classi prime competenze compito specifico italiano · umana, la vita nel paleolitico e nel...

Prove di verifica finali per l’accertamento delle competenze

Classi prime

Competenze Compito specifico

Italiano Essere in grado di ricordare e riferire i contenuti essenziali di dialoghi e testi ascoltati

Ascoltare una storia “Il gattino abbandonato” e rispondere alle domande

Saper partecipare a dialoghi e conversazioni in modo ordinato e pertinente

Conversazioni guidate

Saper leggere e comprendere brevi testi

Leggere unire le frasi al disegno corrispondente e colorare

Sapere utilizzare la scrittura per scrivere brevi frasi rispettando le principali convenzioni ortografiche

Completamento di scheda

Matematica

Comprendere il valore posizionale delle cifre

Attività sulla composizione e scomposizione dei numeri

Saper confrontare ed ordinare i numeri

Confronto dei numeri ed utilizzo dei simboli convenzionali

Sapere operare con i numeri in diversi contesti problematici

Risoluzione di problemi

Sapere operare con i numeri Addizioni e sottrazioni in riga in colonna e in tabella

Sapere riconoscere le principali figure geometriche piane

Individua le figure e le colora secondo le indicazioni date

Scienze

Saper descrivere e verbalizzare proprietà e caratteristiche di oggetti, fenomeni ambienti e animali

Distingui gli esseri viventi e non viventi

Geografia

Comprendere semplici relazioni e funzioni dello spazio vissuto

Completamento di scheda sull’ambiente casa e scuola

Storia

Sapere riconoscere la ciclicità in fenomeni regolari

Completamento di scheda sulla settimana i mesi e le stagioni

Saper ordinare in successione Riordinare le immagini

Classi seconde DISCIPLINA: ITALIANO Competenze da verificare Compito specifico Ascolto e parlato. Ascoltare e comprendere un testo narrativo individuandone gli elementi essenziali.

Ascolto del testo: “Due amici su un’isola”, seguirà una scheda di comprensione al testo.

Lettura. Leggere e comprendere testi narrativi.

Legge il testo: “Luca va in montagna”. Scheda di comprensione al testo e comprensione sulla struttura del testo.

Scrittura. Produrre un semplice testo guidato. Scrivere correttamente sotto dettatura.

Completa un testo con domande stimolo. Scrive sotto dettatura un testo con le varie convenzioni ortografiche.

Riflessione linguistica. Riflettere sulle principali convenzioni

ortografiche.

Conosce e utilizza: gli articoli determinativi e indeterminativi; gli aggettivi; i nomi; i verbi. Riconosce la frase minima e la arricchisce con le espansioni.

DISCIPLINA: STORIA

Organizzazione delle informazioni. Riconoscere la durata ipotetica di azioni. Leggere le ore sull’orologio.

Completa la scheda osservando le attività disegnate e collegandole alla durata esatta. Legge le ore riportate su degli orologi e colora l’ora corrispondente.

Uso delle fonti Riconoscere cambiamenti e trasformazioni di oggetti nel corso del tempo. Scegliere tracce utili per ricostruire eventi.

Osserva come sono cambiati nel corso del tempo i mezzi per navigare e collega ogni imbarcazione al riquadro giusto. Osserva degli oggetti in uno zaino e colora le tracce che lo aiutano a capire dove si sono trascorse le vacanze.

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

Linguaggio della geo-graficità. Riconoscere oggetti da diversi punti di vista. Ridurre e ingrandire oggetti.

Segna nella scheda il punto di vista da cui è rappresentata la casa. Rimpicciolisce la pianta di una casa.

Paesaggio Conoscere e confrontare gli elementi tipici del paesaggio.

Scrive sotto ogni immagine di quale ambiente si tratta. Completa una tabella

DISCIPLINA: MATEMATICA

Numeri Leggere, scrivere e confrontare i numeri avendo consapevolezza della notazione posizionale; Eseguire le quattro operazioni in colonna con e

Mette in ordine i numeri d minore al maggiore e viceversa. Completa tabelle. Inserisce i simboli > < =. Esegue addizioni, sottrazioni e moltiplicazioni in colonna con e senza cambio.

senza cambio: Rappresenta divisioni con il disegno. Problemi Risolve problemi con le quattro operazioni.

