clw centrumreglement 12-13

Centrumreglementvoor het deeltijds beroepssecundaironderwijsSchooljaar 2012-2013

CLW KABergstraat 369700 OudenaardeTel. 055 39 04 20

Meewerkende school:KA IPB

Royerslaan 399600 Ronse

Tel. 055 23 06 65

WelkomHet doet ons plezier dat je gekozen hebt voor ons centrum voor “ Leren en Werken” CLW KA Oudenaarde.

Ons hele team zal zich dagelijks inzetten om je zo goed mogelijk te begeleiden.

Terecht verwacht je van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een open opvoeding.

Dit centrumreglement geeft je informatie over je leerweg en verduidelijkt wat kan en niet kan in het centrum.

Beste ouder, u draagt de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u hen zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven.

Beste leerling, we hopen met jou goed te kunnen samenwerken en we danken je voor het vertrouwen dat je in ons team stelt.

Welkom in het CLW KA Oudenaarde.

Centrum voor Leren en Werken Centrumreglement 2012-2013

Inhoud

Deel 1 Algemene informatie......................................................................................................7

1 Wie is wie?........................................................................................................................................71.1 Op het lokale niveau..........................................................................................................................72 Op het tussenniveau..........................................................................................................................83 Op het centrale niveau......................................................................................................................84 Wat bieden wij?................................................................................................................................95 Wie beslist mee?...............................................................................................................................96 Wat als je klachten hebt?................................................................................................................106.1 Welke klachten kan je indienen?.....................................................................................................106.2 Waar kan je met je klacht terecht?.................................................................................................106.3 Hoe dien je een klacht in?...............................................................................................................106.4 Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep?...............................................117 Wie kan zich inschrijven?................................................................................................................117.1 Inschrijving......................................................................................................................................117.2 Regelmatige leerling........................................................................................................................117.3 Voortzetting van de studies.............................................................................................................127.4 Uitschrijvingen.................................................................................................................................127.5 Veranderen van centrum of school.................................................................................................12

Deel 2 Decretaal verplichte informatie en regelgeving.............................................................13

1 Studiereglement..............................................................................................................................131.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van het centrum......131.2 Ons studieaanbod...........................................................................................................................141.3 Het individueel trajectbegeleidingsplan..........................................................................................151.4 Werkplekleren.................................................................................................................................161.5 Lesbijwoning in een andere school..................................................................................................171.6 Begeleiding en evaluatie..................................................................................................................171.7 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de klassenraad............................................................192 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen..............................................................................212.1 Ordereglement en ordemaatregelen..............................................................................................212.2 Principe...........................................................................................................................................212.3 Telaatkomers...................................................................................................................................212.4 GSM en andere technologische apparatuur....................................................................................212.5 Tuchtreglement en tuchtmaatregelen............................................................................................222.6 Overleg............................................................................................................................................233 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting...................................................................................233.1 Opstarten van het beroep...............................................................................................................233.2 Beroepscommissie...........................................................................................................................243.3 Annulatieberoep..............................................................................................................................244 Afwezigheden..................................................................................................................................244.1 Gewettigde afwezigheid..................................................................................................................244.2 Problematische afwezigheden........................................................................................................275 Engagementsverklaring...................................................................................................................276 Bijdrageregeling..............................................................................................................................28

Centrum voor Leren en Werken Centrumreglement 2012-2013

7 Rookbeleid.......................................................................................................................................288 Reclame en sponsoring...................................................................................................................29

Deel 3 Afspraken en informatie...............................................................................................30

1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëne.......................................................................................................302 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaal...........................................................................303 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatie...................................................................................304 Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur................................................................315 Aandachtspunten............................................................................................................................315.1 Computergebruik, Internet, Smartschool........................................................................................315.2 Persoonlijke bezittingen: je bent er zelf verantwoordelijk voor......................................................325.3 Respect, netheid, orde, beschadiging van materialen.....................................................................325.4 Schoolverzekering...........................................................................................................................325.5 Pesten..............................................................................................................................................335.6 Gezondheidsbevordering................................................................................................................335.7 Veiligheid en gezondheid op school................................................................................................335.8 Drugsbeleid.....................................................................................................................................335.9 Wapenbezit.....................................................................................................................................376 Slotbepaling.....................................................................................................................................38

Deel 4 Bijlagen...............................................................................................................................39

AandachtHet centrumreglement regelt de relaties tussen het centrum en de ouders en de leerlingen. Waar in het centrumreglement verwezen wordt naar de ouders, bedoelen we ook de meerderjarige leerling (die autonoom kan optreden) of de personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben.

Door het centrumreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het centrumreglement te respecteren.

Het centrum moet ouders informeren over wijzigingen aan het centrumreglement. De ouders moeten zich schriftelijk met de wijzigingen akkoord verklaren. Gaan ze er niet mee akkoord, dan eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar.

Een wijziging van het centrumreglement treedt normaal gezien slechts effectief in werking op 1 september van het daaropvolgende schooljaar. Wijzigingen die het gevolg zijn van nieuwe regelgeving kunnen echter wel in de loop van het schooljaar in werking treden. Bij het verzamelen van gegevens van de leerling respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Dit centrumreglement is terug te vinden op onze website www.kaoudenaarde.be. Een papieren versie is te verkrijgen op eenvoudig verzoek.

Centrumreglement 2012-2013 Centrum voor Leren en Werken

http://www.kaoudenaarde.be/

Deel 1Algemene informatie

1 Wie is wie?

1.1 Op het lokale niveauOns centrum voor leren en werken (CLW) bestaat uit:

De directeurDe directeur is de vertegenwoordiger van het centrumbestuur. Hij zorgt voor de goede gang van zaken in het Koninklijk Atheneum Van Oudenaarde. De heer Peter De Mezel is te vinden in de Fortstraat 47, 9700 Oudenaarde en is te bereiken op het nummer 055 33 17 60. Voor de vestigingsplaats in Ronse is de heer Gert De Spiegeleer verantwoordelijk. Hij is te vinden in de Royerslaan 39,9600 Ronse en is te bereiken op 055 230 660.

De coördinatorAan het hoofd van het centrum staat een coördinator. De coördinator vertegenwoordigt de directeur en neemt de dagelijkse leiding van het centrum waar.

Voor ons centrum is dat Veerle De Nil. Zij is te vinden in de Bergstraat 36, 9700 Oudenaarde en is te bereiken op het nummer 055 390 413 of in de meewerkende school in Ronse in de Royerslaan 39, 9600 Ronse en op het nummer 055 230 665.

De trajectbegeleidersDe trajectbegeleiders zorgen voor een goede samenwerking tussen het centrum en je werkplek. Ze helpen je bij het zoeken naar een job of een brugproject. Ze volgen je ontwikkeling op en ondersteunen je waar het nodig is. Met vragen en problemen in verband met je tewerkstelling/traject kun je bij hen terecht. In het centrum van Oudenaarde kan je hiervoor terecht op het nummer 055 390 416 of 055 390 421. Voor de meewerkende school in Ronse kan je hiervoor terecht op het nummer 055 230 665.

De leerlingenbegeleiderVoor concrete vragen en knelpunten betreffende je persoonlijke levenssfeer, familiale situaties, problemen met je lief of je ouders, … kan je steeds terecht bij één van de leerlingbegeleiders.

Het onderwijzend en administratief personeelHet ondersteunend personeelVerder werkt ons centrumteam samen met: Centrum voor Leerlingenbegeleiding, Eindrieskaai 11, 9700 Oudenaarde (Tel. 055 33 74 70). PISAD gpb, AC Maagdendale, Tussenmuren 17, 9700 Oudenaarde (Tel 055 33 51 05 – Fax 055 30 13 45 - www.pisad.be - [email protected]). Het Regionaal Overlegplatform (ROP)

Het Internaat Vlaamse Ardennen, Ninovestraat 169, 9600 Ronse (Tel. 055 23 53 90) Het Lokaal Overlegplatform (LOP) De leden van de Pedagogische Begeleidingsdienst.

Pagina 7Centrum voor Leren en Werken Centrumreglement 2012-2013

mailto:[email protected]

2 Op het tussenniveauDe scholengroepHet centrum voor Leren en Werken(CLW) maakt deel uit van “Scholengroep 21 Vlaamse Ardennen”. De scholengroep wordt bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs.

De Raad van Bestuur van Scholengroep 21 “Vlaamse Ardennen”bestaat uit: Algemeen directeur Dirk Moulart, Voorzitter Dirk Decuyper, Ondervoorzitter Eddy Raepsaet, Marie-Christine Breusegem, Leander De Cauter, Björn Heirbrant, Paul Moreels, Guy Onderbeke, Jean-Claude Vanden Broeke, Kurt Van Lerberghe en secretaris Bart Tsiobbel.

De administratieve zetel van de scholengroep”Vlaamse Ardennen” heeft als adres Ronseweg 1, 9700 Oudenaarde (Leupegem) en is te bereiken op het nummer 055 33 45 50 of op het mailadres: [email protected]

3 Op het centrale niveauHet GO! Onderwijs van de Vlaamse GemeenschapGebouw ‘Alhambra’Emile Jacqmainlaan 20 1000 BrusselTel.: 02 790 92 00 – Fax: 02 790 92 01E-mail: [email protected]: http://www.g-o.be

Pagina 8Centrumreglement 2012-2013 Centrum voor Leren en Werken

http://www.g-o.be/



4 Wat bieden wij?Wij willen jullie optimale ontwikkelingskansen bieden en jullie begeleiden zodat jullie kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren.

Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het Pedagogisch Project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO). Daarin zijn de grote principes van onze onderwijsvisie en -strategie vastgelegd. Binnen dit kader ontwikkelt ons centrum zijn eigen centrumwerkplan.

Daarvoor volgt het CLW de zeven basisprincipes:

1 UNIEK: We willen dat je creatief denkt en zelfstandig werkt.2 RESPECT: Je hebt recht op je eigen mening.3 COMMUNICATIE: Je kan en mag die mening ook delen met anderen.4 LEERGIERIGHEID: We willen je nieuwsgierig maken zodat je met plezier zaken bijleert.5 EMOTIE: Wij maken tijd om naar je te luisteren en leren je luisteren naar anderen.6 BETROKKENHEID: We praten over actuele onderwerpen.7 EVENWAARDIGHEID: Iedereen krijgt even veel kansen.

Het PPGO heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de Rechten van het Kind (dat op 20 november 1989 in New York werd aangenomen).

De scholen en centra van het GO! zijn democratisch. Daarom trachten wij een proces op gang te brengen via informatie, coördinatie en inspraak, die fundamentele begrippen zijn in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder.

De integrale tekst van het PPGO vind je op www.g-o.be.

5 Wie beslist mee?Wij hechten veel belang aan de mening van iedereen die bij het centrum betrokken is.

De leerkrachten: via teamvergaderingen, de pedagogisch raad.

De leerlingen: via het leerlingenforum tijdens de lessen PAV.

De ouders: via de vriendenkring, tijdens de oudercontacten, via formele en informele gesprekken.

De centrumraad: zij staan de centrumleiding bij met raad op het vlak van leren en werken. Zij zijn ook een belangrijke schakel tussen het centrum en de arbeidsmarkt.

De schoolraad: zij staan de centrumleiding bij met raad voornamelijk op het schoolse vlak.

We werken ook samen met andere secundaire scholen.Ons centrum behoort tot scholengemeenschap 211.

Onze school werkt samen met onderstaand Centrum voor Leerlingenbegeleiding of CLB (voor meer info – zie bijlage 1)

Adres CLB:Nancy OrisDirecteur CLB Oudenaarde – GeraardsbergenEindrieskaai 119700 OudenaardeTel.: 055 33 74 70 Fax: 055 33 74 71www.clboudenaarde.be http://www.go-clb.be/


http://www.clboudenaarde.be/

http://www.g-o.be/

6 Wat als je klachten hebt?

6.1 Welke klachten kan je indienen?Je klachten kunnen gaan over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid van de school.

6.2 Waar kan je met je klacht terecht?Heb je een klacht over de werking van de school of over een concrete handeling of beslissing van een personeelslid, dan kan je die melden aan de centrumcoördinator of aan de directeur. Je moet altijd eerst proberen om er rechtstreeks met de centrumcoördinator of de directeur over te praten en een oplossing te zoeken.

Kom je na dit overleg niet tot een akkoord of gaat de klacht over het optreden van de directeur zelf, dan kan je een klacht indienen bij de algemeen directeur van de scholengroep.

Als je uiteindelijk niet tevreden bent over de wijze waarop je behandeld werd of over het resultaat van de klachtenbehandeling, kun je een klacht indienen bij de Vlaamse Ombudsdienst, Leuvenseweg 86, 1000 Brussel (0800-240 50).

Wie klachten heeft in verband met discriminatie en racisme kan terecht bij het Centrum voor Gelijkheid van Kansen en voor Racismebestrijding op het telefoonnummer 0800 17 364. Meer informatie vind je op http://www.diversiteit.be.

Klachten die betrekking hebben op de principes van zorgvuldig bestuur kun je indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur. Zorgvuldig bestuur betekent dat scholen in hun dagelijkse werking een aantal principes moeten respecteren:

beheersing onderwijskosten; eerlijke concurrentie; verbod op politieke activiteiten; beperkingen op handelsactiviteiten; beginselen betreffende reclame en sponsoring.

Voor meer informatie kun je terecht bij het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming (AGODI), Secretariaat-generaal, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (02 553 65 56).Via e-mail: [email protected].

Als een centrum weigert je kind in te schrijven, kan je klacht indienen bij de Commissie betreffende leerlingenrechten. Meer informatie vind je bij het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap,Departement Onderwijs, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel (Tel. 02 553 88 66 voor het secundair onderwijs).

6.3 Hoe dien je een klacht in?Je kan je klacht melden via telefoon, brief, e-mail of fax.

Opdat je klacht kan behandeld worden, mogen de volgende gegevens niet ontbreken:

je naam, adres en telefoonnummer; wat er gebeurd is en wanneer het gebeurd is; in welke school het gebeurd is als je een klacht indient bij de scholengroep.

