competÈncia: quÈ ens aporta aquest concepte? · 2009. 9. 15. · neus sanmartí, uab febrer 2006....
TRANSCRIPT
![Page 1: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/1.jpg)
COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE?
Neus Sanmartí, UABFebrer 2006
![Page 2: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/2.jpg)
Per què ara es parla de competències?
Per què ara es parla de competències?
Necessitat de replantejar les finalitats de la formació en funció de la irrupció de les TIC i, especialment, d’internet.
La informació està a l’abast de tothom.Però per entendre-la cal disposar de
sabers molt globals i abstractes, aplicables a la interpretació de moltes dades i situacions.
I també cal desenvolupar habilitats per accedir-hi i disposar de criteris per analitzar-la críticament
![Page 3: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/3.jpg)
Per què ara es parla de competències (2)?
Per què ara es parla de competències (2)?
Noves necessitats de formació derivades del sistema econòmic actual.
Les persones han d’estar preparades per canviar de feina.
Es necessiten persones amb gran capacitat de treball en equip.
… d’afrontar la resolució de problemes no previstos i prendre decisions, ...
![Page 4: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/4.jpg)
Per què ara es parla de competències (3)?
Per què ara es parla de competències (3)?
Noves necessitats de formació derivades de la vida en una societat democràtica.
Les persones han d’estar preparades per participar en l’anàlisi de problemes col.lectius i globalitzats
Han d’estar capacitades per generar propostes alternatives i posar-les en pràctica junt amb d’altres.
Han de saber escoltar, argumentar de manera fonamentada, negociar…
![Page 5: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/5.jpg)
Què s’entén per competència?
Què s’entén per competència?
“Capacitat d’actuar eficaçment en situacions diverses, complexes i
imprevisibles; es recolza en coneixements, però també en valors, habilitats, experiència...” (Eurydice, 2002)
![Page 6: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/6.jpg)
Si només es pretén l’aprenentatge de coneixements s’avalua a partir
de preguntes del tipus:
Si només es pretén l’aprenentatge de coneixements s’avalua a partir
de preguntes del tipus:
“Per tal que les plantes fabriquin el seu aliment, quin component de l‘aire és necessari?:a) Ozób) Nitrogenc) Vapor d’aiguad) Diòxid de carboni”
INCE (2002) -MECD-
![Page 7: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/7.jpg)
Si s’avaluen competències es plantegen preguntes del tipus:
“L’autobús que condueix en Joan funciona amb un motor diesel. Aquests autobusos contaminen. Un amic d’en Joan condueix un tramvia elèctric. El voltatge necessari per al seu funcionament prové d’una central elèctrica que funciona cremant carbó. Hi ha persones que defensen la instal·lació de tramvies argumentant que no contaminen l’aire.Estàs d’acord amb aquesta afirmació? Argumenta la teva resposta”.
PISA (OECD, 2000)
![Page 8: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/8.jpg)
Que els nois i noies llegeixin. Que aprenguin conceptes complexos,
generals i abstractes.Que apliquin aquests conceptes a una
situació no treballada a classe i relacionada amb temàtiques transversals.
Que argumentin tenint en compte moltes variables diferents, però fonamentant-se en coneixements i en fets.
Que escriguin la seva argumentaciód’una manera que s’entengui.
Què demana aquesta pregunta?Què demana aquesta pregunta?
![Page 9: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/9.jpg)
Dificultats per definir les competències-clau
Dificultats per definir les competències-clau
Contradicció entre els intents de precisar-les i la mateixa visió de competència com quelcom “holístic” (no atomitzat).
Visions diferents del que es considera necessari perquè les persones portin una vida autònoma, responsable, satisfactòria…
Perill de fer “llistes” vs falta de concreció quan es plantegen globalment
![Page 10: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/10.jpg)
De quins tipus de competències-clau es parla?
De quins tipus de competències-clau es parla?
Lectora, escriptora i matemàticaTransversals (independents de les
disciplines): resolució de problemes, raonament, creativitat, capacitat per aprendre…
Socials o interpersonals: capacitat de desenvolupar les relacions privades, professionals, en associacions…(comunicació, treball en equip, lideratge, empatia, iniciativa…)
![Page 11: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/11.jpg)
Ús de lesTICs: accés, selecció i administració crítica de la informació, ús creatiu…
Domini de llengües estrangeres Comprensió de grans idees-bàsiques de
la ciència i capacitat d’utilitzar-les per interpretar situacions i prendre decisions.
(Ens els “fòrums” internacionals no es parla de competències relacionades amb el coneixement social ni l’artístic…, però síamb la “cultura general”)
Competències-clau (2)Competències-clau (2)
![Page 12: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/12.jpg)
PISA:
Un exemple de programa europeu que té com a finalitat promoure que l’escola orienti
el seu treball al desenvolupament de
competències
PISA:
Un exemple de programa europeu que té com a finalitat promoure que l’escola orienti
el seu treball al desenvolupament de
competències
![Page 13: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/13.jpg)
Què és el programa PISA?Què és el programa PISA?
