cl@ssi 2.0 - i.c. casteller di paese (tv)
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IGNITE Lo stato dell'arte del Progetto Cl@ssi 2.0 nel Veneto I referenti raccontano le loro esperienze Exposcuola Fiera di Padova 11/11/2011TRANSCRIPT
Expo-scuola Padova 11 novembre 2011
Istituto Comprensivo C. Casteller - PAESE (TV)
“Roboticando”
Progetto cl@sse 2.0
a.s. 2010-11
Referente Prof.ssa D. Brussato – [email protected]
Expo-scuola Padova 11 novembre 2011
PRIMA FASE
• Obiettivo:
Montaggio del kit LEGO MINDSTORM NXT
• Attori:
gruppo di alunni con docente • Tempi:
4 ore di lezione di matematica
• Competenze: manualità fine,
precisione nell’esecuzione delle consegne
del manuale d’istruzioni
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SECONDA FASE
Il robot viene presentato alla classe
con una dimostrazione pratica.
E’ composto da: • piccolo computer “mattonella” • due motori • un sensore
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Prima dimostrazione
• per far conoscere le
potenzialità del robot alla
classe
• per stimolare l’interesse alla
programmazione.
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TERZA FASE
Illustrazione del
software di
programmazione
e delle sue
caratteristiche
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QUARTA FASE
• Si installa il software nel netbook (riconfigurando lo schermo)
• I ragazzi incominciano a programmare.
• Inizia la discussione sulle modalità di azione da realizzare.
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QUARTA FASE
Programmazione del robot secondo gli obiettivi prefissati.
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Un esempio di
programmazione.
Consegna:
tracciare un quadrato.
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I
L’aspetto ludico va superato
per svolgere il compito assegnato in tempi accettabili.
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Al lavoro…
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L’insegnante coordina il
lavoro di progettazione:
• segnala le incoerenze
• promuove l’approccio del metodo scientifico • organizza la sequenza delle dimostrazioni.
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QUINTA FASE
Nel maxischermo vengono proiettate le varie proposte progettuali.
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Il programma è stato
trasferito nella
“mattonella”,
il “cervello” del robot.
Può essere eseguito
quanto programmato
dagli alunni.
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Verifica pratica
delle varie progettazioni.
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I.C. Paese
cl@sse 2.0
a.s. 2010-11