Risolve problemi con le quattro operazioni, rispondendo a domande.

Spazio e figure, relazioni, dati e previsioni. Riconoscere linee. Conoscere il valore delle monete e banconote in Euro. Leggere e rappresentare dati.

Completa una scheda dove per ciascuna linea scrive la lettera delle sue definizioni. Completa una tabella sugli Euro. Completa un grafico, in base ai dati e alla legenda.

DISCIPLINA: SCIENZE Il mondo intorno a noi Operare una semplice classificazione degli animali. Conoscere gli stati della materia.

Trova l’intruso in ogni gruppo di animali e lo segna con una x. Osserva immagini e inserisce i nomi al posto giusto nella tabella.

Prove di verifica quadrimestrale per l’accertamento

delle competenze

Classi 3°

DISCIPLINA: MATEMATICA

Competenze da verificare compito specifico

Conta, legge, scrive, rappresenta,

opera confronti, ordinamenti,

successioni, relazioni,

raggruppamenti, composizioni,

scomposizioni, di numeri naturali.

- Lettura, scrittura, composizioni,

scomposizioni, confronti,

ordinamento di numeri naturali

oltre il 1000.

Conosce le frazioni, denomina

frazioni decimali e opera con i

numeri decimali.

- Individuazione della parte colorata

di alcune figure con una frazione.

- Rappresentazione in alcune figure,

della frazione indicata.

- Trasformazione di frazioni

decimali in numeri decimali e

viceversa.

- Scrittura del totale di somme di

monete.

- Lettura, scrittura, composizioni,

scomposizioni, confronto

ordinamento di numeri naturali.

Esegue addizioni, sottrazioni,

moltiplicazioni e divisioni con

numeri naturali, con metodi e

strumenti diversi e applica le

procedure di calcolo.

- Esecuzione di addizioni,

sottrazioni, moltiplicazioni e

divisioni con numeri naturali in

colonna e con le prove.

Esegue moltiplicazioni e divisioni

per 10, 100, 1000 anche con

opportune concretizzazioni e

rappresentazioni.

- Esecuzione di moltiplicazioni e

divisioni per 10,100, 1000 con

numeri interi e decimali.

Applica gli algoritmi di calcolo

scritto e le strategie di calcolo orale

Esplora, rappresenta e risolve

situazioni problematiche con le

quattro operazioni.

- Esecuzione di calcoli mentali con

le quattro operazioni.

- Inserimento in un testo del dato

mancante e risoluzione della

situazione problematica.

- Scrittura della domanda adatta al

problema e risoluzione.

- Lettura del testo di un problema,

indicazione di affermazioni vere o

false e individuazione della serie di

operazioni necessaria per la

risoluzione.

Riconosce e classifica i diversi tipi

di angolo.

- Classificazione di angoli retti,

acuti e ottusi.

Riconosce, descrive, disegna figure

geometriche piane e solide e

produce simmetrie.

Classifica i poligoni e identifica il

perimetro e l’area di una figura.

Risolve problemi di geometria.

- Individuazione delle parti di cui è

composta una figura geometrica.

- Disegno della parte simmetrica

rispetto all’asse di simmetria, in

alcune figure date.

- Classificazione di poligoni.

- Misurazione con il righello dei lati

di un poligono e calcolo del

perimetro.

- Individuazione del numero di

quadretti che compongono la

superficie di una figura data e

scrittura della misura dell’area.

Effettua classificazioni, stabilisce

relazioni, riconosce regolarità e

utilizza informazioni per trarre

semplici deduzioni.

Conosce, opera e risolve problemi

con il sistema metrico decimale,

con le misure di tempo, di valore e

con peso lordo, netto e tara.

Raccoglie, rappresenta, interpreta

dati statistici e intuisce la

possibilità o meno del verificarsi di

un evento.

