colegio nuestra señora maría inmaculada · mejor provecho de los talentos que cada cual posee....
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COLEGIO NUESTRA SEÑORA
MARÍA INMACULADA
RBD: 24972-6
CUENTA PÚBLICA
2019
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INTRODUCCIÓN
Estimados y estimadas integrantes de la Comunidad Educativa Nuestra Señora
María Inmaculada:
Ante las expectativas que significa una nueva etapa escolar, deseamos reactualizar
las grandes directrices que orientan la misión educativa de nuestra institución. Formamos
parte de un Colegio en donde cada alumno y alumna es reconocido y valorado en lo que es
como persona y en su quehacer como estudiante. Cada uno tiene su propio sello personal
pero, debe además, compartir con los otros; esto es, con sus compañeros y compañeras,
con sus profesoras y con el personal del Establecimiento.
Este es un camino que empezaremos a recorrer juntos a partir de este instante,
sabiendo aceptarse y aceptar, siendo afectivo (a) y respetuoso (a) e intentando lograr el
mejor provecho de los talentos que cada cual posee.
Para ello procuraremos darle el espacio que necesita cada estudiante a lo largo
del año escolar. En consecuencia, creemos en un Proyecto Educativo Institucional, que
busca el bien individual y compromete su acción para alcanzar el bien común.
Por lo anterior, necesitamos de la concurrencia de todos los involucrados,
orientando nuestra tarea y exigiendo lo mejor que cada uno esté dispuesto a aportar.
Así a todos nuestros antiguos alumnos y alumnas desde Pre Kínder a Octavo año, y
a aquellos que se incorporan este año, les damos la bienvenida y les deseamos el éxito que
sabemos serán capaces de lograr.
A los alumnos de Cuarto, de Sexto y Octavo año, queremos invitarlos a seguir
nuestro proceso educativo y a participar activamente de nuestras actividades y a
prepararse adecuadamente para la evaluación SIMCE.
A nuestros alumnos de Octavo año les queremos asegurar que nos hemos
preparado para satisfacer sus expectativas y necesidades, estamos convencidos de que
éste, su último año, les permitirá concretar los anhelos que cada uno trae consigo, y que
constituye también el logro de cada una de sus familias.
Para toda nuestra comunidad educativa; reciban nuestro saludo cordial a través de
esta bienvenida. Qué éste sea el año que nos permita ser mejores y vivir más felices.
Muchas gracias y como una forma de dar la bienvenida a este año 2020 nos
corresponde contar, agradecer y conformar de la siguiente manera nuestro informe
cumpliendo de esta manera con la normativa establecida por Ley N° 19.593/ 97.
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Como comunidad educativa les reiteramos nuestra visión, misión, sellos, nuestros
principios, enfoque educativo y valores institucionales:
Visión:
Buscamos otorgar una educación de excelencia, que privilegie la formación académica y
valórica de nuestros estudiantes y les permita a partir de la adquisición de conocimientos,
habilidades y valores enraizados en una cultura de orientación católica, acceder a las
mejores oportunidades de estudios futuros y lograr consolidarse como sujetos preparados
para asumir las exigencias que les demande la sociedad.
Misión:
Somos un colegio que busca formar estudiantes de excelencia académica, a partir del
desarrollo de sus potencialidades cognitivas, afectivas y sociales, otorgándoles los
conocimientos y valores católicos necesarios para que puedan enfrentar con éxito desafíos
educativos en etapas posteriores.
Sellos Educativos:
Sello Académico: Nuestro establecimiento promueve en los estudiantes el desarrollo de
habilidades y capacidades centradas en el ámbito académico, principalmente entregando
conocimientos y desarrollando habilidades y logrando aprendizajes significativos en las
áreas asociadas a lenguaje, matemática, ciencias naturales, historia y geografía y ciencias
sociales.
Sello Católico: Nuestro establecimiento promueve en los estudiantes su desarrollo valórico
y espiritual, a partir del desarrollo de actividades de pastoral, que vinculan las directrices de
la iglesia Católica, con las demandas de la sociedad actual.
Definición y sentidos institucionales
Principios y enfoque educativo
El Colegio Nuestra Señora María Inmaculada declara como principio una educación
centrada en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes, considerando una
enseñanza orientada a la adquisición de conocimientos y aprendizajes oportunos,
relevantes y significativos. Junto a ello, se promueve la formación religiosa de carácter
católico, centrada en la Fe y los valores propios de ella: solidaridad, honestidad, dignidad y
humanismo.
