Edu-cuentos

El desarrollo cultural en esencia, emana de las ciudades, campos, barrios y pertenece eminentemente al ámbito educacional de un país. El arte de la representación teatral es parte de esa cultura en desarrollo y permite a través de la integración de otras manifestaciones de artes y letras, ser vehículo efectivo para la ejecución de las actividades que tengan injerencia en el desarrollo emocional y cognitivo del niño.

Todo objetivo tiene proceso, este tiene tiempos que requieren dedicación y afecto pues la etapa de evolución de los hábitos lectores requiere de estímulos, y los resultados son claramente paulatinos.La dedicación es rigor y esta acción se manifiesta en la red que formamos los actores en educación, profesores y padres, una red que constituye un compromiso con el futuro. El teatro puede a partir de la integración de la música, estética y letras, mostrar una historia simple, bella y con aprendizajes claramente significativos.El arte, es un punto de partida para hacer germinar el interés por la lectura, la representación escénica del mundo que plantea un texto de estudios más

la estética, son dos elementos que se integran para esta actividad y abren otra puerta para que el niño sienta que aprende con alegría. En consecuencia, la función teatral nos da el recurso para que el niño sea libre por un momento, dibuje e interprete la obra teatral que le hemos presentado con cariño. El lápiz ya comienza a tomar vida pues el niño busca dejar huella de su creación, valores, colores, formas que ve del cuento y que por cierto ha disfrutado. El camino para generar hábitos ya tiene alegría ya que se ha ido la soledad, tanto para el niño como para el adulto, de esta forma sus capacidades cognitivas y el despertar sus capacidades emocionales toman caminos seguros de buen puerto.

Objetivos

Objetivo generalRealizar una función teatral mensual, durante tres meses a ñinos de 1º a 4º Básico.

Objetivos especificosEstimular el sentido de autoestima.Desarrollar la imaginación. Potenciar hábitos lectoresDesarrollar capacidades emocionales.

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Obras

Obras mes de Mayo: “Teatro-autoestima”

“Valentina: la hermanita del medio”

“El maravilloso mundo de Benjamín“

“Los regalos de Marcelo”

Descripción

“Valentina: la hermanita del medio”Mensaje: Autoestima.Duración: 15 minutos.

Valentina tiene 6 años y es la hermanita del medio, tiene conflictos para encontrar su lugar en la familia, siente que desaparece pues entre su hermano de 8 años y su hermanita de 5 tiene, poca presencia para sus papas. Es risueña juguetona, tiene dones de los que no es consciente pero que a medida que el cuento transcurre, la niña comete travesuras y toma una decisión. Desaparecer de a poco de la mesa, de los juegos y apartarse de todos. Un día Valentina se da cuenta de que sus padres nunca la han abandonado pues ella tiene un recurso emocional mas desarrollado que su hermanito, su fuerza interna hace que su mamá le de más autonomía que a sus hermanos.

“El maravilloso mundo de Benjamin”

Mensaje: Inclusión, autoestima, generosidad.Duración: 15 minutos.

Benjamín (niño con Síndrome de Asperger) es extraño para los demás, no convive como los otros niños y es acompañado por su madre siempre, sus compañeros al principio no lo ven con buenos ojos, el tiene su mundo, un mundo maravilloso, y al entrar en el podemos verlo, sentirlo y comprenderlo.

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“Los regalos de Marcelo”

Mensaje: Autoestima.Duración 15 minutos

Marcelo es un niño apartado de los demás, no siente la conformidad de lo que tiene pues no se siente valorado. Marcelo es un niño con dones de pintor, decide entonces, hacer regalos para quienes quiere y comienza a si a buscar otras formas de cariño y de entregas. Al crear, encuentra un cariño que no se compra sino que se fabrica, se da y retribuye con el corazón.

Actores:Claudia Zanzi.Marcel Venegas.

Escenografía:Paneles de colores luz y sombras chinas, trabajo sensoriales través de las figuras, los elementos reciclables, y la música.

Duración total del los tres cuentos: 40 min.

Objetivo general de las obras:- Realizar en el mes de mayo una obra de teatro premisa cuya premisa es el autoestima y la inclusión.

