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Primaria
Departamento Psicopedagógico
Editorial
Comunicado
Secundaria
La mujer en la literatura romana y la actualidad ...............................25-30
Primer año de Secundaria - francés .................31-34Quinto año de Secundaria - Textos en francés..35-36
Jornada Familiar Virtual ..........................................................................6Oración Recoletana Estudiantes .............................................................7
Próximamente los Interhouses Virtuales................................................8
Ecología en nuestra Casa Común............................................................3-4
Subdirecciones Pedagógicas...................................................................5
Nuestras profesiones - padres de Primer grado..................................16-17Nos preparamos para dar lo mejor - Segundo grado..........................18Ser mejores peruanos - Tercer grado..................................................19-24
Coordinación motora fina 4 años..........................................................12-13Espacios de socialización 5 años...........................................................14Área de comunicación 5 años...............................................................15
Talleres Extracurriculares Virtuales ...................37-42
Taller de Artes Visuales Sencundaria - PDIB.......43-45Taller de Artes Visuales Primaria .......................46Taller de Origami................................................47-48
Invitación
CER
Inicial
Actividades
Talleres
Prestando atención ...............................................................................9-10Ejercicios en casa - Padres de Quinto de Primaria ................................11
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Editorial
Ecología es una parte de la Biología que estudia las relaciones de los seres vivos entre sí con el medio en el que viven.
En estos últimos años hemos escuchado hablar sobre contaminación, cambio climático y lo importante que es conservar nuestra biodiversidad. Lamentablemente aún no logramos tomar conciencia sobre la importancia de estas palabras y solo las recordamos cuando se aproximan fechas como el Día de la Tierra o la Hora del Planeta.
Sin embargo, este año atípico nos ha permitido darle un pequeño respiro a nuestro planeta. Se ha registrado la recuperación de algunos ecosistemas, la calidad de nuestro aire ha mejorado y todo esto fue gracias a la cuarentena, que disminuyó las actividades industriales y sociales. Ahora que estamos regresando poco a poco a nuestras actividades cotidianas y las industrias han comenzado a producir normalmente es importante no descuidar este tema.
Nuestro lema nos invita a valorar y comprometernos en el cuidado del lugar en el que estamos y desde casa podemos hacerlo con acciones sencillas como:
•Llevar nuestras propias bolsas reusables al realizar nuestras compras.•Reciclemos papel, plástico, vidrio, cartón, etc.•Desconectemos los aparatos eléctricos cuando no los estemos usando.•Apaguemos la luz cuando no la usemos.
Por ejemplo nuestros niños vienen realizando hermosos trabajos con material reciclado que compartimos con ustedes. Sigamos impulsando estas pequeñas acciones y enseñándoles de manera divertida, lo importante que es tomar conciencia del cuidado de nuestra Casa Común: la Tierra.
Jesica Orozco Coordinadora de Primer grado de Primaria
Ecología en nuestra Casa Común
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Comunicado
Estimados padres de familia:
Reciban un cordial y afectuoso saludo
Por medio de la presente queremos agradecer el esfuerzo y trabajo constante que realizan nuestros estudiantes en conjunto con sus familias y maestros.
Queremos recordarles que el II trimestre concluye el viernes 11 de septiembre.
Los días lunes 14 y martes 15 de septiembre los estudiantes no tendrán clases (Sincrónica, ni Asincrónica), los docentes estarán en jornada pedagógica.
El III trimestre se inicia el miércoles 16 de septiembre.
Atentamente,
Subdirección Pedagógica Inicial - Primaria
Subdirección PedagógicaSecundaria y Bachillerato
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Departamento Psicopedagógico
“Prestando atención”En estos momentos tan difíciles para todos nosotros, lidiar con el estar pendientes a una pantalla y redirigir la atención constante es una cuestión de una gran responsabilidad trabajada con voluntad, de un enorme interés y de la expectativa a lo curioso e interesante que me pueda presentar mi interlocutor.
Por aquí les dejo algunas de las actividades que podemos empezar a trabajar en casa de forma constante para mejorar esa atención sostenida, que le servirá mucho al momento del trabajo frente a la pantalla.
Aquí les dejo una página con más de 1000 ejercicios desarrollados por edades donde trabaja este aspecto y lo pueden descargar gratis y les será de ayuda con los niños: https://www.edufichas.com/estimulacion-cognitiva/tdah/
Entre otras actividades y juegos en casa les dejare algunos muy sencillos que también podemos hacer con nuestros niños en casa:
• Una actividad sugerida es colocar los lápices de colores en orden; del más largo al más corto, en su caja o colocarlos en un tarro uno con la punta arriba y otro con la punta abajo alrededor del mismo.
• El trabajar con sonidos ayuda mucho la velocidad de procesamiento, para ello con una canción pueden ir colocando una torre de vasos y cuando escuche cierta palabra (que se debe repetir varias veces en la canción) debe apilarlos uno dentro del otro, y así ir intercambiando la actividad.
• Otro ejercicio es cuando leen su cuento favorito ir encontrando una letra que se les pida en esa página y al final decir palabras que empiecen o que contenga esa letra, la mami puede hacer lo mismo con el periódico, en el artículo que este leyendo y entre ellos se hacen competencia, esto estimula la oxitocina en el cerebro y estimula a competir. También se puede hacer con números.
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Departamento Psicopedagógico• El seguir un patrón determinado mientras se va enhebrando supone una atención sostenida y de orden para no perder la secuencia se puede hacer con material de enhebrado que venden en librerías o con papeles de colores con un orificio al medio para ir ensartando.
• Escuchar sonidos de animales a un ritmo medio e ir nombrando al que escuchen, luego ir aumentando la velocidad e ir nombrándolos lo más rápido posible. También se puede variar cuando escuche el sonido de determinados animales elegidos entre ustedes tiene que hacer una tarea específica, ya sea saltar en línea recta con un pie hasta la mesa, o hacerle un cariño al perro).
• Los juegos clásicos y tradicionales como armar rompecabezas, jugar memoria son de gran ayuda también para desarrollar habilidades de rastro visual, discriminación, percepción, atención y concentración por ello no se deben perder de vista.
• El trabajar laberintos, es una de las actividades que proponemos las terapeutas ya que desarrollan mucho la habilidad de observación y planeación de estrategias (ubicado en el lóbulo prefrontal y que es el último nivel en madurar y cuanto mas lo entrenemos mejor estará preparado para habilidades de pensamiento superior). De estos podrán encontrar muchísimos en Google y en la página que les indique líneas arriba.
Tenemos un gran reto como padres y maestros en estos tiempos, la tarea no es fácil pero tampoco imposible, exige un poco más de compromiso y voluntad de nuestra parte para alcanzar nuestro objetivos. Es importante hacer pausas en el camino, dar espacios libres a los niños para que se aburran y creen ellos formas de divertirse y aprender, y en otros momentos cuando nos sintamos con las ganas y los ánimos para hacerlo busquemos hacer estos juegos que les ayudaran más adelante a mejorar sus habilidades ejecutivas.
