cognitive tols for open ended learning environments

16

Upload: jiraporn-talabpet

Post on 05-Jul-2015

94 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 2: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 3: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 4: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 5: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 6: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 7: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 8: Cognitive tols for open ended learning environments
Page 9: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional cognitive tool classifications, roles,

and principles of design and use

Functional Tool

Classifications

Roles of Tools Principles of Design and

Use

Example

1. Information Seeking Tools - Support learners as they attempt to

attempt to identify and locate relevant

locate relevant information

- Support learners to retrieve new and

retrieve new and existing know ledge

- Provide multiple perspectives via varied

perspectives via varied information seeking

information seeking strategies (Cognitive

strategies (Cognitive Flexibility Theory)

1. Wikipedia

2.Google

3. Yahoo

2. Information Presentation Tools - Support learners as they attempt to

attempt to present the information they

information they encounter

- Assist in clarifying the relationship

relationship among the information

- Provide multi-modal

representations(Cognitive Flexibility

Flexibility Theory)

- Reduce demands on working

working memory(Cognitive Load Theory)

1. Microsoft PowerPoint

3. Knowledge Organization Tools - Support learners as they attempt to

attempt to establish conceptual

conceptual relationships in to-be-learned

to-be-learned information

- Help learners to interpret, connect, and

- Avoid oversimplifications of complex

of complex conceptual schemata

schemata (Cognitive Flexibility Theory)

1. Edraw Mind Map

2. Microsoft Visio

3.Xmind

Page 10: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional Tool

Classifications

Roles of Tools Principles of Design and

Use

Example

4. Knowledge Integration Tools - Support learners in connecting new

connecting new with existing knowledge

- Facilitate the sophistication of conceptual

sophistication of conceptual

understanding(Mental model theory)

1. OneNote

2. ThaiLis Database

3. Thai Journals Online (ThaiJO)

5. Knowledge Generation Tools - Support the manipulation and

and generation of knowledge

- Encourage multiple perspective and

perspective and multi-modal knowledge

modal knowledge generation (Cognitive

generation (Cognitive Flexibility Theory)

1. Google Keep

2. Wikipedia

3. โปรแกรม3d

4.โปรแกรม LOGO

5. โปรแกรมAdobe

Functional cognitive tool classifications, roles,

and principles of design and use (ตอ)

Page 11: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional cognitive tool classifications, roles, and principles of design and use.

1. Information Seeking Tools

-สนบสนนการเรยนรและคนหาขอมลทเกยวของ- อ านวยความสะดวกในการประมวลผลเนอหาทลกระดบเพอสรางความรเองอยางความหมาย

- ใหมมมองทหลายผานทางขอมลทหลากหลาย การก าหนดกลยทธแสวงหา ( cognitive ) ทฤษฎ- ผ เรยน สนบสนนในการตรวจสอบตนเองแสวงหาขอมลตางๆ ( Meta การคดทฤษฎ

1. Wikipedia2.Google3. Yahoo

Page 12: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional cognitive tool classifications, roles, and principles of design and use.

2. การน าเสนอสารสนเทศ

- สนบสนนผ เรยนไดน าเสนอขอมลทพวกเขาคนพบ- ชวยในการยนยนความสมพนธระหวางขอมล

- ไมควรจ ากดการน าเสนอ น าเสนอผานอะไรกไดทน าเสนอแนวคดของเรา - ขอมลทจะน าเสนอตองมการสรปมาแลว

1. Microsoft PowerPoint2.Google Docs

3.Google Presentation

Page 13: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional cognitive tool classifications, roles, and principles of design and use.

3. เครองมอองคความร

เปนเครองมอทชวยใหนกเรยนไดสรางคอนเสป สรางองคความรชวยใหนกเรยนไดสรางความรใหมสามารถตความ เชอมโยง วเคราะหอยาง มความหมาย

-ใหหลายมมมองผาน ขอมลทแตกตางกนมองหากลยทธ (องคความยดหยนทฤษฎ)-เรยนการสนบสนนในการตรวจสอบของพวกเขา กจกรรมการแสวงหาขอมล (อภปญญาทฤษฎ)

1. Edraw Mind Map2. Microsoft Visio3.Xmind

Page 14: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional cognitive tool classifications, roles, and principles of design and use.

4. เครองมอบรณาการความร

-เชอมโยงความรใหมและความรทมอยแลวชวยใหกระบวนการมความลกซงลงไป- อ านวยความสะดวกในการประมวลผลเนอหาระดบซบซอนเพอสรางความรเองมความหมาย

- อ านวยความสะดวกในความซบซอนของแนวคด ( ทฤษฎแบบจ าลองจต )- ชวยใหผ เรยนในการตรวจสอบกระบวนการการสรางความร ตลอดจนสถานะความร ( ทฤษฎ meta cognition )

1. OneNote2. ThaiLis

Database3. Thai Journals Online (ThaiJO)

Page 15: Cognitive tols for open ended learning environments

Functional cognitive tool classifications, roles, and principles of design and use.

5. การสรางความรใหม

- สนบสนนการสรางความร- ชวยใหผ เรยนไดสรางความรใหมจากการคดของตนเองและใชไดอยางมความหมาย

- สงเสรมใหความรและมมมองหลายรนหลายกรยา ( การคดยดหยนทฤษฎ )- ชวยใหผ เรยนไดเลอกกลยทธการคดทหลากหลาย ( ทฤษฎ meta cognition )

1. Google Keep

2. Wikipedia

Page 16: Cognitive tols for open ended learning environments

สมาชกกลม

นางสาวจราภรณ ตลบเพชร 5750500

นางสาวจฑารตน แควภเขยว 575050026-9

นางสาวณฐดา วงษประสทธพร 575050185-9

นายณภส ศรชมพล 575050182-5