- Completamento di una tabella per

la classificazione in base alla

negazione di un attributo.

- Composizioni, scomposizioni.

- Scrittura dell’ora indicata in un

orologio.

- Completamento di problemi

raffigurati su peso lordo, peso netto

e tara e su costo unitario e costo

totale.

- Lettura di una tabella che riporta i

dati di un’indagine statistica e

risposte a relative domande.

- Osservazione di un ideogramma e

individuazione dell’argomento che

tratta e del dato che rappresenta la

moda.

- valutazione della probabilità del

verificarsi di un evento.

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

Competenze da verificare Compito specifico

Legge e interpreta rappresentazioni

cartografiche.

- Riproduzione in scala di oggetti.

- Risposte a domande aperte.

Conosce le varie caratteristiche dei

paesaggi.

- Completamento di testi con parole

date per la descrizione delle

caratteristiche dei vari paesaggi.

- Risposte a domande vero o falso.

- Scrittura di termini corrispondenti

a definizioni date.

- Collegamento di frasi in modo

opportuno.

- Coloritura di riquadri con risposte

esatte.

Individua i cambiamenti dei

paesaggi geografici dovuti a cause

naturali o per l’intervento

dell’uomo.

- Completamento di una mappa

sulle trasformazioni del paesaggio.

- Risposte a domande aperte e a

scelta multipla sulle risorse e sulle

Conosce l’importanza di ogni

ambiente, le forme di utilizzo e la

tutela.

attività che non provocano danno

all’ambiente.

Disciplina: STORIA


Conosce l’origine e la formazione

della Terra, l’evoluzione della vita

e dei mammiferi, le caratteristiche

dei dinosauri e la causa della loro

estinzione.

Consce le fasi dell’evoluzione

umana, la vita nel Paleolitico e nel

Neolitico, la nascita

dell’agricoltura, dell’allevamento,

dei primi villaggi, dell’artigianato e

di nuove tecniche di lavorazione.

Conosce alcuni aspetti della vita

quotidiana degli uomini e dell’età

dei metalli.

- Completamento di un testo con

parole date in disordine.

- Scrittura di un breve testo per

riassumere le tre teorie sulla

scomparsa dei dinosauri.

- Risposte a domande vero o falso.

- Completamento di una mappa dei

concetti con le parole date in

disordine.

- Collegamento dei nostri “antenati”

alla loro caratteristica.

- Completamento di una mappa

relativa alla vita dell’uomo nel

Paleolitico.

- Completamento di un testo

bucato.

- Risposte a domande sulla vita

degli uomini nel Neolitico.

- Risposte a domande vero o falso

sulla vita dell’uomo nell’Età dei

metalli.

Sintetizza, schematizza,

rappresenta in vari modi, rielabora

e racconta le conoscenze acquisite.

- Riesposizione orale delle

conoscenze apprese.

Disciplina: MUSICA


Riconosce, riproduce e rappresenta

scansioni ritmiche.

Esprime l’andamento melodico di

un frammento musicale mediante

segni grafici non convenzionali.

- Lettura di una partitura,

interpretazione dei simboli dati con

gesti – suono o con strumenti di

vario tipo e con ritmi diversi.

Analizza, classifica, descrive e

trascrive suoni ed eventi sonori in

base ai parametri distintivi del

- Completamento della “carta

d’identità” del brano musicale

preferito da ogni alunno.

suono. - Illustrazione di un momento del

brano scelto.

- Osservazione di un’immagine e

completamento di una tabella in cui

classificare la fonte sonora, la

sonorità, lo strumento e il simbolo

dei diversi eventi sonori individuati

nel disegno.

Esegue semplici canti

individualmente o in gruppo

sincronizzando il proprio canto con

quello degli altri.

- Esecuzione di un canto.

Disciplina: EDUCAZIONE

FISICA


Varia gli schemi motori in

parametri di spazio e tempo e

padroneggia gli elementi spazio –

temporali.

Percepisce le strutture ritmiche e si

adegua a ritmi attraverso il

movimento.