No se desanimen, ya hemos llegado hasta aquí, falta solo unos metros para llegar.
Dios los bendiga y los acompañe siempre
Atentamente,Fiorella Peschiera MartinLic. en Educación Especial
Esp. En Dificultades de lenguaje y aprendizaje
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Departamento Psicopedagógico
PADRES DE FAMILIA DE QUINTO DE PRIMARIA:
EJERCICIOS EN CASA
¿ESTRÉS? ¿PREOCUPACIÓN? ¿CANSANCIO? ¿ANSIEDAD?
Es momento de dejar atrás estas emociones y recargarte de energía positiva.
Por eso, te proponemos HACER UNA PAUSA, y desde la comodidad de tu hogar, brindarte
un tiempo para TI MISMO a través de una actividad física.
Sólo necesitas mucha disposición y deseos de participar. INFORMACIÓN:
DÍA Y HORA: Sábado 19 de setiembre de 11:15 a 12:15.
INSRIPCIÓN: Los que deseen participar, pueden responder a [email protected] .
REQUISITOS: Ropa cómoda, toalla personal y agua.
ORGANIZADOR: Lic. Omar Saravia Iparraguirre, Psicólogo responsable del grado.
Se enviará el enlace al correo de sus hijos.
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Inicial Coordinación motora Fina (psicomotriz)En el nivel inicial trabajamos con diversos materiales buscando siempre, que los niños disfruten.
En esta actividad realizamos recorte de líneas rectas para favorecer la coordinación motora fina, practicamos la correcta postura para un agarrado adecuado de la tijera y elaboramos unas lindas boquitas divertidas.
4 años C
Adriana RamirezAlmudena Farfan
Camila Mejia
Erika Panaifo
Fabio Ríos Diego HuayllaKaela Portocarrero
Cayetana Rosazza
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Maribel Pinto Leidsia Lliuyacc Lyanc Lliuyacc Maria Julia Quiroz Paolo Mancini
Rafaella Zegarra Rommy Rodríguez Samantha Hidalgo Salvador Vela
Inicial
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Inicial Espacios de socializaciónLos niños y niñas son comunicadores por naturaleza, cada día nos sorprenden con sus ocurrencias, historias y anécdotas.
Es por ello, que buscamos propiciar nuevos espacios donde nuestros niños y niñas puedan compartir con los demás bailes, juegos, juguetes, chistes o ideas. Hemos organizado espacios de socialización con el objetivo que se expresen, se comuniquen y puedan escuchar a sus amigos a los que tanto extrañan.
Compartimos con ustedes uno de estos espacios “CONVERSANDO ANDO” en los que aprovechamos las hermosas máscaras elaboradas en clase de arte y los niños y niñas presentaron a sus personajes y cómo fue su elaboración.
Estamos muy sorprendidas cómo a pesar de estar en aislamiento nos muestran su alegría, esfuerzo, entusiasmo y nos enseñan a ver la vida con ilusión.
Miss Nicole y miss AngélicaTutoras 5 años D
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Inicial Área de Comunicación En el área de comunicación, los niños y niñas escucharon el cuento: "Los colibríes de Nazca" El propósito era que tenían que deducir como continua la historia y dibujar lo que ellos creían que pasaría. Participaron de manera espontánea y muy entusiasmados por saber que seguía en la historia y si sus deducciones eran las correctas.
5 años A
Morgana Schunke
Maria Gracia Alvarado
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Primaria Primer gradoMuchas gracias a todos los papitos por su participación contando un poco sobre su profesión y como contribuyen a la sociedad. Los chicos disfrutaron mucho de esta experiencia que esperamos se repita pronto.
Muchísimas gracias por permitirme participar en la clase de Personal Social compartiendo con los niños sobre lo que yo hago profesionalmente.
Compartir con ellos que yo fui así como ellos lo son hoy, alumno de La Recoleta, que estuve en las mismas aulas, me hizo sentir que estaba viviendo nuestro lema: "Dios, Patria y Familia".
Como Ingeniero de Sistemas, trabajando en el campo de Mapas Digitales y enseñarles a los chicos cómo esta tecnología ayuda a mejorar la calidad de vida de las comunidades peruanas y es soporte de todas las profesiones, sentí en las preguntas que me hicieron, que están muy conectados con el mundo informático.
Interactuar con los más pequeños, es reconfortante, porque uno aprende de ellos.
Alberto Guillén, Promoción 1992 SSCC Recoleta (Papá de Brianna, 1 A)
"Para mí, es una gran satisfacción el haber compartido mi tiempo con los niños de 1 - A, y comentarles la labor que realizo en mi trabajo. Es todo un reto explicarles en un lenguaje sencillo que facilite su comprensión, ver sus caritas de asombro y atención a través de la pantalla es el mejor regalo que uno puede tener"
Lisbet Pizarro Alvarado (Mamá de Thiago, 1 A)
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Primaria
"Tuve la hermosa experiencia de compartir con los niños de primer grado A mi profesión, la psicología. Fue increíble la conexión con los chicos y las preguntas super interesantes que me hicieron. El compartir mi experiencia laboral junto a mi hijo, me hizo que, con pequeños actos, podemos fortalecer el vínculo con nuestros hijos.Gracias miss Adriana por tan bella experiencia".
Mayra Guembes, psicóloga y Directora del Centro Espiral. (Mami de Enzo, 1 A)
El compartir mi experiencia profesional con los compañeros de mi hija, me generó gran satisfacción y orgullo de ser Ingeniero Civil ya que con mis conocimientos aporto al desarrollo del país; pude observar que los niños están ávidos de adquirir nuevos conocimientos a través de la experiencia de otras personas y quien mejor nosotros los Padres para orientarlos.
Arturo Castro Morán (Papá de Raffaella, 1 C)
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Primaria Nos preparamos para dar lo mejor cada díaLa comunidad de segundo grado de primaria integrada por las profesoras: Mariela Beleván, Rosa Elena Silva, Nidia Minami, Clara Espinoza, Tatiana Martínez, Peggy Ramírez, Matilde Moreno, los profesores Alexis Haab, Ricardo Astahuamán y personal de apoyo Vanessa Ríos, María Esther Chirinos, Martha Vega y Juli Huamán, recibió una capacitación sobre el enfoque comunicativo, que consistió en conocer cómo se da el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito desde el punto de vista social, el comprender y producir textos orales y escritos de distintos tipos, incluyendo un formato digital, el trabajar el género discursivo así como estrategias de trabajo del plan lector, capacidades importantes en el trabajo que realizamos con nuestros estudiantes del grado.