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En este enfoque se considera al docente como un mediador, cuyo rol principal es conducir
al estudiante hacia el logro de sus máximas potencialidades, a partir de la implementación
y puesta en marcha de experiencias de aprendizaje constructivas y significativas.
El estudiante se constituye como el centro del proceso de enseñanza aprendizaje,
promoviendo que logre ser protagonista de sus conocimientos y saberes y asuma la
construcción de sus propios conocimientos.
La familia se considera como el primer agente educativo y en conjunto con ella se busca
consolidar las bases de una educación integral, basada en los principios que el
establecimiento promueve y en coherencia con los valores y aspiraciones que las familias
mantienen.
Valores y competencias específicas
El colegio Nuestra Señora María Inmaculada busca promover en sus estudiantes valores
específicos propios de su sello académico y religioso.
Valor de la responsabilidad: comprendida como la capacidad para comprometerse en la
ejecución de distintas tareas y responder a los compromisos adquiridos en forma oportuna,
asumiendo las consecuencias de sus actos, haciéndose cargo de los errores e intentando
enmendarlos.
Valor del esfuerzo: comprendido como la voluntad para lograr aquello que se propone,
enfrentando las dificultades que se presenten con disciplina. Perseverancia, control y
fortaleza.
Valor de la perseverancia: comprendida como el esfuerzo permanente para enfrentar y
superar las dificultades y obstáculos que se presenten, mostrando ser resilientes en
situaciones de adversidad.
Valor de la solidaridad: comprendida como la capacidad para entender las necesidades del
otro y a partir de ello prestar ayuda y/o realizar acciones de colaboración mutua entre
personas en pro del bien común.
Valor de la honestidad: comprendida como la coherencia entre el pensar, el actuar y hablar,
anteponiendo la verdad en los pensamientos, expresiones y acciones y reconociendo en
forma sincera y oportuna las faltas y errores.
Valor del respeto: comprendido como la valoración personal, reconociendo en forma
simultánea la existencia, valor y dignidad de cada persona. En donde se promueve,
reconoce, acepta, aprecia y valora las cualidades del otro y sus derechos, al mismo tiempo
que considera y reconoce el valor propio.
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Valor de la dignidad: comprendido como un valor y un derecho innato asociado al respeto
de uno mismo y de los demás. Implica reconocer lo valioso del ser humano para sí mismo,
para los otros y para el entorno. El valor de la dignidad contempla el uso de la libertad para
moldear la vida y alcanzar las metas que cada uno determina para sí mismo/a.
Valor del humanismo: comprendido como la valoración al ser humano y la condición
humana. Se relaciona con la preocupación por la valoración de los atributos y las
relaciones humanas.
Es así, que deseamos dar a conocer el siguiente informe:
CUENTA PÚBLICA 2019
Esta cuenta pública se presenta para dar un informe de la Gestión realizada por el
Establecimiento durante el año 2019.
El “Colegio Nuestra Señora María Inmaculada”, desarrolló sus actividades durante el
año recién pasado de acuerdo a los siguientes niveles de organización.
A) Nivel de Dirección
Directora
Coordinadora de Proyectos para la Comunidad Escolar
Encargada de Convivencia Escolar Coordinadora de Disciplina y Gestión Escolar
Coordinadora de Convivencia Escolar Primer Ciclo
Coordinadora de Convivencia Escolar Segundo Ciclo
Jefe de UTP
Coordinadora de Curriculum
B) Nivel Planificación, Supervisión y Apoyo
Apoyo a la Unidad Técnico Pedagógica (Primer Ciclo)
Apoyo a la Unidad Técnico Pedagógica (Segundo Ciclo)
C) Nivel de Ejecución
04 Educadoras de Párvulos
32 Profesoras 1° a 8° año Básico
06 Profesoras de Asignatura
D) Nivel de Asistentes de la Educación
01 Funcionaria administrativa
02 apoyo Sistema Financiero para manejo recursos S.E.P.
