cámara chileno alemana de industria y comercio a.g. · aprox. 500.000 empresas ofrecen formación...
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Cámara Chileno Alemana de Industria y Comercio – A.G.
TECNICOS EN ALEMANIA
FORMACION DUAL
Puerto Montt, Abril 2013
Muchas preguntas!
Qué es la Formación Dual? Cómo lograr técnicos calificados para un pais Como lo hacen en Alemania? Porqué sólo aspiramos a la Universidad? Cómo lograr que la sociedad y el mercado reconozca positivamente al técnico? Como darle a nuestro mundialmente famoso “MAESTRO CHASQUILLA” una formación profesional y convertirlo en el “MAESTRO CHASQUILLA 2.0”?
Trabajo mancomunado del Estado con los empresarios y los trabajadores
Los empresarios están representados por las Cámaras de Comercio y Cámaras de Artesanos
Los trabajadores están representados por los Sindicatos
El estado participa a través de los ministerios y escuelas de formación
Bases de la Formación Dual en Alemania, una trilogía que funciona
Gobierno
federal Estados
federados
Empleados Empleadores
Consultores 1 encargado/a de la Agencia Federal de Empleo 1 encargado/a de de las confederaciones municipales y 1 encargado/a del consejo consultivo científico
COMISION PRINCIPAL: BASE DEL FUNCIONAMIENTO: CONSENSO TRIPARTITO
Todo lo relacionado con este sistema está normado por Leyes específicas:
Base jurídica: Ley de Formación Profesional 1969 (Reforma en el 2005)
Control jurídico: Ministerio Federal de Educación e Investigación (BMBF)
Formación Dual en Alemania: Leyes
Surge ya en la Edad Media, cuando asociaciones de artesanos entregan formación profesional a jóvenes, los
que se desplazaban de un lugar a otro, acumulando experiencia y
aptitudes: En cada lugar eran acogidos por Maestros expertos que les
enseñaban las particularidades del oficio en cuestión
SE CREA LA RELACION MAESTRO-APRENDIZ
Formación Dual en Alemania: Orígen
El sistema de Formación
Profesional Dual en Alemania es
transversal y se aplica en TODOS los
ámbitos profesionales.
Es decir, en las manualidades, los
oficios y también las profesiones técnicas.
Y cómo funciona?
El sistema de educación y formación profesional en Alemania: Características y experiencias
Sistema de formación y educación en Alemania: Resumen
Sistema Dual: Empresa / escuela
voc. 45,0%
Escuela secundaria inferior
Nivel secundario I 10 a 15/16 años
Nivel primario 6 a10 años
Nivel secundario II 16 a 19 años
Nivel terciario 19 años
Weiterbildung
Escuela primaria
Escuela vocacional de tiempo
completo 15,3%
Escuela sec. superior –
Bachillerato 39,7%
Escuela Intermediaria
Escuela secundaria superior
Educación continua
Universidades Formación profesional continua
60% Técnico (75% duales) 40% Universitario
Los “socios duales” 1 La formación se realiza predominantemente en la empresa,
acompañada por clases teóricas en la Escuela Profesional 2 Tanto Empresa como Escuela tienen sus propias regulaciones, pero
estas están “sintonizadas”
Aprendizaje en la
Escuela Aprendizaje en la
Empresa
El “socio empresa” * promedio: 3-4 días a la semana
* sobre la base del “Reglamento de formación de aprendices”
* en el marco de un “Contrato de Aprendizaje”
* predominantemente en el lugar de trabajo
El “socio escuela” * promedio 1-2 días a la semana
* sobre la base del “Reglamento de instrucción”
* en el marco de la “obligatoriedad escolar” para la creación de competencias generales y
específicas-técnicas
Industria
Comercio
Oficios - Artesanía
Oficina, Administración
Salud
Agricultura
En resumen y en teoría: no hay trabajador no calificado y entrenado apropiadamente en le mercado laboral alemán
Formación profesional para todos las áreas de la economía
350 profesiones reconocidas por el estado
Profesiones especializadas
Especializadas, pero de amplio alcance = empleabilidad
Transversales a distintos rubros
Por ejemplo:
- Sastre: corte a medida
- Auxiliar de laboratorio
- Técnico administrativo
- Mechatrónico
Características de estas distintas formaciones profesionales
Estas carreras técnicas u oficios son especializaciones
Solicitan la creación de nuevos oficios / profesiones o la modernización de las ya existentes
Ponen a disposición a especialistas que ayuden en la elaboración de los “Reglamentos de formación de aprendices”
Acuerdan tarifas, respecto de los sueldos a pagar a los aprendices
Actores y Tares
La Economía: Empresas y Sindicatos
Fiscalizan la formación en las empresas
Certifican la idoneidad de las empresas instructoras y los tutores
Registran los contratos de aprendizaje
Realizan las exámenes finales conducentes a título (a los aprendices)
Asesoran a las partes que participan de la formación Actores y Tares
La Economía: Cámaras de Comercio y Oficio
Reconoce a través de la legislación los distintos oficios y profesiones, estableciendo la regulación respectiva
Establece medidas para apoyar la formación dual
Promueve la investigación en el campo de la formación: profesiones y oficios
Establece las mallas curriculares
Financia las escuelas de formación
Controla jurídicamente a las Cámaras de Comercio
Actores y Tares
El Gobierno y los estados federados
El Sistema Dual en síntesis
Responsabilidad compartida entre el Estado y la industria
Formación en empresas y escuelas
350 profesiones reconocidas por el Estado
Aprox. 500.000 empresas ofrecen formación profesional (aprox. 25% de todas las empresas en Alemania)
1,8 millones de aprendices, 39% de ellos mujeres
Aprendices en la empresa 3 – 4 días por semana; en la escuela vocacional 1 – 2 días por semana
Contrato de formación, firmado por la empresa y el aprendiz: Fecha de comienzo, duración, organización y salario
Quién financia el sistema?