La capacitación estuvo a cargo de la profesora Rosa Elena Silva, especialista en los temas mencionados y miembro de la comunidad, a quien le agradecemos profundamente por el trabajo realizado y apoyo desinteresado que siempre brinda a los miembros de la comunidad.
A pesar de la coyuntura y situación actual que estamos viviendo, consideramos importante continuar preparándonos para asumir los retos que se nos presentarán siempre en el camino.
Agradecemos el gran apoyo de nuestra Subdirectora del nivel de Inicial y Primaria, la profesora Jessica Palomino por la realización de dicha capacitación, quién también nos acompañó en cada una de las sesiones.
Contamos también con la compañía de la Coordinadora de 3° grado la profesora María Isabel Alayza.
Esta capacitación nos sirve para dar lo mejor a nuestros estudiantes cada día.
Matilde Moreno OchoaCoordinadora de 2° grado de Primaria.
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Primaria Ser mejores peruanos“Aprendiendo a ser mejores peruanos” ha sido el tema que trabajamos en tercer grado durante el segundo semestre y desde las diferentes áreas, fuimos descu-briendo qué grande y maravilloso es nuestro Perú, así como el rol de cada uno de los estudiantes y comunidad educativa. Un gran reto para seguir este camino que nos llevará a luchar por nuestro país.
Fue así que en el área de Ciencia y Tecnología al investigar sobre el sistema respiratorio, vimos su función y vital importancia en la situación que vivimos actual-mente.
Con gran sorpresa recibimos un video preparado especialmente para los niños de tercer grado, realizado por el Ingeniero Electrónico Jaime Reátegui Woll, uno de los integrantes del proyecto MASI de la Universidad Católica, quien explicó el funcionamiento del sistema respiratorio y de cómo el respirador mecánico creado por ellos, puede llegar a salvar muchas vidas.
A esta gran investigación, se unieron los integrantes del proyecto CONCIENCIA de la UNI, ellos nos acompañaron durante dos reuniones para presentar el cuidado que debemos tener a través del uso de las mascarillas. Luego presentaron el respirador OXIPUL, durante la charla intervinieron varios miembros del equipo que nos explicaron con mucho cariño y respondieron todas nuestras dudas.
Fue muy bonito que nos acompañara el Decano de la Facultad de Ingenería, el Ingeniero Jorge Alva y que además nos felicitara y alentara a seguir aprendiendo.
El equipo de profesionales nos contaron que ellos están viviendo en la universidad para continuar con el trabajo.
La ingeniera mecatrónica Srta. Elizabeth Chahuares nos dijo lo siguiente “Somos un grupo de ingenieros de la UNI que se han unido para aportar con un granito de arena y ayudar a cada persona que necesita un ventilador/respirador mecánico. Gracias por invitarnos, sé que más adelante todos los
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Primaria niños van a retomar una misión y un proyecto de estudio donde ellos asumirán la misión de ser profesionales al servicio de los demás”
El General Walter Sánchez nos dijo “que es importante el uso de la ciencia queridos niños y es importante lo que ustedes están haciendo ahora al estudiar. En el futuro a través de la ciencia vamos a resolver problemas, vamos a salvar vidas también, podremos mejorar nuestra calidad y mejorar las condiciones de muchos peruanos y de toda la humanidad”
También nos acompañaron el líder del grupo Luis Miguel Mesías Medrano, Edgard Barazorda, Dennis Laura, Cristhian Valencia, Cristian Lazo y otros miembros del equipo, un grupo interdisciplinario que nos ha enseñado que unidos todo se puede lograr, uniendo los saberes de cada uno se pueden crear muchas cosas en bien de la humanidad.
No podremos olvidar a cada uno de ellos que nos acompañaron en nuestro proceso de aprendizaje, que nos motivaron a investigar, a no perder el entusiasmo y que los peruanos somos capaces de muchas cosas porque somos un país creativo y solidario.
Gracias a todos
COMENTARIOS DE LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DESPUÉS DE ESCUCHAR LA CHARLA:
Me gustó la charla de los ingenieros peruanos porque aprendí que habían ventiladores mecánicos que ayudaban a las personas con coronavirus cuando ataca su sistema respiratorio.
También aprendí que el ventilador mecánico tiene 3 etapas y de qué está formado el ventilador.
Me impresionó la gran tecnología que usan en nuestro país, que un ingeniero mecánico y electricista junto a un médico armaran juntos esto en el Perú para salvar vidas. Me gustaría saber más.
Matthias Bastiáan Guerrero Davey3° C
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Primaria Sobre el Covid 19 y cómo afecta el sistema respiratorio, ya lo habíamos visto en clase, sin embargo, me pareció fabuloso conocer acerca de las máquinas que se usan para ayudar a las personas a respirar, como a los enfermos Covid 19, y que nos mostraron, eran hechas en el Perú. También que estas máquinas ya están salvando vidas, vidas de muchos peruanos. Entonces son ingenieros que están salvando vidas.
Muchas gracias Miss, sería excelente tener más visitas como esta.
Joseph Mondragón 3° D
Me gustó mucho la charla sobre el respirador, fue muy interesante y me ayudó mucho a aprender más y entender mejor el aparato respiratorio y los cuidados que debemos tener.
Maria Grazia Vasquez3° C
La charla dada por los ingenieros de la UNI me pareció muy importante porque aprendí lo importante que es el respirador y que pueden salvar muchas vidas, espero que el presidente Martín Vizcarra los apoye porque son personas muy buenas y quieren que la pandemia acabe pronto y porque además, son peruanos.
Gracias grupo CONCIENCIA
Fabián Torres 3° C
Me gustó mucho la charla sobre el respirador porque fue muy interesante, aprendí para qué sirven los respiradores y por qué son tan importantes en estos momento. Respondieron todas la preguntas y quedé satisfecha y asombrada.
Almudena Mesia 3° C
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Primaria Aprendí un poco más sobre el COVID 19. Me gustó la charla porque me di cuenta que no hace falta ser grande para inventar cosas. Me gustó también que respondieron todas las preguntas.
Lucca Mateo Ortega 3° C
Me gustó mucho la charla, fue muy interesante. A mí me gustaría hacer uno igual.
Raúl Alejandro Arias3° C
La charla me pareció interesante porque nos explicaron cómo funciona el ventilador mecánico y su uso para ayudar a las personas que no pueden respirar porque están enfermos debido al COVID – 19. Me sorprendió que los ventiladores los hayan fabricado en el Perú por los ingenieros de la UNI.
La charla me ayudó a comprender más el tema que estamos viendo en de Ciencia y Tecnología “El Aparato Respiratorio”, repasamos sus partes y cómo el virus lo afecta, así como los cuidados que debemos tener para no que contagiarnos del COVID, como por ejemplo que los niños debemos tener una distancia de 3 a 4 pasos largos entre las personas.Finalmente quiero agradecer, porque nos enseñan nuevos temas que no conocía.