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04 Inspectoras de Patio
03 Técnicos Auxiliares de Párvulos
06 Auxiliares de Servicio
02 Administrativas U.T.P.
01 Asistentes de Biblioteca Implementación de Recursos de Aprendizaje S.E.P.
01 Encargada del laboratorio de Computación
06 Asistentes de Patio, Apoyo a la Formación Integral de los Estudiantes S.E.P.
01 Encargado de Mantención
AÑO 2019
Cursos de Básica 32
Cursos de Pre Básica 04
INDICADORES DE EFICIENCIA
PROMEDIO ANUAL POR CURSOS:
1A 60 2A 57 3A 58 4A 59 5A 56 6A 57 7A 56 8A 57
1B 60 2B 57 3B 58 4B 56 5B 58 6B 58 7B 5.6 8B 58
1C 63 2C 59 3C 54 4C 58 5C 56 6C 56 7C 56 8C 55
1D 61 2D 55 3D 57 4D 58 5D 58 6D 58 7D 55 8D 55
Promedio General del Establecimiento: 5.7
CARGA HORARIA 2019
BÁSICA
MALLA CURRICULAR ENSEÑANZA BÁSICA
ASIGNATURAS 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º TOT
Lenguaje y Comunicación/Lengua y Literatura 8 8 8 8 6 6 6 6 224
Idioma Extranjero Inglés 3 3 3 3 3 3 3 3 96
Matemática 6 6 6 6 6 6 6 6 192
Historia, Geografía y Cs. Sociales 3 3 3 3 4 4 4 4 112
Ciencias Naturales 3 3 3 3 4 4 4 4 112
Tecnología 1 1 1 1 1 1 1 1 32
Artes Visuales 2 2 2 2 2 2 4 4 68
Música 2 2 2 2 2 2 2 2 60
Educación Física y Salud 4 4 4 4 4 4 4 4 128
Orientación / Consejo de Curso 1 1 1 1 1 1 1 1 32
Religión 2 2 2 2 2 2 2 2 64
Sub - Total 35 35 35 35 35 35 35 35 1120
HORAS DE LIBRE DISPOSICIÓN
Academia Didáctica de Lenguaje 2 2 2 2 2 2 2 2 64
Academia Didáctica de Matemática 2 2 2 2 2 2 2 2 64
Informática 1 1 1 1 1 1 1 1 32
Sub - Total 5 5 5 5 5 5 5 5 160
Total 40 40 40 40 40 40 40 40 1280
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RESULTADOS DE SIMCE 2018
Síntesis de resultados educativos del establecimiento:
Puntaje de 4° y 6° básico en cada indicador de Desarrollo Personal y Social:
Indicadores 4° Básico 6° Básico
Autoestima académica y motivación escolar. 76 76
Clima de convivencia escolar 76 74
Participación y formación ciudadana 75 73
Hábitos de vida saludable 66 62
A continuación se presentan los resultados de aprendizaje de los estudiantes del
establecimiento de las pruebas SIMCE 2018.
Prueba 4° Básico 6° Básico
Lectura 293 281
Matemática 279 246
Ciencias Naturales --- 260
Puntaje promedio según género en Simce: Lectura 4° básico 2018:
Prueba Mujeres Hombres
Lenguaje y Comunicación:
Lectura 280 282
Puntaje promedio según género en Simce: Matemática 4° básico 2018:
Prueba Mujeres Hombres
Matemática 277 280
Puntaje promedio según género en Simce Lengua y Literatura: Lectura 6° básico 2018:
Prueba Mujeres Hombres
Lengua y Literatura:
Lectura 275 288
Puntaje promedio según género en Simce Matemática: 6° básico 2018:
Prueba Mujeres Hombres
Matemática 241 252
Puntaje promedio según género en Simce Ciencias Naturales: 6° básico 2018:
Prueba Mujeres Hombres
Ciencias Naturales 254 267
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Matrícula año 2019
Matrícula final 2018 Nº Alumnos repitentes Nº
Enseñanza Pre Básica 160 Enseñanza Pre Básica 0
Enseñanza Básica 1331 Enseñanza Básica 32
Total 1491
Matrícula Enseñanza Básica Enseñanza Pre Básica
Inicial 1332 158
Ingresos 63 9
Retiros 64 7
Final 1331 160
Procedencia de los alumnos:
Nuestros alumnos provienen de las Comunas de El Bosque, La Cisterna, San Bernardo,
La Pintana, La Granja y San Ramón.
Una pequeña cantidad corresponde a Puente Alto, Pedro Aguirre Cerda, Lo Espejo,
siendo significativa la asistencia de estos alumnos, dadas las dificultades de traslado.
Asistencia Promedio Porcentaje anual
Pre Básica 78%
Básica 84%
Índice de vulnerabilidad escolar: I.V.E. 2019
El IVE, es un indicador del nivel de vulnerabilidad escolar presente en cada
establecimiento. Con el IVE., y el dato de matrícula del establecimiento, JUNAEB determina
los beneficios que recibirá el colegio.
Al inicio del año escolar se envía una encuesta para el primer año básico, para
recoger información necesaria para calcular el IVE. El índice de vulnerabilidad entregado
para este establecimiento educacional, correspondiente al año 2019, es de: 90,7%.-
Organización Escolar:
La educación tiene como finalidad colaborar en el proceso de integración a la vida
social, preparándoles para la participación responsable en la vida ciudadana haciéndoles
protagonistas de su propio proyecto de vida.
