SCHEDA DI PARTECIPAZIONE

Da inviare entro il 30/06/2015 a 3giorniperlascuola@cittadellascienza.it e da allegare al prodotto da inviare per posta o corriere a “Concorso PENSIERO COMPUTAZIONALE” c/o Fondazione Idis-Città della Scienza, via Coroglio 104, 80124, Napoli. Regione Basilicata Comune MURO LUCANO Provincia PZ Istituto Scolastico I.C. COMPRENSIVO”J.STELLA” Indirizzo VIA ROMA Tel. 09762137 Fax

Posta elettronica PZIC864006@pec.istruzione.it Docente partecipante CIAFFONE ROSALBA Posta elettronica personale rosalba.ciaffone@istruzione.it Contatti Telefonici 3349396389 Altri docenti coinvolti nel progetto Docente Gentile MPompea Istituto scolastico di appartenenza I.C. COMPRENSIVO”J.STELLA” Docente Setaro Filomena Istituto scolastico di appartenenza I.C. COMPRENSIVO”J.STELLA” Docente Farenga Angela Istituto scolastico di appartenenza I.C. COMPRENSIVO”J.STELLA” ABSTRACT

descrizione generale del contenuto didattico proposto.

(Il testo non deve superare le 2.500 battute spazi inclusi).

Kit didattico adatto a bambini di 4-5-6-7 anni, ispirato al progetto ministeriale “Programma il

Futuro”.”AstroSamanta” deve raggiungere Marte attraverso un percorso stabilito, in 9 tavole, che va

costruito concretamente usando i cartellini “AVANTI” “GIRA A SINISTRA””GIRA A DESTRA”, muovendo le

pedine e facendo attenzione ad evitare le “meteoriti” e altro. Il gioco ha lo scopo di far “vivere

concretamente”, a bambini piccoli il percorso didattico del “Labirinto”, prima di effettuarlo al pc, avendo,

in questa fascia d’età, bisogno di manipolare e sperimentare direttamente le esperienze di apprendimento.

Il kit si compone di 9 tavole con percorsi di colore rosa, 2 pedine e cartellini per la composizione figurata del

percorso.

Informativa sulla privacy Ai sensi del D. Lgs. 196/2003 Vi informiamo che il trattamento dei vostri dati personali verrà effettuato nel totale rispetto della legge mediante strumenti manuali, informatici e telematici in modo di garantire la sicurezza e la riservatezza dei dati stessi. La finalità e il trattamento dei Vostri dati in possesso della nostra Fondazione, come pure quelli che ci verranno conferiti in futuro, è l’invio di materiale informativo relativo alle nostre attività. Vi informiamo che il D. Lgs 196/2003 Vi attribuisce il diritto di conoscere, aggiornare, cancellare, rettificare i Vostri dati in nostro possesso o di opporVi all’utilizzo degli stessi. Acconsento al trattamento dati Si Con la presente si dichiara inoltre di aver preso visione del Bando del concorso per le scuole “Pensiero

computazionale” e di accettarne il Regolamento

Data Firma del docente partecipante

Muro Lucano 22/06/15

Firma del Dirigente Scolastico

Scheda tecnica

Titolo del gioco: “Mosse spaziali”

Il gioco è comprensivo di:

-9 tavole di forma quadrata suddivise ciascuna in una griglia di 8 quadrati per 8 quadrati, ciascuna

tavola di 24cm per 24cm, realizzabile con microsoft word o equivalente. Ogni quadrato della griglia

è di 8 cm per 8 cm, il bordo di ogni riquadro è di 6pt. Il colore del bordo di ogni riquadro è blu, lo

sfondo celeste. Il percorso che il bambino dovrà eseguire è di colore rosa e varia in ciascuna tavola

sia rispetto al numero , sia rispetto alla posizione. Nei riquadri celesti sono posizionati ostacoli da

evitare, anche questi disposti in maniera diversa sia rispetto al numero, sia rispetto alla posizione.

(materiale da utilizzare cartoncino o equivalente).

