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COMO AVALIAR SITES PARA PESQUISA
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Enciclopédias, dicionários, artigos, livros, sites, jornais, blogs, imagens, animações,vídeos, músicas...
São tantas as informações disponíveis na Internet, em variados formatos e fontes, que não é difícil se perder entre as múltiplas possibilidades.
Como estabelecer unidade nesse universo de conexões? Como analisar e selecionar o conteúdo disponível?
Como construir conhecimento nesse mar de informações?
Para que o uso da Internet seja significativo no processo educativo, evitando o famoso “copiar e colar”, o professor deve planejar e orientar os alunos durante a pesquisa nesse meio, sempre focando o desenvolvimento de aprendizagens relacionadas a identificar e selecionar informações relevantes, levantar hipóteses, analisar, comparar e sintetizar.
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Ciclo I e II do Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adulto.
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Conscientizar o aluno sobre a importância da análise dos conteúdos publicados na Internet.
Apresentar critérios de avaliação de sites. Exercitar a aplicação desses critérios aos sites
indicados. Instrumentalizar o aluno para que ele consiga
selecionar e analisar fontes de pesquisa. Instrumentalizar os alunos oferecendo os
recursos existentes para registros e organização das atividades elaboradas.
Acompanhar a utilização destes recursos estimulando os alunos a compreenderem a função das ferramentas (Internet Explorer e Microsoft Powerpoint) e a sua aplicabilidade.
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Computadores com acesso à Internet
Software Power Point
Ficha de avaliação de sites por dupla
Ficha de critérios para avaliação de sites por dupla.
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ANTES Conhecendo o que os alunos sabem sobre a
avaliação de sites. Os alunos vão pesquisar em diversos sites sobre:
Copa do Mundo, Pintores , Dengue, etc.Os alunos relataram sobre: Se costumam selecionar fontes de pesquisa na
Internet? Como selecionam um site? O que observam para avaliar se o site é bom ou
não? Citaram alguns aspectos utilizados para analisar
um site.
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DURANTEComo organizar a análise de sites É muito importante a seleção e análise crítica das
informações na Internet. Os alunos vão preencher a Ficha de critérios para
avaliação e comentar cada item, de forma dialogada com a classe. Os alunos precisam ter clareza sobre os critérios antes de iniciar a análise.
Seguindo a ficha de critérios para avaliação, a dupla deve navegar, observar, conversar e analisar os sites sob os diferentes aspectos apresentados.
Cada dupla preenche a Ficha de avaliação de acordo com os aspectos analisados e dá sua classificação ao site avaliado.
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DEPOIS Os alunos vão elaborar uma
apresentação no Microsoft Powerpoint sobre:
Copa do Mundo 2010 Dengue Pintores (Candido Portinari, Tarsila do
Amaral e Pablo Picasso, Zooescola)
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Retomando os objetivos Conscientizaram-se sobre a importância
da análise dos conteúdos publicados na Internet.
Conhecem e compreendem os critérios de avaliação de sites.
Análise das apresentações criadas – após pesquisa nos sites.
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PMSP – Prefeitura do Município de São Paulo
SME – Secretaria Municipal de Educação
Diretoria Regional de Ensino de Santo Amaro (DRESA)
EMEF Professor Antonio de Sampaio Dória
Laboratório de Informática Educativa
POIE: Vera Lucia
Pesquisa realizada no Google – Site de Busca
Fonte: Caderno de Orientações Didáticas – Ler e Escrever – Tecnologias na Educação http://www.educarede.org.br