De klachtenprocedure is niet van toepassing op:

Een algemene klacht over regelgeving, een klacht over feiten waarover eerder een klacht is ingediend en die al werd behandeld, een algemene klacht over het (al dan niet) gevoerde beleid, een klacht over feiten die langer dan één jaar voor het indienen van de klacht hebben plaatsgevonden, een kennelijk ongegronde klacht,


http://www.diversiteit.be/

een klacht waarvoor je geen belang kan aantonen, een klacht over feiten of handelingen waarvoor je de georganiseerde administratieve

beroepsmogelijkheid nog niet hebt benut, bijvoorbeeld bij een definitieve uitsluiting (cfr. infra). Klachten over het verloop van de georganiseerde administratieve beroepsmogelijkheid zijn wel mogelijk, bijvoorbeeld te lange behandeltermijnen, geen antwoord op briefwisseling, onvoldoende informatieverstrekking,

een klacht over een feit dat het voorwerp uitmaakt van een gerechtelijke procedure, een anonieme klacht.

6.4 Hoe verloopt de behandeling van je klacht door de scholengroep? Binnen een termijn van 10 kalenderdagen bevestigt de directeur of de algemeen directeur jou de ontvangst van je klacht.

Als je klacht niet wordt behandeld, word je daarvan met vermelding van de reden, schriftelijk op de hoogte gebracht.

Als je klacht wel wordt behandeld, dan volgt er een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Je wordt op de hoogte gebracht van het resultaat van dit onderzoek. Je klacht wordt afgehandeld binnen een termijn van 45 kalenderdagen vanaf het ogenblik waarop ze de school of scholengroep bereikt.

Als je een klacht indient tegen een bepaalde beslissing, betekent dit niet dat deze beslissing wordt uitgesteld.

7 Wie kan zich inschrijven?

7.1 InschrijvingOm in ons centrum ingeschreven te worden, moet je voldaan hebben aan de voltijdse leerplicht.

Aan een nieuwe leerling vragen wij bij de inschrijving een geldig identiteitsbewijs en de SIS-kaart. Het centrum zal de getuigschriften en attesten die in de vroegere school of centrum behaald werden, opvragen bij de vorige school/centrum.

Als je de leeftijd van 15 jaar nog niet bereikt hebt, heb je een voorafgaand advies nodig van het aan je vorige school verbonden CLB vooraleer je je kan inschrijven.

Op basis van deze informatie maken wij het administratief dossier volledig in orde. Zo zijn we er zeker van dat we in de toekomst correct ingevulde attesten of getuigschriften kunnen afleveren.

Ons centrum schrijft jou als deeltijds lerende in bij de VDAB.

Door je inschrijving in ons centrum doe je mee aan de screening en stap je in in de trajectbegeleiding.

Als je uit een buitengewoon onderwijs komt, krijg je ook bij ons de kans om je talenten te tonen. Wanneer wij na een maand ondervinden dat onze draagkracht ontoereikend is om je traject in ons centrum tot een goed einde te brengen, dan kan de klassenraad adviseren om je terug in te schrijven in een buitengewoon onderwijs.

Als je in ons Centrum bent ingeschreven blijf je ingeschreven voor de hele duur van jouw schoolloopbaan, tenzij je in de loop van een schooljaar definitief uit de school wordt uitgesloten of tenzij je zelf een andere school/centrum kiest.

7.2 Regelmatige leerling De informatie die wij bij de inschrijving vragen, is noodzakelijk om zorgvuldig te kunnen nagaan of wij je wel als regelmatige leerling kunnen inschrijven. Het statuut van regelmatige leerling verleent het recht op het behalen van een officieel studiebewijs.


Je bent een regelmatige leerling als je voldoet aan:

de toelatingsvoorwaarden van de opleiding waarin je bent ingeschreven; het geheel van de opleiding werkelijk en regelmatig volgt, behalve in geval van gewettigde

afwezigheid.

Kies je voor deeltijds beroepssecundair onderwijs dan engageer je je tot een systeem dat bestaat uit 2 onlosmakelijk met elkaar verbonden componenten: de component leren en de component werkplekleren met een weekinvulling van minimaal 28 uren van 50 minuten.

Het centrum beslist over de wijze van invulling van de arbeidsdeelname na overleg met jou en je ouders. Je kan de keuze die door het centrum gemaakt wordt niet weigeren.

7.3 Voortzetting van de studiesWij vragen je op het einde van het schooljaar een inschrijving in de opleiding van je keuze. Dat geeft ons de kans om het volgende schooljaar goed en tijdig te organiseren. Maak er zeker gebruik van. Dit kan van belang zijn omdat er maar ten hoogste 10 leerlingen kunnen toegelaten worden voor elke opleiding; dit omwille van de veiligheid en omdat we je anders niet zo goed individueel kunnen begeleiden.

7.4 UitschrijvingenVerlaat je als leerplichtige leerling definitief het centrum na 1 oktober van elk schooljaar, dan word je administratief opgevolgd.

Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) van het uitschrijvend centrum zal je dossier betreffende de afwezigheden overmaken aan het CLB van de nieuwe inschrijvende instelling.

Ben je op het moment van de inschrijving in het centrum niet meer leerplichtig dan wordt de inschrijving onmiddellijk beëindigd als:

uit de screening volgt dat je niet in arbeidsdeelname wordt ingeschaald; je binnen een schooljaar 30 dagen problematisch afwezig bent geweest.

7.5 Veranderen van centrum of schoolDe beslissing om van school te veranderen ligt uitsluitend bij je ouders of bij de persoon die het ouderlijk gezag uitoefent of de minderjarige in feite onder zijn bewaring heeft. Alle in- en uitschrijvingen worden door de school en door de overheid opgevolgd. Indien er na een melding van uitschrijving geen melding van inschrijving volgt, zal de overheid je ouders hierover aanschrijven. Zolang je niet ingeschreven bent in een andere school/centrum, blijf je ingeschreven in ons centrum.


Deel 2Decretaal verplichte informatie

en regelgeving1 Studiereglement

1.1 Organisatie van de lesspreiding, vakantie- en verlofregeling en openstelling van het centrum

Gedaan met een hele week op de schoolbanken zitten. We vliegen er nu op een andere manier in. Je koos voor een opleiding via ‘leren en werken’. Dat betekent dat je deels een opleiding krijgt in het centrum en deels op de werkplek. Deze combinatie vraagt een voltijds engagement van jou. De opleiding omvat minstens 28 uren, een voltijdse weekinvulling, en zowel leren als werkplekleren zijn verplicht.

Het engagement dat we van jou vragen houdt in dat je de gekozen opleiding volgt. Daarnaast betekent het dat je meewerkt met de maatregelen die het centrum of andere organisaties nemen om samen voor jou een geschikt traject uit te werken.

LesspreidingIn ons centrum volg je per week 15 uren les, namelijk:

algemene vorming: PAV (Project Algemene Vorming) en Frans (met uitzondering van 3de graad, 3de leerjaar).

beroepsgerichte vorming

Centrum OudenaardeJe volgt de lessen in het centrum van Oudenaarde gedurende twee dagen per week. Deze lessen starten ’s morgens om 8.30 uur en eindigen om 12 uur. In de namiddag beginnen de lessen om 12.50 uur en eindigen ze om 15.30 uur. Op dinsdag en donderdag eindigen de lessen om 16.20 uur. In het kader van werkplekleren kan het centrum de lesspreiding aanpassen. Wij brengen je in dat geval vooraf tijdig op de hoogte.

Centrum RonseIn Ronse volg je de lessen op maandagvoormiddag van 9 tot 11.40 uur en op dinsdag-, woensdag- en donderdagvoormiddag van 8.10 tot 11.40 uur. In de namiddag wordt het voltijds engagement gedurende 13 uren ingevuld met wieleractiviteiten.

MiddagpauzeNormaal gezien is de pauze tussen 12 en 12.50 uur. Uitzonderlijk kan het centrum middagactiviteiten organiseren waarop je moet aanwezig zijn.

De leerlingen die bij inschrijving toestemming krijgen om onder de middag het centrum te verlaten, krijgen een pasje. Het centrum heeft het recht om dit pasje in te trekken (bv. als orde- of tuchtmaatregel).

Als je een maaltijd buiten de school gaat halen, eet je die maaltijd ook buiten op. De eetzaal wordt voorbe-houden voor diegenen die op school een broodje, soep of een warme maaltijd kopen of hun eigen lunch verbruiken.

In Ronse blijven alle leerlingen ’s middags op school.


Vakantie en vrije dagen tijdens het schooljaar 2012-2013 Hervatting van de lessen: maandag 3 september 2012 Lesvrije dag (pedagogische studiedag voor het personeel): vrijdag 5 oktober 2012 Herfstvakantie: van maandag 29 oktober 2012 tot en met zondag 4 november 2012 Facultatieve vakantiedag: maandag 12 november 2012 Kerstvakantie: van maandag 24 december 2012 tot en met zondag 6 januari 2013 Krokusvakantie: van maandag 11 februari 2013 tot en met zondag 17 februar2013 Paasvakantie: van maandag 1 april 2013 tot en met zondag 14 april 2013 Dag van de Arbeid: woensdag 1 mei 2013 Donderdag 9 mei 2013 en vrijdag 10 mei 2013 Maandag 20 mei 2013 De zomervakantie vangt aan op maandag 1 juli 2013 en eindigt op zondag 1 september 2013

LeerlingenvervoerDe leerlingen komen op eigen kracht naar school. Bij eventuele verplaatsingen van de ene campus naar de andere moeten de leerlingen de kortste en/of veiligste weg volgen. Dit geldt ook voor verplaatsingen van en naar het internaat.

1.2 Ons studieaanbodOpleidingsaanbodIn ons centrum kan je kiezen voor één van onderstaande opleidingen. De meeste opleidingen worden slechts op één vestiging aangeboden. Voor bepaalde opleidingen gelden toelatingsvoorwaarden.

Opleiding

Oud

enaa

rde

Rons

e Toelatingsvoorwaarden

Aanvuller Geen extra toelatingsvoorwaarden

Kassier Geen extra toelatingsvoorwaarden

Verkoper Geen extra toelatingsvoorwaarden

Winkelbediende Geen extra toelatingsvoorwaarden

Administratief medewerker Je beheerst de Nederlandse taal goed.

Administratief medewerker KMO Je beheerst de Nederlandse taal goed.

Call center medewerker Je beheerst de Nederlandse taal goed.

Keukenmedewerker Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen.

Hulpkok Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen. Je beschikt over een certificaat ‘keukenmedewerker’.

Kok Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen. Je beschikt over een certificaat ‘hulpkok’.

Logistiek helper in de verzorgingsinstellingen

Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen.

Verzorgende Je beschikt over een certificaat ‘logistiek helper in de verzorgingsinstellingen’ of ‘thuishelper’


Opleiding

Oud

enaa

rde

Rons

e Toelatingsvoorwaarden

Zorgkundige Je beschikt over een certificaat ‘logistiek helper in de verzorgingsinstellingen’ of ‘thuishelper’

Hulpmecanicien Geen extra toelatingsvoorwaarden

Automecanicien Geen extra toelatingsvoorwaarden

Mecanicien lichte verbrandingsmotoren Geen extra toelatingsvoorwaarden

Voeger Geen extra toelatingsvoorwaarden

Tegelzetter Geen extra toelatingsvoorwaarden

Metselaar Geen extra toelatingsvoorwaarden

Stukadoor Geen extra toelatingsvoorwaarden

Lasser Geen extra toelatingsvoorwaarden

Lasser-monteur Geen extra toelatingsvoorwaarden

Lasser-plaatbewerker Geen extra toelatingsvoorwaarden

Aluminiumschrijnwerker Geen extra toelatingsvoorwaarden

Magazijnmedewerker Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen

Heftruckchauffeur Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen

Reachtruck Je bent medisch geschikt om dit beroep uit te oefenen

Machinaal houtbewerker Geen extra toelatingsvoorwaarden

Werkplaatsbuitenschrijnwerker hout Geen extra toelatingsvoorwaarden

Plaatser parket Geen extra toelatingsvoorwaarden

Onderhoudswerker sportinfrastructuur en –materiaal

Geen extra toelatingsvoorwaarden

Sportbegeleider Geen extra toelatingsvoorwaarden

Fietshersteller Geen extra toelatingsvoorwaarden

Het centrum kan andere opleidingen inrichten binnen haar mogelijkheden op vraag van jongeren en werkgevers.

De benaming en de inhoud van een opleiding kan wijzigen wanneer dit wordt bepaald door het decreet.

1.3 Het individueel trajectbegeleidingsplanAls centrum vinden we het belangrijk om samen met jou het traject uit te stippelen dat het best aansluit bij jouw mogelijkheden en verwachtingen. Dat gebeurt stapsgewijs.


Bij de intake en de inschrijving verzamelen we alle gegevens die belangrijk kunnen zijn voor jouw begeleiding: we brengen jouw administratieve dossier in orde en we overlopen samen welke informatie voor ons nog belangrijk kan zijn om jou goed te begeleiden. Uiteraard gaan we vertrouwelijk om met de gegevens die uitsluitend op het centrum bewaard worden.

Als je in ons centrum toekomt, gaan we samen binnen de 14 dagen na welke competenties en vaardigheden je bezit. De screening gebeurt aan de hand van een gesprek met de trajectbegeleider, een toets AV (algemene vorming )en een instaptoets BGV (beroepsgerichte vorming). De resultaten worden besproken op de klassenraad. We bekijken dan welke vorm van leren en werkplekleren het best bij je past.

Het resultaat hiervan bespreken we ook met je ouders en nemen we op in je individueel trajectbegeleidingsplan. Dat gebeurt zo snel mogelijk en uiterlijk een maand na de screening. Ook de VDAB wordt van het resultaat op de hoogte gebracht. Op die manier kunnen we je optimaal begeleiden op je weg naar een certificaat en een geschikte job.

Je bent verplicht om invulling te geven aan het traject dat samen met jou werd besproken en vastgelegd. Wij verwachten van jou dat je positief meewerkt aan de screening en aan de maatregelen die worden genomen om het werkplekleren voor jou de meest zinvolle invulling te geven.

1.4 Werkplekleren

1.4.1 Tewerkstelling

Als je klaar bent om te gaan werken, word je naar een bedrijf geleid. Daar doe je werkervaring op en krijg je een praktijkopleiding. Je wordt er begeleid door je mentor en je krijgt ondersteuning van het centrum.

Je wordt meestal tewerkgesteld met een werknemersleercontract (ook wel industrieel leercontract genoemd), met een beroepsinlevingsovereenkomst (BIO-contract), met een individuele beroepsopleiding in de onderneming (IBO) of met een deeltijds arbeidscontract. Bij een arbeidscontract krijg je een loon, in de andere gevallen een leervergoeding.

