clase inaugural
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HISTORIA DE LAS
ARTES VISUALES I
Cursada 2012
Cuatrimestral.
El programa de la cátedra de
Historia de las Artes Visuales I
abarca en lo temporal el período
comprendido entre el origen del
arte y el siglo XIV y en lo espacial
el continente americano y el
europeo.
Años antes del Presente 77.000 40.000 10-8.000 7.500 7.000 4.500
Paleolítico Superior
Europa
NeolíticoOlmecas
AméricaChavín
Paleolítico Superior Mesopotamia
Asia Súmer
Mesolítico Asiria Acadios
Africa Blombos Paleolítico Superior Mesolítico Egipto
Años antes del Presente 4.000 3.000 2.000 1.500 1.000 800 500 100-50
Megalitos Edad Oscura griega Roma Bizancio Románico Gótico Renacimiento Vanguardias
Europa Cícladas Etruria Invasiones bárbaras
Creta
Micenas
Mayas Mayas Mayas Chichén Itzá Conquista
América Teotihuacán Teotihuacán Aztecas de
Mochica Huari/Tiawanaku Incas América
Nazca
Años antes del Presente 77.000 40.000 10-8.000 7.500 7.000 4.500
Paleolítico Superior
Europa
NeolíticoOlmecas
AméricaChavín
Paleolítico Superior Mesopotamia
Asia Súmer
Mesolítico Asiria Acadios
Africa Blombos Paleolítico Superior Mesolítico Egipto
Años antes del Presente 4.000 3.000 2.000 1.500 1.000 800 500 100-50
Megalitos Edad Oscura griega Roma
Europa Cícladas Etruria
Creta
Micenas
Mayas Mayas Mayas Chichén Itzá Conquista
América Teotihuacán Teotihuacán Aztecas de
Mochica Huari/Tiawanaku Incas América
Nazca
Ejes conceptuales:
1 El arte como materialización del mito a partir de
la acción ritual
2 La construcción del sentido de la obra de arte
como alegoría en el arte occidental a partir de la
cultura helenística
3 La construcción de sentido de la obra de arte bajo
la diacronía sagrado-profano (adj. Que no es
sagrado ni sirve a usos sagrados, sino puramente
secular.)
Cuatrimestral
El arte como materialización del mito a
partir de la acción ritual. Estudio de
casos
Arte paleolítico franco-cantábrico (Europa)
Pintura mural maya (América Antigua)
Tejido andino (América antigua)
Arte griego clásico. Esculturas y relieves del
Partenón. Siglo V Ac (Europa)
Teatro griego clásico. Arquitectura,
escenografía, vestuario.Siglo V Ac (Europa)
La construcción del sentido de la obra de arte
como alegoría en el arte occidental a partir de la
cultura helenística. Estudio de casos
Escultura helenística. Altar de Zeus en
PérgamoSiglo IV a I Ac (Europa)
Pintura romana mural (Siglo II Ac) (Europa)
Arte augustal. Arquitectura, escultura. Roma
(Siglo IAc y I Dc) (Europa)
Mosaicos bizantinos. (Siglo VI Dc) (Europa)
Mosaicos de la Alhambra. Arte islámico.
(Siglos XIII-XIV) (Europa)
La construcción de sentido de la obra de
arte bajo la diacronía sagrado-profano
(adj. Que no es sagrado ni sirve a usos sagrados, sino puramente
secular.)
Heráldica medieval (Siglo XI a XV) (Europa)
Tapicería medieval (Siglo X a XV) (Europa)
Escultura románica y gótica (Siglo XII a XIII) (Europa)
Pintura gótica y proto-renacentista (Siglo XIII y XIV) (Europa)
http//www.fba.unlp.edu.ar/hav1
http://hav1plastica.blogspot.com/
Correo electrónico [email protected]
HISTORIA DE LAS ARTES
VISUALES I.
CUATRIMESTRAL
CARRERA DE PLÁSTICA PLAN 2006
ACREDITACIÓN POR SISTEMA DE
PROMOCIÓN DIRECTA
INDIRECTA
ACREDITACION POR EXAMEN LIBRE
Sistemas de Enseñanza.-
ARTICULO 9º.-
a.- Sistema de Promoción Directa (Promoción
con evaluaciones parciales y sin examen final)
b.- Sistema de Promoción Indirecta
(Promoción con evaluaciones parciales y
examen final)
c.- Sistema Libre (Examen final)
ARTÍCULO 10°.- Sistema Directo.
Promoción sin examen final.-
a.- Asistencia al 80% de todas las clases que constituyan la cursada (considerando clases teóricas, prácticas y/o teórico-prácticas dictadas por los profesores titular y/o adjuntos o auxiliares docentes).
b.- Cumplimiento y aprobación de todas las tareas señaladas por la cátedra durante el curso (trabajos prácticos, trabajos de campo, escritos, presentaciones,entregas y toda otra modalidad de tarea que la Cátedra establezca en su Programa), contemplando las instancias de recuperación.