Fernanda Pérez Meneses3° D
Lo que más me gustó de la charla fueron sus proyectos, porque nunca he visto unos proyectos que salvan vidas.
Me gustó mucho participar en la charla con los ingenieros y aprendí a ser solidario con los demás.
Ximena Bermejo3° C
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Primaria Equipo de Trabajo – Proyecto Ventilador Mecánico OXIPUL
NOMBRE TRABAJO DESIGNADO Carrera FOTO
Jorge Elías Domingo Alva Hurtado
Autoridad designada -Rector de la Universidad Nacional de Ingeniería
Ingeniería Civil
Elmar Javier Franco Gonzáles
Autoridad Designada-
Decano de la Facultad de Mecánica
Ingeniero Mecánico Eléctrico
Nestor Zevallos Mendoza
Asesor Intensivista-Jefe
UCI clínica Vesalio
Médico Cirujano/ Especialidad
Medicina Intensivista, Medicina Interna ,
MBA.
Elizabeth Milagros Chahuares Arpasi
Asesora de Ingeniería
Ingeniera Mecatrónica
Luis Miguel Mesias Medrano
Jefe de Área Mecánica Ingeniero Mecánico
Guillermo Abdon Inglis Vidal
Jefe de Área de Control
Ingeniero Mecatrónico
PREGUNTAS REALIZADAS POR LOS NIÑOS DURANTE LA CHARLA:
•Adrián: ¿Cómo colocan el oxígeno en el ventilador mecánico OXIPUL?•María Gracia ¿Qué los motivó a ser ingenieros?•Chiara: ¿Por qué el ventilador mecánico se llama OXIPUL?•Giancarlos: ¿Cuántos ventiladores han fabricado hasta la fecha?•Sofía: ¿Cómo se desinfecta el ventilador mecánico OXIPUL?•Cristopher: ¿Con qué cosas han probado el OXIPUL?•Alonso: ¿Cuándo van a probar el ventilador OXIPUL con personas con COVID?•Adriana: Me podrían dar un ejemplo de situación donde tuviste un desafío y cómo lo superaste.•Luana: ¿Desde cuándo han estado creando el ventilador OXIPUL?•Paris: ¿El ventilador elimina el COVID o solo da oxígeno?•Felipe: ¿Las personas que ya se han enfermado de CONVID se pueden otra vez infectar?•Rodrigo: ¿Cuántos años dura la máquina?•Carlo: ¿Cuándo se podrá probar la vacuna?
Otras preguntas:
¿Por qué cuando las personas usan mascarilla se siguen contagiando?¿Ya lo usaron con humanos?¿Cuántas personas las piden al día?¿Cuántas veces respiramos al día?¿Dónde se encuentran los materiales para armar el respirador?¿Qué pasa si se malogra?¿Por qué hacen dormir al paciente para colocarle el respirador?¿Cuánto cuesta un respirador?¿Cómo el CORONAVIRUS ataca al sistema respiratorio?¿Por qué el COVID no llega a África?¿Cuántas máquinas tienen?¿Cuándo saldrán a la venta?¿Ocupa mucho espacio?
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Primaria ¿Cómo funciona el respirador?¿Los respiradores mecánico están en todo el mundo?¿Cuántas horas al día puede estar conectado un paciente al respirador?Felicidades por su invento, mi pregunta es si esto ya está en os hospitales y clínicas¿Quiénes los apoyan a para fabricar este respirador?Estos respiradores ¿se pueden donar a personas de bajos recursos?
Finalmente recibieron e agradecimiento de nuestra alumnas:
María Gracia Gonzalez de 3° B
“Les agradezco, son un grupo que está motivando a más personas, además están formando a muchos niños son un grupo que no se rinde y sale adelante”
Vania Bendezú de 3°A
“Agradezco y felicito al grupo CONCIENCIA”
Roger Gustavo Huauya Mamani
Investigador Área de control
Ingeniero Mecatrónico
Cristian Lazo Quispe Jefe de Área de Software
Ingeniero Mecatrónico
Cristhian Eduardo Valencia Guerrero
Investigador Área Mecánica
Ingeniero Mecatrónico
Janio Oliver Quispe Ticona
Jefe de Área de Gestión Ingeniera Naval
Diego Armando Junior Quispe
Cangalaya
Jefe de Área de Electrónica
Ingeniero Mecatrónico
Edgard Jesús Barazorda Rodríguez
Investigador Área Electrónica
Estudiante de Ingeniería
Mecatrónica
Erick Daniel Sulca Del pozo Área Mecánica Diseño Industrial
Dennis Giancarlo Laura Portugal
Jefe de Área de Normas
Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
Daniel Alberto Pardo Yaypen Área de Diseño Diseñador Gráfico
Emilio José Medrano Sánchez Apoyo Logístico Ingeniero Civil
Walter Sánchez Bermudez Apoyo Logístico General de la PNP en
Retiro
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Secundaria
Profesoras: Julissa Caldas – Claudia MayhuascaÁrea: ComunicaciónConocimiento: Metamorfosis de Ovidio – Mitos de la Literatura RomanaCompetencia: Escribe diversos tipos de textosProducto: InfografíaObjetivo: Analizar el rol de la mujer en la literatura romana y lo contrastarlos con la actualidad
Testimonios
Aprendí sobre el análisis concreto del rol de la mujer en la Literatura Romana. Esto me sirve para realizarlo en otros libros que suelo leer como entretenimiento, dándome así cuenta de que en muchas ocasiones, se repiten los patrones de las actitudes que presentan o las situaciones que atraviesan las mujeres literarias. Al comparar, también, estos roles con la actualidad; podría percibir ciertas injusticias que se dan en contra de las féminas en nuestro propio contexto, tales como las violaciones ( que podrían compararse con el mito de la Osa Mayor), o los secuestros (que son comparables al mito El Rapto de Proserpina). Esto es sumamente importante a lo largo de nuestra vida cotidiana; debido a que, como anteriormente he mencionado, podemos estar más alertas al rol de la mujer en distintas circunstancias, como las noticias, los libros, y sobre todo, nuestro propio entorno. De esta manera, seremos conscientes de las adversidades que debemos de afrontar para conseguir la igualdad de género, pues todo empieza desde cómo la mujer es concebida; y esto nos ayudará, a que nosotros, futuros ciudadanos, podamos trabajar en brindarnos una sociedad más justa para ambos géneros. (Gabriela CUEVA BALDEON– IA)
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Secundaria Aprendimos sobre la mitología romana, específicamente estuvimos analizando los mitos para luego poder encontrar los roles de la mujeres presentes y compararlos con la realidad, con el objetivo de observar si durante el paso de la historia, se le asigna a la mujer el mismo rol o este ha cambiado, y si es así, ¿lo hizo para bien o para mal? Esto es muy importante ya que nos permite mejorar en todos los aspectos negativos que mantuvimos como sociedad ya que en un futuro próximo nosotros seremos los que guiarán el futuro del mundo y con cada uno de nuestros actos, cambiaremos el rumbo de la historia para mejor. (Mirko ROSAZZA BRAVO – IA)
Aprendí a redactar correctamente una infografía, además aprendí a analizar un mito correctamente y relacionándolo con la actualidad y analizar el rol de la mujer en los mitos del libro. Lo visto en clase me sirve para analizar y redactar correctamente un texto, además me sirve para saber lo que sienten las mujeres al ser maltratadas o violadas por un hombre. Esto es muy importante saberlo porque muchas personas en el mundo, en este caso las mujeres, sufren abusos de parte de los hombres y eso debemos de re flexionarlo porque las mujeres no son un objeto para estarlas maltratando y violando. Además, esto debemos de hacerles llegar a las personas que recién aprenden este tipo de cosas, para que no hagan las mismas acciones que los demás, que no son correctas. (Bruno FLEMMING ROMANÍ-IA)