1.4.2 Brugproject

Als je nog niet toe bent aan reguliere tewerkstelling, kun je werkervaring opdoen in een brugproject. Ook een brugproject zal zoveel mogelijk aansluiten bij de opleiding die je koos. Hoe sneller je vordert in een brugproject, hoe sneller je kunt doorstromen naar een reguliere tewerkstelling. Word je tewerkgesteld in een brugproject, dan ontvang je maandelijks een vergoeding. Er wordt regelmatig overlegd om je vorderingen te bespreken.

1.4.3 Voortraject

Misschien ben je nog niet helemaal klaar om onmiddellijk aan de slag te gaan in een bedrijf of in een brugproject. In dat geval word je begeleid in een voortraject om je competenties aan te scherpen. Vanuit een voortraject kun je doorstromen naar een brugproject of rechtstreeks naar tewerkstelling. Er wordt regelmatig overlegd om je vorderingen te bespreken.

1.4.4 Persoonlijk ontwikkelingstraject

Misschien loopt het voor jou even niet allemaal van een leien dakje en heb je tijdelijk nood aan een meer intensieve begeleiding. Samen met het CLB kan dan overwogen worden of je niet het best een tijdje begeleid wordt in een persoonlijk ontwikkelingstraject. Op die manier kan een begeleider van heel nabij inspelen op de noden en verwachtingen. Een persoonlijk ontwikkelingstraject kan soms gecombineerd worden met een voortraject of een brugproject. Samen met jou, je ouders, het CLB en het centrum voor Leren en Werken dat je begeleidt, wordt het voor jou meest geschikte traject uitgezet en besproken. We houden nauw contact met de begeleiders van het persoonlijk ontwikkelingstraject. Er wordt regelmatig overlegd om je vorderingen te bespreken.

Een toeleiding naar een persoonlijk ontwikkelingstraject kan enkel via een gemotiveerd verslag van het CLB. Dat wordt ondertekend door jou en je ouders.


1.4.5 Sportopleiding

Als je de opleiding onderhoudsmedewerker sportinfrastructuur en –materiaal, sportbegeleiderof fietsmecanicien volgt, kan je gedurende 13 uren per week de trainingen volgen die in het centrum worden gegeven door bekwame trainers.

Wielrenners moeten beschikken over een vergunning van hun sportfederatie.

Voetballers moeten aangesloten zijn bij een erkende club van de Koninklijke Belgische Voetbalbond.

1.4.6 Alternatieve mogelijkheden

Misschien is het voor je tijdelijk niet mogelijk om het werkplekleren in te vullen via tewerkstelling, een brugproject, een voortraject, trainingen of een persoonlijk ontwikkelingstraject. Als centrum zullen we dan zoeken naar een tijdelijke oplossing. Je bent verplicht hierop in te gaan. Hieronder sommen we enkele mogelijkheden op:

Je volgt een aanvullende cursus of opleiding, bijvoorbeeld bij de VDAB, zodat je tewerkstellingskansen worden verhoogd.

Je doet tijdelijk vrijwilligerswerk bij een erkende organisatie. Je volgt extra Nederlandse lessen.

1.5 Lesbijwoning in een andere schoolHet centrum kan samenwerkingen aangaan met andere centra of scholen. De mogelijkheid wordt voorzien dat je daar lessen volgt.

Dit centrumreglement is ook daar van toepassing. Uiteraard wordt van jou verwacht dat je tijdens jouw lesbijwoning in een andere school de leefregels en afspraken respecteert die daar gelden. Het centrum blijft bevoegd en verantwoordelijk voor je evaluatie en studiebekrachtiging

1.6 Begeleiding en evaluatie

1.6.1 Het begeleidingsteam

Het begeleidingsteam bestaat ondermeer uit de directeur van het centrum, de coördinator, de leerkrachten van het centrum, de trajectbegeleiders, de CLB-begeleider en eventueel deskundigen die al dan niet tot het centrum behoren.

Het begeleidingsteam begeleidt en helpt je om de doelen van de opleiding te bereiken – en ook de centrumeigen doelen (bv. Leerattitudes) die eventueel gesteld worden. Het zal aangeven wat ze van jou verwachten, hoe je die doelen kan bereiken, waar en hoe je bijkomende hulp kan krijgen.

Het begeleidingsteam zal jou geregeld informeren over je vorderingen op basis van toetsgegevens, taken en observaties van je leergedrag. Wij verzorgen aldus de begeleiding en zullen je evalueren.

Het decreet bepaalt dat:

1 de jongere bereid is om zichzelf te onderwerpen aan elke vorm van traject- en leerlingenbegeleiding. Van de ouders wordt hiertegenover een positief engagement verwacht;

2 de ouders zich ertoe engageren om, in het belang van de jongere, aanwezig te zijn op het oudercontact.

1.6.2 Wat evalueren wij?

Tijdens de instapperiode leggen we samen met jou je individuele leertraject (ILT) vast dat we tot een goed einde willen brengen. Wij vertrekken van je eigen mogelijkheden en behoeften.

Belangrijk daarbij zijn:

1 het resultaat van je screening,2 de analyse van je beginsituatie,


3 de beroepskeuze en/of opleidingskeuze die je eventueel reeds maakte,4 de wijze waarop je de dagen wanneer je niet naar het centrum komt zinvol en toekomstgericht kan

doorbrengen.

In het deeltijds beroepssecundair onderwijs spreken we van voltijds engagement. Dit betekent dat je individueel leertraject zich zowel binnen als buiten het centrum situeert. Wij garanderen dat je het leertraject volgens je eigen tempo kunt doorlopen en dat rekening wordt gehouden met je mogelijkheden. Aan het voltijds engagement kan worden voldaan door de component leren in het centrum te combineren met werkplekleren.

Daarnaast kan elke leerkracht vakafspraken maken die je voor kennisname bij het begin van een opleiding ondertekent en die bindend zijn tijdens je opleiding.

1.6.3 Hoe evalueren wij?

In ons centrum word je permanent geëvalueerd (procesevaluatie). Je leervorderingen in het centrum en op de werkvloer worden voortdurend opgevolgd. Dit gebeurt door observatie door de leerkrachten, specifieke toetsen, het maken van oefeningen, bespreking van je werkstukken, overleg met de mentor op de werk-vloer, … Op die manier wordt elke doelstelling uit het individueel leertraject geëvalueerd. Wanneer elke doelstelling of competentie in voldoende mate bereikt is, behaal je een (deel)certicaat of voldoe je aan de eindtermen Algemene VormingZowel PAV, MVT als BGV worden op deze manier beoordeeld.

Voor het gedeelte werkplekleren zullen de behaalde resultaten op de werkvloer in overleg met de werk-gever en het begeleidingsteam besproken en geëvalueerd worden en opgenomen worden in het ILT.

1.6.4 Hoe rapporteren wij?

Wij zullen je regelmatig op de hoogte houden van je vorderingen in je traject. Dit kan via een gesprek met de trajectbegeleider, via het leerlingenvolgsysteem in smartschool of via het rapport dat 4 keer op het schooljaar wordt meegegeven. Ook houden we 4 keer per jaar oudercontact.

1.6.5 Hoe komt de klassenraad tot een eindbeslissing?

De klassenraad bestaat uit de directeur of zijn afgevaardigde (= voorzitter), de coördinator en alle leer-krachten die aan jou les geven of in trajectbegeleiding voorzien. Al deze leden zijn stemgerechtigd. Zij kunnen aangevuld worden met raadgevende leden uit het begeleidingsteam, namelijk de CLB-begeleider van het centrum en andere deskundigen.

De klassenraad beslist of je voor een opleiding (of module) slaagt.De resultaten van de evaluatie en de rapportering hierover vormen de basis voor een eindbeslissing.De beslissing van de klassenraad wordt gemotiveerd en gecommuniceerd aan je ouders.In geval tot stemming wordt overgegaan (de voorzitter stemt mee) en het resultaat is een staking van stemmen, dan is de stem van de voorzitter doorslaggevend.

1.6.6 Studiebewijzen

Als je ernstig werkt aan je individuele leertraject, kun je heel wat studiebewijzen behalen.

Indien je: Krijg je:

een module van de modulaire opleiding niet met vrucht hebt gevolgd, hetzij een niet-modulaire opleiding niet met vrucht hebt gevolgd

een attest van verworven competenties

met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4 schooljaren in het secundair onderwijs hebt doorgebracht, en voldaan hebt aan de voorwaarden van

het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfs-beheer


Indien je: Krijg je:

de basiskennis van het bedrijfsbeheer een module van een modulaire opleiding met vrucht hebt

gevolgd een deelcertificaat

een opleiding met vrucht gevolgd hebt het certificaat van de opleiding met uitzondering van de eerste graad, ten minste

2 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebt doorgebracht, en ten minste één certificaat behaald hebt, en in voldoende mate de doelstellingen hebt bereikt die zijn opgenomen in een leerplan en aldus voldaan hebt voor het geheel van de vorming.

het getuigschrift tweede graad secundair onderwijs

met uitzondering van de eerste graad, ten minste 4 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebt doorgebracht, en ten minste één certificaat behaald hebt, en in voldoende mate de doelstellingen hebt bereikt die zijn opgenomen in een leerplan en aldus voldaan hebt voor het geheel van de vorming.

het studiegetuigschrift tweede leerjaar derde graad secundair onderwijs

met uitzondering van de eerste graad, ten minste 5 schooljaren in het secundair onderwijs of in de leertijd hebt doorgebracht, en in het bezit bent van een getuigschrift tweede graad secundair onderwijs, en ten minste één certificaat behaald hebt, en in voldoende mate de doelstellingen hebt bereikt die zijn opgenomen in een leerplan en aldus voldaan hebt voor het geheel van de vorming.

het diploma secundair onderwijs

1.7 Beroepsprocedure tegen de beslissing van de klassenraadJe hebt steeds het recht om je verbeterde schriftelijke kopijen en de opgaven van toetsen, proeven en examens in te kijken.

1.7.1 Bezwaar

De beslissing van de klassenraad kan door je ouders worden betwist. Binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag en reglementaire feestdagen niet meegerekend, volgend op de dag waarop je rapport wordt uitgereikt, kunnen je ouders die deze beslissing betwisten, via een persoonlijk onderhoud met de directeur, de voorzitter van de delibererende klassenraad of zijn afgevaardigde, hun bezwaren kenbaar maken. De datum van het gesprek wordt hen schriftelijk meegedeeld.

Deze bezwaren kunnen betrekking hebben op de beslissing van het al of niet verlenen van:

het getuigschrift over de basiskennis van het bedrijfsbeheer; een deelcertificaat; een certificaat; het getuigschrift tweede graad secundair onderwijs; het studiegetuigschrift tweede leerjaar derde graad secundair onderwijs het diploma secundair onderwijs.

Tijdens het persoonlijk onderhoud zullen je ouders inzage krijgen in het dossier en worden de elementen aangegeven die geleid hebben tot de genomen beslissing.

Er zijn drie mogelijkheden:

1 Je ouders zijn ervan overtuigd dat de klassenraad de juiste beslissing heeft genomen en dan is de betwisting van de baan. De betwisting wordt ingetrokken.


2 De voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat je ouders redenen aandragen die het overwegen waard zijn. In dit geval roept hij de klassenraad zo spoedig mogelijk opnieuw bijeen en wordt de aangevochten beslissing opnieuw overwogen. De klassenraad kan dan ofwel zijn beslissing herzien en dan is het probleem opgelost, ofwel zijn beslissing handhaven en dan blijft het probleem bestaan. Als de klassenraad opnieuw bijeenkomt, zal deze het resultaat van de bespreking schriftelijk en gemotiveerd aan je ouders meedelen, ongeacht het resultaat van de deliberatie.

3 De voorzitter van de klassenraad of zijn afgevaardigde meent dat de aangebrachte elementen geen nieuwe bijeenkomst van de klassenraad nodig maken. Dit wordt gemotiveerd aan de ouders meegedeeld. Wanneer zij het daarmee oneens zijn en de genomen beslissing onjuist blijven vinden, blijft de betwisting bestaan.

1.7.2 Beroep

Als na het overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde) of nadat de klassenraad opnieuw is samengekomen de betwisting blijft bestaan, kunnen je ouders schriftelijk beroep instellen bij de algemeen directeur binnen een termijn van drie dagen, zaterdag, zondag, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend, na het overleg of nadat de beslissing van de klassenraad hen werd meegedeeld.

Het is wel belangrijk te weten dat de beroepscommissie pas kan worden opgestart als je ouders gebruik hebben gemaakt van hun recht op overleg met de voorzitter van de delibererende klassenraad (of zijn afgevaardigde), zoals hierboven onder 1.7.1. bezwaar wordt beschreven.

De algemeen directeur stelt de beroepscommissie samen. Deze bestaat uit minstens 3 leden.

De voorzitter van de delibererende klassenraad kan deel uitmaken van de beroepscommissie. De overige leden van de delibererende klassenraad kunnen geen deel uitmaken van de beroepscommissie.

1.7.3 Advies van de beroepscommissie

Om geldig te beraadslagen, moeten er minstens drie leden van de beroepscommissie aanwezig zijn. In het belang van het onderzoek kan de beroepscommissie om het even wie horen. De beroepscommissie onderzoekt de klacht grondig en adviseert de algemeen directeur op een gemotiveerde wijze of de delibererende klassenraad wel of niet opnieuw moet samenkomen.

De algemeen directeur beslist of de delibererende klassenraad al dan niet opnieuw moet samenkomen. Moet het niet, dan deelt hij dit onmiddellijk schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders mee. Moet het wel, dan moet de delibererende klassenraad uiterlijk op 15 september een definitieve beslissing nemen.

Deze beslissing wordt schriftelijk en met de nodige motivering aan je ouders meegedeeld.

Binnen het GO! zelf is er na deze procedure geen verder beroep meer mogelijk.

1.7.4 Annulatieberoep

Als de beroepsprocedure binnen het GO! is uitgeput, kunnen je ouders bij de Raad van State een annulatie-beroep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalender-dagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de algemeen directeur of van de klassenraad.Deze procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.


2 Het orde- en tuchtreglement van de leerlingen

2.1 Ordereglement en ordemaatregelen

Als je het ordentelijk verstrekken van het onderwijs hindert, zullen wij je aanzetten tot beter en aangepast gedrag.

