WINTERTemplate

กลุ่ม

รายวชิา 201704 เทคโนโลยเีชงิโตต้อบและ

เทคโนโลยเีกดิใหม่

1 วัตถุประสงค์ของการวิจัย

เพื่อตรวจสอบรูปแบบการใช้เครื่องมือการเรียนรู้และผลกระทบในสภาพแวดล้อมของสื่อสิ่งพิมพ์ปลายเปิดส าหรับการเรียนรู้ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยา

2 วิธีการด าเนินการวิจัย

1) วิธีการทดสอบพัฒนาการของการวิจัย 2) การทดสอบก่อนการวิจัย 3) การวางแนวของผู้เรียนในระบบของดาวินชี4) คิดออกมาดัง ๆ จากการฝึกอบรม 5) การศึกษาเครื่องมือองค์ความรู้จากหนังสือของดาวินชี 6) การน าเสนอปากเปล่าโดยผู้เรียน 7) การทดสอบหลังการวิจัย 8) แบบสอบถาม 9) การสัมภาษณ์ปลายทาง โดยแบ่งเป็นเซสชั่น ซึ่งแต่ละเซสชั่นที่จัดขึ้นในวันที่แตกต่างกัน ในแต่ละเซสชั่นแต่ละคนได้รับความยากล าบากและความซับซ้อนของงานการเรียนรู้

3 ผลการวิจัย

ปัจจัยสี่ที่มีผลต่อการเลือกเรียนและการใช้เครื่องมือ

เครื่องมือที่ช่วยเพิ่มความสามารถในการประมวลผล

ความรู้ทั่วไป เครื่องมือที่ใช้ในการหาสารสนเทศเครื่องในการน าเสนอสารสนเทศ

งานที่เกี่ยวข้องกับความรู้ก่อน เครื่องมือในการบูรณาการความรู้

ความซับซ้อนของงาน เครื่องมือในการจัดระเบียบความรู้

ความคุ้นเคยกับเครื่องมือ เครื่องมือในการสร้างความรู้ใหม่

4 การน าผลการวิจัยไปประยุกต์ใช้

ในระยะแรก ผู้เรียนพยายามที่จะค้นพบวิธีการเครื่องมือที่แต่ละคนจะสามารถช่วยให้พวกเขาประสบความส าเร็จในงานขั้นพื้นฐาน เช่น การก าหนดข้อมูลที่พวกเขาต้องการ นักเรียนสามารถรู้ได้ถึงแต่ละเครื่องมือช่วยว่าสามารถช่วยในการเรียนได้ดีกว่าเรียนด้วยตัวเองมากแค่ไหน โดยวิธีการใช้เครื่องมือหลายๆเครื่องมือเชื่อมโยงกัน แต่ละเครื่องมือเดียวที่ถูกน ามาใช้อย่างอิสระทีละขั้นตอนและไม่จ าเป็นต้องใช้เครื่องมือที่เหมาะสมที่สุดส าหรับงาน

WINTERTemplate

5 ข้อค้นพบที่เกี่ยวข้องกับ Educational Emerging Technology

เครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคนมากกว่า สังคมของผู้เรียน

ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ท างานร่วมกันมีความส าคัญมากข้ึนขึ้น

สภาพสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้จะส่งผลต่อการออกแบบที่มีประสิทธภิาพและการใช้เครื่องมือตลอดจนสง่เสริมการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและขยายตัว ไม่ว่าจะเป็น การมีทรัพยากรที่ไม่จ ากัด มีอิสระมากข้ึน

ตารางการจ าแนกประเภทองค์ความรู้เครือ่งมือบทบาทและหลักการของการออกแบบและการใช้งาน

เครื่องมือบทบาทของเครื่องมือ

หลักการของการออกแบบและการใช้

งานยกตัวอย่าง

เครื่องมือที่ใช้ในการ

หาสารสนเทศ

(Information

Seeking Tools)

- เป็นเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุน

ผู้เรียนในการค้นหา และเรียกใช้

ข้อมูลที่มีประโยชน์ต่อการ

น ามาใช้งาน

- สนับสนุนในการดึงความรู้ใหม่

และที่มีอยู่มาเรียนรู้

- โดยมีรูปแบบการค้นหาข้อมูลที่

หลากหลายส าหรับผู้เรียนที่มี

ลักษณะหรือ

ความต้องการแตกต่างกัน

- สนับสนุนในการตรวจสอบ

ข้อมูลของพวกเขาที่ก าลังมองหา

กิจกรรม

- Wikipedia

- Google search

- Bing search

ตารางการจ าแนกประเภทองค์ความรู้เครือ่งมือบทบาทและหลักการของการออกแบบและการใช้งาน

เครื่องมือบทบาทของเครื่องมือ

หลักการของการออกแบบและการใช้

งานยกตัวอย่าง

เครื่องมือใน

น าเสนอสารสนเทศ

(Information

Presentation

Tools)