Objetivos específicos:- Desarrollar posterior a la obra una actividad para conocer las inquietudes de los niños.- Estimular la empatía con sus pares a partir del sentir común de cada uno.

Ficha Técnica

Contenidos:Desarrollar a través del dibujo, la interpretación del personaje de mayor empatía consigo mismo.

Metodología:Juegan y dibujan el personaje de mayor valor y su cercanía con él. Cantan una canción de despedida antes de volver a su sala.

Obras

Obra mes de Junio: “Teatro-Amor”

“La pequeña vendedora de fósforos”Mensaje: Amor incondicional.Duración: 45 minutos.

La historia transcurrió hace muchos años atrás, en día de san Valentín. Una pequeña niña es mandada por su padre a vender fósforos en un frio día de diciembre, entre sueños de una vida mejor, aparecen mágicamente personajes que la hacen recordar y enfrentarse a sus verdaderos cariños, el más importante es el de su abuelita, aun cuando ya no este con ella en vida, lo esta en su corazón contento.

Actores:Marcel Venegas.Claudia Zanzi

Escenografía: Montaje con música, escenografía vistosa, elementos con símbolos semióticos, muñecos.

Duración: 45 minutos.

Objetivo general:- Realizar en el mes de junio, la obra: “La pequeña vendedora de fósforos”, y posteriormente una actividad de aprendizaje recreativa.

Objetivos específicos:- Potenciar el gusto por la lectura.- Estimular capacidades sensoriales.- Desarrollar empatía con el compañero.

Ficha Técnica

Actividad posterior a la obra:

“Dibujando a tu amigo”:1. Dibujo del personaje con cualidades humanas con las que el niño se identifica.

2. Dibujo con el que identifica a un amigo.

3. Dibujo de un compañero con el que no tiene buena relación.

Metodología:Dibujan personajes que destaquen en su atención, aquel que se relacione con valores que sean cualidades de un gran amigo.

Obras

Obras mes de Julio: “Teatro-cuentos: Ecologia”.

“El Rey Comilón”. “La ballena azul”.

“EL sol se quedo atrapado en las ramas de un árbol”.

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Descripción

“El rey comilón”Mensaje: Generosidad y medio ambiente.Duración:15 minutos

Un rey sibaritas, que solo vive para comer y disfrutar, sin embargo, tiene plagado al pueblo de basura porque no limpia y fue que al cometer un acto temperamental propio de un rey, es que comienza su acto de reflexión y amor por la naturaleza y el ser humano.

“La ballena azul”Mensaje: Medio ambiente y respeto.Duración: 15 minutos.

Don Ruperto el farero de la playa, disfruta del canto divino de la ballena mas hermosa del océano, su amiga Azul le regala con cariño ese canto a él y a su comunidad. Un día el canto comenzó en susurro lamentoso y triste. Ruperto vio que la basura de la playa, llegó hasta el cuerpo de su amiga y que de tanta basura que tragó, se enfermó, ahora su misión es cuidarla para que nuevamente vuelva a cantar con amor.

“El sol quedo atrapado en las ramas de un árbol”Mensaje: Medio ambiente, respeto y compañerismo.Duración: 15 minutos.

El sol ha quedado atrapado entre las ramas de un árbol, pero con la amistad y solidaridad de los animales, de un guarda bosques y de las ramas de otros árboles, el sol consigue salir de la maraña de ramas, para cumplir su misión diaria de cariño y entrega para a otros.

Actores:Claudia Zanzi.Marcel Venegas.

Escenografía: Sombras chinas paneles pintados, musica

Duración: 45 minutos.

Objetivo general de la obra:-Realizar una obra teatro cuentos en el mes de julio, con temática ecológica.

Objetivos específicos:-Potenciar las capacidades de gusto por la literatura.-Estimular las capacidades sensoriales.-Desarrollar las capacidades empáticas, entorno y medio ambiente.

Ficha Técnica

Actividad posterior a la obra teatral:

Contenido:Retrato de un personaje de la obra que tenga las virtudes de los padres.

Metodología:Dibujan, pintan el personaje que tenga cualidades similares al papá y la mamá.

Valoración del niño:Generar un seguimiento al proceso del niño en cada mes, proponer nuevos objetivos con profe-sores dependiendo de sus avances.

