Comenius Meeting in Budapest

7.2.-14.2.2013

Teacher‘s right method –

Student‘s right knowledge

February 2013The Students

Full-time students: 30%

Part-time students:

70%

altogether 1679 students

February 2013European projects

Leonardo da Vinci

„Fit for Europe“

LCCI„English for Business“

Comenius

Opportunities at EGB

bilingual lessons

European school

February 2013Range of courses

Full-time

Berufsgrundschuljahr

Handelsschule

Höhere Handelsschule

Wirtschaftsgymnasium

Part-time

Automobilkauffrau/-mann

Bürokauffrau/-mann

Einzelkauffrau/-mann

Industriekauffrau/-mann

Kauffrau/-mann im Groß- und Außenhandel

Medizinische/r Fachangestellte/r

Sozialversicherungsfachangestellte/r

Verwaltungsfachangestellte/r

Zahnmedizinische/r Fachangestellte/r

Hrs. Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Morning assembly – Morning assembly – Morning assembly – Morning assembly – Morning ass.1.: 08:00 - 08:45 SOL:

Kick Off WorkshopAccounting

Workshop Politics Workshop PE

SOL:Indiv. exercises

2.: 08:45 - 09:30

SOL:Expert group

3.: 09:45 - 10:30

SOL: Home groups

SOL:Indiv. exercises

SOL:Indiv. exercises

4.: 10:30 - 11:15

5.: 11:30 - 12:15

SOL: Feedback, evaluation

6.: 12:15 - 13:00WorkshopHealth & nutrition

Workshop Economics

Workshop Religion7.: 13:15 - 14:00

Midday assembly – Midday assembly - Midday assembly - Midday assembly -

SOL: Weekly ScheduleFebruary 2013

SOL: Advance OrganizerFebruary 2013

SOL: Target PlanningFebruary 2013

Fachkompetenz: Ich kann … TNW Symbole Erreichte

Symbole

... die Begriffe Rechtsfähigkeit und Geschäftsfähigkeit erklären und voneinander unterscheiden. Notierhilfe

...die drei Stufen der Geschäftsfähigkeit benennen und jeweils ein selbstgewähltes Beispiel dafür nennen.

Notierhilfe, Übungsaufgaben

...fallbezogen entscheiden, ob Rechts- und Geschäftsfähigkeit vorliegen und welche rechtlichen Folgen sich daraus ergeben. Übungsaufgaben

....eigene Fälle zum Thema Rechts- und Geschäftsfähigkeit entwerfen.

2 selbst erfundene Fälle

notieren

...die Begriffe „juristische“ und „natürliche Personen“ mit eigenen Worten erklären. Notierhilfe

...Beispiele für „natürliche“ und „juristische Personen“ nennen. Notierhilfe, Übungsaufgabe

Summe 12 x ........ x

SOL: List of CompetencesFebruary 2013

SOL: Credit AccountsFebruary 2013

SOL: SurroundingsFebruary 2013

SOL: SurroundingsFebruary 2013

SOL: SurroundingsFebruary 2013

SOL: SurroundingsFebruary 2013

SOL: SurroundingsFebruary 2013

Students Teacher Companies/Parents

• High commitment• Teamplayers• Relaxed atmosphere• Less problems with difficult

students (discipline)

• Very positive feedbackfrom various local companies

• Positive effects on the private life

• Higher personal competences• More students gained

professional competence• Less students left school without

qualification• Relaxed atmosphere

First FeedbackFebruary 2013

Thank you for your attention!

February 2013