ARTÍCULO 10°.- Sistema Directo.
Promoción sin examen final.-
c.- Aprobación de un mínimo de dos exámenes
y/o entregas parciales sobre los aspectos desarrollados del Programa. En el caso de las entregas o presentaciones, pueden estar seguidas de coloquios que se considerarán parte de las mismas.
d.- Entre los requisitos de acreditación las Cátedras tendrán la opción de disponer la aprobación de un trabajo final, que podrá tener modalidad de trabajo escrito, presentación, muestra o entrega sobre un tema propuesto por la cátedra o elegido por el alumno. Este trabajo deberá ser aprobado antes de la finalización de la cursada.
ARTICULO 11º.- Acreditación de la
Promoción sin examen
final.-
Finalizado el curso, los alumnos que
hayan cumplido satisfactoriamente las
exigencias establecidas en el artículo 10º
aprobarán la asignatura con una nota
que surgirá de la evaluación de la labor
cumplida a lo largo del curso, la cual no
deberá resultar inferior a 6 (seis).-
ARTÍCULO 12°.- Sistema Indirecto.
Promoción con
evaluaciones parciales y examen final.-
Esta promoción supone el cumplimiento de las siguientes exigencias:
a.- Asistencia:
a.1. Asistencia no obligatoria a las clases teóricas del profesor titular y/o adjunto en las cátedras que cuenten con el personal docente auxiliar o en el caso de las asignaturas que posean una modalidad de clases teóricas y clases prácticas separadas. Asistencia obligatoria (80%) a las clases prácticas del personal docente auxiliar.-
b.- Trabajos Prácticos. Cumplimiento y aprobación del 100% de las tarea señaladas por la Cátedra durante el curso (trabajos prácticos, trabajos de campo, escritos, presentaciones, entregas y toda otra modalidad de tarea que la Cátedra establezca en su Programa) contemplando las instancias recuperatorias correspondientes.-
ARTÍCULO 12°.- Sistema Indirecto.
Promoción con
evaluaciones parciales y examen final.-
c.- Exámenes y/o entregas parciales. Aprobación de un mínimo de dos exámenes, presentaciones y/o entregas parciales cuyos contenidos deberán responder a la temática de las actividades prácticas y a los pertinentes presupuestos teóricos en los casos en que así correspondiere. Las entregas o presentaciones pueden estar seguidas de coloquios que se considerarán parte de las mismas. Estos trabajos pueden calificarse con “aprobado” o “desaprobado” o bien con calificación numérica. En tal caso se considerarán aprobados aquellos que hayan sido calificados con un mínimo de 4 (cuatro) puntos. Para poder acceder a las evaluaciones parciales los alumnos deberán tener aprobados todos los trabajos prácticos que la cátedra solicite, en una fecha anterior a la del examen parcial, no pudiendo superponer dichas fechas. Se debe garantizar al alumno el acceso a las correspondientes instancias recuperatorias.-
ARTÍCULO 12°.- Sistema Indirecto.
Promoción con
evaluaciones parciales y examen final.-
e.- Acreditación de la asignatura. El alumno podrá presentarse a rendir examen final a partir del primer turno inmediato posterior a la aprobación de la cursada. Si el alumno aprobara la cursada con posterioridad a la inscripción correspondiente al turno de examen inmediato posterior podrá solicitar al Dto. de Alumnos, con la libreta o el comprobante de cursada que acredite dicha aprobación, que se lo agregue a las actas de examen.
ARTICULO 13º.- Duración de los
exámenes.-
El examen durará el tiempo
indispensable para apreciar la aptitud del
examinado, no pudiendo prolongarse por
más de cuarenta y cinco (45) minutos en
caso de exámenes orales, y de dos (2)
horas en caso de exámenes escritos.-
ARTÍCULO 15°.- Sistema Libre.-
Estarán comprendidas dentro de este régimen todas las asignaturas dictadas en la Faculta que tengan la aprobación del Consejo Directivo y conste así en el Plan de Estudios correspondiente. Aquellas asignaturas que puedan aprobarse por este régimen deberán contar simultáneamente con modalidad de cursada regular (directa o indirecta) para que el alumno pueda optar por uno u otro sistema.-
El sistema libre supone la aprobación de un único examen final que deberá ajustarse a las exigencias siguientes: Versará sobre el último programa vigente a la fecha del examen y abarcará la totalidad de sus contenidos. Constará de dos partes: una prueba escrita previa y eliminatoria, y una prueba oral. La aprobación del examen final supone la aprobación de ambas partes en la misma oportunidad. La duración y el tipo de examen escrito, como asimismo la modalidad del examen oral, serán fijadas por la Cátedra en el programa respectivo. La nota numérica de aprobación no podrá ser inferior a 4 (cuatro).-
ARTÍCULO 16°.- Comunicación de las
calificaciones de exámenes parciales y/ o
entregas de trabajos prácticos.-
Las calificaciones obtenidas en los exámenes parciales y/o entregas de trabajos prácticos deberán ser comunicadas fehacientemente a los alumnos en el término de una (1) semana a partir del día en que se realizó la evaluación.