- Osservazione sistematica durante

l’esecuzione di un percorso.

Applica indicazioni e regole di

giochi proposti.

Coopera all’interno di un gruppo,

interagisce positivamente con gli

altri, rispetta le regole e valorizza

le diversità.

- Osservazione sistematica durante

l’esecuzione di un gioco di squadra.

Si esprime attraverso modalità

proprie del linguaggio corporeo.

- Compilazione di una scheda in cui

numerare in ordine di preferenza le

attività motorie date, descrivere le

difficoltà incontrate nello

svolgimento delle attività proposte

e indicare i giochi preferiti.

Utilizza spazi ed attrezzature.

Riconosce il rapporto tra

alimentazione ed esercizio fisico in

relazione a sani stili di vita.

- Risposte a domande sulle relazioni

tra benessere psico–fisico e corrette

abitudini di vita e sull’uso degli

attrezzi.

Disciplina: ARTE E IMMAGINE Compito specifico

Sperimenta strumenti e tecniche

diversi, manipola materiali e

realizza prodotti grafici, pittorici,

composizioni o figure

tridimensionali.

Osserva immagini ferme o in

movimento, ne discrimina gli

elementi formali, ne coglie

l’atmosfera emotiva e attribuisce

un significato espressivo alla

classificazione di colori.

Si orienta nello spazio grafico e

distingue, in una rappresentazione

spaziale, i diversi punti di

osservazione.

Compie l’analisi denotativa globale

di un’opera d’arte pittorica o di

un’immagine e coglie elementi del

linguaggio visivo.

Individua in un dipinto, in una

fotografia o in una fiaba la

relazione tra i personaggi e

descrive l’ambiente circostante.

Conosce i diversi tipi di pittura.

- Osservazione di un dipinto.

- Individuazione di affermazioni

vere o false relative ai diversi punti

di osservazione e ad alcuni elementi

del linguaggio visivo.

- Descrizione del dipinto osservato

e analizzato.

- Disegno di un’esperienza

personale simile a quella dell’opera

d’arte descritta e coloritura dello

stesso scegliendo una tecnica

conosciuta.

Riconosce gli elementi strutturali

del linguaggio dei fumetti,

decodifica semplici storie e

riconosce le azioni dei personaggi.

- Osservazione di vignette e

scrittura di parole nelle nuvolette di

diverso tipo.

- Completamento con l’uso degli

elementi strutturali del fumetto.

Analizza e conosce il proprio

territorio e le forme d’arte in esso

presenti.

Collegamento di opere raffigurate

in alcune immagini al genere a cui

appartengono.

- Descrizione delle opere d’arte

presenti nel proprio territorio simili

a quelle fotografate.

DISCIPLINA: SCIENZE Compito specifico

Conosce proprietà, caratteristiche,

fenomeni, usi, importanza dell’aria

e dell’acqua e ne apprezza il valore.

-Completamento di un testo:

l’acqua dalla sorgente a casa.

-Colorazione di un grafico: i

componenti dell’atmosfera.

-Individuazione di affermazioni V o

F sull’aria.

Individua elementi e caratteristiche

del terreno, percepisce la sua

importanza per i viventi.

-Riordinamento degli strati del

suolo.

-Completamento di un testo sulle

sue caratteristiche.

Distingue gli esseri viventi dai non

viventi, le caratteristiche di

organismi vegetali e animali e ne

conosce le funzioni vitali.

-Completamento di un testo: la

fotosintesi clorofilliana.

-Formulazione di enunciati sulla

modalità di respirazione di animali

dati.

-Riordinamento di immagini: la

riproduzione delle piante.

-Cancellazione di parole errate in

affermazioni sulla modalità di

movimento dell’uomo.

Conosce gli elementi di un

ambiente naturale e individua le

relazioni alimentari tra gli esseri

viventi.

-Completamento di una catena

alimentare con disegni.

-Collegamento di parole a

definizioni corrispondenti.

Comprende che animali e vegetali

per sopravvivere si adattano agli

ambienti e descrive i loro

comportamenti.