2.2 PrincipeAls principe geldt dat je de gevolgen van je daden draagt:

Wie iets opzettelijk of door verregaande onachtzaamheid beschadigt, moet het vergoeden of herstellen;

Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen…

2.3 Telaatkomers

Te laat in de les zijn stoort de les. Voorkom dit door tijdig thuis te vertrekken. Als je toch te laat komt, meld je dan op het secretariaat voor je naar de klas gaat.

2.4 GSM en andere technologische apparatuur

Als jouw toestel tijdens de lessen stoort, zal de leerkracht je vragen het hem/haar tot aan de volgende pauze te overhandigen. Ga je niet in op dit verzoek, dan word je verplicht je GSM of andere toestellen op het secretariaat af te geven tot de middagpauze of tot het einde van de lesdag.

De volgende ordemaatregelen zijn mogelijk:Ordemaatregelen die zowel de directeur/centrumcoördinator als alle onderwijzende en opvoedende personeelsleden kunnen nemen.Een waarschuwing mondeling (ev. met vermelding in de schoolagenda).

Een vermaning nota in de agenda. Elke aanmerking of straftaak wordt door je ouders getekend.

Tijdelijke verwijdering uit de les

tot het einde van de les. Ondertussen krijg je een straf of een taak. We brengen jouw ouders op de hoogte van je tijdelijke verwijdering uit de les(sen)/studie (bijvoorbeeld nota in de agenda, …).

Ordemaatregelen die enkel de directeur/centrumcoördinator kan nemen, eventueel op advies van de klassenraadEen volgkaart als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een volgkaart waarin een

aantal specifieke werkpunten opgesomd worden. Je ouders worden hiervan schriftelijk op de hoogte gebracht en krijgen vooraf een exemplaar van de kaart. Je haalt de volgkaart elke dag af in het secretariaat, legt die zelf aan de leerkrachten voor en vraagt ze zelf terug. Na de lessen breng je de kaart terug binnen in het secretariaat. De volgkaart is van onbepaalde duur maar wordt wekelijks besproken. Bij een gunstige evolutie zal de kaart vervallen,

bij een negatieve evolutie kan een volgende stap in het stappenplan aan de orde komen en volgt er een tuchtmaatregel.


Een begeleidings-overeenkomst(een contract)

als je herhaaldelijk in de fout gaat, krijg je een contract waarin omschreven wordt wat uitdrukkelijk van jou wordt verwacht en wat de gevolgen zijn als je de afspraken niet nakomt. Het contract heeft een beperkte duur, wordt geregeld geëvalueerd en kan leiden tot een tuchtprocedure.

schriftelijk meegedeeld aan je oudersPreventieve schorsing Als de feiten zo’n omvang aannemen dat we er zelfs aan denken om je

definitief uit het centrum te verwijderen, kan je preventief geschorst worden , d.w.z. je voorlopig uit de lessen of het centrum sluiten.

Deze voorlopige maatregel geldt zolang het onderzoek duurt en voor zover het belang van het onderwijs dit vereist. Je ouders worden hierover schriftelijk ingelicht .

Binnen drie lesdagen na kennisname van de ordemaatregel heeft de betrokkene recht op overleg met de directeur/centrumcoördinator.

Tegen een ordemaatregel kan geen beroep worden aangetekend.

2.5 Tuchtreglement en tuchtmaatregelenDe directeur/centrumcoördinator kan een tuchtmaatregel nemen als het gedrag werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van ons centrum in het gedrang brengt. Als hij/zij de definitieve uitsluiting overweegt, wint hij/zij eerst het advies in van de klassenraad.

De directeur/centrumcoördinator zal slechts tuchtmaatregelen nemen als de ordemaatregelen geen effect hebben of bij zeer ernstige overtredingen. Hieronder vallen overtredingen zoals opzettelijk slagen en verwondingen toebrengen, opzettelijk essentiële veiligheidsregels overtreden, opzettelijk en blijvend de lessen en activiteiten storen, zware schade toebrengen, drugs dealen of diefstal plegen.

2.5.1 Soorten

De tuchtmaatregelen zijn:

Alternatieve straffen die je tijdens de schooluren moet uitvoeren.Naargelang de situatie kan een alternatieve straf worden opgelegd zoals bijvoorbeeld poetsen en opruimen.

Een tijdelijke uitsluiting uit de lessen van één of meer vakken of vormingsactiviteiten voor een maximale duur van 6 lesdagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je op het centrum gehouden en word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.Een tijdelijke uitsluiting uit alle lessen of vormingsactiviteiten voor een maximale duur van 12 les-dagen. Tijdens deze tijdelijke uitsluiting word je naar huis gestuurd, tenzij je ouders erom verzoeken je toch op het centrum te houden en wij op dat verzoek ingaan. Indien het centrum je tijdens deze tijdelijke uitsluiting op het centrum houdt, word je verplicht tot een vervangende opdracht, een schrijfstraf of studie.Het centrum mag aan de opvang voorwaarden koppelen en zal met de ouders/leerling hierover afspraken maken.Afwezigheden wegens tijdelijke uitsluiting als tuchtmaatregel worden van rechtswege als gewettigd beschouwd.

Een verwijzing naar de time-out groep of naar een extern time-out project. De duur van de verwijzing naar de time-out groep wordt individueel bepaald, duurt minstens 4 effectieve lesdagen en wordt minstens per 2 effectieve lesdagen geëvalueerd door de klassenraad/teamvergadering. Verwijzing naar een extern project duurt zo lang het project vooropstelt. Bij een negatief verlopen time-out kan de klassenraad aan de directeur een definitieve uitsluiting uit het centrum adviseren.

Een definitieve uitsluiting uit het centrumDe directeur/centrumcoördinator spreekt deze maatregel uit na voorafgaand advies van de


klassenraad.Een definitieve uitsluiting gaat in tijdens het schooljaar en uiterlijk op 31 augustus.Een leerling die vóór 30 juni definitief wordt uitgesloten, blijft in het centrum ingeschreven tot op het ogenblik van inschrijving in een ander centrum/school. Het centrum zal, samen met het begeleidende CLB, de leerling actief bijstaan bij het zoeken naar een ander centrum/school. In afwachting van de inschrijving in een ander centrum/school geldt er voor het centrum geen opvangverplichting.Ben je niet meer leerplichtig en word je voor 30 juni definitief uitgesloten, dan kan het centrum je uitschrijven vanaf de 30ste lesdag volgend op de dag dat de definitieve uitsluiting ingaat.Een leerling die uit het centrum verwijderd werd, kan het volgende schooljaar én het daaropvolgende schooljaar geweigerd worden in het centrum of de school/campus waaronder het ressorteert.

Indien je in de loop van het schooljaar definitief uitgesloten werd uit een andere school, kan ook onze school jou weigeren volgens de criteria en de procedure die binnen ons lokaal overlegplatform zijn vastgesteld.

2.5.2 Regels

Wanneer de directeur/centrumcoördinator een tuchtmaatregel neemt, respecteert hij/zij in ieder geval de volgende regels:

De tuchtstraf moet pedagogisch verantwoord kunnen worden en in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten.

De betrokken leerling en/of de ouders, eventueel bijgestaan door een raadsman, worden vooraf uitgenodigd voor een gesprek over de problemen.

De ouders en hun raadsman hebben het recht tot inzage van het tuchtdossier. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd. Er wordt aangegeven waarom het gedrag van de

leerling werkelijk een gevaar vormt voor het ordentelijk verstrekken van het onderwijs en/of de verwezenlijking van het eigen opvoedingsproject van onze school in het gedrang komt.

De ouders worden vóór het ingaan van de tuchtmaatregelen schriftelijk op de hoogte gebracht van de genomen beslissing en van de ingangsdatum ervan.

Er wordt nooit overgegaan tot collectieve uitsluitingen. Een tijdelijke of definitieve uitsluiting heeft enkel betrekking op het onderdeel leren. Een opschorting of vroegtijdige beëindiging van een voortraject, brugproject of tewerkstellings-

overeenkomst als tuchtsanctie kan enkel door de organisator of werkgever beslist worden, desgevallend in toepassing van het huishoudelijk of arbeidsreglement en bij voorkeur in overleg met het centrum.

Als een sportopleiding die door het centrum wordt ingericht het onderdeel “werken” vormt, kan ook daarvoor een tijdelijke of definitieve uitsluiting opgelegd worden.

2.6 OverlegBinnen de drie lesdagen na kennisname van de tuchtmaatregel heb jij en/of je ouders recht op overleg met de directeur/centrumcoördinator. De datum van het onderhoud wordt schriftelijk aan je ouders meegedeeld.

3 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluitingAlleen tegen definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel kan in beroep worden gegaan.

3.1 Opstarten van het beroep Om de beroepsprocedure te kunnen opstarten, moeten de ouders eerst gebruik hebben gemaakt van

hun recht op overleg met de directeur/centrumcoördinator. De ouders moeten het beroep schriftelijk en gemotiveerd indienen bij de algemeen directeur uiterlijk

binnen drie lesdagen nadat het overleg heeft plaatsgevonden. De ouders doen dit het best via een aangetekende zending: op die manier kunnen zij bewijzen dat zij het beroep tijdig hebben ingediend.


3.2 Beroepscommissie De algemeen directeur duidt de beroepscommissie aan en roept deze zo vlug mogelijk samen. De beroepscommissie bestaat uit drie directeurs van de scholengroep. De directeur/coördinator die

de tuchtmaatregel heeft uitgesproken, maakt er geen deel van uit. De beroepscommissie behandelt het beroep binnen een termijn van drie lesdagen. De beroepscommissie bevestigt of herziet de beslissing. De algemeen directeur verstuurt de gemotiveerde beslissing van de beroepscommissie aangetekend,

uiterlijk op de lesdag die volgt op de dag van de beslissing in beroep. De directeur ontvangt hiervan een afschrift.

Binnen het GO! is er geen verder beroep meer mogelijk tegen de in beroep genomen beslissing.

3.3 Annulatieberoep Als de hierboven beschreven beroepsprocedure uitgeput is, kunnen je ouders een annulatieberoep of een verzoek tot schorsing van de tenuitvoerlegging bij de Raad van State indienen. Zij hebben hiervoor zestig kalenderdagen de tijd vanaf het moment dat zij kennis namen van de beslissing van de beroepscommissie, overeenkomstig Titel 1, Hoofdstuk 1 van het besluit van Regent van 23 augustus 1948. De procedure heeft geen opschortende werking. De betwiste beslissing kan dus onmiddellijk uitgevoerd worden.

4 Afwezigheden

4.1 Gewettigde afwezigheidAls leerplichtige leerling kan je om verschillende redenen gewettigd afwezig zijn. De richtlijnen hieronder gelden voor de component leren in ons centrum. Ze gelden ook voor de persoonlijke ontwikkelingstrajecten.

4.1.1 Afwezigheid om medische redenen

A Verklaring door de ouders

Als de afwezigheid wegens ziekte niet langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen, volstaat een verklaring ondertekend en gedateerd door je ouders.Een dergelijke verklaring kun je echter hoogstens vier keer per schooljaar afgeven.B Medisch attestEen medisch attest is vereist:

als de afwezigheid wegens ziekte langer duurt dan drie opeenvolgende kalenderdagen;

als je al vier keer in hetzelfde schooljaar een verklaring hebt ingediend voor een ziekteperiode van drie of minder kalenderdagen;

voor afwezigheid wegens ziekte tijdens examenperiodes. Alle afwezigheden om medische redenen moeten gewettigd worden:

als je weer op het centrum komt; door het attest onmiddellijk aan de school te bezorgen als het gaat om

een periode van meer dan tien opeenvolgende lesdagen.

Het medisch attest is pas rechtsgeldig als het:

uitgereikt wordt door een geneesheer, geneesheer-specialist, psychiater, orthodontist, tandarts of door de administratieve diensten van een ziekenhuis of van een erkend labo;

duidelijk ingevuld, ondertekend en gedateerd is; de relevante identificatiegegevens vermeldt zoals de naam, het adres,

telefoonnummer en RIZIV-nummer van de verstrekker; aangeeft welke gevolgen de ziekte kan hebben voor bepaalde lessen; de begin- en de einddatum van de ziekteperiode aangeeft, met

eventueel vermelding van voor- of namiddag.


Eenzelfde medische behandeling met verschillende afwezigheden tot gevolg:

hiervoor volstaat één medisch attest dat de verschillende afwezigheden zo gedetailleerd mogelijk vermeldt. Voor bepaalde chronische ziekte-beelden die tot verschillende afwezigheden leiden zonder dat een doktersconsultatie noodzakelijk is, kan één medisch attest volstaan na samenspraak met de CLB-arts. Als je dan effectief om die reden afwezig bent, volstaat een attest van je ouders.

Een medische behandeling in Nederland:

een arts in Nederland kan deontologisch geen medisch attest uitreiken. Als je toch daar in behandeling bent, dan zal deze arts een verklaring moeten invullen die wij samen met de CLB-arts hebben opgesteld.

4.1.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden op basis van diverse redenen

Mits je op het centrum (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen afgeeft of een officieel document dat de reden van je afwezigheid opgeeft, ben je van rechtswege gewettigd afwezig om de volgende redenen:

om een begrafenis- of huwelijksplechtigheid bij te wonen van een bloed- of aanverwant of van een persoon die onder hetzelfde dak woont;

om een familieraad bij te wonen; om gevolg te geven aan een oproeping of dagvaarding voor een recht-

bank; omdat de instelling door overmacht onbereikbaar of ontoegankelijk is; omdat je onderworpen bent aan maatregelen in het kader van de

bijzondere jeugdzorg of de jeugdbescherming; om feestdagen te beleven inherent aan je door de Grondwet erkende

levensbeschouwing. Je ouders moeten de school vooraf verwittigen en verklaren dat je de feestdag effectief mee zal beleven;

om proeven af te leggen voor de examencommissie van de Vlaamse Gemeenschap voor het voltijds secundair onderwijs;

om deel te nemen aan activiteiten voor de leerlingen die zetelen in de raad van bestuur en de algemene vergadering van de Vlaamse Scholierenkoepel vzw.


4.1.3 Afwezigheden om diverse redenen mits akkoord van het centrum

Alleen na akkoord van het centrum en mits je (naargelang het geval) een verklaring van de betrokken personen of een officieel document afgeeft, kan je om de volgende redenen afwezig zijn.