Durante la elaboración del trabajo (infografía) aprendí a trabajar de mejor manera en equipo, respetando las ideas de los demás, dándome cuenta que a veces era mejor hacerlo de esa manera, pues éramos varias personas, por lo cual el aporte de ideas y la revisión iba a ser más eficiente; además gracias a ellos aprendí a redactar mejor debido a que teníamos habilidades distintas para hacerlo. (…) Todo esto me ayudará en un futuro, pues de esta manera podré analizar de una manera más crítica; y, podré redactar de mejor manera. Esto me ayudará ya que durante toda mi vida necesitaré escribir y analizar; y, en algún momento del futuro necesitaré hablar de la mitología romana. (Romina TANTALEAN PALOMINO – IA)
He aprendido a analizar de manera crítica diversos textos, a redactar de una forma ordenada, a resumir y jerarquizar ideas, y a comparar el rol de la mujer de la literatura romana con la actualidad, logrando reflexionar sobre este tema. Incluso, al ser la infografía un producto grupal, he aprendido a escuchar las ideas y opiniones de mis compañeros, organizándonos y aportando de una manera positiva para lograr un buen trabajo. Para finalizar, todo esto aprendido no solo me será de mucha utilidad e importancia para el curso de Comunicación (analizar y redactar mejor), sino, para otras áreas del colegio, o incluso para otros aspectos fuera del ámbito académico, en donde lograré expresar mis ideas con mucho más orden y ser más crítica en las cosas que leo o veo. (Anicka CORTIS OTAROLA – IA)
Aprendí que no todo es dar una leída, es mejor cuando analizas cada parte del mito, una técnica puede ser resaltar con colores las partes que te ayuden a identificar tal vez roles del mito y algo que aplicamos mucho este trimestre que fue la relación del mito con la actualidad. Esto me sirve para toda la vida, ya que no todo es lindo
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Secundaria y que antes habían creencias erróneas como el machismo y los estereotipos de género y en este ejercicio pude percatarme que la sociedad todavía tiene aspectos por mejorar y hacer un mundo igualitario y con respeto. (Carla AMADOR CUADRA – IA)
Aprendí a analizar y contrastar el rol de la mujer en la Literatura Romana, esto me brinda un aprendizaje más amplio de esta y a su vez nos dejan una enseñanza de cómo se vivía antes y de cómo se trataba a las mujeres en esa época siendo así, comparada con las mujeres en la actualidad para de esta manera podamos aprender de sus errores, además de conocer nuestros derechos y hacerlos respetar con igualdad. Así también, considero que es un tema importante porque actualmente, los adolescentes presencian acciones de machismo y piensan que no hay mal en estas acciones, por lo que considero que es importante que desde pequeños aprendamos a convivir igualitariamente en nuestra sociedad. (Mariana GAYOSO BENDEZU – IB)
Pudimos entender muchos roles que le ha tocado vivir a la mujer. Esto nos ayuda a comprender que tanto la mujer como el hombre tienen los mismos derechos, y no que uno es más que el otro. Es importante saberlo porque nos ayuda a no cometer los mismos actos del pasado y ser mejor cada día. (Gabriella PACHECO COLCAS – IB)
Gracias a esto pudimos ver cómo es tratada la mujer en la literatura y en la vida real, viendo que el machismo y sexismo, pese a muchas contrarias, siguen vigentes en la realidad, en nuestra sociedad peruana y en nuestro día a día. Darnos cuenta de que el problema es real nos ayuda a no cometerlo, a tratarnos como iguales y no caer en típicas frases o actitudes diferentes entre hombres y mujeres, dejando de lado los estereotipos y tratos desiguales hacia ambos sexos. (Lucia MOLERO – IB)
Me impresionó que ese mismo análisis de mitos sería una pieza importante en el tema principal del trimestre: los roles de las mujeres. Aunque lo hayamos visto ese tema desde puntos de vista diferentes, nunca lo habíamos hecho desde la perspectiva de analizar los roles de la mujer en unos mitos, que tienen milenios de antigüedad. Verlo desde esa forma me ha hecho reflexionar sobre cómo el mundo nunca había cambiado con respecto a ese tema, ya que en los mitos hay muchas mujeres que terminan siendo dañadas por los deseos egoístas de las personas. Esa misma problemática sigue estando en la actualidad, lo vemos pero nunca observamos, ya que lamentablemente ahora es parte de nuestra realidad. Este curso fue importante porque me ha mostrado todo lo dicho anteriormente, enfocándome en este tema desde una perspectiva diferente, haciéndome consiente de la VERDADERA magnitud del sexismo y el machismo. (Sergio CARRASCO VASQUEZ – IB)
Hemos analizado los roles de las mujeres en la Literatura Romana, específicamente en los mitos de Metamorfosis-Ovidio, también nos hemos informado de la situación que enfrenta las mujeres del país, al afrontar maltratos, abusos, etc. En esta unidad, también hemos aprendido a citar correctamente (según el modelo Apa del colegio), así como identificar los errores ortográficos más comunes de las personas en el idioma español. Finalmente lo aprendido en esta unidad me sirve para el futuro, pues me será importante al ser profesional, pues tendré la necesidad de saber escribir correctamente y de esa forma, la persona a que le dedique mi especialidad pueda entender, saber lo que escribo y como lo escribo. (Carlos ORMEÑO FLORES-IB)
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Secundaria Aprendí a redactar textos sin errores ortográficos, identificar los roles de la mujer, usar citas pertinentes y analizar razones por las que es importante contrastar los roles de la mujer en nuestra actualidad. Lo aprendido me sirve para explicar conceptos y presentar datos de una manera gráfica que resulte más atractiva y también es importante porque simplifican ideas complejas y me ayudan a la comprensión de datos más complicados, gracias a imágenes que las hacen más sencillas. (Fabio MEDINA CASAFRANCA – IB)
Aprendí a opinar sobre el rol de la mujer en la vida cotidiana de las personas. Además esto me sirve para pensar bien en cómo trato a las mujeres ya que al ver que la gente en muchos casos las tratan como un objeto. Esto me sirve para darme cuenta si estoy haciendo algo mal. Es importante porque esto me da la opción de ser mejor persona con las mujeres y también para dar una opinión bien formulada del caso sin lanzar algún tipo de ofensa y ser una persona asertiva y justa. Además esto me ayuda a comunicarme más fácilmente con las personas. (Matías SIPION GOMEZ – IC)
