come orientarsi nel sistema della scuola secondaria ......istituto comprensivo “ a.diaz” dopo la...

Istituto comprensivo “ A.Diaz”

Dopo la terza mediaDopo la terza media

Come orientarsi nel sistema della scuola secondaria

isuperioreper una scelta consapevoleper una scelta consapevole

M.Grazia Giraldin Istituto Comprensivo “A. Diaz” Meda

IL SISTEMA ISTRUZIONEIL SISTEMA ISTRUZIONE• ISTRUZIONE LICEALE• ISTRUZIONE LICEALE

• ISTRUZIONE TECNICA

• ISTRUZIONE PROFESSIONALE

FORMAZIONE PROFESSIONALE• FORMAZIONE PROFESSIONALE


ISTRUZIONE LICEALEISTRUZIONE LICEALE

• Liceo classico• Liceo scientifico• Liceo scientifico• Liceo linguistico• Liceo delle scienze umane

Liceo artistico• Liceo artistico • Liceo musicale e coreutico


ISTRUZIONE LICEALEISTRUZIONE LICEALE• fornisce una preparazione di base globale

specifica di indirizzo

• favorisce l’acquisizione di un rigoroso metodo di studio di tendenza all’analisi di sviluppo dellostudio, di tendenza all analisi, di sviluppo dello spirito critico

• trova il suo naturale completamento negli studi universitari

• la durata degli studi e’ quinquennale


LICEO CLASSICOLICEO CLASSICO

• Lingua inglese nel quinquennioLingua inglese nel quinquennio• Mantiene gli stessi insegnamenti pre-

riforma


LICEO SCIENTIFICOLICEO SCIENTIFICO

• Tradizionale (con latino)Tradizionale (con latino)• Scienze applicate (ex scientifico

tecnologico)


LICEO LINGUISTICOLICEO LINGUISTICO

• 3 lingue straniere dalla prima classe• dalla terza classe un insegnamento non

linguistico in lingua straniera (CLIL)g g ( )• dalla quarta classe due insegnamenti non

linguistici in lingua stranieralinguistici in lingua straniera• latino diventa insegnamento obbligatorio nel

bienniobiennio


LICEO ARTISTICOLICEO ARTISTICO

Sei indirizzi:• Arti figurativeg• Architettura e ambiente

Design• Design• Audiovisivo e multimediale• Scenografia• Grafica• Grafica


LICEO DELLE SCIENZE UMANELICEO DELLE SCIENZE UMANE

• Tradizionale (ex psicopedagogico, con latino))

E i i l ( l ti )• Economico sociale (senza latino)

• CLIL


LICEO MUSICALE E COREUTICO

• Sezione musicale in collaborazione con i conservatori

• Sezione coreutica in collaborazione con le scuole di danza


ISTRUZIONE TECNICA

2 macro settori2 macro settori1) economico)2) tecnologico

• L’obiettivo è la formazione di un perito, ovvero di un esperto nelle varie areeovvero di un esperto nelle varie aree progettualiL d t d li t di è i l• La durata degli studi è quinquennale


ISTRUZIONE TECNICAISTRUZIONE TECNICA

1) Settore economico (2 indirizzi)

• Indirizzo amministrativo finanza e marketing

1) Settore economico (2 indirizzi)

• Indirizzo amministrativo, finanza e marketing

(ex istituto tecnico commerciale)(ex istituto tecnico commerciale)

Indiri o t ristico (e perito t ristico)• Indirizzo turistico (ex perito turistico)


ISTRUZIONE TECNICAISTRUZIONE TECNICAS tt t l i (9 i di i i)• Settore tecnologico (9 indirizzi)

1. Meccanica, meccatronica ed energia2 T ti l i ti2. Trasporti e logistica3. Elettronica ed elettrotecnica4 Informatica e telecomunicazioni4. Informatica e telecomunicazioni5. Grafica e comunicazioni6 Chimica materiali e biotecnologie6. Chimica, materiali e biotecnologie7. Sistema moda8 Agraria e agroindustria8. Agraria e agroindustria9. Costruzioni ambiente e territorio

(ex ITIS e istituto per geometri)( p g )M.Grazia Giraldin Istituto Comprensivo “A. Diaz” Meda

ISTRUZIONE PROFESSIONALEISTRUZIONE PROFESSIONALE

• Finalità: formare tecnici responsabili della prealizzazione di progetti e con competenze specifiche nel proprio settorespecifiche nel proprio settore

Durata degli studi:• Durata degli studi:quinquennale


ISTRUZIONE PROFESSIONALE

• Settore dei servizi:1. agricoltura e sviluppo rurale2 socio sanitario2. socio-sanitario3. enogastronomico e ospitalità alberghiera4. servizi commerciali

S• Settore industria e artigianato

1 produzioni artigianali e industriali1. produzioni artigianali e industriali2. manutenzione e assistenza tecnica


ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE “I e FP”

• Sviluppa le competenze utili alla vita ed allo sbocco• Sviluppa le competenze utili alla vita ed allo sbocco professionale, in linea con le indicazioni della Comunità Europea, in base alla richiesta ed all’offerta territorialep ,

