WIKIDefiniciónEspíritu wikiCaracterísticas de los wikisAplicación en el campo educativo

DEFINICIÓN DE WIKI

Un wiki es una aplicación informática que reside en un servidor web y que hace alusión a lo rápido y a lo informal.

Es una manera ágil y fácil de crear páginas web de manera colaborativa

Un wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de un wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de un wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

ESPÍRITU WIKI

Es una manera de entender la Internet y el conocimiento vinculada a la ética hacker y el software libre (compartir el conocimiento) y a una epistemología de corte constructivista social (construcción colectiva del conocimiento). Ambas líneas, funcionalidades del software y “espíritu wiki”, están intrínsecamente relacionadas y no se podría poner en práctica el segundo sin la primera, aunque no es necesario adoptar el espíritu wiki para usar un wiki.

WIKIinternet

blogs

colaboración

comunicación

comunidad

identidadproceso

red

Softwaresocial

Contenido abierto a

aportaciones

CARACTERÍSTICAS DE LAS WIKIS: BONDADES

Cualquiera puede cambiar cualquier cosa, ya que el wiki típico está abierto a aportaciones en intervenciones.

Utilizan un sistema de marcas hipertextuales simplificadas (enlaces, vínculos o link).

Son flexibles, ya que no tienen una estructura predefinida.

Están libres de “egos”, de referencias temporales y mantienen el anonimato en las contribuciones, como parte del espíritu wiki.

CARACTERÍSTICAS DE LOS WIKIS

Están siempre en un estado de flujo, jamás se considera una. página como definida o terminada.

Son generalmente de código abierto, en múltiples lenguajes de programación, diferentes arquitecturas (con una base de datos relacional para almacenar las páginas o usando ficheros planos de texto) y con variaciones en el lenguaje de marcas.

CARACTERÍSTICAS DE LAS WIKIS: LIMITACIONES

Algunos wikis pueden solicitar autentificación previa a los autores, sistemas de permisos de edición, utilidades para la gestión, exportación de contenidos en diferentes formatos.

El inconveniente más importante se describe como la posibilidad de introducir agregados y modificaciones carentes de autenticidad y rigor. Cualquier persona podrá intervenir sin que su información o comentarios estén suficientemente contrastados. Debido a ello, se toman las medidas más adecuadas al alcance de los mecanismos editoriales con objeto de optimizar la fiabilidad de las informaciones introducidas.

APLICACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Son utilizados como herramienta para la realización de actividades didácticas que requieren algunas de sus características técnicas, un ejemplo de esta integración es Moodle, un entorno socio-constructivista de enseñanza/aprendizaje, de código abierto, que ofrece un wiki entre otras herramientas como foros, chat, objetos de aprendizaje, lecciones, glosarios, tareas, etc. para realizar actividades didácticas online. 

APLICACIÓN ESPECIFICA DENTRO DE LA ASIGNATURA DE ARTES

Dentro de los usos típicos de wikis en educación, hay algunos que son de mayor beneficio dentro de la asignatura de artes visuales, que es mi perfil laboral, utilizar los wikis como espacio para los proyectos de un grupo de manera bimestral y que sirva además como portafolios electrónico, donde exista retroalimentación de los temas entre alumnos y maestros.

Las artes visuales requieren de un fundamento técnico y conceptual, así que la creación de un aplicación donde el alumno pueda consultar información y realizar sus aportaciones, también es una opción de interés.

REFERENCIAS Jordi Adell (2005) Wikis en educación, (Universitat Jaume I)

recuperado de: http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/cursos/jordi2/1.htm

Francisco Muñoz de la Peña (2008) Los wikis como herramienta educativa, recuperado de: http://www.slideshare.net/aula21/los-wikis-como-herramienta-educativa-presentation

http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet

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Por Cristina María de Jesús Pérez Topete