comment réussir en histoire-géographie et éducation civique ?
TRANSCRIPT
Comment réussir en histoire-
géographie et en éducation
civique ?
Qu'est-ce que l'histoire ?
Qu'est-ce que la géographie ?
Qu'est-ce que l'éducation civique ?
Qu'est-ce que l'histoire ?
Qu'est-ce que la géographie ?
Qu'est-ce que l'éducation civique ?
Expliquer le passé
Qu'est-ce que l'histoire ?
Qu'est-ce que la géographie ?
Qu'est-ce que l'éducation civique ?
Expliquer le passé
Où vivent les hommes et comment...
Qu'est-ce que l'histoire ?
Qu'est-ce que la géographie ?
Qu'est-ce que l'éducation civique ?
Expliquer le passé
Où vivent les hommes et comment...
Comment vivre en société
Comment va-t-on faire ?
REPERES
REPERES
REPERESLes villes en France
Le planisphère
REPERESLes villes en France
Le planisphère
REPERESLes villes en France
Le planisphère
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Périclès au V° siècle av. J-C
REPERESLes villes en France
Le planisphère
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Périclès au V° siècle av. J-C
GEOGRAPHIEREPERES SPATIAUX
REPERESLes villes en France
Le planisphère
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Périclès au V° siècle av. J-C
GEOGRAPHIEREPERES SPATIAUX
HISTOIREREPERES TEMPORELS
REPERESLes villes en France
Le planisphère
Bataille d'Alésia en 52 av. J-C
Périclès au V° siècle av. J-C
GEOGRAPHIEREPERES SPATIAUX
HISTOIREREPERES TEMPORELS
= A APPRENDRE = A MEMORISER
Étude de documents
Étude de documents
Photo en géographie
Carte en géographie ou en histoire
Objets du passé retrouver dans des fouilles archéologiques
Sites archéologiques ou monuments
Courbe, diagramme...
Texte
LIRE
LIRE
Lecture à voix haute ou silencieuse
LIRE
Lecture à voix haute ou silencieuse
Savoir trouver la date, l'auteur, la nature
et le sujet d'un document
LIRE
Lecture à voix haute ou silencieuse
Savoir trouver la date, l'auteur, la nature
et le sujet d'un document
Savoir prendre des informations dans les documents
LIRE
Lecture à voix haute ou silencieuse
Savoir trouver la date, l'auteur, la nature
et le sujet d'un document
Savoir prendre des informations dans les documents
comprendre le document en utilisant
des connaissances, d'autres documents
ou des repères
DECRIRE
DECRIRE
Dire ce que l'on voit ou ce qui est
DECRIRE
Dire ce que l'on voit ou ce qui est
Savoir utiliser le vocabulaire qui convient pour décrire une situation
DECRIRE
Dire ce que l'on voit ou ce qui est
Savoir utiliser le vocabulaire qui convient pour décrire une situation
Savoir organiser sa description
RACONTER
RACONTER
Dire ce qui s'est passé : un événement ou la vie
d'un personnage historique
RACONTER
Dire ce qui s'est passé : un événement ou la vie
d'un personnage historique
Savoir faire un récit en le situant dans le temps
et l'espace en utilisant les repères
RACONTER
Dire ce qui s'est passé : un événement ou la vie
d'un personnage historique
Savoir faire un récit en le situant dans le temps
et l'espace en utilisant les repères
Savoir faire un récit dans lequel on comprend
qui agit et pourquoi
RACONTER
Dire ce qui s'est passé : un événement ou la vie
d'un personnage historique
Savoir faire un récit en le situant dans le temps
et l'espace en utilisant les repères
Savoir faire un récit dans lequel on comprend
qui agit et pourquoi
Savoir expliquer en quoi l'évènement raconté
est important
EXPLIQUER
EXPLIQUER
Permet de faire comprendre quelque chose
EXPLIQUER
Permet de faire comprendre quelque chose
Savoir expliquer un phénomène historique ou géographique
en utilisant les repères ou les connaissances
EXPLIQUER
Permet de faire comprendre quelque chose
Savoir expliquer un phénomène historique ou géographique
en utilisant les repères ou les connaissances
Savoir expliquer en rédigeant un texte, en faisant un croquis, en complétant un schéma
ou un tableau, en faisant un exposé oral.
EXPLIQUER
Permet de faire comprendre quelque chose
Savoir expliquer un phénomène historique ou géographique
en utilisant les repères ou les connaissances
Savoir expliquer en rédigeant un texte, en faisant un croquis, en complétant un schéma
ou un tableau, en faisant un exposé oral.
Savoir raisonner, argumenter ou justifier une explication
PROUVER
REALISER
REALISER
Des croquis en géographie
REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser les repères et vos connaissances
pour réaliser le croquis
REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser les repères et vos connaissances
pour réaliser le croquis
Savoir soigner son travail cartographique en utilisant le bon matériel
comme des crayons de couleur
REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser les repères et vos connaissances
pour réaliser le croquis
Savoir soigner son travail cartographique en utilisant le bon matériel
comme des crayons de couleur
Savoir utiliser les outils cartographiques
( TOLE, figurés...)
REALISER
Des croquis en géographie
Savoir utiliser les repères et vos connaissances
pour réaliser le croquis
Savoir soigner son travail cartographique en utilisant le bon matériel
comme des crayons de couleur
Savoir faire un croquis pour expliquer
Savoir utiliser les outils cartographiques
( TOLE, figurés...)
QUELLE EST LA BONNE ATTITUDE A ADOPTER EN CLASSE D'HISTOIRE GEOGRAPHIE ?
MEMORISER
=● Bien écouter en classe
● Apprendre la leçon après chaque heure
de cours
COMPRENDRE
=● Faire les exercices en
classe et à la maison● Poser des questions quand
on ne comprend pas● PARTICIPER en classe