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CÓMO AUMENTAR SU
VOCABULARIO EN INGLÉS
Dra. Alicia Pousada
Departamento de Inglés
Facultad de Humanidades
Universidad de Puerto Rico, Rio Piedras
©2013
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INTRODUCCIÓN
Para conversar, leer o escribir en inglés se necesita un vocabulario amplio y bien desarrollado.
El conocimiento sólido de la gramática es crucial pero no suficiente.
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Antes de comenzar a desarrollar el vocabulario, es vital entender:
la diferencia entre el vocabulario pasivo y activo
la importancia del registro o estilo sociolingüístico
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Vocabulario pasivo vs. activo
Vocabulario pasivo
Utilizado cuando
uno escucha y
lee.
Tiende a ser
mucho más
grande de lo que
uno sospecha
Vocabulario activo
Utilizado cuando
uno habla y
escribe.
Siempre es
menos extenso
que el pasivo.
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El vocabulario pasivo se puede convertir en vocabulario activo siempre y cuando el usuario se encuentra en un contexto donde necesita funcionar a través de ese vocabulario.
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Registro o estilo
El registro es el estilo de lenguaje asociado con una situación social particular (e.g. formal, semi-formal, informal, familiar, vulgar, etc.).
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Cuando uno aprende una palabra nueva, tiene que aprender el registro al cual pertenece para poder utilizarla de una forma apropiada.
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Observaciones
El vocabulario (tanto pasivo como activo) es fácil de aumentar, si uno le presta un poco de tiempo y dedicación.
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El esfuerzo tiene que ser consecuente y dinámico, debido a la enormidad del léxico inglés y los cambios constantes que sufre.
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Meta del taller
La meta de este taller es ofrecer a cada participante las herramientas necesarias para desarrollar su propio plan de aprendizaje que refleje su estilo de aprendizaje y situación personal.
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Objetivos
Se espera que al final del taller, el participante pueda:
Identificar algunas lagunas que tiene en
su vocabulario en inglés
Seleccionar unas técnicas para llenar
esas lagunas
Preparar un plan razonable de repaso y
práctica
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Primer paso:
Prueba de vocabulario
Lea el artículo en el paquete de materiales.
Subraye las palabras que desconoce o que le causan dudas.
Discuta los resultados con el grupo y atienda la explicación del vocabulario.
Consulte la lista de las palabras más frecuentes en inglés en su paquete de materiales (Hoja #2).
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Segundo paso:
Presentación de técnicas
Nemotécnicas
Asociaciones semánticas
Frases comunes
Lectura y tecnología
Repaso y práctica
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Nemotécnicas
Definición:
Una pista que ayuda la memoria
La palabra nueva se recuerda mediante claves verbales, visuales o físicas.
Se establecen vínculos acústicos y visuales entre información nueva e información previa.
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Nemotécnicas Populares
Los planetas en inglés
Mary’s violet eyes make
John stay up nights
permanently.
Mercury Venus Earth Mars
Jupiter Saturn Uranus Neptune
Pluto
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Las notas musicales en inglés
(pentagrama)
Every good boy deserves fun. (las líneas)
F a c e (los espacios)
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El solfeo en inglés (“Sound of Music”)
Do (doe) a deer, a female deer
Re (ray) a drop of golden sun
Mi (me) a name I call myself
Fa (far) a long, long way to run
Sol (sew) a needle pulling thread
La (la) a note to follow sol
Ti (tea) a drink with jam and bread
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Nemotécnicas Visuales
ABOGADO
I am a
lawyer!
I am a
fruit!
AVOCADO
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ROUGH =inculto, rudo, duro
RUFF= sonido de ladrido
Ruff, ruff!
Grrrr.…
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SPEEDO=traje de baño
SPEEDY = rápido
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Asociaciones semánticas
Agrupaciones--palabras nuevas se agrupan por color, tamaño, función, u otras cualidades
Elaboraciones—palabras nuevas se relacionan con otras ya conocidas
Cadena narrativa—palabras nuevas se conectan en una oración o un cuento
Mapa semántico—palabras nuevas se arreglan en forma de telaraña
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Agrupaciones
Breads
French baguette
Italian loaf
Crescent roll
Corn muffin
Bagel
Pita bread
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Elaboraciones
FROG (rana) con TOAD (sapo)
TURTLE (tortuga) con TORTOISE (carey)
ALLIGATOR (lagarto) con CROCODILE (cocodrilo)
Se relacionan palabras que comparten rasgos semánticos.
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Cadena narrativa
Palabras nuevas:
speedy, caterpillar, avocado
Cadena narrativa:
The speedy caterpillar ate the avocado.