- สนับสนุนให้ผู้เรียนได้มกีาร

น าเสนอสารสนเทศ/ข้อมูลที่ได้

ไปค้นมา

- ช่วยในการท าความเข้าใจ

ความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล

- โดยน าเสนอเฉพาะข้อมหรือ

ละเอียดที่เกี่ยวข้องและคัดส่วนที่ไม่

เกี่ยวข้องทิ้งไป และเอื้อต่อการ

ตัดสินใจและตีความ เป็นการช่วย

แบ่งเบาภาระทางปัญญา

- ลดความต้องการในการท างานของ

หน่วยความจ า

- MongoDB

- Evernote

- Pinterest

- ultimedia

Database

ตารางการจ าแนกประเภทองค์ความรู้เครือ่งมือบทบาทและหลักการของการออกแบบและการใช้งาน

เครื่องมือบทบาทของเครื่องมือ

หลักการของการออกแบบและการใช้

งานยกตัวอย่าง

เครื่องมือองค์การ

ความรู้

(Knowledge

Organization

Tools)

- เป็นเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุน

ผู้เรียนในการสร้างกรอบแนวคิด

ของความรู้

- ช่วยให้ผู้เรียนที่จะตีความ

เช่ือมต่อและการจัดระเบียบ

ข้อมูลเป็นตัวแทนของ

ความหมาย

- ช่วยในการจัดโครงสร้างและ

ความสัมพันธ์ของข้อมูลที่ได

ค้นพบเพื่อให้ง่ายต่อระบวนการ

จัดการและขจัดความซับซ้อนของ

งานที่ไมมีความจ าเป็น

- mindmap

- CmapTools

- Concept Map

ตารางการจ าแนกประเภทองค์ความรู้เครือ่งมือบทบาทและหลักการของการออกแบบและการใช้งาน

เครื่องมือบทบาทของเครื่องมือ

หลักการของการออกแบบและการ

ใช้งานยกตัวอย่าง

เครื่องมือบูรณาการ

ความรู้

(Knowledge

Integration

Tools)

- เป็นเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุน

ผู้เรียนในการเช่ือมโยงความรู้

ใหม่กับความรูเดิมที่มี

- อ านวยความสะดวกในความ

ซับซ้อนของความเข้าใจ

แนวคิด

- ช่วยให้ผู้เรียนในการ

ตรวจสอบขั้นตอนการสร้าง

ความรู้ เช่น เดียวกับสถานะ

ความรู้

- AnyLogic

- Time Engineers

- Simulation

ตารางการจ าแนกประเภทองค์ความรู้เครือ่งมือบทบาทและหลักการของการออกแบบและการใช้งาน

เครื่องมือบทบาทของเครื่องมือ

หลักการของการออกแบบและการ

ใช้งานยกตัวอย่าง

เครื่องมือสร้าง

ความรู้

(Knowledge

Generation

Tools)

- สนับสนุนการจัดการและการ

สร้างความรู้

- เป็นเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุน

ผู้เรียนในการสะท้อน

กระบวนการและกลยุทธ์การ

สร้างความรูของตนเอง

- สนับสนุนมมุมองของหลาย

คนและหลายค ากริยาของ

ความรู้

- ช่วยให้ผู้เรียนที่จะเลือกกล

ยุทธ์ที่แตกต่างกัน

- ในรูปแบบการน าเสนอความรู

ใหม่ที่ไดรับในรูปแบบที่ยืดหยุ่น

และมีความหมาย

- Prezi

- Keynote

- Voice memo

- app on iPhone

- Presentation

Generation Tools

WINTERTemplate

สมาชิกกลุ่ม

รายชื่อ1. นางสาวพิธัญญา พิรุณสุนทร รหัสนักศึกษา 575050028-52. นายรนยุทธ์ จ าปาหาร รหัสนักศึกษา 575050029-33. นายณัฐพงษ์ วัฒนบุตร รหัสนักศึกษา 575050183-34. นายณัฐวุฒิ จารุวงศ์ รหัสนักศึกษา 575050184-15. นายระบิล ภักดีผล รหัสนักศึกษา 575050189-1สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา (โครงการพิเศษ) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น