Aprendí a ver el rol de la mujer y relacionarlo con la actualidad. Me sirve para reflexionar sobre cómo se ha tratado a la mujer en toda la historia. Para poder ver las injusticias en el mundo actual y antiguo y de esa forma mejorar. (Juan Julio ALVAREZ GAITAN – IC)
Pude aprender a identificar y analizar el rol de la mujer en diversos textos de la literatura romana, esto me permitió ver cuál era el rol de la mujer en esas épocas y compararlas con las mujeres de hoy en día. Gracias a esto pudimos darnos cuenta que algunos roles de la mujer siguen presentes en la actualidad y esto se puede presenciar acciones machistas en una sociedad donde hay desigualdad de género. Por ello, estos temas son
importantes ya que nos enseñan a respetar los derechos de los demás y convivir en una sociedad donde reina la igualdad de género. (Juan RAMOS ZEVALLOS– IC)
Esto es importante porque nos enseña más sobre cómo era antiguamente el rol de las mujeres y nos hizo reflexionar qué cosas a lo largo han ido cambiando y cuáles no. Vimos las injusticias que se cometían y podemos ver que aún hoy en día, existen estos tipos de roles e injusticias. (Micaela ROJAS PIMENTEL– IC)
Hemos visto y analizado los roles de las mujeres de la literatura romana y a su vez la situación que las mujeres del Perú deben afrontar día a día, esto nos deja una enseñanza de cómo antes se trataba a las mujeres, comparándolas con el de las mujeres de la actualidad. También aprendimos a citar correctamente según el modelo APA. Aprendimos a identificar los errores ortográficos que cometemos comúnmente. Es importante identificar nuestros errores ortográficos, para cada vez ir mejorando, ya que en un futuro necesitaremos saber escribir correctamente. Asimismo, lo aprendido en estas clases nos sirve para poder ver cómo es que la gente piensa que el machismo es algo normal en la sociedad, y que no está mal en hacer estas acciones, por lo que considero que es importante aprender desde pequeños a que todos debemos ser tratados por igual, siendo hombre o mujer. (Valeria RUIZ RAMOS– IC)
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Secundaria Esto nos sirve porque hoy en día se debe de tomar en cuenta a la mujer en todo aspecto y no dejarla de lado como hacían en la antigüedad, porque todas las personas, ya sean de diferentes géneros, tienen derechos y por tanto se debe respetar a todos por igual, es decir, que no haya diferencias entre personas, todo lo mencionado hay que ponerlo en práctica para que de esta manera podamos formar una sociedad con cultura, valores e igualdad, ya sea de género, cultural, étnico, etc. además en la actualidad podemos evidenciar muchos casos de machismo, feminicidios, violaciones, entre muchas otras cosas y para evitarlo hay que informarnos y reflexionar, que es lo que hemos hecho este trimestre. (Ariana VERGARA FERNANDEZ– IC)
Este trimestre en el curso de Comunicación trabajamos el rol de la mujer en la Literatura Romana y su relación con la actualidad. A mi parecer, fue un tema muy interesante e importante a tratar, ya que actualmente, en nuestra sociedad, la mujer está siendo afectada y dañada de distintas maneras y contrastarlo con la Literatura Romana ayuda, en cierta forma, a poder analizar y darnos cuenta cómo es que muchas mujeres viven día a día. Realmente nosotros como alumnos no podemos erradicar estos problemas, pero creo que podemos empezar desde nuestros hogares a mejorar la mentalidad de nuestras familias o amigos con respecto a las necesidades o derechos que tiene la mujer y explicarles que la mujer debe ser tratada como cualquier otro ser humano, porque después de todo solo somos humanos, seamos mujeres u hombres. (Luciana Alfaro Cabrera –ID)
Aprendimos sobre la Literatura Romana y los roles de la mujer, aprendimos a hacer infografías y a trabajar en grupo. Lo aprendido me sirve para redactar correctamente no solo en Comunicación, también en otros cursos. Aprendimos que las mujeres y hombres somos iguales, somos personas y debemos ser tratados igual, es importante para no tener actitudes machistas como se muestra en los mitos leídos. (Micaela Carpio Dávila –ID)
Este trimestre en el área de Comunicación trabajamos la Literatura Romana y Griega, los roles de la mujer, casos injustos hacia la mujer en base al libro de "Metamorfosis", además, aprendimos a realizar una redacción
y planificarla para realizar una infografía, siguiendo la lista de cotejo. Esto nos sirve para informarnos de que los casos de la mujer se han dado desde muchos años atrás y aún se dan en el año presente. Es importante llevar estos temas porque podemos dar acciones de solución o informar sobre el tema a otras personas cercanas. (Mía Fuentes Vásquez -ID)
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Secundaria En este trimestre en el área de Comunicación trabajamos el rol de la mujer en la Literatura Romana y aprendimos características de ella, cómo se le veía y consideraba a la mujer en ese tiempo y cómo se relacionaban los dioses de diversas formas, como la forma sentimental, etc. Me sirve para tener cultura general sobre el tema, aparte de aprender cómo relacionar lo aprendido en los mitos con la actualidad, conociendo y poniendo en práctica valores para mejorar actitudes que antes se hacían y ahora debemos dejar de hacer. Es importante para poder mejorar en ciertos aspectos en los que antes fallábamos para poder tomar conciencia, expandir nuestras ideas y tener una sociedad mejor. Con lo que acabo de redactar quiero hacer llegar a otras personas que pongan en práctica acciones de mejora ante este tema. (Mathias Leiva Espinoza –ID)
Este trimestre lo que hicimos fue informarnos de la Literatura Romana y Griega mediante el libro "La metamorfosis" de Ovidio y analizamos algunos mitos de ahí. Después, observamos los roles de la mujer en la literatura y para ello aparte, analizamos un mito del mismo libro, obviamente en base a los roles de la mujer. Luego, volvimos a analizar otro mito en base a los roles de la mujer, pero a la vez relacionándolo con la actualidad por primera vez. Aprendí a analizar mitos romanos en base a los roles de la mujer que me enseñaron a la vez a relacionarlo con la actualidad. Lo aprendido en este trimestre me sirve para poder reflexionar sobre las cosas que suceden en la actualidad. Es importante porque así podemos ver cómo esto influye en las personas. (Avril Velasquez Valdivia –ID)
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Secundaria Primer año de Secundaria – FrancésEn esta etapa de cuarentena en la que las familias se han visto confinadas todos en casa por un virus que ataca nuestra salud, muchos padres se han dado cuenta de la importancia de tener un buen sistema inmunológico y esto se logra con una alimentación equilibrada y variada que contenga todos los nutrientes necesarios para el buen funcionamiento del organismo.