Esta misión cobra cada día más importancia, ya que la vida está en permanente
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transformación social y por lo tanto las formas de participar y vivir en sociedad se hacen
cada vez más diversas, desde este punto de vista durante el año 2019, se desarrolló
nuestro segundo año de gestión con Ley S.E.P., un interesante y motivador desafío en
cuatro dimensiones Gestión Pedagógica, Liderazgo, Convivencia y Gestión de Recursos.
Gestión Pedagógica:
Objetivos Estratégicos:
a) Establecer y sistematizar procesos que aseguren la preparación, análisis y
evaluación de las prácticas pedagógicas en función de los logros de aprendizaje
de los estudiantes.
b) Fortalecer la identidad católica de los integrantes de nuestra comunidad con el
propósito de consolidar el sello religioso de nuestro establecimiento y la
formación valórica de nuestros estudiantes.
Acciones Descripción
1.-Banco de actividades
y recursos materiales.
Mantener y actualizar un banco de actividades que incluya
recursos materiales (cuadernillos, guías entre otros) de todas las
asignaturas y niveles para realizar un monitoreo del trabajo en el
aula.
2.-Apoyo a la acción
docente en primero
básico.
Se contará con asistentes de aula en los primeros básicos para
potenciar la labor docente en todas las asignaturas y poder así
elevar el nivel de aprendizaje de todos los alumnos.
3.-Trabajando de a dos
es más fácil.
SE contará con asistentes de aula y docente, en las asignaturas
de lenguaje, matemática, historia y ciencias con la finalidad de
potenciar y enriquecer la labor del docente, todo con miras a
elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
4.-Plan de fomento
lector
La UTP en conjunto con el equipo de lenguaje diseña e
implementa un plan de fomento lector de pre kínder a octavo
año básico, que garantice el acceso a la lectura, que contenga
orientaciones y sugerencias de estrategias según el nivel
educativo, favoreciendo el proceso desde la iniciación a la
mejora de las competencias de lectura. Dicho plan contempla el
aumento de horas de primero y segundo básico.
5.-Aprendiendo fuera
del aula.
Las docentes diseñan e implementan proyectos pedagógicos
que favorecen el aprendizaje a través de la incorporación de
estrategias innovadoras y variadas, considerando otros
escenarios de aprendizaje.
6.-Fomento del idioma
inglés.
La Unidad Técnico Pedagógica en conjunto con el equipo
docente de Inglés diseña e implementa un plan de fomento que
garantice el acceso de los estudiantes al idioma extranjero
(Inglés) que contenga orientaciones y sugerencias de estrategias
según un el nivel educativo. Dicho plan contempla el aumento
de horas para primero, segundo, tercero y cuarto básico.
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7.-Talleres
potenciadores de
habilidades en el
ámbito académico.
Se desarrollarán actividades que permitan entregar un apoyo
académico focalizado a los estudiantes con resultados
educativos descendidos y a la vez potencias a los estudiantes
con habilidades en distintas áreas académicas.
8.- Monitoreo a los
objetivos de
aprendizaje y cobertura
curricular.
Adquisición, aplicación y análisis de resultados a partir de
pruebas estandarizadas externas en los niveles de primero a
octavo básico en las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas, las
cuales mediarán los objetivos de aprendizaje y el desarrollo de
habilidades según el curriculum nacional.
9.-Implementación de
un sistema de
planificaciones clase a
clase.
La UTP en conjunto con la coordinación de evaluación gestiona y
monitorea la construcción de un banco de planificaciones diaria
por nivel y asignatura, desarrollado a partir de la adquisición,
revisión y/o reformulación de planificaciones con la finalidad de
realizar adecuaciones según las necesidades de los estudiantes
para así garantizar el aprendizaje.
10.-Monitoreo al aula y
retroalimentación de
estrategias.
La UTP en conjunto con la coordinación del área de currículo y
una asesoría realizará un proceso de acompañamiento a las
docentes a través de las observación de clases,
retroalimentación y modelamiento, que permita una reflexión
hacia la mejora de la práctica pedagógica, utilizando estrategias
efectivas y monitoreo constante de los resultados académicos.
11.-Ejecución
monitoreo y evaluación
del proyecto pastoral.
Conformación de un equipo pastoral que desarrolle el conjunto
de acciones destinadas a fortalecer la identidad católica en la
comunidad educativa. Considerando las gestiones para la
adquisición de insumos necesarios para le implementación del
proyecto.
12.-Programa de
formación valórica,
afectividad y
sexualidad.