Alvorens te beslissen, zal het centrum rekening houden met jouw belang als leerling, maar ook met het belang van de schoolgemeenschap

bij laattijdige inschrijving in het centrum; bij afwezigheden die verband houden met het gedurende een bepaalde

periode van het schooljaar niet volgen van het lesprogramma, bv.: bij het overlijden van een bloed- of aanverwant tot en met de

tweede graad; na je individuele selectie voor een culturele of sportieve

manifestatie; om deel te nemen aan een time-out programma; om je ouders te vergezellen op een buitenlandse reis die ze om

professionele redenen moeten maken; bij afwezigheden die verband houden met het niet volgen van bepaalde

onderdelen van het lesprogramma: de school kan onder strikt bepaalde voorwaarden vrijstellingen verlenen;

Het deelnemen van niet-leerplichtige leerlingen aan sollicitatiegesprekken.

Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van specifieke onderwijsbehoeften en de verplichte vervanging door een alternatief programma;

Bij afwezigheden die verband houden met het vrijstellen van het volgen van bepaalde onderdelen van het lesprogramma gedurende een deel of heel het schooljaar omwille van uitzonderlijke artistieke talenten van de leerling;

4.1.4 Afwezigheden tijdens extra-muros-activiteiten

Afwezigheid tijdens extra-muros-activiteiten

Het uitgangspunt is dat alle leerlingen van de doelgroep aan de extra-muros-activiteiten deelnemen.

Alle onderwijsactiviteiten die plaatsvinden buiten de vestigingsplaats waar de leerling is ingeschreven, zijn extra-muros-activiteiten: Lessen die gevolgd worden in een andere school of vormings-

instelling, observatieactiviteiten en bedrijfsbezoeken Alle binnen-of buitenlandse schooluitstappen of daaraan verwante

activiteiten Je hebt het recht om niet deel te nemen aan meerdaagse extra-muros-

activiteiten, op voorwaarde dat je ouders - of jijzelf als je meerderjarig bent - deze weigering vóór de betrokken activiteit schriftelijk en op gemotiveerde wijze kenbaar maken aan de directeur. Ook als je niet over de nodige reisdocumenten kan beschikken, heb je het recht niet deel te nemen aan een buitenlandse extra-muros-activiteit.

Als je niet deelneemt, zal de school jou aangepaste pedagogische opdrachten geven; je bent verplicht die uit te voeren.

Studie-uitstappen, gezamenlijke bezoeken aan theater- of film-voorstellingen en musea enz. worden tot de normale schoolactiviteiten gerekend.

De extra-muros-activiteit wordt gedekt door de verzekeringspolis van het centrum.


4.1.5 Afwezigheden als gevolg van uitsluiting als tuchtmaatregel

De afwezigheid wordt gewettigd wanneer:

je het recht op lesbijwoning verliest hetzij door een tijdelijke uitsluiting, hetzij door een definitieve uitsluiting als tuchtmaatregel (voorafgaand aan de inschrijving in een andere school). De school is niet verplicht om je op te vangen.

Binnen de component werkplekleren (voortraject, brugproject, arbeidsdeelname) is het arbeidsreglement van de betrokken onderneming of instelling of de door de organisator vastgestelde regeling van toepassing.

Tijdens de periode waarin je actief solliciteert met het oog op de invulling van de component werkplekleren en tijdens de periode tussen het sluiten van een arbeidsovereenkomst en de inwerkingtreding van die overeenkomst, ben je eveneens gewettigd afwezig. Deze afwezigheid kan maximum 30 dagen per school-jaar bedragen tijdens de lesweken. Je zal deze afwezigheden moeten verantwoorden aan de hand van schriftelijke overeenkomsten rond werkplekleren, sollicitatiedocumenten of andere stukken. Je wordt hiervoor begeleid door de trajectbegeleiding.

4.2 Problematische afwezighedenProblematische afwezigheden zijn afwezigheden die niet – al dan niet van rechtswege –gewettigd zijn.

Binnen het stelsel van leren en werken kunnen de problematische afwezigheden zowel betrekking hebben op het deeltijds beroepssecundair onderwijs en de persoonlijke ontwikkelingstrajecten als op het voortraject, de brugprojecten en de arbeidsdeelname.

De problematische afwezigheden binnen de component leren en de problematische afwezigheden binnen de component werkplekleren worden samengeteld.

Mocht je ooit spijbelen, dan zullen wij reeds bij je eerste afwezigheid je ouders contacteren. Als je tien halve lesdagen gespijbeld hebt, schakelen wij het begeleidend CLB in en wordt er een begeleidingsdossier opgemaakt. Deze problematische afwezigheid, waaronder het spijbelen valt, kan enkel door ons centrum gewettigd worden op basis van een concrete leerlingbegeleiding. Deze afwezigheden tellen ook mee als je eventueel van school/centrum verandert.

Als je problematische afwezigheid blijft duren en als jij of je ouders niet ingaan op het initiatief van het CLB, dan melden wij dit aan de overheid. Wij moeten dit doen als je meer dan 30 al dan niet gespreide halve lesdagen problematisch afwezig bent. En wij laten je ouders weten dat wij de overheid ingelicht hebben. Wij moeten immers rekening houden met de ‘bescherming van de persoonlijke levenssfeer’. Bovendien hebben je ouders het recht op inzage en verbetering van die leerlinggegevens die met de morele en/of fysieke integriteit te maken hebben. Volgens de bepalingen inzake openbaarheid van bestuur kunnen zij dit vragen.

Bij zeer ernstige problematische afwezigheid en als al onze begeleidingsinspanningen tevergeefs geweest zijn, of als zelfs blijkt dat je spoorloos bent, kan het centrum in uitzonderlijke gevallen beslissen om je uit te schrijven.

Enkel gewettigde afwezigheden worden aanvaard, dat is de regel. Als wij bijvoorbeeld vaststellen dat er bij afwezigheid wegens ziekte geknoeid werd met medische attesten, zullen wij die afwezigheid beschouwen als een problematische afwezigheid.

En het is allicht ook goed om te weten dat problematische afwezigheid uiteindelijk kan leiden tot het intrekken van de schooltoelage.

5 EngagementsverklaringDit is een geheel van wederzijdse engagementen die het centrum en je ouders aangaan. Het gaat over engagementen rond oudercontact,voldoende aanwezigheid op het centrum, individuele leerlingen-begeleiding en engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Bij het ondertekenen van het centrum-reglement gaan je ouders akkoord met dit wederzijds engagement, dat we hieronder omschrijven.


1e engagement: oudercontactWe organiseren geregeld oudercontacten op het centrum die we al van bij het begin van het schooljaar aankondigen. We verwachten van je ouders dat ze aanwezig zullen zijn op het oudercontact aangezien dit een belangrijk moment van overleg is om hen te informeren. Wij zullen zoeken naar een andere oplossing als je ouders niet aanwezig kunnen zijn op het oudercontact.

2e engagement: voldoende aanwezigheidJe ouders zullen ervoor zorgen dat je (tijdig) op het centrum bent of dat je ons tijdig contacteert als je om één of andere reden niet aanwezig kan zijn. Het centrum zal samen met je ouders zoeken naar oplossingen bij problematische afwezigheden (zie onderdeel ‘problematische afwezigheden’).

3e engagement: individuele leerlingbegeleidingWe zullen in overleg met je ouders je individuele begeleiding uittekenen. We zullen je ouders duidelijk informeren over wat het centrum aanbiedt en wat het centrum van je verwacht. Wij verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg om actief mee te werken aan de vormen van individuele leerlingbegeleiding die het centrum aanbiedt en om de gezamenlijk gemaakte afspraken na te leven. We verwachten tevens dat je ouders contact opnemen met het centrum wanneer ze vragen of zorgen hebben over jou en zullen daarover samen overleggen.

4e engagement: engagement ten opzichte van de onderwijstaalAls centrum erkennen we de anderstaligheid van sommige ouders en leerlingen en respecteren die. We doen al het mogelijke om voor een goede communicatie te zorgen en daarbij is de boodschap belangrijker dan de vorm. Je hebt voor Nederlandstalig onderwijs gekozen, waardoor je het Nederlands zo goed mogelijk moet leren. Daarvoor kunnen we bijvoorbeeld anderstalige ouders en leerlingen begeleiden naar naschoolse en buitenschoolse Nederlandstalige activiteiten en/of initiatieven.

6 BijdrageregelingOns centrum kan niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan je deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage aan je te vragen. Iedereen betaalt een minimumbijdrage van € 70,00. Daarnaast worden de persoonlijke kosten, zoals bijvoorbeeld je veiligheidskledij, trainingskledij en dergelijke aan je doorgerekend. De eerste week van september of bij inschrijving wordt je een brief meegegeven waarop jouw schoolbijdrage gedetailleerd staat beschreven.

Wat te doen bij betalingsmoeilijkheden?Als je ouders ernstige betalingsproblemen zouden hebben, dan kunnen ze contact opnemen met de directeur of de coördinator. Samen proberen we dan een oplossing uit te werken, opdat jij in de beste omstandigheden je schoolloopbaan zou kunnen afwerken.

Dankzij de medewerking van de Vriendenkring of de school zelf kunnen de meeste problemen opgelost worden.

7 RookbeleidRookverbodDe wet verbiedt roken op school. Ook in de onmiddellijke omgeving van de school geldt het rookverbod. Wie deze regel overtreedt, aanvaardt altijd de passende sanctie (tuchtstraf of alternatieve straf).

We willen als centrum de duidelijke boodschap geven, dat je veel beter niet rookt en er eventueel alles aan doet om er mee te stoppen.

Daarom geldt er een algemeen rookverbod overal en voor iedereen tussen 6u30 en 18u30. Ook bij uitstappen buiten de school blijft deze regel gelden.

Tijdens de invulling van het voltijds engagement is het reglement van de locatie waar je je bevindt van toepassing.


8 Reclame en sponsoringReclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel om de bekendheid te verhogen. Reclame en sponsoring door derden binnen ons centrum is toegestaan, voor zover ze niet in strijd zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van het centrum en de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van het centrum niet schaden. Elke aanvraag tot reclame en sponsoring wordt voorgelegd aan de centrumraad die hierover zal adviseren.


Deel 3Afspraken en informatie

1 Kledij, orde, veiligheid, hygiëneOns centrum waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag nooit de bedoeling zijn om te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen mag in het gedrang komen.

In sommige lessen is, ter wille van de hygiëne en/of de veiligheid, aangepaste kledij noodzakelijk. Soms zullen haarnetjes of beschermkledij aangewezen of zelfs verplicht zijn. Anderzijds wordt het dragen van hoofddeksels (petten, mutsen, sjaals, hoofddoeken, ...) in alle lessen verboden. In bepaalde lessen (zoals praktijkvakken) kan de directeur, de coördinator of de betrokken leerkracht ook het dragen van sieraden, losse kledij, e.d. verbieden als de hygiëne en/of de veiligheid dat vereisen.

In ons centrum is het de leerlingen niet toegelaten om zichtbare levensbeschouwelijke kentekens te dragen. Concreet betekent dit dat er een verbod geldt voor alle zichtbare levensbeschouwelijke kentekens. Het verbod is van toepassing tijdens alle onderwijsactiviteiten, zowel binnen als buiten de schoolmuren.

2 Privacywetgeving en gebruik van beeldmateriaalIn de loop van het schooljaar kunnen foto’s, video- en televisieopnames van jullie tijdens verschillende evenementen worden gemaakt door het centrum of door anderen in opdracht van het centrum. Die gebruiken we voor onze schoolwebsite en we illustreren er onze publicaties mee. Het centrum heeft daarvoor jouw individuele toestemming nodig. Je krijgt daarvoor van ons een document te tekenen door jezelf en door je ouders.

Je kan je altijd verzetten tegen het gebruik van beeldmateriaal en een gegeven toestemming kun je altijd herroepen.

3 Ziekte, ongeval en toedienen van medicatieIn principe wordt op ons centrum geen medicatie toegediend aan de leerlingen. Het centrum of de leerkracht kan niet op eigen initiatief medicatie verstrekken.

Wanneer je medicatie moet nemen tijdens de schooluren, kan dit enkel op doktersvoorschrift en na duidelijke afspraken met je ouders en jezelf.

Het centrumpersoneel kan op geen enkel ogenblik verantwoordelijk gesteld worden als een leerling na het correct toedienen van voorgeschreven medicatie bijwerkingen ondervindt .

Aan de ouder/behandelende arts wordt gevraagd om de verklaring als bijlage in te vullen en te ondertekenen.

Wanneer je op het centrum pijn krijgt of onwel wordt, contacteren wij je ouders . Bij dringende gevallen worden de hulpdiensten rechtstreeks gecontacteerd.

Besmettelijke ziekten moeten zo vlug mogelijk gemeld worden aan het CLB of de centrumcoördinator, dit geldt voor de volgende infecties:

Bof (dikoor), Buikgriep/Voedselinfecties (vanaf 2 of meer gevallen (binnen een week) in een (klas)groep, Buiktyfus, Hepatitis A, Hepatitis B,


Hersenvliesontsteking (meningitis), Infectie met EHEC (enterohemorragische Escherichia coli, verwekker van een zeer ernstige vorm van

buikgriep, Infectie met Shigella (verwekker van een zeer ernstige vorm van buikgriep), Kinderverlamming (polio), Kinkhoest (pertussis), Krentenbaard (impetigo), Kroep (difterie), Mazelen, Roodvonk (scarlatina), Schurft (scabiës), Tuberculose Windpokken (varicella, waterpokken)

4 Gebruik van GSM en andere technologische apparatuurIn de klas mogen de leerlingen geen gebruik maken van GSM en andere technologische apparatuur. Het verhindert immers het ordentelijk lesgeven. Gebruikt een leerling toch een gsm of andere technologische apparatuur in de klas, dan moet de jongere die aan de leerkracht afgeven, die het toestel tot het einde van de schooltijd (van de voormiddag/namiddag) bij zich houdt.

Indien je weigert je toestel te overhandigen, word je verplicht je GSM of ander toestel op het secretariaat af te geven tot de middag of tot het einde van de lesdag.

In de klas of op het schooldomein mag je geen foto’s maken en niet filmen, tenzij de betrokken personen (bv. De leerkracht, de medeleerling,…) hun uitdrukkelijke toestemming hiervoor hebben gegeven.

