come testare, misurare e valutare le abilitÀ linguistiche orali da a1 a b1 in contesti...
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COME TESTARE, MISURARE E VALUTARE LE ABILITÀ LINGUISTICHE ORALI DA A1 A B1 IN CONTESTI UNIVERSITARI. I BENEFICI E GLI SVANTAGGI DEL QCER.
P. Katelhön
Struttura
Introduzione Le abilità orali nel QCER Come testare e valutare Gli esami orali del Goethe Come progettare esami universitari
Introduzione
Le abilità orali nel QCER
Parlare Ascoltare Mediazione linguistica
Cosa testare
I contenuti Tipologie degli esercizi
Lavoro in gruppo
Quali criteri di valutazione
I criteri della valutazione
Elencate in gruppo almeno 6 criteri di valutazione(correttezza, …..)
Gli esami orali del Goethe
Start Deutsch 1
Start Deutsch 2
Zertifikat Deutsch
A1A2B1
Start Deutsch 1
comprendere, nelle situazioni quotidiane, domande brevi ed elementari, istruzioni e comunicazioni, messaggi in una segreteria telefonica, annunci pubblici e brevi conversazioni
cogliere informazioni rilevanti in brevi comunicazioni scritte, cartelli pubblici e brevi annunci
indicare e capire cifre, quantità, orari e prezzi compilare moduli con semplici dati personali scrivere messaggi brevi e personali presentarsi durante una conversazione e
rispondere a semplici domande riguardanti la propria persona
in situazioni quotidiane formulare domande e richieste e saper rispondere ad esse.
Prova orale di gruppo (15 minuti) Vi presenterete al gruppo.
Successivamente porrete domande e risponderete ad esse e inviterete qualcuno del gruppo a parlare di argomenti legati alla realtà quotidiana.
Sprechen - Teil 1
Sich vorstellen.Name ? Alter ? Land ?
Wohnort ? Sprachen ?
Beruf ? Hobby ?
Wer sind Sie? Bitte sagen Sie
uns etwas über sich.
Buchstabieren Sie bitte Ihren Familiennamen.
Und wie ist bitte Ihre Telefonnummer?
Sprechen Teil 2
Thema: Essen & Trinken Frühstück Thema: Essen & Trinken Lieblingsessen Thema: Essen & Trinken Sonntag Thema: Essen & Trinken Bier Thema: Essen & Trinken Fleisch Thema: Essen & Trinken Brot
Thema: Einkaufen Zeitung Thema: Einkaufen Kasse Thema: Einkaufen Obst Thema: Einkaufen Schuhe Thema: Einkaufen Buch Thema: Einkaufen Stadtplan
Um Informationen bitten und Informationen geben.
Um Informationen bitten und Informationen geben.
Sprechen Teil 3
Bitten formulieren und darauf reagieren.
Bitten formulieren und darauf reagieren.
Start Deutsch 2
capire le informazioni principali in conversazioni quotidiane, annunci alla radio o comunicazioni telefoniche
comprendere le informazioni più importanti da brevi articoli di giornale, annunci e cartelli pubblici informativi
compilare moduli in negozi, banche o uffici scrivere messaggi su tematiche riguardanti la propria
realtà quotidiana presentarsi durante una conversazione e parlare
di argomenti attinenti alla propria vita durante una conversazione inerente la propria
realtà quotidiana porre domande e rispondere ad esse
durante conversazioni quotidiane accordarsi su qualcosa.
Prova orale in coppia o individuale (15 minuti) Vi presenterete durante una
conversazione. Successivamente porrete domande e risponderete ad esse inerenti tematiche quotidiane e concorderete qualcosa con il vostro interlocutore.
Sprechen Teil 1
Name ?
Alter ?
Land ?
Wohnort ?
Sprachen ?
Beruf?
Hobbys?
Wer sind Sie? Bitte sagen Sie uns etwas über sich.
Anschließend noch zwei Zusatzfragen:
Straße, Firma o.ä.
Sich vorstellen. Geben Sie Informationen zur eigenen Person.
Sprechen Teil 2
Thema: Tagesablauf Was ... ? Wo ... ? Wann ...? Wohin ... ? Wie oft ... ? Wie lange ... ? ... ? ... ?
Thema: Tagesablauf Wie oft ... ? Ziehen Sie ein Karte
und stellen Sie eine Frage. Zum Beispiel: Wie oft essen Sie am Tag?
Ihr Partner antwortet. Zum Beispiel: Dreimal am Tag.
Ein Alltagsgespräch führen.Bitten Sie um Informationen und antworten Sie auf die Fragen Ihres Prüfungspartners. Beispiel
Sprechen Teil 3
Etwas aushandeln.Sie wollen zusammen in einem Geschäft ein Wörterbuch kaufen. Finden Sie einen passenden Termin.
Sie haben jeder einen Terminkalender. Stellen Sie Fragen, machen Sie Vorschläge und finden Sie einen Termin.
Zertifikat Deutsch
capire, anche nel dettaglio, importanti informazioni contenute in discorsi, annunci pubblici, annunci alla radio, inerenti la realtà quotidiana
comprendere esattamente rilevanti informazioni contenute in articoli di giornali, statistiche e descrizioni su tematiche inerenti la vita di tutti i giorni
scrivere coerenti messaggi privati o semiformali come lettere o e-mail
condurre una semplice conversazione su una tematica di interesse personale, esprimere in breve opinioni personali e rispondere in modo adeguato al vostro interlocutore
raccontare, proporre o accordarsi su qualcosa in situazioni quotidiane.