La falta de conocimiento sobre los buenos hábitos alimenticios hace que nuestros estudiantes coman muchos snacks o comida rápida sin saber lo que ello puede acarrear en su salud en un futuro es por esa razón que este trimestre nuestros estudiantes de I de secundaria han estado trabajando sobre la alimentación saludable aprendiendo a comer bien y reconociendo los alimentos no saludables.
Por ello uno de sus trabajos de producción oral fue el de realizar un vídeo en el cual de manera creativa presentarían un menú balanceado o no balanceado nombrando sus ingredientes y utilizando todo lo aprendido.
Les compartimos algunos de los vídeos de nuestros estudiantes, muchos con su toque personal.
Sheyla Mendoza y Abdrahim Aait Docentes de Francés
ANDREA MAZARIEGOS IA ANICKA CORTIS IA
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Secundaria
ASTRID PAREDES IA
CARLA AMADOR IA ROMINA TANTALEAN IA
ARIANA MUNGUÍA IA
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Secundaria
VALENTINA LOPEZ IB MARIANA GAYOSO IB
RODRIGO CONDEMARIN IB ANA PAULA ROJAS IB
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Secundaria
LEONARDO ZAVALA IB BELÉN BRIONES IC
VIVIAN DAVILA IC LUCIANA ALFARO ID
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Secundaria Textos en francés Durante este trimestre, los estudiantes del V año de secundaria del nivel avanzado, tuvieron la experiencia de leer diversos textos en francés, entre los más significativos figuraban dos: “ La Revolución Francesa “ y “ La Independencia del Peru “.
El objetivo de trabajar dichos acontecimientos históricos tan importantes para Francia y el Peru, radicó en aplicar los contenidos transversales propios del área de historia al área de francés.
La experiencia fue muy significativa para nuestros estudiantes, ya que a partir de ambos textos, pudieron expresarse en forma oral en vivo y en directo y a través de una redacción sobre el legado que dejó la Revolución Francesa a la humanidad y el compromiso de nuesros estudiantes para construir el futuro del Perú.
A continuación, les presento algunas de las producciones escritas de nuestros estudiantes.
Humberto ZapataProfesor de francés de V año de secundaria del nivel avanzado
Les pages de l’histoireJe pense que la Révolution Française est très importante pour l’histoire de l’humanité parce qu’elle a marqué la fin des régimes absolutistes et a donné l'exemple aux autres pays opprimés. Également, elle a contribué à l'humanité avec la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen.
Francesca Alessandra Paz
Si la révolution n'avait pas eu lieu, la France ne serait pas le pays libre et démocratique qu'elle est maintenant, et elle n'aurait pas poussé d'autres pays à se rebeller également.
Daniela Vitor
Je crois que la Révolution française a contribué positivement à l'histoire de l'humanité, parce que malgré les aspects négatifs, cet évènement historique a marqué un avant et un après dans l'histoire de France et a été un exemple pour tous.
Leticia Guerrero
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Secundaria Selon Moi, la Révolution a contribué positivement, car elle a eu des effets positifs qui ont contribué à une plus grande égalité sociale dans la société française, puis a établi les droits de l'homme dans le monde. Elle a également montré qu'un peuple assujetti pouvait aller de l'avant, améliorer sa situation et devenir libre.
Raúl Cárcamo
À mon avis, cette Révolution a contribué positivement à l’histoire de l’humanité, parce que grâce à elle on a établi les droits de l’homme qui servent à la protection de tout le monde. Aussi cet évènement a montré que les monarchies où la noblesse et le clergé sont les seuls privilégiés et le peuple est en crise ne fonctionne pas du tout. On doit être remerciés parce qu’on ne vivait pas dans cette époque-là et maintenant on a des règles comme société et comme une communauté démocratique.
Sebastian Polo
Je pense que ce que je peux faire pour contribuer à l’avenir prospère du Pérou, du fait de mon rôle d’etudiant, je peux aider ce qui ont le plus besoin parce qu’ils font également partie du pays.
Flavio Ravello
Je pourrais creer une ONG qui se concentre sur l’aide aux enfants péruviens qui ont besoin d’éducation, mais apres avoir terminé ma carriere professionnelle.
Martin Bustamante
D’abord je pourrais aider dans les organisations pour améliorer l’éducation des pauvres parce que dans les montagnes, les enfants ne peuvent pas étudier et ils sont l’avenir de notre pays.
Ximena Fernandez
Comment améliorer le pays à l'avenir: investir dans l'éducation et la santé de la nation lorsque j'ai une entreprise. Dans l'éducation parce que c'est la base des gens, et les nouvelles générations doivent savoir que nous sommes tous égaux et que nous devons lutter pour ce que nous voulons. Mais je crois que pour l'améliorer, je dois d'abord connaître mon pays et les problèmes de ses habitants, faire des missions et du service social.
Avec cela, je pourrai connaître les points faibles du pays, et pouvoir investir dans l'éducation et la santé de la nation lorsque j'ai une entreprise.
Micaela Valera
En premier lieu, pour contribuer à la constructions du pays, nous pouvons informer nos connaissances sur les faits négatifs ou positifs du pays pour diffuser de bonnes informations et construire une réflexion plus critique sur les problèmes du pays, car la désinformation est à la base et ne donne pas solution aux problèmes qui sont toujours présents. Et si nous informons, nous pouvons atteindre des personnes plus influentes qui peuvent résoudre le problème fondamental.
En second lieu, pour construire un pays, nous devons commencer par l’éducation, enseigner des valeurs, qui perdurent dans les gens, cela résoudra les problèmes futurs. Ensuite, nous pouvons commencer à enseigner des valeurs respectueuses et plus équitables et égalitaires.
Kelly Altamirano
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ActividadesTALLERES EXTRACURRICULARES VIRTUALES
III TRIMESTRE Estimados Padres de Familia:
Reciban un cordial y afectuoso saludo. La presente es para comunicarles que estamos próximos a iniciar las actividades de los talleres extracurriculares del III Trimestre 2020, para lo cual solicitamos que lean atentamente las siguientes indicaciones:
Las inscripciones para los talleres extracurriculares, serán vía web (www.recoleta.edu.pe). Para ello, deben ingresar por medio del enlace al módulo de inscripción que se publicará en la página web del colegio (www.recoleta.edu.pe) el cual estará habilitado según el cronograma mostrado. (La inscripción no es por INTRANET).