Is er geen toestemming gevraagd, dan moet de betrokken persoon gebruik maken van zijn recht tot verzet tegen de verwerking van persoonlijke gegevens. Dit betreft immers een geautomatiseerde verwerking van gegevens waarvoor er noodzakelijk aangifte moet worden gedaan bij de commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeer. Indien je weigert de beelden van het internet te verwijderen, dan kan de betrokken persoon een gerechtelijke procedure instellen bij de voorzitter van de Rechtbank van eerste aanleg ofwel klacht neerleggen bij de Commissie voor de Bescherming van de Persoonlijke Levenssfeer.

5 Aandachtspunten

5.1 Computergebruik, Internet, SmartschoolOnze school beschikt over een uitgebreid computerpark dat door een grote verscheidenheid aan gebruikers dagelijks intensief wordt gebruikt. Om de goede werking van het computerpark te kunnen blijven garanderen, verwachten wij van onze gebruikers dat ze de computerinfrastructuur gebruiken zoals het hoort. Concreet hebben we een reglement opgesteld waaraan elke gebruiker zich dient te houden.

We verwachten dat wie op school internet of e-mail gebruikt, een aantal fundamentele regels van goed gedrag respecteert.

Aangezien Smartschool, de virtuele leeromgeving, een aanvulling op het les- en schoolgebeuren is, is ook hier dit reglement van toepassing. Eventuele overtreders zullen in overeenstemming met het reglement gesanctioneerd worden en bovendien tijdelijk of permanent de toegang tot Smartschool ontnomen worden.

Informaticaleerkrachten en titularissen informeren de leerlingen bij het begin van het schooljaar over onderstaand reglement inzake gebruik van computerinfrastructuur, internetfaciliteiten en Smartschool.

Het ICT-reglement hangt ook uit in de computerlokalen.


5.2 Persoonlijke bezittingen: je bent er zelf verantwoordelijk voor“Zet de kat niet bij de melk”, draag altijd zorg voor je spullen en laat waardevolle bezittingen nooit rondslingeren. Waardevolle voorwerpen of veel geld heb je op school niet nodig; die zijn veiliger thuis. Je draagt zelf de volledige verantwoordelijkheid voor je gsm en andere dure toestellen: verlies, diefstal of beschadiging zijn voor je eigen rekening. De school is hier niet verantwoordelijk voor.

Let erop: GSM, MP3 en/of IPOD mogen nooit de les of het studie-uur storen. Dus uitschakelen is de boodschap! Stoor je zo toch de les, dan kan elke leerkracht deze toestellen voor één dag in beslag nemen en in bewaring geven op het leerlingensecretariaat. Om de orde en de rust te waarborgen kan de leerkracht bij het begin van de les deze toestellen verzamelen en bijhouden voor de duur van de les. Dat geldt ook voor alle andere (elektronische) speelgoedjes.

5.3 Respect, netheid, orde, beschadiging van materialenHier telt weer het principe van respect. Wij allen, leerkrachten, leerlingen, opvoeders brengen hier heel wat uren door en niemand zit graag in een vuile en rommelige omgeving. Wij leveren dan ook met z’n allen een inspanning om de speelplaats, de toiletten, de klaslokalen, de werkplaatsen, de labo’s, de straat,… kortom de hele schoolomgeving net te houden.

Je verwacht ongetwijfeld dat iedereen respect toont voor jouw persoon en voor jouw bezittingen. Daarom vragen we jou ook om respect te tonen voor anderen en hun bezittingen.

Je draagt ook zorg voor het schoolgebouw en het school- en leermateriaal. Voor sommige vakken krijg je leerboeken of materiaal; zorg ervoor dat je alles in perfecte staat weer kunt inleveren op het einde van het schooljaar.

Wie iets opzettelijk of door onachtzaamheid beschadigt, moet de schade betalen of herstellen. Wie iets besmeurt, moet het reinigen; wie afval achterlaat, moet het opruimen.

5.4 SchoolverzekeringWaarvoor is een leerling verzekerd?

De polis voor onze school bij ETHIAS onderschreven, waarborgt:

1 de burgerlijke aansprakelijkheid; 2 de terugbetaling van geneeskundige en/of farmaceutische kosten (niet voor alle medische

tussenkomsten);3 vergoeding bij overlijden of blijvende invaliditeit.

Deze drievoudige waarborg strekt zich uit over het gehele schoolleven (lessen, naschoolse activiteiten, schooluitstappen, sportbeoefening) op voorwaarde dat al deze activiteiten onder toezicht staan van een door de directie aangewezen personeelslid.

Belangrijk is dat:

A op weg van huis naar school en omgekeerd alleen waarborgen 2 en 3 gelden, d.w.z. dat de burgerlijke aansprakelijkheid NIET gedekt is.

Opmerking: in elk geval moet je altijd de normale weg van en naar school volgen en onmiddellijk na het einde van de lessen naar huis terugkeren.

B stoffelijke schade aan schoolmeubilair of gebouwen niet gewaarborgd is. Hiervoor dient de familiale verzekering in te staan: raadpleeg daarom je verzekeringsagent!

4 Ieder ongeval of schadegeval op school, op stage of op weg van en naar de school moet onmiddellijk op het leerlingensecretariaat gemeld worden, bij voorbeeld met opgave van naam en adres van eventuele getuigen. Je verwittigt in elk geval de school binnen de 24.Je haalt de nodige documenten af op het leerlingensecretariaat en je moet ze weer indienen op school binnen de 48 uur na het ongeval.


5 Besef dat de schoolverzekering geen dekking biedt, als je de school zonder toelating of buiten de daartoe voorziene tijdstippen verlaten hebt. Wie tijdens de middagpauze buiten school eet, is op dat ogenblik niet verzekerd. De verzekering dekt de leerlingen wel op de normale weg van en naar de school

5.5 PestenHou rekening met de anderen en hun anders zijn. Zorg ervoor dat dit blijkt uit je houding en je taal. Pestgedrag op school kan niet. Ben je het slachtoffer van spottende of kwetsende opmerkingen, dreigende taal, vernederingen, grof taalgebruik, afbrekende opmerkingen over je ouders, broers of zussen; word je fysiek gepest, geslagen of geduwd, of word je uitgesloten uit de groep, neem dan onmiddellijk contact op met een leerkracht, de klastitularis, een opvoeder of de directie. De cel leerlingenbegeleiding zal, als het nodig is, het CLB inschakelen.

We hebben bovendien graag dat je je mening uit. Je moet ook opkomen voor jezelf. Doe dat op een manier die voor de anderen aanvaardbaar is, zonder dat je daarbij iemand kwetst. Zo behoudt iedereen zijn waardigheid. Bij pestgedrag buiten de schoolpoort kan de directie de politie op de hoogte brengen.

5.6 GezondheidsbevorderingDe school wil actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op een gezonde levensstijl. Een werkgroep Gezondheidsbevordering is op school actief. Vanuit deze werkgroep zullen geregeld initiatieven ontwikkeld worden, waarin gezonde voeding, de samenstelling van het lunchpakket, snoep op school, gebruik van frisdrank, sport en beweging en dergelijke aan bod komen. Het verbruik van frisdranken, eten en snoepgoed kan enkel tijdens de pauzes. Vanzelfsprekend moet afval in de vuilnisbak. We willen bewust meehelpen je te behoeden voor overmatig drinken, roken, misbruik van genees- en genotsmiddelen.

5.7 Veiligheid en gezondheid op schoolDe school staat in voor de veiligheid en de gezondheid van de personen die er leven en werken.

In het kader van veiligheid, treft zij ook maatregelen betreffende brandpreventie, brandbestrijding en evacuatie. Zij brengt veilige elektrische installaties aan. Zij zorgt voor EHBO-voorzieningen. Het spreekt vanzelf dat je deze inspanningen eerbiedigt en dat je je mee inzet om de veiligheid op school te bevorderen. Hierbij verwijzen we naar specifieke afspraken in de verschillende vaklokalen. De school doet inspanningen om defecten te vermijden en op te sporen. Het is echter eenieders taak om deze te signaleren.

Onze school wil ook actief kennis, vaardigheden en attitudes bijbrengen die gericht zijn op je eigen gezondheid en die van anderen.

5.8 Drugsbeleid1

Sommige genotsmiddelen, en meer bepaald de illegale drugs, verder kortweg “drugs” genoemd, zijn door de wet verboden. Zij kunnen een ernstig gevaar zijn voor je gezondheid en die van je medeleerlingen. Op onze school zijn het bezit, het gebruik, het onder invloed zijn en het verhandelen van dergelijke drugs dan ook strikt verboden.

Elke secundaire school heeft een overeenkomst afgesloten met het Provinciaal Interbestuurlijk Samenwerkingsverband voor Aanpak voor Drugsmisbruik (PISAD), waarbij duidelijke afspraken gemaakt zijn met politie, justitie en PISAD over de verdere afhandeling van drugszaken op school.

Preventie en hulpverlening, vanuit een positief schoolklimaat, zijn en blijven belangrijk. Daarom willen we een leerling die legale drugs misbruikt en illegale drugs gebruikt in eerste instantie helpen. Vanuit haar

1 Ouder(s): in deze tekst wordt de term “ouders” gebruikt om personen aan te duiden die het ouderlijk gezag uitoefenen of personen die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben of de meerderjarige zelf.


opvoedende opdacht voert onze school terzake een preventiebeleid. Wij nodigen al de betrokken partners uit aan dit beleid mee te werken.

Het is dan ook belangrijk dat ouders en leerlingen zich akkoord verklaren met de door PISAD aangeboden begeleiding. Indien ze echter om welbepaalde reden een beroep willen doen op een andere deskundige hulpverleningsorganisatie of hulpverstrekker, volgt PISAD in samenspraak met die hulpverlenings-organisatie of hulpverstrekker de hulpverlening op in het belang van de leerling en de school.2

Het bijgevoegd gemeenschappelijk drugbeleidsplan geeft stapsgewijs3 de werkwijze weer die gevolgd zal worden:

Als je in moeilijkheden geraakt of dreigt te geraken met drugs, dan zal onze school op de eerste plaats een hulpverleningsaanbod doen. Dit neemt echter niet weg dat we conform het orde- en tuchtreglement sancties kunnen nemen. Dit zal het geval zijn wanneer je niet meewerkt met dit hulpverleningsaanbod, wanneer je het overeengekomen begeleidingsplan niet naleeft of wanneer je medeleerlingen bij druggebruik betrekt.

GEMEENSCHAPPELIJK DRUGBELEIDSPLAN

Specifieke begeleidingen die de school zal volgen bij druggebruik:

5.8.1 Bij spontane vraag om hulp

Na overleg met je zal je vertrouwensleerkracht of leerlingenbegeleider je hulpvraag voorleggen aan de directie, het CLB/CSW en/of de drugbegeleider van PISAD.

Na overleg met je worden de drugbegeleider van PISAD en je ouders uitgenodigd voor een gesprek en gevraagd de begeleiding actief te ondersteunen.

Er wordt een begeleidingsplan met PISAD opgesteld met contractuele afspraken eventueel in overleg met C.L.B. en (CSW).

Indien nodig volgt, eventueel na overleg met het CLB en (CSW) door de drugbegeleider van PISAD een verdere doorverwijzing.

Er wordt GEEN tuchtdossier aangelegd (zie ook kadertekst na punt 5.8.7).

5.8.2 Bij aanhoudend vermoeden van druggebruik

Je gedrag wordt gericht geobserveerd en bevraagd door de school. Bij een aanhoudend vermoeden van druggebruik wordt een onderzoek ingesteld en worden de

drugbegeleider van PISAD en je ouders gecontacteerd. In onderling overleg wordt een preventief begeleidingsplan met PISAD opgesteld met contractuele afspraken eventueel (mits toestemming) in overleg met C.L.B. en (C.S.W).

Blijkt dit vermoeden gegrond, dan volgt, na overleg met CLB en (CSW), door de drugbegeleider van PISAD een verdere doorverwijzing naar gespecialiseerde hulpverlening.

Het openen van het tuchtdossier behoort tot de mogelijkheden bij het niet opvolgen van het begeleidingsplan (zie ook kadertekst na punt 5.8.7).

5.8.3 Bij vermoeden van drugbezit

Indien er ernstige aanwijzingen zijn dat je drugs binnenbrengt op de school, wijst de directie jou eerst op de gevolgen van het in bezit gevonden worden van illegale drugs en illegaal verkregen medicatie. Ze zal je vervolgens vragen om datgene wat zich in je kledingstukken, boekentas, persoonlijke bagage en lessenaar bevindt, toonbaar te maken en te overhandigen. Dit gebeurt steeds in het bijzijn van de drugbegeleider van PISAD en van een derde persoon in een lokaal waar je privacy gewaarborgd is.

Indien je dit weigert, wordt de politie ingeschakeld met de vraag over te gaan tot fouillering.

2 Indien werd geopteerd voor een hulpverstrekker van een andere deskundige hulpverleningsorganisatie, dan vervangt die de drugbegeleider van PISAD en stelt die het begeleidingsplan op. PISAD volgt in dat geval de begeleiding op in samenspraak met deze hulpverstrekker.

3 De stappen die ondernomen worden, gelden zowel voor minderjarigen als voor meerderjarigen.


Indien er effectief drugs worden gevonden, wordt dat beschouwd als betrapping en wordt onder-staande procedure gevolgd.

5.8.4 Bij betrapping van druggebruik/drugbezit

Elke personeelslid dat een leerling betrapt op drugbezit of druggebruik op school, heeft de plicht deze leerling onmiddellijk te begeleiden naar de directie, die de leerling hoort. De leerling kan een beroep doen op bijstand van een raadsman4.

De ouders en de drugbegeleider van PISAD worden onmiddellijk verwittigd. De leerling wordt gevraagd de gevonden middelen af te geven aan de drugbegeleider in aanwezigheid van het personeelslid dat de leerling betrapte. De gevonden middelen worden in de daartoe bestemde zakken opgeborgen. De zakken worden dichtgeniet in aanwezigheid van de jongere en op het ontvangstbewijs worden de aard en de hoeveelheid van de middelen en/of attributen genoteerd. Dit wordt geparafeerd door de jongere en door de drugbegeleider van PISAD. De drugs worden door PISAD neergelegd bij de politie. Daar wordt proces-verbaal opgesteld. In het proces-verbaal wordt opgenomen dat een begeleiding door PISAD is opgestart. Indien de jongere weigert, om de drugs en/of de bijhorende attributen te overhandigen, wordt de politie ingeschakeld met de vraag over te gaan tot fouillering en inbeslagname.