Nella tav. num. 1 (il num è posto dietro la tavola), AstroSamanta(cm3 per 2cm) parte da C5 e deve

raggiungere Marte (cm2 per 2 cm) in H2. Gli ostacoli sono in D6, H6,F4,G4,H4 (meteoriti, cm2 per

2).Le dimensioni delle immagini sono uguali in tutte le tavole. Nella tav. num. 2 AstroSamanta

parte da B4 e deve raggiungere Marte in G1. Gli ostacoli sono in B6, E1, E3, H5(meteoriti). Nella

tav. num. 3 Astro Samanta parte da B4 per raggiungere Marte in G5. Gli ostacoli sono in D4,

D6(meteoriti). Nella tav. num. 4 Astro Samanta parte da C5 per raggiungere Marte in E5. Gli

ostacoli sono in D6(meteoriti).Nella tav. num. 5 AstroSamanta parte da A2 per raggiungere Marte

in B7. Gli ostacoli sono in C5, E2, E5(meteoriti). Nella tav. num. 6 AstroSamanta parte da B6 per

raggiungere Marte in C2. Gli ostacoli sono in B3, A4, H2(meteoriti). Nella tav. num. 7

AstroSamanta parte da A3 per raggiungere Marte in G5. Gli ostacoli sono in C5, F6(meteoriti).

Nella tav. num. 8, la griglia non ha bordi, AstroSamanta parte da B2 per raggiungere Marte in B6.

Gli ostacoli sono in C3, E3, E4, E7, D5.Nella tav. num. 9 AstroSamanta parte da B2 per raggiungere

Marte in G7. Gli ostacoli sono in B3, E3, F7 (meteoriti).

-5 cartellini con la scritta GIRA A DESTRA (tipo di carattere Calibri o equivalente delle dimensioni di

cm 15,5 per 3,5 (materiale da utilizzare cartoncino o equivalente)

-5 cartellini con la scritta GIRA A SINISTRA, delle dimensioni di cm 17 per 3,5(materiale da utilizzare

cartoncino o equivalente)

-8 cartellini con la scritta VAI AVANTI, delle dimensioni di cm 12 per 3,5(materiale da utilizzare

cartoncino o equivalente)

-2 Pedine raffiguranti “AstroSamanta”, delle dimensioni di cm 3,5 per 2,5 e Marte delle

dimensioni di cm 2, 4 per 2,4.(materiale da utilizzare cartoncino o equivalente).

Le immagini di AstroSamanta, Marte e delle meteoriti sono prese dai seguenti siti:

http://www.iltempo.it/cronache, http://www.radiopuntonuovo.it/ , http://www.formiche.net/.

Nel momento in cui a settembre riaprirà la scuola, tali immagini saranno disegnate dai bambini,

risultando quindi completamente originali.

Svolgimento del gioco

Il gioco si svolge con la guida di un insegnante o comunque di un adulto, essendo rivolto a bambini

di 4 anni. Le tavole non sono in ordine di difficoltà, si può cominciare da quella che si vuole. Si

posiziona la pedina con Astro Samanta sull’immagine corrispondente nella tavola scelta e si chiede

al bambino “Cosa deve fare “AstroSamanta per raggiungere Marte?” Si passa quindi alla

verbalizzazione orale da parte del bambino della dicitura esatta o VAI AVANTI o GIRA A DESTRA o

GIRA A SINISTRA. Viene scelto quindi il cartellino corrispondente e posizionato a lato della tavola.

Si sposta la pedina di una casella e si prosegue fino al completamento del percorso rosa

posizionando i cartellini uno sotto l’altro , avendo cura di far verbalizzare al bambino le mosse da

compiere.

VAI AVANTI

GIRA A SINISTRA

GIRA A DESTRA

VAI AVANTI

GIRA A SINISTRA

GIRA A DESTRA

VAI AVANTI

GIRA A SINISTRA

GIRA A DESTRA

VAI AVANTI

GIRA A SINISTRA

GIRA A DESTRA

VAI AVANTI

GIRA A SINISTRA

GIRA A DESTRA

VAI AVANTI

VAI AVANTI

VAI AVANTI

VAI AVANTI

VAI AVANTI

VAI AVANTI

VAI AVANTI

VAI AVANTI