• Durata degli studi:triennale (assolvimento obbligo di istruzione )triennale (assolvimento obbligo di istruzione )

n.b.e’ possibile completare il diritto/dovere all’istruzione con:e possibile completare il diritto/dovere all istruzione con: 4° anno (diploma di tecnico professionale) e un 5° anno (diploma di stato per l’ ammissione5 anno (diploma di stato per l ammissione

all’università)


Il Network dell’Istruzione e Formazione Professionale

Agenzia per la Formazione, l’Orientamento e il Lavoro Nord Ovest

Sede: Cesano MadernoSede: Limbiate

l Orientamento e il Lavoro Nord Ovest MilanoSede di Limbiate

Sede: Cesano Maderno

Sede: Carate B.


ISTRUZIONE LICEALE

ISTRUZIONE TECNICA

ISTRUZIONE PROFESSIONALEPROFESSIONALE

I e FPIstruz e Formazione

Professionale


COSA FA LA NOSTRA SCUOLA PER L’ORIENTAMENTO

• Progetta il percorso di orientamento in collaborazione con l’equipe d li i l idegli psicologi

• Organizza il “Progetto Insieme” con le scuole superiori• Organizza uno stage in azienda in collaborazione con la

“Federazione dei maestri del lavoro d’Italia”• Allestisce una bacheca orientamento• Comunica le date degli open-day delle scuole superiorig p y p• Comunica siti e indirizzi utili on-line • Offre uno sportello-orientamento per alunni e genitori• Propone un percorso di scelta individualizzato per alunniPropone un percorso di scelta individualizzato per alunni

diversamente abili• Collabora con lo“Sportello Orientamento CTRH Monza Brianza”• Consegna il consiglio orientativo elaborato dal consiglio di classeConsegna il consiglio orientativo elaborato dal consiglio di classe

prima della data di iscrizione alla scuola superiore


Anno Scolastico 2013/2014Anno Scolastico 2013/2014

Indirizzi Dati Regionali Dati Nazionali

Dati Ist. Comprensivo

Dati Ist. Comprensivo Indirizzi 2013/2014 Nazionali

2013/2014 MEDA 2012/2013

MEDA 2013/2014

Licei 49,40% 49,80% 50,00% 51,00%

Istituti Tecnici 34,30% 30,80% 28,00% 31,00%

Istituti ProfessionaliIstituti Professionali +CPF +, le FP 516,30% 19,40% 22,00% 18,00%

CONSIGLI UTILI DETTATI DALL’ESPERIENZA…OVVERO CHE COSA NON SI DOVREBBE FARE

• Non si deve scegliere un istituto superiore perché “lo sceglie il mio g p p gmigliore amico”

• Non si deve scegliere un istituto superiore perché “è il più vicino a casa mia”casa mia

• Non si deve scegliere un istituto superiore perché “l’edificio è molto bello”

• Non si deve scegliere un istituto superiore perché “i miei genitori mi obbligano”, in questa fase di scelta di vita è indispensabile il dialogo

• Non si deve scegliere un percorso di studi perché “certamente da• Non si deve scegliere un percorso di studi perché certamente da grande farò solo ed esclusivamente questo tipo di lavoro”: il lavoro si cerca dentro sè stessi ma occorre tener presente la velocità del

t d l ità di “fl ibili”nostro mondo e la necessità di essere “flessibili”


SE NON SI E’ FATTA LA SCELTA GIUSTAS O S SC G US• Nel primo bimestre del nuovo anno scolastico le

l i i f i i t tscuole superiori fanno ri-orientamento• Si può, prima di dicembre, cambiare percorso di

studi senza perdere l’anno scolastico ma attentiall’“effetto-zapping”

• E’ possibile inserirsi nel mondo del lavoro conun contratto di apprendistato solo dopo ilpp pcompimento del 16° anno di età

• Tutti i ragazzi sono tenuti ad assolvere l’obbligoTutti i ragazzi sono tenuti ad assolvere l obbligoscolastico di istruzione e il diritto/dovere diistruzione e formazione fino ai 18 anniistruzione e formazione fino ai 18 anni


Occorre guardare i figli…g g• Tentare• Sbagliare• Riprovare

F ti• Faticare

Tutto è importante perciò deveTutto è importante, perciò deveessere fatto a “regola d’arte”esse e a o a ego a d a te

Dopo la terza media si chiude unciclo di vita e se ne apre un altrociclo di vita e se ne apre un altro.Nessuno può prevedere con

i f i i di iesattezza i futuri scenari di vita,tanto meno di lavoro.tanto meno di lavoro.La scuola rimane l’occasione

i i l f i d llprimaria per la formazione dellapropria personalità e il principalep p p p pinvestimento sul proprio avvenire.


“Solo amando quello che fate“Solo amando quello che fate

farete grandi cose”Steve Jobs


come orientarsi nel sistema della scuola secondaria ......istituto comprensivo “ a.diaz” dopo la...

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