Prova orale in coppia o individuale (15 minuti) Vi presenterete durante una
conversazione, fornirete informazioni sulla base di un'immagine, una foto, un testo e parlerete con il vostro interlocutore su un tema quotidiano. Durante una conversazione risponderete a domande, esprimerete la vostra opinione e farete proposte.
Teil 1 – Kontaktaufnahme (3 min.) Sie führen mit Ihrem Prüfer/Ihrer Prüferin ein kurzes
Gespräch über Ihre Person. Sprechen Sie mit Ihrem Gesprächspartner über folgende
Themen: Wie Sie heißen. Wo Sie wohnen und wie Sie wohnen. (Wohnung? Haus?
Garten? usw.) Wo Sie herkommen. (Aus welchem Land? Aus welcher
Stadt?) Ihre Familie: Wie groß? Geschwister? usw. Sprachen: Welche sprechen Sie? Wie lange haben Sie
Deutsch gelernt? Warum? In welchen Ländern waren Sie schon? Warum? Was Sie machen: Welchen Beruf? Welches Studium?
Welche Schule?
Teil 2 - Gespräch über ein Thema (6‘)
Berichten Sie kurz, welche Informationen Ihnen die Grafik gibt. Führen Sie dann mit Ihrer Prüferin/Ihrem Prüfer ein Gespräch über das Thema. Sprechen Sie z.B. über ... Ihr Heimatland
Interessante Ferienorte Warum interessant?
Ihren letzten Urlaub Wo? Wie lange? Wie? Was gemacht?
Erlebnisse Positive? Negative?
Reisen Wie? Mit wem? Alleine?
Traumreise Wohin? Warum? Wie lange?
Hobbys / Freizeit
Sie bekommen eine Grafik oder Statistik zu einem bestimmten Thema vorgelegt.
Thema: Ferien und Reisen
Teil 3 - Lösen einer Aufgabe (6‘)
Eine Arbeitskollegin wird in einer anderen Firma arbeiten. Sie haben die Aufgabe, zusammen mit Ihrer Prüferin/Ihrem Prüfer eine Abschieds-Party für diese Kollegin zu organisieren. Überlegen Sie sich, was alles zu tun ist und wer welche Aufgaben übernimmt.
Beginnen Sie mit Vorschlägen zum Termin der Party.
Wann? Wo? Essen Getränke Wer bezahlt wofür? Wer wird
eingeladen?
Sie sollen gemeinsam mit Ihrem Prüfer/Ihrer Prüferin eine Abschiedsparty planen.
ABSCHIEDSPARTY
I criteri di valutazioneA1 A2 A2+ B1 B1+
Repertorio linguistico generale
Molto elem., espr. semplici relativi a dati person. e bisogni di tipo concreto
Brevi espr. di uso corrente, strutture di base ed espr. mem., sit. “di sopravvivenza”
Elementare, permette di cavarsela in situazioni concreti
Strumenti linguistici e lessico sufficienti
Strumenti linguistici e lessico sufficientiAnche in situazioni non prevedibili
Ampiezza del lessico
Rep. Lessicale di base
Lessico sufficiente per esprimere bisogni linguistici di base
Lessico sufficiente per sost. Transazioni della vita quotidiana
Lessico sufficiente per espr. con qc circonlocuzione su quasi tutti gli argomenti della vita di tutti i giorni
I criteri di valutazione
A1 A2 A2+ B1 B1+
Correttezza grammaticale
Padronanza limitata, qualche semplice struttura gramm., semplici modelli sint.
Uso corretto di alcune strutture semplici
Uso corretto di routine e di strutture di uso frequente
Uso corretto, padronanza grammaticale buona
Padronanza fonologica
Rep. della pronuncia molto limitato
Pronuncia abbastanza chiara (forte accento straniero)
Pronuncia chiaramente comprensibile
I criteri di valutazione
A1 A2 A2+ B1 B1+
Fluenza nel parlato
Enunciati molto brevi, molte pause
Scambi comunicativi brevi (esitazioni, false part.)
Enunciati molto brevi (esitazioni, false partenze, riform.
Mantiene il discorso comprensibile (pause, riparazioni)
Si esprime con relativa disinvoltura, porta avanti il discorso senza aiuto
Appropria-tezza socioling.
Stabilisce contatti soc. di base , semplici formule convenz.
Gestisce scambi comunicativi molto brevi, formule convenz.
Realizza atti linguistici di base, socializza in modo semplice
Realizza ampia gamma di atti linguistici, regole di cortesia, conosce usi, costumi, credenze …
Coerenza e coesione
Connettivi molto elementari
Connettivi semplici
Connettivi più usuali
Collegamenti, sequenza lineare
Come progettare gli esami linguistici all’università?
Destinatari Argomenti Modalità Valutazione
A1
A2
B1
Vi ringrazio per la vostra preziosa collaborazione…. Peggy Katelhön
Università degli Studi di Bergamo Sede Piazza Rosate 2, stanza 402 Piazza Rosate 2 24129 Bergamo