-Osservazione di immagini e

indicazione di risposte esatte

riguardo all’adattamento

all’ambiente.

-Descrizione orale di alcuni

comportamenti di difesa per la

sopravvivenza.

Mette in atto comportamenti di

cura e di rispetto del proprio corpo

e comprende il valore di una sana

alimentazione.

-Riconoscimento di cibi intrusi

nello schema della piramide

alimentare.

-Disegno di una piramide

alimentare corretta.

Disciplina: Italiano Compito specifico

Ascolta e comprende testi di vario

tipo

-Ascolto di un racconto narrativo

fantastico.

- Comprensione del racconto

mediante il riordino disequenze da

1 a 10.

Riferisce e produce racconti,

esperienze e attività condivise a

scuola o in altri ambienti

- Esposizione orale della storia.

- Ricerca sul vocabolario di termini

non noti.

Legge e comprende testi di vario

tipo, ne riconosce le diverse forme

e tipologie testuali e ne anticipa

l'argomento attraverso l'esame del

titolo e l'osservazione delle

immagini.

Compito specifico -Lettura silenziosa di un testo

espositivo.

- Anticipazione del contenuto del

testo letto mediante il titolo.

-Ricerca e coloritura di

informazioni

presenti nel testo.

-Individuazione di affermazioni V\F

in un elenco.

-Individuazione con una x delle

affermazioni corrette.

- Ricerca sul vocabolario di termini

non noti.

Produce testi di vario tipo,

rispettando la struttura del genere.

Compito specifico

-Relazione scritta su un'attività

svolta dall'alunno durante l'anno

scolastico, scelta tra visite guidate,

progetti o attività teatrali.

Raccoglie idee per la scrittura,

costruisce mappe, schemi e

tecniche di pianificazione.

- Raccolta di idee in una scaletta e i

contenuti in una mappa.

Conosce e rispetta le più comuni

convenzioni ortografiche.

-completamento di una scheda

ortografica sull'uso di “H” e sull'uso

di “E” ed “E'” e sulla punteggiatura.

Attribuisce il significato a parole

sconosciute e coglie relazioni di

connessione.

Utilizza il dizionario per arricchire

il patrimonio lessicale e per

effettuare ricerche sulle nuove

espressioni presenti nei testi.

Individua gli elementi sintattici di

una frase. Compito specifico -Completamento di frasi sull'uso

degli ausiliari e sull'uso del modo

indicativo.

-Completamento di tabelle

sull'analisi di forme verbali.

-Completamento di una scheda

sulla frase e i suoi elementi.

Conosce, discrimina e classifica le

varie parti del discorso.

-Completamento di una tabella per

l'individuazione delle parti del

discorso.

Disciplina: Tecnologia Compito specifico

Effettua semplici misurazioni. -Misurazioni di oggetti di uso

scolastico usando unità

convenzionali e non.

Rappresenta dati in semplici

tabelle, mappe, diagrammi, disegni

e testi.

-Registrazione delle misure in

apposite tabelle.

- Costruzione di diagrammi sulla

raccolta differenziata dei rifiuti.

-Realizzazione di un cartellone sul

rispetto dell'ambiente.

Usa i software a disposizione del

Pc.

- Uso dei programmi per scrivere

testi, per realizzare tabelle, per

disegnare figure geometriche, per

realizzare lavori interdisciplinari.

Inoltre per quanto riguarda la LINGUA ITALIANA si prosegue con lo

svolgimento delle seguenti attività:

-Ascolto e lettura di testi espositivi .-Anticipazione del contenuto del testo

letto attraverso l’analisi del titolo e delle immagini .-Comprensione del

testo letto attraverso compilazione di mappe o di brevi sintesi .-Lettura e

comprensione di testi informativi di vario tipo (locandine, cronache

giornalistiche ,messaggi, inviti ,lettere, mail, ).-Individuazione della

struttura del testo espositivo (il capitolo, il paragrafo ,i capoversi ).-

Suddivisione di un testo in capoversi. Estrapolazione delle informazioni

principali. -Ricerca e comprensione di termini specifici per l’arricchimento

del lessico .-Compilazione di una scaletta o di uno schema -guida per il

riordino delle informazioni apprese .-Osservazione di un testo non

continuo (tabella, schema, immagini ) e individuazione delle principali

informazioni .-Individuazione dello scopo di un testo informativo. –

Produzione e rielaborazione di testi informativi. –Riconoscimento e uso

corretto dei segni di punteggiatura. –Riconoscimento e discriminazione del

discorso diretto e di quello indiretto.- Trasformazione del discorso diretto

in indiretto e viceversa.

Classe CLASSI IV

Matematica

COMPETENZA COMPITI SPECIFICI

Legge scrive e utilizza numeri naturali,

interi, con la virgola e le frazioni in modo

adeguato.

Confronto e ordinamento di numeri

interi nell'ordine delle centinaia di

migliaia.

Confronto e ordinamento di numeri

decimali.

Individuazione del valore

posizionale delle cifre.

Calcolo frazionario.

Applica gli algoritmi di calcolo scritto e

le strategie di calcolo orale anche con

numeri decimali.

Esecuzione delle quattro oparzioni

con numeri interi e decimali.

Uso di strategie di calcolo mentale

per collegare il risultato alla prova.

Analizza situazioni problematiche e

applica procedure risolutive. Risoluzione di un problema di

geometria con più operazioni e

equivalenze di misure di lunghezza.

Risoluzione di un problema con le

misure di massa e i concetti di peso

netto peso lordo-tara.

Determinare il perimetro e l'area di una

figura utilizzando le più comuni formule

o altri procedimenti

Risoluzione di un problema per

determinare il perimetro e l'area

con più operazioni e equivalenze di

misure di lunghezza.

Effettua misurazioni e equivalenze Individuazione del valore delle cifre

delle diverse misure .

Risoluzione di problemi co n

equivalenze

Interpreta e costruisce grafici. Lettura ed interpretazione di un

diagramma a torta.

Educazione fisica

COMPETENZA COMPITI SPECIFICI

Partecipa ,collabora e rispetta le regole

del gioco.

Collaborazione nei giochi di gruppo

e di squadra, rispettando le regole e

accettando le diversità.

Coordina e utilizza diversi schemi motori Coordinazione e uso diversi schemi

motori combinati tra loro

Si orienta nello spazio sociale e

adeguando il proprio comportamento per

la sicurezza propria e degli altri.

Adozione di accorgimenti idonei a

prevenire infortuni

Musica

COMPETENZE COMPITI SPECIFICI

Sincronizza i movimenti del corpo

con canti, ritmi e danze.

Canti e musiche sincronizzando i

movimenti del corpo

Esegue collettivamente e/o

individualmente brani vocali (anche

polifonici) curando l’intonazione,

l’espressività e l’accuratezza

esecutiva.

Modulazione del proprio canto con

quello degli altri.

Uso controllato ed efficace della

propria voce.

Riconosce alcune strutture

fondamentali del linguaggio

musicale, mediante l’ascolto di

brani di epoche e generi diversi.

Esecuzione di canti di generi diversi

appartenenti alla propria cultura

musicale e a quella di altri paesi.

Italiano


Comprende il significato globale

dei diversi tipi di testo e sa esporre

i contenuti.

Lettura di un tetso informativo e

sul modello Invalsi risponde a

domande.

Legge correttamente e sa cogliere

le informazioni principali e opera

collegamenti.

Individuazione delle informazioni

date esplicitamente o

implicitamente nel testo.

Riconoscimento del significato di

un connettivo frasale.

Comprensione del significato di un

commento dell’autore.

Collegamento di informazioni.

Individuazione del rapporto causa-

effetto.

Individua il significato di una

parola nel testo.

Produce testi coerenti con

linguaggio appropriato e rielabora

testi sintetizzandoli.

Produzione di un breve testo.

Riconosce le caratteristiche

morfologiche delle diverse parti del

discorso e gli elementi sintattici

della frase.