Diseño e implementación del programa de formación valórica
afectividad y sexualidad para todos los niveles, según la etapa
del ciclo vital.
Liderazgo
Objetivo Estratégico:
a) Adecuar el proyecto educativo institucional a los requerimientos y necesidades de
nuestra comunidad y actualizarlo considerando la participación de padres, madres,
apoderados, estudiantes y docentes.
Acciones Descripción
1.-Difusión del PEI, y
planes por normativa.
El equipo de gestión planifica e implementa el proceso de
difusión del PEI actual que sensibilice e informe a la comunidad
escolar respecto a la misión, visión y sellos educativos.
Igualmente continúa la implementación de los planes
normativos y su reformulación en coherencia con el PEI.
2.-Construcción de la
evaluación profesional
docente.
Se implementará el plan de evaluación docente considerando
diversas pautas de evaluación con indicadores que medan el
desempeño docente a través de los resultados de aprendizaje
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de los alumnos y sus buenas prácticas según el Marco para la
Buena Enseñanza.
3.-Formulación,
monitoreo y evaluación
del PME.
Profesionales apoyarán al equipo de gestión y al coordinador
SEP en la gestión de la formulación, monitoreo y evaluación del
PME 2019, generando las acciones necesarias para medir su
impacto y cumplimiento, con el objetivo de tomar las medidas
correctivas necesarias para asegurar el cumplimiento de las
metas establecidas.
Convivencia Escolar
Objetivo Estratégico:
a) Promover la participación de la comunidad educativa en la implementación y
adecuación de los plantes requeridos por normativa para establecer y garantizar un
clima propicio para el aprendizaje generando un mayor significado y apropiación de
sus sentidos entre los integrantes de nuestro establecimiento.
Acciones Descripción
1.-Potenciando el rol
formativo de los padres.
Se desarrollarán durante el año instancias de formación, con
distintas temático, que favorezcan el desarrollo integral de los
estudiantes.
2.-Programa líderes por
la paz.
Conjunto de acciones a cargo del equipo de convivencia escolar
orientadas al desarrollo de estrategias y técnicas alternativas de
resolución de conflictos para la promoción de una buena
convivencia tanto en los grupos cursos de acuerdo a las
situaciones emergentes diarias, situaciones especiales y/o
solicitaos por el profesor jefe o de asignatura.
3.-Talleres artístico-
deportivos.
Se potenciará a los estudiantes con intereses diversos y/o
habilidades destacadas en distintas áreas por medio de
instancias tales como: talleres permanentes y diversas
actividades extraescolares como participación en charlas,
seminarios y/o encuentros, etc., los cuales favorecerán el
desarrollo de potencialidades individuales durante el proceso
educativo.
4.-Autocuidado de la
comunidad escolar.
Favorecer los hábitos de alimentación saludable, actividad física,
recreativa y deportiva en los estudiantes, en diversas actividades
tanto como formativas, lúdicas y juegos de acuerdo a sus
intereses, como medio que ayuda a la promoción de la salud en
función de mejorar la calidad de vida y la ocupación sana del
tiempo de los estudiantes dentro de su año escolar.
5.-Análisis y
reformulación del
manual de convivencia
escolar.
Planificación e implementación del proceso anual de revisión del
manual de convivencia y ajuste necesario en coherencia con el
PEI,PME y planes por normativa a cargo de una coordinadora de
disciplina para lograr un buen clima de convivencia escolar
dentro de la comunidad educativa.
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6.-Reconocimiento de
valores y aptitudes.
Se potenciará a los estudiantes con intereses diversos y/o habilidades
destacadas en distintas áreas por medio de instancias tales como
ceremonias de reconocimientos, premiaciones, talleres y diversas
actividades extraescolares los cuales favorecerán el desarrollo de
potencialidades individuales de los estudiantes durante el transcurso
de su proceso educativo.
7.-Participación y vida
en comunidad.
Implementar un conjunto de acciones dirigidas por una
coordinadora para orientar y fortalecer el sentido de
pertenencia de todos los miembros de la comunidad educativa
generando espacios de información y participación a través de
actividades de premiación, recreación, artísticas y culturales.
8.-Trabajo en redes
institucionales y
comunitarias.
El equipo de convivencia escolar establece lineamientos para
realizar un trabajo con redes de apoyo (salud física, mental y
social) y utilizarlas para orientar a los estudiantes, padres y
familias respecto a organizaciones e instituciones que puedan
brindarles apoyo en sus necesidades y problemáticas extra
académicas.
9.-Apoyo a la formación
integral de los
estudiantes.