Dentro del mismo plazo, la cátedra elevará una copia de las calificaciones al Departamento respectivo para su publicación y posterior archivo.-
ARTÍCULO 18º.- Recuperatorios.-
a.-Si el alumno no asistiera o desaprobara un examen y/o entrega parcial
tendrá al menos una oportunidad de recuperatorio a los quince días (como mínimo) de la primera fecha. Las tareas consignadas en el artículo 10º inciso b) y artículo 12º inciso b) también tendrán una instancia de recuperación a los siete días (como mínimo). El trabajo final al que se refiere el artículo 10º inciso d) deberá tener como mínimo una instancia recuperatoria. Las condiciones y el cronograma de evaluación para las instancias recuperatorias deberán estar claramente estipulados en el programa o deberán comunicarse fehacientemente a los alumnos con la suficiente anticipación (no menor a una semana).-
b.-Para aquellas asignaturas que poseen una modalidad teórico-conceptual y no propedéutica en la secuenciación de sus contenidos, el alumno, en caso de desaprobar la instancia recuperatoria del 1º examen y/o entrega parcial podrá solicitar, mediante nota a la cátedra con copia al Departamento respectivo, seguir cursando en forma condicional hasta tanto apruebe el segundo examen y/o entrega parcial o su respectivo recuperatorio, de modo tal de acceder en ese caso a una segunda y última instancia de recuperación del primer examen y/o entrega adeudado. Aquellos alumnos que habiendo aprobado el 1º examen o entrega parcial desaprobaran el 2º examen o entrega parcial y/o su recuperatorio, también tendrán derecho a acceder a una segunda instancia de recuperación. Esta modalidad excluye a las asignaturas de tipo Taller y a todas aquellas que desarrollen un proceso de aprendizaje con instancias progresivas de complejidad.
CUATRIMESTRAL
Alumnos de la carrera de Plástica plan 2006.
Cursada regular
Horarios teóricos miercoles 12 a 14hs
aula B casa de 8 entre 59 y 60
Horario de prácticos Jueves 12 a 14hs
aula 1B Casa 8 entre 59 y 60.
Jueves 18 a 20hs Aula H Anexo Calle 8
Horario sistema semipresencial, sábado
9 a 13 en aula 67 Sede Central
CALENDARIO SISTEMA
PRESENCIAL
Inicio de prácticos jueves 24 de abril
Primer parcial. Bloque I y II a Escrito.
Jueves 24 de mayo
Segundo parcial. Bloque IIb y III. Entrega
y presentación multimedial y oral.
Miercoles 4 y jueves 5 de julio.
Recuperatorios. Oral. 8 de agosto.
CALENDARIO SISTEMA
SEMIPRESENCIAL
Primera parte Encuentros 14 de abril, 28
y 5 de mayo. Parcial 19 de mayo
Segunda parte Encuentros 2, 16 y 30 de
junio. Parcial 7 de julio
Recuperatorio primer y segundo parcial.
Sábado 4 de agosto.
Datos personales. Apellido y Nombre. Legajo o Documento de Identidad Carrera con orientación
Tipo de cursada. Presencial o Semipresencial
Respuestas del cuestionario
Breve. Entre 5 y 10 renglones.
CUESTIONARIO
¿Cuándo comenzó el arte?
¿Cómo diferenciamos lo artístico de lo
no artístico en el estudio de la historia del
arte?
¿El arte es universal?
El origen del arte y el proceso de
hominización
Es un debate abierto. Algunos proponen
un origen irruptivo (Teoría de
Sustitución) y otros gradual (Teoría
Multiregional).
Hacia el 80000 A de C comenzaría la capacidad
de simbolización compleja. Hacia el 40000
comienzan a aparecer testimonios constantes y
evidentes
Universalidad
del arte
Cualidad
Humana INDICADORES
Símbolo Vínculo de
concresión de
sentido
Estilo Valor agregado
de la forma
Valor Construcción
social no
inherente al
objeto
Teoría de
sustitución
Stringer y
Gamble
Teoría
Multiregional
de Wolpoff
y Caspari
Neandertal
últimos homínidos
uso de herramientas
no simbolización
compleja
Sapiens-Sapiens
Moderno.
Uso de
herramientas y
alta capacidad de
simbolización
Hacia 40000 AC
Particular modo
de planificar y
resolver problemas
Origen gradual desde
Homínidos coetáneos
ej Neanthertal que
podría simbolizar.
