como aliar a tecnologia a tecnologia à educação? à educação? análise do curso “computador e...
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Como aliarComo aliar a Tecnologiaa Tecnologia à Educação?à Educação?
Análise do curso “Computador e Vídeo para o Ensino de Física” ministrado pelo professor Ewout da USP
Felipe e Mario
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Proposta de um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores.
A melhoria da educação pública depende, entre outros fatores, da qualificação do docente.
A tecnologia de informação apresenta-se como alternativa atraente diante dos problemas da educação pública.
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CARACTERIZANDO UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
Sala de aula tradicional
professores, alunos, carteiras,livros, quadro-negro, caderno e lápis.
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Sala de aula virtual
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De acordo com Perkins(1992) ...
Ambiente deaprendizagem
Bancos de informação
Utensílios para processamento de símbolos
Ferramentas de construção
Bancos de fenômenos
Gerenciador de tarefas
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Pesquisa entre 3 escolas
COLÉGIO A E.E. Isabell Lucci de Oliveira (Embu das Artes)
COLÉGIO BE.E. Reverendo Almir Pereira Bahia (Taboão da Serra)
COLÉGIO C Colégio Concórdia (Campo Limpo)
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40 alunos de cada escola
1) Contato com a “WEB”, pelo menos, uma vez ao dia.
Colégio A 70%
Colégio B 60%
Colégio C 80 %
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2) Onde esse contato acontece?
30%
50%
20% 0%
Colégio A LH
CT
E
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Colégio B
13%
17%
62%
8%
CLH
ET
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Colégio C
18%
49%
30%
3%
C
LH ET
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3) Recursos utilizados na escola que vão além do tradicional.
Colégio A Estrutura inteiramente tradicional
Colégio B Retroprojetor e vídeo.
Colégio C Projetor, retroprojetor, vídeo, sala equipada com 20 micros.
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ANÁLISE DAS ENQUETES MINISTRADAS DURANTE O CURSO DO PROFº EWOUT
PRIMEIRA ENQUETE
Conhecendo o futuro professor que vai lidar com a tecnologia dentro da escola
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Quantos e-mails rec ebe por dia?
32%
62%
6%
< 5 entre 6 e 15 > 20
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J á c riou um blog ?
23%
77%
S im Não
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Quanto partic ipa de uma rede s oc ial ( Orkut, F ac ebook )
13%
61%
26%
Nunca As vez es B as tante
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Us a MI ( mens ag em ins tantânea )?
15%
55%
30%
Nunc a As vez es Diariamente
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Quantas tempo es tá c onec tado a internet em média?
17%
31%26%
26%
< 1 hora por diaE ntre 1 e 2 horas por dia E ntre 2 e 4 horas por dia > 4 horas por dia
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T enho ac es s o a Internet de
4% 4%
27%
13%
52%
F ac uldadeC as aC as a, F ac uldadeTrabalho F ac uldadeC as a, Trabalho, F ac uldade
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SEGUNDA ENQUETE
Utilidade da aula
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E s ta aula foi útil para voc ê?
Aprendeu alg uma c ois a?
S im74%
Mais ou Menos
20%
Não6%
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“não estou fazendo média, só acho que até agora não entendi nada ao ponto que não sei nem avaliar o cursos, só sei que este curso deveria apresentar de forma mais clara, isto é balizar o curso, de onde estamos saindo, seus pre-requisitos, e qual seu objetivo. Além de bibliografia que até agora não sei se tem”.
“ Posso dizer que já domino os conhecimentos disseminados por enquanto. No entanto percebo que está sendo muito produtivo para a maior parte dos alunos. Por outro lado estou ansioso para discutir algo mais palpável da aplicação destes conhecimentos em sala de aula”.
“ Acho que toda ação educativa deve ser valorizada. Sempre quevejo que posso realizar um trabalho na net me dá pânico, e espero que eu vença isso, e parece que isso está acontecendo.
Vamos torcer pra uma aprendizagem e prática estimulante para todos os futuros professores que se encontram na sala de aula”.
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3ª enquete: Adobe Connect Relatório 4ª enquete: Questionário
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
Adequação de estrutura
Preparação do docente
Informatização da Educação
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