La encargada de convivencia escolar en conjunto con el equipo
de asistentes de la educación (inspectoras) apoya, contiene y
supervisa a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades y
requerimientos por cursos y niveles en horas de recreo,
alimentación, ingreso, y salida.
Gestión de Recursos
Objetivo Estratégico:
a) Gestionar el desarrollo profesional y técnico de los docentes de acuerdo a sus
intereses y necesidades pedagógicas con el propósito de mejorar su desempeño y
apoyar con prácticas de aula efectivas el logro de los aprendizajes de sus
estudiantes.
Acciones Descripción
1.-Apoyo a la gestión
administrativa de la
SEP.
Formar un equipo de apoyo a la gestión administrativa, contable
y financiera que entregué soporte a la entidad sostenedora para
el manejo eficiente y buen uso de recursos SEP, permita
entregar sustentabilidad financiera para el cumplimiento del
PME.
2.-Perfeccionamiento
de directivos, docentes
y asistentes de la
educación.
Durante el año el colegio establecerá instancias de formación
continua a partir de las necesidades de mejora profesional de
los directivos, docente y asistentes de la educación con la
finalidad de entregar herramientas que permitan alcanzar los
aprendizajes de los estudiantes.
3.-Gestión del personal
idóneo.
Contar con especialistas para la contratación de recursos
humanos de calidad, de acuerdo al perfil establecido en nuestro
PEI y con la finalidad que puedan desarrollar todos sus
conocimientos y habilidades en la entrega de los aprendizajes de
nuestros estudiantes.
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4.-Sistema de
evaluación profesional
docente y asistente de
la educación.
Implementar un sistema de evaluación y cumplimiento de metas
con indicadores que midan su desempeño a través de los
resultados de aprendizaje de los alumnos y sus buenas prácticas
según el Marco para la Buena Enseñanza.
5.-Incentivo al buen
desempeño laboral.
Implementar un sistema que entregue un incentivo al buen
desempeño del personal del establecimiento educacional,
mediante bonos que serán entregados durante el año y en
función del cumplimiento de las metas e indicadores de
seguimiento de cada acción establecida en el PME.
6.-Implementación de
recursos de aprendizaje
para fortalecimiento e
los procesos educativos
(biblioteca)
Se realizará una contratación de una bibliotecaria para
promover e incentivar la lectura en los estudiantes, para lo cual
se desarrollarán actividades motivadoras que promuévanla visita
a la biblioteca considerándola como un espacio atractivo en
donde se encuentran los recursos para el aprendizaje
complementario.
7.-La tecnología al
servicio de nuestros
estudiantes.
Las docentes implementarán un espacio de acceso a recursos
tecnológicos para los estudiantes facilitando así el desarrollo de
tareas y/o trabajos de investigación y fortaleciendo las
actividades de gestión pedagógica y administrativa.
8.-Mejorar los espacios
para la comunidad
escolar.
Mejoramiento de los espacios educativos, mediante la
instalación de sistemas de climatización, mantenimiento,
reparación de equipamiento y materiales diversos para
actividades recreativas con el fin de propiciar un ambiente para
el desarrollo y aprendizaje de sus estudiantes y de toda la
comunidad educativa.
Algunas actividades desarrolladas dentro del año 2019.
Actividad Descripción
Jueves Santo
Liturgia de las Uvas y el Pan, actividad organizada por el
Departamento de Pastoral. Durante la cuarta hora de clases
del día Jueves Santo, correspondiente al jueves 18 de abril,
los estudiantes, desarrollan una actividad en la que participan
todos los cursos, dirigidos y acompañados por sus profesoras
jefes, momento en que se trata el contenido religioso e
histórico en que acontecen estos eventos, finalmente
comparten pan ácimo y uvas, simbolizando y haciendo real el
respeto, tolerancia, compañerismo, unidad, y compromiso de
comunidad católica que el colegio manifiesta como uno de
sus sellos.
Semana de la
Convivencia Escolar
Entre los días 15 y 18 de abril todo el Colegio participó en
diversas actividades para incentivar la Sana Convivencia
Escolar. Los cursos organizados por sus profesoras jefes
crearon mensajes, escribieron sus compromisos y trataron el
tema, según el cronograma entregado por el equipo de
Convivencia Escolar.
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Pastoral
Se desarrollaron reuniones con estudiantes desde 3° a 8° año,
los días miércoles de cada semana. Además de asistir el día
martes 11 de junio, los estudiantes de Tercero, Cuarto y
Quinto año, que participan en la pastoral y el día lunes 17 de
junio, los estudiantes de Sexto, Séptimo y Octavo año, junto a
las profesoras de Religión y las Coordinadoras de Convivencia
Escolar, visitaron el Seminario Mayor de San Bernardo, En
ambas actividades se contó con la participación de todos los
integrantes de la Pastoral, acompañados de las Profesoras de
Religión y las Asistentes de la Educación del Establecimiento.