Riconoscimento delle categorie

lessicali variabili e invariabili.

Riconoscimento dei verbi

all’interno di una frase.

Riconoscimento degli argomenti

indispensabili.

Riconoscimento del soggetto in una

frase.

Distinzione parole primitive,

derivate, composte.

Completamento di frasi con

monosillabi accentati.

Arte


Utilizza varie tecniche espressive

nelle produzioni artistiche.

Esecuzione di un disegno

ispirandosi alle vacanze estive e

colora con tecniche diverse.

Descrive immagini e opere d’arte. Osservazione e descrizione.

Storia


Ricava informazioni su aspetti

caratterizzanti le diverse civiltà

studiate da immagini di fonti e da

testi

Osservazione di immagini e reperti

e riconoscimento di alcuni aspetti

delle civiltà studiate.

Organizza ed espone i contenuti

usando il linguaggio specifico della

disciplina.

Lettura di una serie di affermazioni

e indicazioni a quale civiltà si

riferiscono.

Geografia


Legge e interpreta dati e carte

distinguendo gli usi di carte

diverse

Completamento di una cartina muta

applicando le conoscenze acquisite

riguardo le caratteristiche

morfologiche dell’Italia e analizza

il proprio territorio di vita.

Conosce ,organizza ed espone i

contenuti usando il linguaggio

specifico della disciplina.

Collegamento le attività lavorative

al corrispondente settore

dell’economia.

Scienze


Osserva e descrive fenomeni con

approccio scientifico.

Osservazione di un aerogramma

riferito di componenti

dell’atmosfera e completa la

descrizione.

Organizza ed espone con

linguaggio scientifico le

conoscenze.

Lettura di un testo scientifico

riferito ad acqua, aria, suolo e

risponde alle domande.

Tecnologia


Conosce e descrive artefatti

tecnologici.

Lettura di un testo e distinzione di

artefatti tecnologici dagli elementi

naturali.

Utilizza semplici strumenti. Uso della LIM e il pc per trovare

informazioni.

Prove di verifica II quadrimestre

Classi quinte DISCIPLINA: ITALIANO

Competenze da verificare compito specifico Sapere ascoltare e analizzare le principali

caratteristiche strutturali del testo

Lettura e ascolto del testo scelto

Individuare informazioni e

relazioni all’interno di un

testo.

Analisi e comprensione del testo

Sapere scrivere testi descrittivi e narrativi

utilizzando strutture predefinite.

Produzione di un testo coeso e coerente e

sostanzialmente corretto dal punto di vista

ortografico e grammaticale.

Riconoscere in una frase le parti del

discorso

Analisi di una frase data.

DISCIPLINA: Matematica

Competenze da verificare compito specifico Eseguire le quattro operazioni con numeri

interi e decimali

Addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni e

divisioni con relative verifiche e nomenclature.

Individuare nel testo di un problema (di

calcolo con le misure di lunghezza, peso... ) i

dati utili, applicare strumenti e operazioni

per la risoluzione e saper elaborare una

risposta.

Calcolare la circonferenza.

Risoluzione di situazioni problematiche.

Risoluzione di una situazione problematica sul

cerchio.

Operare con le frazioni.

Operare con monete e banconote dell'Unione

Europea

Calcolo della frazione di un numero.

Esercizi sull'euro.

DISCIPLINA: Storia

Competenze da verificare compito specifico Individuare le caratteristiche

relative ad aspetti della vita

sociale, politica, religiosa,

economica, artistica della civiltà romana

Completamento di frasi con risposte a scelta

multipla.

Elaborazione orale degli argomenti studiati

DISCIPLINA: Geografia


Localizzare sulla carta geografica dell'Italia

le regioni amministrative e i relativi

toponimi

Completamento di una scheda strutturata.

DISCIPLINA: Scienze


Riconoscere i principali tessuti, organi e

apparati.

Completamento di una mappa e di una tabella

con risposte aperte.

classi prime competenze compito specifico italiano · umana, la vita nel paleolitico e nel...

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