Biblioteca 2.0:innovación y convergencias

CINF 6995

Software Social en Educación Superior

Dr. José Sánchez Lugo

Information Commons(Kranich, 2003)

• Acceso abierto

• Políticas que promueven la colaboración

• Se promueve la participación en procesos democráticos esenciales para el desarrollo de ciudadanos activos informados.

Information Commons(Bradley,2004)

• Trasciende el concepto de Centro de Recursos

• Trasciende la tecnología de información• Valores implícitos• Conflicto con restricciones de

“derechos” de autor y licencias.• Contrario a las fuerzas del mercado• Protección al usuario

Controversias

• Acceso• Legislación• Licenciamiento• Costo

Acceso

• Libre flujo de la información como valor vs. Información como propiedad y producto.

Ej. Bases de datos ¿quién tiene acceso?• Se puede acceder a los catálogos/recursos

físicos pero no a los electrónicos¿¿??• Misión de la biblioteca de facilitar información

Legislación

• Conflicto relativo a propiedad intelectual, derechos de autor y conocimiento abierto.

• Creadores no necesariamente son los mas protegidos por la ley.

• Reconocimiento de justicia por la creación.

Licenciamiento

• Requiere conocimiento especializado de parte de los bibliotecarios.

• Negociación ventajosa para usuarios• Establece límites a la innovación y

acción creativa.

• Capitalismo académico

Costo

• Ante recursos limitados ¿es viable?

• ¿Qué se sacrifica? ¿qué se gana?

• ¿quién debe cargar con el peso del costo por el libre acceso a los recursos?

• ¿Acceso libre con costo “razonable” o libre gratuito?

Urgente…

• Repensar las bibliotecas de forma innovadora.

Innovación

• “is a kind of social change defined as the process by which alternation occurs in the structure and function of a social system. When new ideas are invented, diffused, and are adopted or rejected, leading to certain consequences, social change occurs.” (Rogers 1995, p. 6)

Constructivismo

• alienta la exploración• enfoca en problemas

auténticos• estimula el trabajo en

colaboración• alienta la autonomía en

el aprendizaje

Cinco formas de integrar la tecnología con un enfoque

constructivista

Aplicaciones constructivistas de las tecnologías

• Herramientas para apoyar la construcción de

significados

• Como vehículos de información que apoyen la construcción de conocimiento

• Como contextos para

apoyar el aprender haciendo.

• Como medio social para

aprender “conversando”

• Como herramienta de

aprendizaje reflexivo

Commons 2.0 (Sinclair,2007)

• Abierto

• Libre

• Acogedor• Práctico

• Alentador (inspiring)

Biblioteca 2.0

• No es solamente tecnologías

• Cambio de visión, de paradigma de B

• Convergencias de todos los elementos anteriores

• Los servicios cambian, la misión no (M. Casey).

Biblioteca 2.0

• Libros, equipos, recursos.

• Gente, usuarios, profesionales

• Confianza• Participación

¿Cuáles son nuestros retos?

joseasanchez@uprrp.edu