(La oruga rápida comió el aguacate.)
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Asociaciones semánticas
roach
INSECTbug
ant
worm caterpillar
butterfly
bee
hornet
wasp
spider
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Mapa semántico del amor en inglés
Lust
Sex
Passion
Devotion
Love
Affection
Friendship
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Frases comunes
Las frases comunes tienen unorden icónico o esperado encada idioma
café con leche (no lechecon café)
pan y mantequilla (nomantequilla y pan)
salud y pesetas (nopesetas y salud)
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A veces el orden preferido eninglés no es el ordenesperado en español
black and white (vs.blanco y negro)
cats and dogs (vs. perrosy gatos)
to come and go (vs. ir y venir)
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Frases relacionadas con
colores
El español y el inglés utilizan las frases relacionadas con los colores de formas muy distintas.
Estas diferencias se tienen que aprender porque pueden dificultar la comprensión y la traducción.
(Vea la lista que aparece en su paquete de materiales. Hoja #4)
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Las palabras cognadas o afines
Debido a la influencia del latín y el griego en el inglés y el español, hay muchísimas palabras que parecen casi iguales en ambos idiomas, e.g. biology/biología, science/ ciencia, circus/circo, primary/primaria, etc.
Estas palabras se llaman palabras cognadas ypueden ser muy útiles en el proceso de aprendervocabulario.
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Desafortunadamente, entre ellas hay ‘falsos amigos,’ palabras que tienen un significado distinto o más restringido en uno de los idiomas, e.g.
assistence vs. asistencia
application vs. aplicación
parents vs. parientes
embarrassed vs. embarazada
En su paquete, la Hoja #5 contiene
una lista más amplia de cognados
falsos para estudiar.
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Es necesario mantener una lista de estos pares problemáticos y tener cuidado al usarlos.
Una buena lista aparece en: Prado, Marcial. (2001). Diccionario de falsos amigos : inglés-español. Madrid: Gredos.
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La lectura como herramienta
La lectura es una de las formas más fáciles de ampliar el vocabulario en inglés.
El material puede ser académico o técnico si su meta es aumentar ese tipo de vocabulario, pero es importante además adquirir un vocabulario general.
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Para ampliar su vocabulario general, se sugieren:
• revistas
• periódicos
• novelas entretenidas
• tirillas cómicas
• crucigramas y buscapalabras
• juegos de mesa como Scrabble
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Uso de tecnología
• Videos o DVDs (con subtítulos en inglés y español)
• Libros y canciones grabadas (vea Hoja #6)
• Websites dedicados al aprendizaje del inglés (vea Hoja #7)
• Websites en inglés dedicados a áreas de interés personal
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El repaso y la práctica
Tiempo necesario—esto depende de cada persona, pero idealmente debe reservar un tiempo cada día para que se convierta en costumbre.
Cuántas palabras y frases—depende de la memoria, dedicación y necesidad de la persona, pero no es recomendable aprender más de 15 palabras nuevas a la vez.
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Observa su progreso
Una buena forma de contabilizar el aumento de su vocabulario es de mantener una pequeña libreta donde apunta las palabras nuevas que encuentra y sus significados o patrones de uso. Es crucial repasar esta libreta frecuentemente.
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Conclusión
Hemos visto varias formas de ampliar el vocabulario en inglés.
Ahora le toca a usted la aplicación de estas técnicas a su situación personal.
Recuerde que lo importante es establecer unas metas alcanzables y practicar diariamente.
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Enlaces útiles
Lecciones que se pueden contestar y cotejar en línea
http://www.vocabulary.com/
Actividades para desarrollar vocabulario en inglés
http://www.vocabulary.co.il/
Word building in English
http://www.english-at-
home.com/vocabulary/word-building/
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Libros recomendados
(Hoja #8)
• Bromberg, Murray, Liebb, Julius, and Traiger, Arthur. (1996). 504 Absolutely Essential Words.Barron’s Educational Series.
• Cornog, Mary Wood. (1994). Merriam-Webster's Vocabulary Builder. Merriam Webster.
• Phillips, Mark. (2007). Vocabulary Dictionary and Workbook: 2,856 Words You Must Know. A.J. Cornell Publications.
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• Schur, Norman. (1995). 1000 Most Important
Words. Ballantine Books.
• Schwager, Edie. (2006). Better Vocabulary in
30 Minutes a Day. Jaico Publishing House.
• Yates, Jean. (2006). Practice Makes Perfect:
English Vocabulary For Beginning ESL
Learners. McGraw Hill.
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Gracias por su asistencia a este taller. Para más información, puede visitar a la página web de la Dra. Alicia Pousada: aliciapousada.weebly.com