1  

تابع الفصل الثاني من كتاب الشخصية

للكاتب عبد اهللا خمار

قواعد بناء الشخصية

ونحاول اآلن بعد استعراضنا لبعض نماذج بناء الشخصية، استخالص بض القواعد المبسطة التي تستعين بها

:يا عزيزي القارئ في بناء شخصياتك، والمرحلة األولى هي وضع مخطط لها باإلجابة عن تسعة أسئلة

، أو ماذا تمثل في "إن كانت شخصية رئيسية"لفكرة التي تستهدفها أو تتوخاها من خلق هذه الشخصية ما نوع ا -1

.ويجب أن تكون الفكرة واضحة لديك قبل أن تخلق الشخصية. سياق الرواية إن كانت ثانوية

تبعا لما تمثله في هل هي بناءة خيرة أم منحرفة هدامة؟ وذلك . الفكرة تعبر عن هذه ما نوع الشخصية التي -2

فعيوب البيئة والتربية قد تورث نموذج الشخصية . الرواية ونوع المزايا أو العيوب التي تعبر عن هذه الفكرة

الضعيفة التي ال تستطيع تحمل المسؤولية ألنها تعودت على الدالل وتلبية رغباتها أو الشخصية الفاسدة

ع كثيرة منها البخل واألنانية والجبن واالنتهازية وعيوب وعيوب الطبا. األخالق إذا تربت في بيئة منحلة

وعيوب العاطفة قوتها وتحكمها في العقل أو برودتها . المزاج التشاؤم والسوداوية والتشكيك في اآلخرين

وعكس ذلك المزايا التي تقوم على حسن التربية والنشأة، وجودة الطباع، واعتدال العواطف . الخ…وانعدامها

.الخ...والمزاج

" أنظر مقومات الشخصية في بداية الفصل األول"ما أهم مقومات الشخصية الجسمية والنفسية واالجتماعية؟ -3

والتركيز طبعا على مزايا الشخصية أو عيوبها ولكن إبراز المزايا ال يعني أن الشخصية خالية من العيوب،

ولكن . سان ليس مالكا كريما وال شيطانا رجيماوإبراز العيوب ال يعني أن الشخصية خالية من المزايا فاإلن

إبراز المزايا التي لها عالقة بأحداث الرواية ضروري في الشخصية اإليجابية، وإبراز العيوب ضروري في

.الشخصية السلبية

ل وه" لكل شخصية غاية سياسية أو اجتماعية أو ثقافية أو علمية أو أدبية أو مادية"ما غايتها في الرواية؟ -4

ويجب أن ترسم " فخدمة الوطن مثال غاية سامية، وخيانته من أجل المادة غاية دنيئة"الغاية سامية أو دنيئة؟

.غاية فيجب أن يستنتج القارىء ذلك بسهولة وإن كانت ضائعة بال. غاية الشخصية بوضوح

."الخ...وطني، علمي، إنساني، دافع األمومة أو أناني، مصلحي، عنصري"دافعها؟ ما -5

شريفة مستقيمة واضحة أم دنيئة ملتوية غامضة، تعتمد على الصراحة والصدق أم على الغش "ما وسائلها؟ -6

الخ ومن الطبيعي أن ترتبط الغاية والدافع والوسائل بمبادئ الشخصية وأخالقها وتربيتها، …والكذب والقتل

.حيحفصاحب المبادئ المثلى غايتة ودافعه ووسائله نبيلة والعكس ص

ومن ضدها؟ عالقات . من معها؟ عالقات الحب والود والوئام التفاق الغايات"ما عالقتها بمن حولها؟ -7

.وضح العالقات من خالل األحداث" الخصام والتوتر والصدام الختالف الغايات

2  

".حدد مصير الشخصية في آخر الرواية بصورة منطقية"أخفقت في غايتها؟ هل نجحت أم -8

بين نوع " الخ…حب، إعجاب، احترام، إشفاق، نفور، غضب، كره"العاطفة التي تثيرها في القارئ؟ ما -9

.العاطفة التي تريد نقلها إلى القارئ

:مرحلة التنفيذ

:ثم تأتي مرحلة التنفيذ حسب الخطوات اآلتية

أو اعرضها بالتدريج من اعرض أهم المزايا أو العيوب في نص استهاللي أو في المشاهد المسر حيه األولى -1

.خالل سرد األحداث

بين أهم عالقات الشخصية مع غيرها في هذا النص أو في نص آخر يتبعه أو في المشاهد المسرحية األولى، -2

.مع تلميح إلى اختالف الغايات و بداية الصدام

تطور العالقات بين أكمل مسيرة الشخصية بنصوص أخرى تؤكد هذه المقومات وتضيف إليها، كما تبين -3

وتظهر وسائل الشخصية في تحقيق غايتها ومواقفها في أحداث الرواية من خالل استعمال . الشخصيات

).راجع ملخصا لبعض القواعد المستعملة في وصف الشخصية بداية الفصل األول.(أساليب الوصف الداخلي

عجاب أو االحترام أو اإلشفاق أو النفور حرك عواطف القارئ نحو الشخصية أو ضدها بمشاعر الحب واإل -4

أو الغضب أو الكره بالتركيز على مزاياها أو عيوبها ومواقفها النبيلة أو الدنيئة وعواطفها وانفعاالتها السامية