Salidas Pedagógicas
En las dependencias del Centro Cívico y Cultural de la
Municipalidad de La Cisterna, se planificaron y desarrollaron
visitas pedagógicas de los estudiantes de todos los niveles,
realizando dos salidas anuales.
Primer Semestre 2019:
1° A, B, C y D: “La corrida saludable”, 11 de junio
2° A, B, C y D: “La corrida saludable”, 11 de junio
3° A, B, C y D: “La corrida saludable”, 14 de junio
4° A, B, C y D: “La corrida saludable”, 14 de junio
5° A, B, C y D: ”Cenicienta pate ’lana” 19 de junio
6° A, B, C y D: “Cenicienta pate ‘lana” 19 de junio
7° A, B, C y D: “La fierecilla domada” 21 de junio
8° A, B, C y D: “La fierecilla domada” 21 de junio
Segundo Semestre 2019:
8° A, B, C y D: “La llamada del ángel”, Teatro Municipal de
Santiago, 10 de octubre.
Semana del Libro
Durante la semana del 22 al 26 de abril, se desarrollaron
actividades desde Pre Kínder a Octavo año, en las cuales
compartieron textos escritos de amplio aspecto y según sus
intereses personales, intercambiando libros y compartiendo
sus experiencias al respecto.
Día del Alumno
El día viernes 10 de mayo todos los alumnos y alumnas del
Colegio participaron en la actividad que este año culminó con
una actividad de convivencia al interior del aula.
Muestras Artística
El día 5 de agosto, se efectuó la presentación de los trabajos
artísticos de los estudiantes de segundo ciclo, muestra que
contó con la asistencia de los apoderados que asistieron a
reunión mensual.
Ceremonia de la
Lectura
En el año 2019, se realizaron dos “Ceremonias de Primeros
Lectores”; para los Primeros Básicos el 05 de julio, y para los
Kínder se realizó el 29 de noviembre, en esta actividad se
reconoció a los estudiantes que alcanzaron tan deseado
logro.
P.I.S.E.
(Plan Integral de
Seguridad Escolar)
Nuestro Establecimiento trabaja el PISE con diversas
estrategias, entre ellas la más destacada es el simulacro de
evacuación ante situaciones de emergencia, tales como
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terremotos, incendios, emanación de gas, etc. Se entregan
instructivos a todo el personal y se ejecuta a lo menos un
simulacro mensual, incluyendo ensayos de evacuación en
recreos y en horario de almuerzo.
Trabajo en Redes
Institucionales y
Comunitarias
En el año 2019, e desarrolló trabajo de derivación a redes de
apoyo comunal, a través de programas gubernamentales
para atención de alumnos con problemática psicosocial,
derivándoles a especialistas externos tales como O.P.D.
Celebración de Fiestas
Patrias
El día sábado 07 de septiembre se desarrolló el Acto de
Fiestas Patrias, en el cual nuestro Establecimiento celebra el
aniversario nacional con bailes, y representaciones folclóricas
de todo el país. En esta actividad participan todos los
alumnos del Colegio y asisten junto a sus familias,
organizados en cuatro eventos que se programan entre las 9
y las 18 horas.
Actividades de
Aniversario
El colegio cumplió 31 años desde su fundación, y para
conmemorar esta fecha se organizaron actividades de tipo
deportivo, recreativo y de esparcimiento, finalizando con una
Misa de Acción de Gracias, el viernes 18 de octubre, que contó
con la participación de todo nuestro alumnado.
Dentro de las actividades desarrolladas, se destacan:
Donaciones, actividad solidaria, en apoyo a las actividades de
la Pastoral.
Voluntariado: Confección de “Ecoladrillos”, donados la acción
pastoral de la iglesia católica.
Misa de Acción de Gracias por el 31 aniversario.
Actividades recreativas y de esparcimiento, tales como:
disfraces, concurso de baile, ornato de salas, entre otras, en
las cuales participaron todos los estudiantes.
Jeans Day Solidario
El día jueves 17 de octubre todos los alumnos y alumnas del
Colegio participaron en una actividad solidaria destinada a
apoyar los Hogares de Ancianos a cargo de la Vicaría Santiago
Sur, especialmente los que atiende la Parroquia Nuestra
Señora del Carmen. Ese día los estudiantes asistieron con
jeans, y entregan un aporte consistente en un alimento no
perecible o artículos de aseo, que fueron entregados
directamente a la Vicaría.