Una vez en el módulo de Inscripción se le solicitará ingresar con su usuario de familia y contraseña y seguir las indicaciones que encontrará.
La inscripción es rápida si usted ya tomó la decisión del taller a escoger, para lo cual deberá acudir a la información que se emite en el Compartiendo y también en un enlace colocado en la página web del colegio: Información de talleres.
Las inscripciones inician según el siguiente cronograma:
Talleres de Inicial y Primaria: desde el lunes 14 de setiembre de 8:00 a.m. al martes 15 de setiembre hasta las 8:00 p.m.Talleres de Secundaria-PDIB: desde miércoles 16 de setiembre de 8:00 a.m. al jueves 17 de setiembre hasta las 8:00 p.m.Talleres deportivos principiantes: viernes 18 de setiembre de 8:00 a.m. a 8:00 p.m.Las inscripciones a los talleres deportivos de los estudiantes seleccionados (nivel intermedio y avanzado) se realizarán escribiendo al correo electrónico del entrenador del taller respectivo. Del lunes 14 de setiembre al viernes 18 de setiembre.
● Las inscripciones para los talleres, se cierran una vez que se han completado las vacantes. Cada estudiante podrá inscribirse solo en 2 talleres (1 taller deportivo y 1 taller de índole, artístico, recreativo o académico).
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Actividades
Para sus consultas, escribir desde las 8:00 a.m. hasta las 4:00 p.m. a:
Sobre los talleres [email protected] el proceso de Inscripción [email protected]
Es importante tener en cuenta:
● Cada taller tendrá 12 participantes como máximo y tendrán una duración de 10 semanas.● Los talleres se desarrollarán bajo la modalidad de videoconferencias a través del programa Hangouts Meet.● Los talleres extracurriculares se iniciarán el lunes 21 de setiembre.
Raúl Portocarrero MochizukiCoordinador de Talleres Extracurriculares
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ActividadesTALLERES EXTRACURRICULARES DALE CLIK EN LA IMAGEN PARA SABER MÁS DEL
TALLER ELEGIDO.
MANITOS CREATIVASINICIAL 4 AÑOS
TÉ
CN
ICA
S G
RÁ
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LÁ
ST
ICA
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ARTE Y PAPELARTE Y PAPELDIBUJO YDIBUJO YPINTURAPINTURA
PRIM
ARIA
MANUALIDADESMANUALIDADES
ORIGAMIORIGAMI
TÍTERES DE MATERIAL RECICLADOTÍTERES DE MATERIAL RECICLADO
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TALLERES EXTRACURRICULARES
DALE CLIK EN LA IMAGEN PARA SABER MÁS DEL TALLER ELEGIDO.
Actividades
ARTES VISUALESARTES VISUALES
PRIMARIA
CÓMPUTOCÓMPUTO MÚSICAMÚSICA
RAZONAMIENTORAZONAMIENTOMATEMÁTICOMATEMÁTICO
TEATROTEATRO
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ActividadesTALLERES EXTRACURRICULARES
SECUNDARIA Y IBDALE CLIK EN LA IMAGEN PARA SABER MÁS DEL TALLER ELEGIDO.
ARTES VISUALESARTES VISUALES
CÓMPUTOCÓMPUTO
COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN
DANZASDANZASGUITARRA PARAGUITARRA PARAPRINCIPIANTESPRINCIPIANTES
RAZONAMIENTO RAZONAMIENTO MATEMÁTICOMATEMÁTICO
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Actividades
TALLERES DEPORTIVOS
AJEDREZAJEDREZ ATLETISMOATLETISMO BÁSQUETBÁSQUET
FÚTBOLFÚTBOL
TENIS DE MESATENIS DE MESA VOLEYVOLEY
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TalleresTaller de artes visuales secundaria – PDIB
El Taller de Artes Visuales tiene como finalidad desarrollar la capacidad creadora de diversas técnicas artísticas como la pintura, el dibujo y las técnicas mixtas, así como habilidades de pensamiento, de comunicación y creatividad.
En el taller del segundo trimestre los estudiantes de I y III de secundaria lograron realizar a través del dibujo y la pintura diversos diseños a color ,desde lo abstracto hasta lo figurativo, pero sobre todo trabajar en equipo y con mucho entusiasmo. Aquí una selección de sus trabajos y apreciaciones de nuestros estudiantes .
Bertha EstebanArtes VisualesSecundaria-PDIB
Taller de Artes Visuales secundaria -IB -muestra
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Mi experiencia en el taller de arte
En mi opinión esta experiencia fue muy bonita e impresionante, ya que aprendí cosas nuevas que me ayudarán a tener un mayor conocimiento, además a través de este taller pude sacar de mi mente, las tareas, los trabajos, las preocupaciones, entre otros más. El taller me sirvió de mucha ayuda, porque gracias a ese tiempo pude dejar de lado algunas preocupaciones y poder sentirme mejor.
Daniela Altamirano I B
Daniela Altamirano I B
Acuarela y plumón sobre cartulina
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“El arte es algo que llevo en la sangre”, “las obras artísticas son lo mío”, yo no me sentía tan segura de mencionar esas oraciones porque aun desconfiaba de mis habilidades artísticas, relacionándolas más a un hobby que algo posiblemente profesional.
Comencé el segundo trimestre algo decaída porque Arte no estaba incluido en los tres cursos, que se iban a dictar este año en las clases virtuales. El arte se había convertido en mi salida de las clases corrientes, era un momento de calma y desahogo. Con las pinturas y colores podía expresar lo que realmente deseaba transmitir y quizá mostrar al mundo. Sin mucha esperanza me aferré a la idea de no hacer arte en V de secundaria, pero entonces ocurrió lo inesperado. La miss Bertha me invitó a unirme a los talleres artísticos en las tardes. En ese momento pensé que quizá era una señal que me decía que continuara con algo que realmente me apasiona. Los talleres fueron sumamente divertidos, había técnicas que sinceramente pensaba ya tener dominadas, como los degradados, lo cual no fue así, pero logré mejorar. En los proyectos me guiaba siempre por hacer cosas llamativas que busquen contrastar con la situación actual, mediante el uso de colores primarios y brillosos. En mi último trabajo de este trimestre, pintamos plantas ubicadas en nuestras casas, por lo que intenté ceñirme a la ilustración de los bodegones, pero fue complicado, así que, mediante el uso de acrílicos, lo pinté a mi manera y el resultado me gustó. Por eso puedo concluir que siempre es importante aprovechar las oportunidades de la vida que te ofrecen pequeños momentos de satisfacción y agrado, como para mí es el Arte, que sin duda me ha ayudado a encontrar la profesión que quiero seguir y a sentirme segura de mencionar esas temibles oraciones del principio.
Kelly Altamirano V C
Kelly AltamiranoV C
Acrílico sobre cartulinaAgosto 2020
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Talleres
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Taller de Origami
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Taller de Origami