De schooldirectie nodigt de ouders en de leerling5 uit voor een gesprek bij aangetekend schrijven waarin de mogelijkheid wordt voorzien van bijstand door een raadsman.

Tijdens dat gesprek wordt de ouders en de leerling gevraagd in te stemmen met een begeleidingsplan en de begeleiding bij PISAD actief te ondersteunen.

PISAD stelt, in samenspraak met de jongere, de ouders, de schooldirectie en het CLB een begeleidings-plan op met contractuele afspraken.

Er wordt ONMIDDELLIJK een tuchtdossier aangelegd en de tuchtprocedure wordt opgestart.Indien de ouders en/of jongere niet akkoord gaan met het voorgestelde begeleidingsplan en/of indien het begeleidingsplan niet wordt nageleefd, kunnen ze beroep aantekenen bij de interne beroepscommissie (zie ook kadertekst na 5.9.7).

5.8.5 Betrapping op dealen

De wetgever verstaat onder dealen: het invoeren, vervaardigen, vervoeren, bezitten van een hoeveelheid drugs die de kwalificatie “bezit voor eigen gebruik” te boven gaat .

Als school verstaan we onder dealen:

Het verkopen van illegale middelen, vermeende illegale middelen of legale middelen aan een derde voor eigen gebruik of uit winstbejag;

Het doorgeven van illegale middelen en/of eigen medicatie in ruil voor geld of goederen of zelfs gratis. Het doorgeven van illegale middelen via derden (koerieren). Het in bezit zijn van hoeveelheden illegale middelen die het persoonlijk gebruik overstijgen. Het in bezit zijn van hoeveelheden legale middelen, die het persoonlijk gebruik overstijgen (medicatie)

zonder aanwijsbare gefundeerde reden.

Dealen is wettelijk niet toegestaan dus, niet in en buiten6 de school, ook niet tijdens buitenschoolse activiteiten.

4 Het begrip 'raadsman' betekent niet noodzakelijk een advocaat, het kan een door de ouders of jongere aangeduide vertrouwenspersoon zijn.

5 Ook bij meerderjarigen die bij hun ouders wonen tenzij de meerderjarige leerling dat om gegronde redenen weigert. 6 Een tuchtsanctie kan uitgesproken worden voor feiten die buiten de school worden gepleegd maar raakpunten hebben

met het schoolmilieu door de aanwezigheid van andere leerlingen of door ruchtbaarmaking op school en indruisen tegen het pedagogisch project van de school.


Wanneer aangetoond is7 dat iemand deze regel overtreedt, wordt volgende werkwijze gevolgd:

Elk personeelslid dat een leerling betrapt op drugdealen op school heeft de plicht dit onmiddellijk te melden aan de directie, die de leerling hoort. De leerling kan beroep doen op bijstand van een raads-man.

De ouders, de drugbegeleider van PISAD en de politie worden onmiddellijk verwittigd. De tuchtprocedure wordt opgestart en een tuchtdossier wordt aangelegd. Afhankelijk van de ernst van de overtreding (hoeveelheid, soort, leeftijd) volgt een tijdelijke

verwijdering van de school of een tuchtsanctie van schorsing. Wanneer de leerling en de ouders instemmen met een begeleiding door PISAD, stelt die in samen-

spraak met alle betrokken partijen, een begeleidingsplan op met contractuele afspraken. Je wordt gedurende deze periode strikt opgevolgd door de school en door PISAD waarbij duidelijk moet worden dat de feiten zich niet herhalen.

Indien je geen medewerking verleent of er is sprake van herhaling van de feiten, is de tuchtsanctie definitieve uitsluiting.

Er wordt ONMIDDELLIJK een tuchtdossier aangelegd met aangifte aan de politiediensten.

5.8.6 Druggebruik en stageplaatsen, werkplaatsen, brugprojecten

Druggebruik8 kan het reactie- en waarnemingsvermogen beïnvloeden en niet alleen een invloed hebben op de veiligheid en de gezondheid van jou als leerling/stagiair/werknemer, maar ook op die van je mede-leerlingen/stagiairs/werknemers.

Indien op je stage/brugproject/werkplaats uiterlijke tekenen worden vastgesteld, waardoor de invloed van drugs kan vermoed worden, worden veiligheidsmaatregelen genomen en disciplinaire maatregelen getroffen.

De directie van de school wordt onmiddellijk op de hoogte gebracht. Deze verwittigt de drugbegeleider van PISAD.

De schooldirectie neemt na een gesprek met de leerling contact op met de ouders. Ze nodigt de ouders en de leerling uit voor een gesprek bij aangetekend schrijven waarin de mogelijkheid wordt voorzien van bijstand door een raadsman.

Stageplaats en brugprojectDe tuchtmaatregelen uitgaande van de school kunnen een onmiddellijke stopzetting van je stage inhouden.

De disciplinaire maatregelen uitgaande van je stageplaats/brugproject kunnen een onmiddellijke stop-zetting van uw stage/brugproject inhouden.

Dit kan het succesvol beëindigen van het lopende schooljaar in het gedrang brengen.

WerkplaatsDe orde- en tuchtmaatregelen uitgaande van de school kunnen een onmiddellijke stopzetting van je tewerkstelling inhouden.

De disciplinaire maatregelen uitgaande van de werkgever kunnen zowel de tewerkstellingsverplichting, de loonverplichting opschorten als een ontslag om dringende redenen uitmaken.

Dit kan het succesvol beëindigen van het lopende schooljaar in het gedrang brengen.

5.8.7 Je bent reeds in begeleiding voor druggebruik

Ben je reeds in begeleiding voor druggebruik, dan zal de school in overleg met PISAD bepalen of je al dan niet geschikt bent om je stage/brugproject/werkplaats te doorlopen. Indien uit de risicoanalyse blijkt, dat je

7 Niet limitatieve opsomming: hetzij door betrapping op heterdaad, hetzij door het vaststellen van hoeveelheden van drugs die de gebruikershoeveelheid te boven gaan, hetzij door een bekentenis van de jongere zelf, …

8 Onder de term drugs wordt verstaan:die middelen die invloed uitoefenen op het bewustzijn, op het gevoel en op de zintuigen en die zowel legaal (nicotine, alcohol, medicatie en dan vooral de psychoactieve geneesmiddelen zijnde: pijnstillers, slaap - en kalmeringsmiddelen, antidepressiva, vluchtige stoffen, … ) als illegaal als genotsmiddel gebruikt worden.


je eigen veiligheid en die van je collega-leerlingen/werknemers in het gedrang brengt, zal je tijdelijk maximaal voor dat schooljaar niet meer toegelaten worden tot de stageplaats/brugproject/werkplaats.

Let op!Bij niet aanvaarden van een begeleidingsplan of indien je de voorwaarden binnen het aanvaarde begeleidingsplan met PISAD niet naleeft, wordt door PISAD een feedback verstuurd naar de school. Op basis hiervan neemt de school de in het schoolreglement voorziene orde- en tuchtmaatregelen. Uitsluiting van de buitenschoolse activiteiten, onmiddellijke stopzetting van je stage/brugproject of tewerkstelling behoren tot de mogelijkheden, zoals voorzien in het stagereglement. Desgevallend doet de school aangifte bij de politiediensten. De politiediensten maken het proces-verbaal over aan het parket, dat naargelang van de inhoud van het dossier, oordeelt welk gevolg eraan gegeven wordt. Dat kan zijn een doorverwijzing naar PISAD of een vordering voor de jeugdrechter. Indien er sprake is van drugdealen en druggerelateerde criminaliteit doet de school aangifte bij de politiediensten. Op basis van het proces-verbaal zet het parket onmiddellijk de vervolging in met verschijning voor de jeugdrechter. Meer informatie over PISAD (doel en organisatie van het begeleidingstraject, betrokken organisaties, rechten van de jongere en directe omgeving, situaties waarin kan overwogen worden deze rechten tijdelijk te beperken en klachtenregeling) wordt in bijlage toegevoegd bij het schoolreglement.

5.9 WapenbezitHet is overduidelijk dat elke vorm van wapenbezit op school verboden is. De veiligheid van iedereen gaat voor alles, zelfs een gevoel van onveiligheid kan niet. We willen allemaal in het volste vertrouwen in onze medemens op straat en naar school kunnen komen. Wat gebeurt er, als er toch een probleem met wapenbezit opduikt? Hieronder de aanpak die de school samen met de politie heeft afgesproken.

5.9.1 Bij vermoeden van individueel wapenbezit

De leerling in kwestie wordt ondervraagd.

A Indien de leerling het vermoeden bevestigt:

het wapen vragen en bewaren; de ouders verwittigen; de politie (afdelingschef van de zone en/of jeugdparket) verwittigen; het bezit in leerlingenvolgprogramma vermelden.

B Indien de leerling ontkent: een visuele controle vragen: zakken, boekentas, kastje, …

indien een wapen wordt gevonden: het wapen vragen en bewaren; de ouders verwittigen; de politie (afdelingschef van de zone en/of jeugdparket) verwittigen; het bezit in het leerlingenvolgprogramma vermelden.

indien de leerling de visuele controle weigert: de politie (afdelingschef van de zone) verwittigen/politionele afhandeling met veiligheids-

fouillering. de ouders verwittigen; bij bezit het in het leerlingenvolgprogramma vermelden

5.9.2 Bij vermoeden van wapenbezit in (klas)groepen

De politie (afdelingschef van de zone en/of jeugdparket) op de hoogte brengen.In overleg met de school en het parket kan een collectieve controle van de klas of klassengroep georganiseerd worden. Dit gebeurt:

steeds discreet, (in burger, niet in uniform),


met mogelijkheid tot anonieme inzameling of afgifte, gevolgd door een veiligheidsfouillering, met pedagogische omkadering.

5.9.3 Bij vertoon van een wapen zonder dreiging

Het wapen vragen en bewaren, de ouders verwittigen, de politie (afdelingschef)/het jeugdparket verwittigen.

Bij weigering de ouders verwittigen – de politie (101) verwittigen.

Het bezit in het leerlingenvolgprogramma vermelden.

5.9.4 Bij bedreiging met een wapen

Onmiddellijk de politie (101) waarschuwen.

De-escaleren van de agressie door:

omstanders weg te sturen, in te praten op de agressor, de oorzaak, het onderwerp van de agressie zo mogelijk te verwijderen,

Het voorval in het leerlingenvolgprogramma vermelden.

Als een leerling op school een wapen bovenhaalt, ermee dreigt of het effectief gebruikt, wordt achteraf een bijzondere begeleidende klassenraad bijeengeroepen. Afhankelijk van de precieze overtreding wordt een orde- of tuchtmaatregel uitgesproken. Bij effectieve bedreiging en/of effectief gebruik van een wapen kan de leerling definitief uit de school worden verwijderd.

6 SlotbepalingVoor alle onvoorziene en niet te voorziene situaties waarvoor in dit schoolreglement geen bepaling is voorzien, beslist de directie – eventueel na overleg met de klassenraad – autonoom.


Deel 4Bijlagen

Bijlage 1: CLB en rechten en plichten van ouders en leerlingen

(BERICHTGEVING aan de ouders en aan de leerlingen van 12 jaar en ouder)

Wat doet een Centrum voor Leerlingenbegeleiding?

De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB’s) begeleiden de leerlingen en de deelnemers aan de erkende vormingen. De begeleiding kan ook indirect via en in samenwerking met de ouders en de school verlopen. Zij zijn immers de eerste verantwoordelijken.

Waar nodig wordt eveneens samengewerkt met andere diensten, instellingen of voorzieningen.

Bij het vervullen van zijn opdracht stelt het CLB het belang van de leerling centraal. Het CLB werkt raad-gevend en begeleidend, waarbij de begeleiding van het CLB waar mogelijk preventief is en waar nodig remediërend. Het CLB werkt multidisciplinair.

De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op de volgende domeinen:

het leren en studeren; de onderwijsloopbaan; de preventieve gezondheidszorg; het psychisch en sociaal functioneren.

Het CLB werkt gratis, discreet en onafhankelijk. Alle personeelsleden moeten het beroepsgeheim respecteren.

Bijzondere doelgroepen

Het CLB begeleidt prioritair en intensief die leerlingen die in hun ontwikkeling en leerproces bedreigd worden. Het CLB besteedt daarbij bijzondere aandacht aan die leerlingen die door hun sociale achtergrond en leefsituatie leerbedreigd zijn, d.w.z. bedreigd worden in hun ontwikkeling en in hun leerproces.

Een gerichte samenwerking met de school, ouders en leerlingen moet leiden tot het versterken van de draagkracht van leerkrachten in het opvangen van leerlingen en leerlingensignalen en de uitbouw van een adequate vorm van leerlingenbegeleidingsstructuur.

Het CLB sensibiliseert en ondersteunt de school bij haar acties op het vlak van onderwijsvoorrangsbeleid, zorgverbreding en andere projecten die als doel hebben groepen van leerlingen die leerbedreigd zijn door hun sociale achtergrond en/of hun leefsituatie maximale kansen te bieden binnen het onderwijs. Hiertoe werkt het CLB uitdrukkelijk samen met de ouders, de leerlingen en hun maatschappelijke omgeving.

Samenwerking school-CLB

Het CLB en de school stellen gezamenlijk een beleidsplan of beleidscontract op dat de samenwerking regelt voor de duur van drie jaar. Deze wordt geconcretiseerd in een afsprakennota.

Het beleidsplan of beleidscontract vermeldt onder meer:

de wijze waarop het CLB en de school de rechten en de plichten invullen;


de concrete samenwerking tussen school en CLB; de elementen van het verzekerd aanbod waarop de school niet zal ingaan; de wijze waarop het CLB de informatie die het verzameld heeft bij de uitvoering van zijn opdracht en

die relevant is voor de algemene werking van de school, aan de school bezorgt; de wijze waarop de school en het CLB elkaar informatie bezorgen die relevant is voor de

leerlingenbegeleiding.

Het CLB heeft recht op de relevante informatie die over de leerlingen in de school aanwezig is en de school heeft recht op de relevante informatie over de leerlingen in begeleiding.

Bij dit alles wordt rekening gehouden met het beroepsgeheim, de deontologie en de bescherming van de persoonlijke levenssfeer.