Día del Profesor
El día 16 de octubre todos los estudiantes, saludan a las
profesoras del Colegio en conmemoración de su día, y el día
18 de octubre las docentes asisten a una cena que ofreció la
entidad sostenedora, Fundación Educacional Colegio Nuestra
Señora María Inmaculada de El Bosque, en honor a sus
docentes.
Misa Aniversario
El día viernes 18 de octubre, se celebró la Misa de Aniversario
de nuestro Colegio, a esta actividad asistieron todos los
integrantes de la comunidad escolar, estudiantes, profesoras,
asistentes de la educación, auxiliares de servicio, personal
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directivo, y sostenedora, en una actividad llena de
recogimiento y agradecimiento por un nuevo aniversario del
Colegio.
Catequesis
El Colegio con un profundo sentido cristiano y católico
reafirma la fe, creando grupos de catequesis, tanto de niñas
como de padres y apoderados a cargo de las profesoras de
religión. Este año se ha agregado un importante logro,
considerando que un grupo de treinta estudiantes realizaron
su Primera Comunión, el día miércoles 11 de diciembre
diecinueve estudiantes que realizaron su Confirmación, el día
jueves 12 de diciembre, dos estudiantes fueron bautizados,
en nuestras dependencias.
Misa
La Misa de Acción de Gracias realizada en el mismo Colegio,
que contó con la participación toda la comunidad,
considerada como evento principal de celebración del
Aniversario del Establecimiento, que este año cumplió 31
años.
Graduaciones
Las Graduaciones de Octavo año, y de Kínder, que el año
2019 se efectuaron el día martes 17 de diciembre, en el
mismo Colegio, a este evento asistieron Padres, Madres y
Apoderados de nuestros estudiantes, sus invitados, sus
profesoras, y la Dirección del Establecimiento.
Becas
La Dirección del Colegio otorga un porcentaje de Becas a 643
alumnos prioritarios, exentos de pago según Ley S.E.P., 29
estudiantes beneficiados con becas por exención de pago de
acuerdo a la normativa vigente, correspondiente al 15%, y 18
estudiantes hijos e hijas de funcionarios, más 152 alumnos de
Educación Parvularia que no pagan mensualidades.
Obteniendo un total de 947 estudiantes exentos de pago.
Gestión financiera y adquisición de recursos:
El Establecimiento contó para el desarrollo de sus actividades, con recursos aportados por
el Estado en el rubro de Aporte para Mantención de establecimientos educacionales, y
Subvención General, con estos aportes se financian los siguientes conceptos:
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Sueldos Sala Cuna Movilización Asesoría Técnica y Capacitación de Empresas (ATE) Capacitación personal administrativo, asistentes de la educación, docentes y directivos Implementos de laboratorio de ciencias Implementos de laboratorio de computación Implementos deportivos Instrumentos musicales Material y recursos didácticos Instrumentos de Evaluación Equipos computacionales Transporte escolar Materiales de oficina Reproducción de documentos Materiales y útiles de aseo Alimentación Gastos municipales e impuestos
Internet Agua Electricidad Servicio de correspondencia Telefonía Contratación de servicios externos Caja chica Arriendo de local escolar Mantención y reparación de infraestructura Instalaciones eléctricas Mantención y reparación de bienes muebles Repuestos, mantenimiento y reparación de vehículos Mantención y reparación de equipos computacionales Mantención y reparación de mobiliario escolar Mantención y reparación de máquinas de oficina Adquisición de mobiliario
INGRESOS 2019
APORTESUBVENCIÓN
FICOM
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EGRESOS 2019
CAPACITACIÓN
INVERSIONESEDUCATIVAS
REMUNERACIONES
Agradecimientos:
Por último quiero terminar esta cuenta, destacando el trabajo en equipo, la confianza y el
respeto que son esenciales para contribuir con el mejoramiento de la calidad de la
educación, por ende, deseo agradecer sinceramente a todos aquellos (as) que han
aportado para que este Colegio logre los objetivos planteados y pueda así entregar una
educación de excelencia, especialmente mis agradecimientos para el Centro General de
Padres y Apoderados, y fundamentalmente a los delegados de curso por su compromiso,
ya que con su trabajo hemos logrado implementar muchos de nuestros proyectos. De esta
manera y con el trabajo en conjunto podremos seguir entregando beneficios para todos
nuestros estudiantes.
Muchas gracias,
Mónica Soza Mac-Namara
Directora Colegio Nuestra Señora María Inmaculada
El Bosque, marzo de 2020
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