PUEDEN RECORTAR DE UNA REVISTA O DIBUJARLOS.

ANIMAL CANTIDAD DE PATAS

COLOR DEL PELAJE

VIVE EN… SE ALIMENTA DE…

IIII

ACTIVIDAD 5

VIERNES AYUDAMOS EN

CASA…

HOY PREPARAMOS… EL

ALMUERZO

…

¡

EN ESTA OCASIÓN VAMOS A EXPLORAR LA TRANSFORMACIÓN DE LAS VERDURAS

CUANDO SE COCINAN. APROVECHAMOS A SEGUIR CON UNA ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y HACER UN RICO PURÉ.

SELECCIONÁ LAS VERDURAS QUE HAY EN CASA

(PUEDE SER: ZANAHORIA, ZAPALLO, CALABAZA,

ACELGA, BATATA, ESPINACA, PAPA)

LAVARLAS MUY BIEN

PREPARAR: TABLA, CUCHILLO, TENEDOR, OLLA,

COLADOR, FUENTE.

ANTES DE COMENZAR, LAVARSE BIEN LAS

MANOS.

…

https://www.youtube.com/watch?v=XSbQ0ceV1cs

PRIMER PASO: PELAR LAS VERDURAS (OBSERVAR BIEN CÓMO SON: FORMA, COLOR, TEXTURA)

SEGUNDO PASO: CORTARLAS Y COLOCARLAS EN LA OLLA CON UN POCO DE AGUA (OBSERVAR SI SON DURAS O

BLANDAS, MIENTRAS LAS VAN COLOCANDO DENTRO DE LA OLLA)

TERCER PASO: PEDIRLE A UN ADULTO QUE ENCIENDA LA HORNALLA Y LAS COLOQUE SOBRE EL FUEGO.

CUARTO PASO: FINALIZADA LA COCCIÓN, RETIRAR DEL FUEGO Y PONERLAS EN UN COLADOR. ¡OJO! SIEMPRE

CON LA AYUDA DE UN ADULTO… PORQUE ESTO ESTÁ MUY CALIENTE…

QUINTO PASO: COLOCAR LAS VERDURAS EN UNA FUENTE Y CON UN TENEDOR PISARLAS HASTA FORMAR UN

PURÉ, CONDIMENTAR CON SAL Y ACEITE, Y ¡LISTO PARA COMER!

MIENTRAS ALMORZAMOS CONVERSAMOS EN FAMILIA…

¿QUÉ PASO CON LAS VERDURAS DESPUÉS DE ESTAR

UN RATO EN EL FUEGO?

¿CONSERVARON SU COLOR?

¿CUÁNDO ESTABAN MÁS BLANDAS? ¿ANTES O

DESPUÉS DE ESTAR EN EL FUEGO?

¿CON QUÉ OTRAS VERDURAS LES GUSTARÍA HACER

UN PURÉ?

AL FINALIZAR DE COCINAR,

ACOMODAR Y LAVAR TODO LO

UTILIZADO, PARA QUE LA

COCINA QUEDE IMPECABLE…

Y PARA DESCANSAR, UN

HERMOSO CUENTO…

https://www.youtube.com/watch?v=qlfy1N6nkeg

IMPORTANTE

BUSCAR SIEMPRE UN LUGAR TRANQUILO PARA

REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

PUEDEN UTILIZAR CUALQUIER TIPO, TAMAÑO Y

COLOR DE HOJAS (A4, OFICIO, LA QUE TENGAN EN

CASA).

COLOCAR EL NOMBRE (SOLO O CON AYUDA DE UN

ADULTO). AL FINALIZAR DE TRABAJAR, ORDENAR Y

GUARDAR CADA COSA EN SU LUGAR, AL IGUAL QUE LO

HACEMOS EN EL JARDÌN.

RECUERDEN CADA TRABAJO TERMINADO

GUARDARLO EN SU CARPETA O FOLIO PARA SER

LLEVADO AL JARDÍN.

LAVARSE MUY BIEN LAS MANOS DESPUÉS DE

REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL JARDÍN.

BUEN FIN DE SEMANA EN FAMILIA…

LOS QUEREMOS MUCHO SEÑO CLAU Y MARCE.

BESOS GIGANTES.