Als een leerling van school verandert, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot de leerling is ingeschreven in een school die door een ander CLB wordt bediend. Als een leerling voor een bepaalde periode niet ingeschreven is in de school, behoudt het CLB zijn bevoegdheid en verantwoordelijkheid ten aanzien van die leerling tot het einde van de periode van niet- inschrijving.

Begeleiding op vraag en verplichte begeleiding – mogelijkheden tot verzet

Leerlinggebonden aanbod als vraagsturingHet CLB werkt vraaggestuurd (op verzoek van de leerling, de ouders of de school), behalve voor de begeleiding die verplicht is. Het CLB kan zelf voorstellen tot begeleiding formuleren.Het CLB gaat in op elk verzoek van de ouder of de leerling dat betrekking heeft op het begeleidingsaanbod met het oog op het verhogen van de slaagkansen en het beperken en het voorkomen van risicogedrag van leerlingen. Het CLB stelt zijn deskundigheid ter beschikking om minstens signalen bij leerlingen, ouders en hun omgeving te herkennen en te duiden en de eerste opvang te verzorgen van leerlingen en ouders, hen preventief of remediërend te begeleiden en zo nodig adequaat door te verwijzen.Als een school aan het CLB vraagt om een leerling te begeleiden, beperkt het CLB zich tot een aanbod tot begeleiding. Het CLB zet in dat geval de begeleiding alleen voort als de leerling hiermee instemt, op voorwaarde dat hij in staat is tot een redelijke beoordeling van zijn belangen. Leerlingen van 12 jaar of ouder worden geacht hiertoe in staat te zijn. Zoniet wordt de begeleiding alleen voortgezet mits de ouders ermee instemmen.

Schoolondersteuning als verzekerd aanbodDe regering verplicht het CLB tot het voorstellen van vormen van begeleiding voor deelgroepen van leerlingen, ouders en scholen. Het staat hen vrij om al dan niet op dit verzekerd aanbod in te gaan.

Informatieverstrekking Preventieve gezondheidszorg

Het CLB neemt initiatieven om de gezondheid, groei en ontwikkeling van de leerlingen te bevorderen, te bewaken en te behouden. Het CLB organiseert algemene, bijzondere en gerichte consulten om systematisch en vroegtijdig stoornissen op te sporen op het vlak van gezondheid, groei en ontwikkeling zodat de leerling of de ouders tijdig deze stoornissen kunnen laten behandelen.

Wij bevelen de aanwezigheid van de ouders bij het algemene consult bij leerlingen uit het tweede jaar kleuteronderwijs of, voor het buitengewoon onderwijs, het kalenderjaar waarin de kleuter vijf jaar wordt, ten zeerste aan.

Het CLB kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren:

1 als vorm van nazorg na een algemeen, een gericht of een bijzonder consult; 2 op verzoek van de leerling, de school of de ouders; 3 op eigen initiatief.

Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen maatregelen om het ontstaan van sommige besmettelijke ziekten te beletten, onder meer door vaccinaties.


Het CLB neemt ten aanzien van de leerlingen en het schoolpersoneel profylactische maatregelen om het verspreiden van besmettelijke ziekten tegen te gaan.

Vaccinaties Het CLB gaat minstens naar aanleiding van de algemene en gerichte consulten de vaccinatiestaat na van alle begeleide leerlingen.

De meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft, wordt schriftelijk geïnformeerd door het CLB over de aard en de bedoeling van de aangeboden vaccinatie.

Het CLB dient de vaccinatie toe nadat het hiervoor van de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft de schriftelijke toestemming gekregen heeft.

Deze toestemming kan worden gegeven voor meerdere vaccinaties tegelijk, maar is niet langer dan twee jaar geldig.

Het CLB houdt van iedere begeleide leerling de vaccinatietoestand bij.

De beschikbare vaccinatiegegevens worden op verzoek en minstens in het schooljaar van toediening schriftelijk meegedeeld aan de meerderjarige leerling of de ouders, de voogd of de persoon die de minderjarige leerling onder zijn hoede heeft.

Op verzoek worden de beschikbare gegevens tevens meegedeeld aan de behandelend arts.

Bijzondere consultenDe bijzondere consulten (medische onderzoeken, individueel of collectief georganiseerd voor leerlingen uit het buitengewoon onderwijs en het deeltijds beroepssecundair onderwijs evenals, onder de voorwaarden door de regering bepaald, voor andere leerlingen) behoren tot het verzekerd aanbod.

Verplichte begeleidingPreventieve gezondheidszorg Algemene en gerichte consulten, profylactische maatregelen

De leerlingen, de ouders en de scholen zijn verplicht om mee te werken aan de algemene consulten (periodieke algemene leeftijdsspecifieke medische onderzoeken, collectief georganiseerd voor alle leerlingen), de gerichte consulten (collectief georganiseerde medische onderzoeken, gericht op bepaalde gezondheidsaspecten van een welomschreven doelgroep van leerlingen) en de profy-lactische maatregelen.Wanneer bij leerlingen een besmettelijke ziekte wordt vastgesteld, zijn de ouders verplicht de arts van het CLB hierover in te lichten. Het CLB zal via de school de nodige stappen zetten om verspreiding hiervan te voorkomen of te beperken. Het zal de bevoegde instanties hiervan op de hoogte brengen.

Verzet tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB

De ouders of de leerling vanaf 12 jaar kunnen zich verzetten tegen het uitvoeren van een algemeen of gericht consult door een bepaalde arts van het CLB. Het verzet wordt schriftelijk meegedeeld aan de directeur van het CLB via een aangetekende brief of tegen afgifte van een ontvangstbewijs. Het verzet is getekend en gedateerd. In dit geval wordt het consult uitgevoerd door ofwel een andere arts van hetzelfde CLB ofwel door een arts van een CLB naar keuze, ofwel door een arts die niet tot een CLB behoort, maar wel in het bezit is van het hiertoe door de regering bepaalde bekwaamheidsbewijs. De persoon die verzet heeft aangetekend is verplicht de consulten te laten uitvoeren binnen een termijn van negentig dagen, met ingang van de datum waarop de aangetekende brief werd verzonden of met ingang van de datum die op het ontvangstbewijs werd vermeld. Indien het algemeen of het gericht consult niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB dat de school begeleidt, bezorgt de arts van het ander CLB of de arts die niet tot een CLB behoort, de bevindingen aan een arts van het CLB waarbij de school is aangesloten.


De arts die de consulten heeft uitgevoerd, bezorgt binnen vijftien dagen na datum van elk consult het verslag van dat consult aan de arts van het CLB die de school van de betrokken leerling begeleidt.De kosten voor een consult dat niet wordt uitgevoerd door een arts van het CLB, zijn ten laste van de betrokken leerlingen en hun ouders.

Begeleiding in het kader van de controle op de leerplichtHet CLB begeleidt leerplichtige jongeren die, behoudens ingeval van huisonderwijs, niet zijn ingeschreven in een school of voor de leerplicht erkende vorming, of die zijn ingeschreven maar die deze school niet regel-matig bezoeken. Deze begeleiding heeft tot doel de minderjarige met leerplichtproblemen opnieuw in te schakelen in het onderwijsproces zodat hij opnieuw voldoet aan de bepalingen inzake leerplicht. Een instemming van de betrokken leerling of zijn ouders is dan niet vereist. Als de betrokken leerling of zijn ouders niet ingaan op de initiatieven van het CLB, meldt het CLB dit aan de bevoegde instantie.

Multidisciplinair dossier

Het CLB legt voor elke leerling voor wie een begeleiding wordt gestart, één multidisciplinair dossier aan. Het dossier bevat o.a. volgende gegevens: administratieve gegevens, registratie van de medische consulten, vaccinatiegegevens, gegevens over de leerplichtbegeleiding en andere gegevens van de begeleiding van leerlingen. De directeur van het centrum is verantwoordelijk voor de verwerking van de gegevens van het multidisciplinair dossier, met uitzondering van de persoonsgegevens die de gezondheid betreffen.

De verantwoordelijkheid voor het verwerken van persoonsgegevens die de gezondheid betreffen valt onder de bevoegdheid van een beroepsbeoefenaar die in het centrum werkt.

Toegankelijkheid van de gegevens van het multidisciplinair dossier voor de CLB-personeelsledenElke CLB-medewerker heeft, als hij betrokken is bij de begeleiding van de leerling in kwestie, toegang tot alle gegevens. In het belang van de leerling, de ouders of ter vrijwaring van de rechten van derden kunnen in volgende gevallen de gegevens ontoegankelijk gemaakt worden voor de CLB-personeelsleden die betrokken zijn bij de begeleiding van een bepaalde leerling:

Op vraag van de bekwame minderjarige leerling Op vraag van de bekwame meerderjarige leerling Op verzoek van de ouders, in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige

leerling Ambtshalve, in uitzonderlijke gevallen die moeten worden gemotiveerd.

Raadpleging van de gegevens uit het multidisciplinair dossierLeerlingen en hun ouders hebben recht op toegang tot de gegevens van het multidisciplinair dossier die henzelf betreffen. Deze toegang kan in principe door rechtstreekse inzage van het dossier onder begeleiding van een CLB medewerker.

Er zijn wettelijk een aantal uitzonderingen op het recht op toegang tot bepaalde gegevens in het dossier.Bv.: gegevens die door derden worden aangeleverd en als vertrouwelijk worden bestempeld zijn niet toegankelijk.

Voor meer informatie kan je terecht bij het CLB dat de school van de leerling begeleidt.

Overdracht van gegevens uit het multidisciplinair dossierBij schoolverandering draagt de directeur van het centrum het dossier over aan het centrum dat de leerling begeleidt. De bekwame minder- of meerderjarige leerling en/of zijn ouders in eigen naam of namens de niet-bekwame minder- of meerderjarige leerling, kunnen verzet aantekenen tegen de overdracht van het dossier. Een leerling vanaf 12 jaar wordt vermoed bekwaam te zijn.

Dit verzet moet schriftelijk ingediend worden binnen een termijn van 10 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de geplande overdracht.

Het verzet kan geen betrekking hebben op de overdracht van identificatiegegevens, de vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de verplichte begeleiding van leerlingen met leerplichtproblemen, de


vaccinatiegegevens, de gegevens in het kader van de algemene, de gerichte en de bijzondere consulten en de medische onderzoeken.

Het CLB en de CLB-medewerkers mogen enkel in het belang van de leerling gegevens uit het multi-disciplinair dossier bezorgen aan de volgende derden:

1 het betrokken schoolpersoneel voor wat betreft de gegevens die nodig zijn om hun taak naar behoren te kunnen vervullen

2 aan anderen om een verplichting na te komen die opgelegd wordt krachtens een wettelijke verplichting, of op gemotiveerd verzoek of na schriftelijke toestemming van de bekwame minder- of meerderjarige leerling of de ouders in eigen naam of in naam van de niet bekwame minder- of meerderjarige leerling.

Vernietiging van de gegevens uit het multidisciplinair dossierDe multidisciplinaire dossiers worden door het centrum bewaard tot ten minste tien jaar na de datum van het laatst uitgevoerde consult of vaccinatie. Daarna start de directeur de geëigende procedure tot vernietiging (behalve voor de dossiers die volgens procedure worden opgevraagd door en overgedragen aan het Rijksarchief), maar niet voor de betrokkene de leeftijd van 25 jaar heeft bereikt.

In afwijking van het eerste lid, worden gegevens van leerlingen die hun studieloopbaan beëindigd hebben in het buitengewoon onderwijs, bewaard tot op het ogenblik dat betrokkene de leeftijd van 30 jaar bereikt.

Informatieplicht van het CLB inzake het multidisciplinair dossierDe directeur draagt er zorg voor dat betrokken leerling en de ouders op gepaste wijze worden geïnformeerd over de dossiergegevens.

Als er betwisting mocht zijn over de bescherming van de persoonlijke levenssfeer kan men zich wenden tot:

Commissie voor de bescherming van de persoonlijke levenssfeerHoogstraat 139 – 1000 BrusselTel.: 02 213 85 40

Klachtenprocedure

Voor klachten over het CLB waar het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden niet in het geding is, gelden dezelfde bepalingen als deze die gelden voor de school. Deze zijn opgenomen in de zogenaamde “algemene klachtenprocedure” van het schoolreglement.

Indien u een klacht heeft over het CLB en het beroepsgeheim van de CLB-personeelsleden is wél in het geding, dan geldt de volgende procedure:

Klachten over de werking van het CLB of over een concrete handeling of beslissing van een personeels-lid, dienen kort na de feiten gemeld te worden aan de directeur van het CLB en met hem te worden besproken.

Wordt na overleg met de directeur niet tot een akkoord gekomen, dan kan men schriftelijk klacht indienen bij de directeur van het CLB.

Binnen een termijn van 10 kalenderdagen zendt de directeur de klager een ontvangstbevestiging waarbij hij informatie verstrekt inzake de behandeling van de klacht. Indien de klacht afgewezen wordt brengt hij de klager hiervan op de hoogte en wordt dit gemotiveerd.

De directeur start een onderzoek naar de gegrondheid van de klacht. Na het onderzoek stuurt hij de klager een brief met een samenvatting van het onderzoek en zijn gemotiveerde bevindingen inzake de klacht.

De directeur behandelt de klacht binnen een termijn van 45 kalenderdagen na ontvangst van de klacht.

Deze klachtenprocedure schorst de beslissingen waartegen klacht ingediend wordt niet op.


Contactgegevens

Het CLB is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, op zaterdagen en zondagen en op de wettelijke en decretale feestdagen. De CLB’s zijn gesloten tijdens de kerstvakantie en de paasvakantie, uitgezonderd de eerste maandag en de tweede vrijdag van de kerstvakantie. Indien deze openingsdagen respectievelijk gelijk vallen met 25 of 26 december of met 1 of 2 januari, dan worden ze verplaatst naar de datum binnen de kerstvakantie die hierbij het dichtste aansluit.

Openingsuren: iedere werkdag open van 8.30 tot 12 uur en van 13 tot 16.30 uur.

Adres CLB:Nancy OrisDirecteur CLB Oudenaarde – GeraardsbergenEindrieskaai 119700 OudenaardeTel.: 055 33 74 70 Fax: 055 33 74 71www.clboudenaarde.be http://www.go-clb.be/

Het CLB-team staat steeds open voor uw vragen, wensen om een toelichting en/of bemerkingen.


http://www.clboudenaarde.be/

clw centrumreglement 12-13

Documents