77%
13%
10% Companies 23.8 billion EUR
Federal Employment Agency 3.9 billion EUR
Federal States (vocational schools)
3.2 billion EUR
Y porqué participar? Cuáles son las ventajas para la empresa?
o Hay Profesiones y Oficios que cubren Todas las Necesidades de la Industria
oLas cualificaciones son prácticas y utilizables en la situación operativa de la empresa
oRendimiento Productivo de los Aprendices
oAseguramiento de las necesidades de Técnicos de la Empresa y bajos costos de inducción laboral : Un bajo riesgo de colocación inadecuada de empleados, costos mínimos para contratación y capacitación de empleados
oUna forma rentable del aseguramiento de calidad de los productos (los trabajadores hacen pocos errores)
Las ventajas para el estudiante
oFormación “prácticamente” orientada (Praxisorientiert) asegura el puesto laboral
o Se obtienen competencias técnicas y sociales en la empresa
o Hay motivación por el aprendizaje y además la posibilidad de ganar un pequeño sueldo ya durante la formación
Y el efecto sobre la economía del país?
Germany: from „the real sick man of Europe“ (The Economist, 19th May 2005) to „Europe‘s engine“! (The Economist, 11th March 2010)
The German economic miracle: temporary phenomenon or long-lasting trend?
Y cuál es el efecto en la economía del país?
Distintos factores explican este “milagro económico” alemán.
Uno de ellos: „un activo alemán subestimado: el sistema de formación profesional dual“ Dr. Martin Wansleben, CEO DIHK, Nov 2010
Youth Unemployment in EuropeAge 15-24
8,5% 8,6% 8,9%
12,2%
16,6%
19,8% 19,7%21,0%
24,4% 25,0%26,4%
42,5%
Germany Netherlands Austria Denmark Luxemburg United
Kingdom
EU-15 Finland France Sweden Italy Spain
Fuente: Eurostat, September 2010
RESUMIENDO: CONSECUENCIA PARA EL PAIS • Disminución en la Cesantía Juvenil (- drogadicción, alcoholismo, bandalismo, etc.)
• Mayor permeabilidad del mercado laboral por mayor movilidad de la Mano de Obra
• En teoría, ninguna persona que estudia en Alemania sale al mundo laboral sin un título
Los “maestros chasquillas” no existen Los trabajos se realizan no en base a “sensaciones” sino en base a estudios reales
TODO LO ANTERIOR EXPLICA PORQUE ALEMANIA ES POTENCIA MUNDIAL, LIDER EN EXPORTACIONES, LIDER EN TECNOLOGÍA, Y CON ALTA
PRODUCTIVIDAD Y COMPETITIVIDAD
Y la gran pregunta: Chile puede?
Infraestructura? Presupuesto? Disposición de empresas a formar a su personal? Legislación del Estado? Jóvenes con base adecuada para salir al mundo laboral?
Una buena noticia: ya hay Formación Dual en Chile!
Estadísticas al Año 2008 1) 25.000 alumnos de 3° y 4° medio bajo el sistema dual (12% respecto de la matrícula total Educ. Media TP) 2) 222 liceos técnicos duales 3) 413 Ofertas en especialidades 4) 9.629 empresas participantes Pequeñas: 5.969
Medianas: 2.298 Grandes: 1.362
Proyecto de Entrenamiento de
Alta Calidad para la Industria, E.T.A.I.
Training Made In Germany
Proyecto de
Entrenamiento de Alta Calidad para
la Industria, E.T.A.I.
Modelo
Replicable y Transferible:
Levantamiento de Requerimientos y de capacidades
existentes
Chile
Alemania
MCIS: 17 PERFILES OCUPACIONALES
Calidad
Trabajo de Prensado
Logística de Producción y
Bodegas
Trabajo Metálico
Manejo de Grúa Horquilla
Manejo de Grúas Puente
Mecánico Industrial con Mención en Electrónica Avanzada
Montaje
Tecnología CNC para Operarios
Plástico, Espuma, Sellado
Pintura Industrial
Tecnología CNC para Técnicos y
Eléctricos
Operación de Caldera
Mecánico Industrial con mención en Tecnología Avanzada
Soldadura al Bronce
Soldadura
Metalizado y Tratamiento de
Superficie
Perfil Pre ocupacional
MARCO DE CUALIFICACIONES
Jefatura
F1/ Nuevo 5
F0 / Nuevo 6: dual
NIVEL V Curso “Meister”
Especialista
F0/F1/ Nuevo 4 NIVEL IV
Cursos módulos para una
carrera
MITA (F0)/ MIEA (F1)
Perfil Mantenedor Prof.
Avanzado
F0/ Nuevo 3
(polifuncional)
NIVEL III Curso completo Perfil
operario ocupacional MCI
Inicial
F0/ Nuevo 2
(autosustentable)
NIVEL II Módulos Industriales del
Marco Formación
Aprendiz
F0/ Nuevo 1
NIVEL I Curso Basic Industrial Skills
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Propuesta Modular para Mix de Proveedores M
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