Origen gradual
La Cueva Blombos se encuentra cerca de
Still Bay, en la costa oriental de Sudáfrica.
Está localizada en un acantilado, sobre el
Océano Índico y hace unos 90.000 años
comenzó a ser habitada por seres humanos
anatómicamente similares a nosotros,
proporcionándoles seguridad, abrigo y una
plataforma adecuada para sus labores de
recolección de alimentos principalmente
marinos. En aquella época, cuando en
Europa estaban todavía los neandertales y
los primeros sapiens empezaban a llegar a
nuestro continente, los habitantes de
Blombos empezaron posiblemente a
demostrar una conducta compleja,
característica de los humanos modernos.
(Armentia Javier.2002
URL:http://www.elcorreodigital.com/ )
Blombos. Ubicación espacial y temporal
Dos fragmentos de marfil de
anillo, dos caninos de
animales perforados y una
concha fósil, con una
ranura para la fijación artificial.
Chatelperroniense, Grotte du Re
nne, Arcy-sur-Cure, Francia.
Estos objetos fueron
utilizados, e hizo casi con toda
seguridad, por los neandertales.
Robert G. Bednarik ([email protected])who holds the copyright 2000
Jasperite adoquín de Makapansgat,
Sudáfrica, los
sedimentos depositados en
una cueva de los
australopitecos, teniendo casi
tres millones de años.
Robert G. Bednarik ([email protected])who holds the copyright 2000
Pleistoceno avestruz cuentas de cáscara de huevo de la India (ac) y Libia
(df). Los tres ejemplares más bajos son de la achelense.
Robert G. Bednarik ([email protected])who holds the copyright 2000
Pendientes de la Repolusthöhle en Austria, a finales o principios
del Bajo Paleolítico Medio.Lobo incisivo, punta de hueso perforado cerca
de su raíz, y en copos.
Robert G. Bednarik ([email protected])who holds the copyright 2000
Piedras
partidas pendientes de
gravilla, perforado por el
centro, a partir
de Shiyu Wenhua,
China.
De la transición del
Paleolítico Medio /
Superior.
Robert G. Bednarik ([email protected])who holds the copyright 2000
Estatuillas de Venus
El Paleolítico Superior temprano estaba marcado en Europa por la
presencia de estilos artísticos de ámbito regional. Sin embargo, y mientras
el clima iniciaba un largo declive que le conduciría hasta su nadir – hace
18000 años-, surgió el primer estilo artístico pancontinental: las llamadas
estatuillas de Venus.
Pese a todas sus diferencias locales en cuanto a detalles y tratamiento,
este grupo de estatuillas (datado entre 23000 y 21000 años antes del
presente) comparte una llamativa similitud de diseño y estilo de
ejecución.
Concepto de Arte
Es una capacidad sólo de la mente
humana
Se vincula con la producción simbólica
compleja: Computación generativa,
combinación promiscua, símbolos
mentales, pensamiento abstracto
El arte no es una cosa. Es una operatoria. Un
proceso. Es una actividad en donde interviene un
hombre o varios y un producto (objeto artístico).
Este puede ser un acontecimiento, una cosa material
o una idea. A este producto el hombre que lo observa
–el espectador- le encuentra alguna sospecha de
significación. No importa lo que sea ni para qué sea;
si quien observa puede encontrar esa sospecha, es
arte.
La primavera
Sandro Botticelli, 1477-1482
Temple sobre tabla • Renacimiento
750 cm × 425 cm
Galería Uffizi, Florencia,
Fountain 1917, replica
1964 Porcelain
unconfirmed: 360 x 480
x 610 mm sculpture
Comprado con ayuda de
los Amigos de la Tate
Gallery 1999
Untitled (Green Silver), ca. 1949. Enamel and aluminum paint on paper,
mounted on canvas, 22 3/4 x 30 3/4 inches (57.8 x 78.1 cm). Solomon R.
Guggenheim Museum, New York, Gift, Sylvia and Joseph Slifka 2004.63. ©
2009 The Pollock-Krasner Foundation/Artists Rights Society (ARS), New York
Kéternen macho, Tanu del oeste, Ulen la cabeza gruesa
Arte, mito y acción ritual
Mito como lenguaje simbólico igual que el artístico
El mito se materializa a través del arte
Se hace presente a través de la acción ritual
El arte al ser símbolo materializa lo inefable. Da forma a lo inconmensurable. Imagen de Iceberg.
Es más que el signo lingüistico que sólo reemplaza con acuerdo y sustituye.
Plano Cueva Lascaux
http://www.culture.gouv.fr/fr/arcnat/chauv
et/fr/
Escena del pozo
Definir y fundamentar un ejemplo del
proceso artístico como materializador del
mito a partir de la acción ritual
Lascaux, Chauvet, Altamira