.أو الوضيعة من خالل الوصف وسرد األحداث

شخصية سلبية والعكس قد تتحول الشخصية من خالل تجاربها وعالقاتها من شخصية إيجابية إلى : مالحظة

صحيح فالشخصية الروائية كالشخصية الواقعية تتغير وتتطور وتنحرف، وتندم وتعترف بأخطائها أو تأخذها

.العزة باإلثم وتتمادى في غيها

يضع الكاتب لكل شخصية في الرواية مخططا، ثم يرسم بينها عالقات الوئام والصدام من خالل : مالحظة

ق الغايات أو اختالفها، والبد من مخطط للشخصية مهما كان دورها ثانويا في الرواية، تطور األحداث، واتفا

ولكنه ال يشتمل على المقومات كلها بل على العناصر الضرورية لفهم أحداث الرواية، وكلما ظهرت شخصية

.لوصف الداخليجديدة في الرواية قدم لنا الكاتب أبرز مالمحها باستعمال الوصف المباشر أو أحد أساليب ا

:تحويل الشخصية الحقيقية إلى روائية

وبالطريقة نفسها نحول الشخصية الحقيقية التاريخية أو المعاصرة إلى شخصية روائية أو مسرحية

بوضع مخطط نبرز فيه مزاياها أو عيوبها ونرسم عالقاتها بمن حولها، ونسلط الضوء على غاياتها ودوافعها

في رواياته الفرعونية، وشكسبير في رواياته المستوحاة من التاريخ األوربي ووسائلها، كما فعل محفوظ

لتعريف شبابنا بشخصياته العظيمة ليقتدي بها، ويأخد العبرة مما حدث للشخصيات السلبية في المجاالت

.السياسية واالجتماعية والعلمية

:عالج واحدا من الموضوعات اآلتية : تمارين

خصية تعبر عن فكرة وطنية أو اجتماعية أو إنسانية تختارها بنفسك أو تستعين بإحدى ضع مخططا لبناء ش -1

:الفكرتين اآلتيتين

3  

.التضحية من أجل المستضعفين أعظم رسالة في الحياة : الفكرة المستهدفة-أ

:اختر واحدة مما يأتي :الشخصية المقترحة

.شهيد ضحي بنفسه من أجل تحرير بالده -1

.نفسها لخدمة المعاقين نية نذرتامرأة غ -2

.صحفي شجاع يكشف في مقاالته الفساد اإلداري والظلم االجتماعي -3

.طبيب باحث خاطر بنفسه للبحث عن دواء ألحد األمراض الخبيثة -4

.معاناة أرملة شابة وكفاحها من أجل تعليم أوالدها وإيصالهم إلى أعلى المستويات -5

وكفاحها . حدد في نص استهاللي أو مشهد مسرحي المقومات األساسية لشخصيتك مبرزا مزاياها•

.ونجاحها في تحقيق غايتها. لتحقيق غايتها موضحا دفاعها ووسائلها

ستعمال اكتب نصين أو مشهدين تبرز فيهما مواقف شخصيتك وأعمالها من خالل أفعالها وأقوالها م•

.بعض أساليب الوصف الداخلي

.ال ينجح طالب المال بطرق غير شريفة :الفكرة المستهدفة -ب

:أختر واحدة مما يأتي: الشخصية المقترحة

.تاجر يتاجر بالمواد الغذائية الفاسدة -1

.مدير إلحدى الشركات يلجأ إلى اختالس مبلغ كبير من المال -2

.يرتشي لتسيير أمور المواطنينموظف كبير في إحدى الدوائر -3

.مهندس سام في اإلعالم اآللي يترأس شبكة تزوير األوراق المالية الوطنية والعملة الصعبة -4

.وصي على أموال اليتامى يسرق أموالهم بطرق مختلفة -5

حدد في نص استهاللي المقومات األساسية لشخصيتك مبرزا عيوبها وجشعها في سبيل الحصول على -آ

.ال، موضحا دافعها ووسائلها ومصيرها في خاتمة المطافالم

اكتب نصين تبرز فيهما مواقف شخصيتك وأعمالها من خالل أفعالها وسلوكها مستعمال بعض أساليب

.الوصف الداخلي

رسم من األوصاف التي تعرفها ألحد الشهداء في منطقتك شخصية مسرحية أو روائية معتمدا على ا - 2

:الخطوات اآلتية

I تحديد مقوماتها األساسية في نص استهاللي أو مشهد مسرحي وإبراز مزاياها وتفانيها في تحقيق غايتها.

II مستعمال بعض إيراد نصين أو مشهدين يبرز األول عالقتها بمن حولها، والثاني وصف الستشهادها

.أساليب الوصف الداخلي

من خالل األوصاف التي سمعتها أو قرأتها عنها في حول شخصية حقيقية تاريخية أو معاصرة أعجبت بها - 3

السير والتراجم، من الشخصيات السياسية أو العلمية أو األدبية أو الفنية الجزائرية أو العربية أو اإلنسانية إلى

:شخصية روائية أو مسرحية معتمدا على الخطوات اآلتية

4  

للشخصية في نص استهاللي روائي أو مشهد مسرحي وإبراز مزاياها و تحديد المقومات السياسية •

.مآثرها وعملها الدؤوب لتحقيق غايتها

ما ورد في النص االستهاللي من خالل مواقف كل منهما إيراد نصين روائيين أو مشهدين يوضح•

.الشخصية وسلوكها