Classe de seconde

Le programme

Approfondissement de la notion de fonction:

Généralités sur les fonctions;

Etude de fonctions usuelles;

Utilisation de l’outil fonctionnel pour la résolution de problèmes algébriques ou géométriques;

Trigonométrie.

Géométrie Problèmes de configuration du plan

Etude d’un nouvel outil: l’outil vectoriel

Géométrie analytique

Géométrie dans l’espace

Statistiques et probabilités

Les différents types de tâches

Être « présent » en cours et T.D.Il ne suffit pas d’être « physiquement » présent mais il

faut:-Avoir le matériel adéquat (manuel, calculatrice,

matériel de géométrie)-Prendre des notes (cas des démonstrations de cours,

des illustrations graphiques)- Participer- Rechercher les activités et exercices à faire en

classe

Rechercher les exercicesIl y en a aura à faire pour chaque cours

Rédiger des solutionsLes devoirs « maison »

Acquérir des connaissancesSavoir les définitions et les théorèmes

Acquérir des savoir-faireTechniques de résolution de problèmesMéthode de rechercheUtilisation des « TICE »

Les différents types de

production

Exercices techniques

Utilisation des TICE pour résoudre un problème

Questions ouvertes

Problèmes de synthèse

Evaluations

Interrogations sur les connaissancesDéfinitions, théorèmes,

démonstrations de cours

Interrogations sur les savoir-faireExercices « types »

Devoirs surveillés

Blog:www.lewebpedagogique.com/larenedesmaths

Sur le blog vous trouverez: Les polycopiés des leçons distribuées en

classe. Ces leçons polycopiées ne sont qu’un support. Elles

sont commentées et complétées en classe, par des démonstrations ou des illustrations.

Des corrections d’exercices.Les devoirs surveillés, devoirs maison et certains

exercices ne seront pas corrigés en détail en classe, mais leurs corrections seront disponibles sur le blog.

Le cahier de texte de la classe.