Valoración

Recursos materiales:- Sala de teatro, biblioteca o sala de clase.- Amplificación.

Duración del proyecto teatral:Una función mensual por un periodo de 3 meses.

Valor por jornada: $ 200.000. Líquidos.

Presupuesto

Actor titulado del Instituto Teatro la casa (1996), Diplomado en Pedagogía teatral (2008). Ha desarrollado la labor educacional a través del teatro, con obras como “El Avaro”, “El médico a palos”, “Lazarillo de Tormes” y “El principito”, entre otras obras para educación media. En el área infantil, es especialista desde el año 2000 en teatro y cuentacuentos para niño. Paralelamente a la actuación ha trabajado en dramaturgia, creando cuentos como “Pedrito y el lobo” (2001- 2006), obra presentada en teatros, colegios y festivales entre los que se cuentan Santiago a mil (2002), “Remigio un niño del sur” (2011), propuesta de superación y trabajo de autoestima entre otros cuentos de su propia autoría. El año 2011 crea proyectos de fomento a la lectura: ”Aprendo con tu ayuda hoy para entregarte lo mejor de mi mañana”, proyecto en redes que tiene como premisa el trabajo en unión con la familia como forma de aprendizaje (Peñalolén, Santiago). Además ha realizado capacitaciones en escuelas para padres a partir del año 2008, Colegio san Anselmo (Huechuraba, Santiago), capacitación en cuentacuentos y desarrollo cognitivo para profesores del área metropolitana, en el marco “Feria del libro estación Mapocho 2010”. Simultáneamente, realizó la presentación de ciclos de cuentacuentos para niños, durante una semana en dicha feria. La pedagogía teatral en los colegios: Orden de san Jorge (San Bernardo, 2008-2011) y Elar (Recoleta, Santiago, 2012), le permitió desarrollar objetivos de estímulo a las habilidades sociales en educación media y como taller extra-programático en educación básica, además de talleres de resiliencia en niños vulnerables (El bosque y San Bernardo, 2004 – 2008). La labor en dramaturgia, actuación y educación, le da la posibilidad de integrar elementos artísticos y pedagógicos en proyectos desde el año 2011. Actualmente con el proyecto teatro cuentos: Teatro para niños felices este año 2013.

Marcel Venegas

Reseñas

Claudia ZanziEstudió Licenciatura en Artes, mención Artes de la Representación en la Universidad de Chile (1986 - 1990), paralelamente realizo diversos seminarios y talleres relacionados con el teatro. Desde 1985 hasta 2009 forma parte de diversas compañías de Teatro Escolar, participando en montajes tales como “El Lazarillo de Tormes” (Anónimo), “El Médico a Palos”, “El Avaro” (Moliere), “Don Quijote de la Mancha” (Miguel de Cervantes), “La lección” (Ionesco), “Electra” (Sófocles), entre otras obras, con el patrocinio de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile y el Colegio de Bibliotecario de Chile. Realiza clases de Teatro en los colegios “Philippe Cousteau” e “Indira Gandhi“ de la comuna de la Florida en Santiago (1991- 1992). En el año 1993 crea su productora “Eventos y Promociones Artísticas Zanzi”, prestando servicios a diversas Agencias como: Blanchard Producciones, Spacio Virtual, Visión Tres, Lizama Producciones, Pro-diseño, etc. hasta el día de hoy. Mediante casting es elegida para Co-animadora el Programa Infantil “Plaza de Colores” con el personaje “Kalum”, junto a María Pastora Campos, la “Tía Pucherito”, en Canal 4 de U.C.V (1999). En el año 2009, gana proyecto “Fomento lector” a través de la fundación “La Fuente”, con su obra “La Metamorfosis de un Artefacto”, dando presentaciones en las escuelas rurales de las localidades Portezuelo, San Nicolás, Ninhue, Quirihue, Cohelemu (VIII región). En el 2010 realiza un Seminario “Asperger y su inclusión escolar” dado en San Pedro de la Paz y en el 2011 participa del Seminario Regional de Educación Artística: Desafíos de Gestión y Asociatividad dado en Los Ángeles. Actualmente participa en el proyecto de teatro cuentos: Teatro para niños felices este año 2013.