communauté française de belgique
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Visite étude: Utilisation des TIC. Marseille 2010TRANSCRIPT
Mars – avril 2010
1Françoise CHATELAIN
Communauté française Wallonie-Bruxelles
Qui suis-je?•Françoise Chatelain : [email protected]
•Prof de français (lycée)
•Chargée de mission au Service Cyberécole
•Doctorante en littérature
•Passionnée de • Lecture• Photo• Théâtre • TIC
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Mon cadre de travail
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Les entités fédérées belges
Les régions Les Communautés
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Source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Politique_de_la_Belgique
Région flamande
Région wallonne
Région de Bruxelles Capitale
Communauté flamande: Flandre + flamands de Bruxelles (± 20%)
Communauté française: Wallonie + francophones de Bruxelles (± 80 %) Communauté
germanophone
Les compétences des CommunautésLes Communautés sont compétentes pour régler :
les matières culturelles
l'enseignement
les matières personnalisables (ex : la politique de la santé, l'aide aux personnes, la protection de la jeunesse, etc.)
la coopération entre les Communautés et la coopération internationale dans ces trois matières
l'emploi des langues dans les matières administratives, l'enseignement et les matières sociales.
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Source: http://users.skynet.be/avocats/index.html
L’enseignement: généralités Il dépend des Communautés Il est libre (liberté de créer un établissement,
des parents de choisir l’établissement de leurs enfants, des réseaux d’enseignement de choisir leurs méthodes pédagogiques)
Textes légaux importants: (
http://www.enseignement.be/index.php?page=25230&navi=12)
La Constitution (article 24 et 127)Le pacte scolaire (1959)Le décret « Missions » (1997)
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L’enseignement: organisation
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Pour en savoir plus: http://www.enseignement.be/index.php?page=25568
L’Agers
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Le Service général du Pilotage du Système éducatif
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Le Service Cyberécole Gère le site www.enseignement.be:
création, maintenance… Appuie des actions d’utilisation des TICE
dans les classes Assure une veille en TIC Participe à des commissions d’avis Pilote certains aspects du « Plan
stratégique » Membres:
http://www.enseignement.be/index.php?page=25647
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Les TICE en Communauté française Wallonie-Bruxelles
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Les régions sont chargées d’équiper les établissements scolaires (enseignement obligatoire + promotion sociale)
Wallonie: Projet « Cyberécoles » (1998-2000): 20000 ordinateurs Projet « Cyberclasse » (en cours): 40000 ordinateurs (1/15
élèves)
Bruxelles: 1er équipement (1999-2001) 2e équipement (2005)
Détails: http://www.enseignement.be/index.php?page=24946&navi=2081
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Les TICE en Communauté française Wallonie-Bruxelles
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Texte de base: Le plan stratégique en matière d'intégration des TIC en Communauté française de Belgique (2002)
Objectif final: introduire les TIC dans le quotidien de la communication, de l’apprentissage et de l’innovation à l'école.
4 objectifs spécifiques : ○ Déployer du matériel dans les établissements et en assurer le bon
fonctionnement ; ○ Intégrer les TIC dans les pratiques pédagogiques; ○ Permettre à chaque élève de devenir un utilisateur familier des TIC ; ○ Faciliter la gestion de l'établissement par l'introduction des TIC.
Chacun de ces objectifs se décline en objectifs opérationnels
48 objectifs opérationnels.
Détails: http://www.enseignement.be/index.php?page=24933&navi=2046
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Quelques actions du Service Cyberécole
1. Le site
http://www.enseignement.be
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Le dossier « Tice »
http://www.enseignement.be/index.php?page=0&navi=280 Françoise Chatelain - Communauté française
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2. Le Passeport TIC Objectifs:
○ Utiliser l’outil informatique de manière pertinente○ Avoir une « attitude citoyenne » sur Internet
Public: ○ Élèves de primaire (à partir de la 3e année)○ Élèves du 1er degré secondaire
Moyen:○ Programme de formation volontaire○ Outils réalisés par les enseignants○ Évaluation externe
À consulter: http://www.enseignement.be/pass
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3. « Rendez-vous École et Nouvelles Technologies », en collaboration avec des organismes régionaux
Colloque biennal
Présentation des pratiques:○ ateliers animés par des enseignants○ tables-rondes○ conférences○ stands
Thèmes 2011:○ Tice et apprentissage actif○ Tice et travail collaboratif○ Tice et pédagogies diversifiées (par le jeu, différencié, par projet…)
Voir aussi: http://www.enseignement.be/index.php?page=25972&navi=2063
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4. Soutien et diffusion à des recherches et projets
Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique (avec les FUNDP): http://www.enseignement.be/index.php?page=26149
3 parties:
Le jeu des portraits: permet de préciser les profils et usages des élèves,
Les fiches d’usages : Recherche d’information, Messageries instantanées, Blogs, Réseaux sociaux, Jeux en ligne, Téléchargement et Commerce en ligne
Les fiches juridiques : Vie privée et protection des données à caractère personnel, Droit à l'image, Droit d'auteur, Les contenus illicites et préjudiciables pour les jeunes, Droit à la tranquillité et cyberharcèlement, Transactions sur Internet.
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Autres initiatives de la Communauté Formation initiale des enseignants: en
cours de révision Formation continuée des enseignants:
Formation par les réseauxFormations en interréseaux, via l’IFCInitiatives régionales: formations des
Centres de CompétencePour en savoir plus:
http://www.enseignement.be/index.php?page=25520&navi=291
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Chantiers ouverts ou à ouvrir…
Mise à jour du plan stratégique
Développement de la veille et de la diffusion d’informations par le biaisdu sitede flux RSSdes réseaux: Twitter, Facebook
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Développement de synergies et de partenariats avec des organismes régionaux: AWT:
http://www.awt.be/index.aspx - Pedago-tic: http://www.pedago-tic.be/
avec des institutions étrangères voisines (en projet )
Réflexions sur de nouveaux usages: univers virtuels, serious game…
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Mars – avril 2010
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