Un programa de la OECD (un organisme que es preocupa pel desenvolupament de l’economia).
Intenta avaluar si els joves estan preparats per a les noves necessitats de l’economia i les demandes actuals de la societat.
Per tant, no avalua què s’ensenya actualment, sinó què s’hauria d’ensenyar.
![Page 14: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/14.jpg)
Respon al fet que els sistemes educatius evolucionen més degut a canvis en allò que
s’avalua, que no pas a canvis en la definició de nous
currículums
Respon al fet que els sistemes educatius evolucionen més degut a canvis en allò que
s’avalua, que no pas a canvis en la definició de nous
currículums
![Page 15: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/15.jpg)
Què planteja “PISA”?Què planteja “PISA”?Dóna una definició global del que es
podria considerar una persona competent en 4 àmbits:
Comprensió lectoraMatemàtiquesCiènciesResolució de problemes
![Page 16: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/16.jpg)
Com es defineix, p.e., la competència científica?Com es defineix, p.e., la competència científica?
La capacitat d’utilitzar el coneixement científic per identificar preguntes i obtenir conclusions a partir d'evidències, amb la finalitat de prendre decisions sobre el món natural i els canvis que l’activitat humana hi produeix.
![Page 17: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/17.jpg)
Ho concreta en l’avaluacióde 5 “processos”
Ho concreta en l’avaluacióde 5 “processos”
Si saben:Identificar preguntes investigables
científicamentIdentificar evidències en una
investigació científicaExtreure i avaluar conclusionsComunicar conclusions vàlidesDemostrar la comprensió de
conceptes científics
![Page 18: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/18.jpg)
Plantejant preguntes molt contextualitzades (15 anys).
Cada 3 anys, una àrea a fons i la resta només de manera complementària
2000: Comprensió lectora; 2003: Matemàtiques; 2006: Ciències
A tots els països que volen participar, a les mateixes dates i amb les mateixes preguntes.
Com i quan? Com i quan?
![Page 19: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/19.jpg)
Dels alumnes: Dades sobre interessos, autoimatge, aspectes socials, econòmics i culturals de la familia, variacions en l’escolaritat…
De l’escola: Tipus, formes de gestió, materials, ratio, metodologia…
Aquestes dades, que són públiques, possibiliten establir molts tipus de correlacions (per ajudar a prendre decisions polítiques).
Què més es demana?Què més es demana?
![Page 20: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/20.jpg)
Impacte mediàtic dels resultats de l’informe PISA
Impacte mediàtic dels resultats de l’informe PISA
![Page 21: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/21.jpg)
Nivells de competènciaCapacitat de:
Nivells de competènciaCapacitat de:
Nivell 6: Utilitzar la informació i explicar situacions complexes…, aplicar raonaments matemàtics per analitzar situacions i extreure conclusions…, formular i comunicar amb precisió les accions i reflexions…, justificar i argumentar la seva adequació.
Nivells 5, 4, 3, 2 i 1. Per sota de l’1 (0)
![Page 22: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/22.jpg)
ResultatsResultats……Nivell (%)Nivell (%) 00--11 22--33--44 55--6 6
EspanyaEspanya 23,023,0 69,169,1 7,97,9CatalunyaCatalunya 19,419,4 70,370,3 10,210,2FinlFinlààndia ndia 6,86,8 69,869,8 23,423,4CoreaCorea** 9,69,6 65,765,7 24,824,8USAUSA 25,725,7 64,364,3 10,010,0Alemanya Alemanya 21,621,6 62,262,2 16,316,3
![Page 23: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/23.jpg)
Causes de lCauses de l’è’èxit de Finlxit de Finlààndiandia(segons un estudi fet per ells mateixos)(segons un estudi fet per ells mateixos)
Escola comprensiva que promou la Escola comprensiva que promou la cohesicohesióó social. social.
Alta consideraciAlta consideracióó de la professide la professióódd’’ensenyar.ensenyar.
ImplicaciImplicacióó de tota la societat en lde tota la societat en l’è’èxit de xit de ll’’escola (cooperaciescola (cooperacióó entre alumnes, entre alumnes, ““consellersconsellers””, suport de les , suport de les famfamíílieslies, de les , de les empreses, dels municipis i institucions empreses, dels municipis i institucions localslocals……))
![Page 24: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/24.jpg)
Molt bona formaciMolt bona formacióó del professorat.del professorat.CurrCurríículum poc detallat i molta autonomia.culum poc detallat i molta autonomia.Molt bon ambient a les escoles. Es Molt bon ambient a les escoles. Es valoravalora el el
clima del centre, lclima del centre, l’’estestèètica, la convivtica, la convivèènciancia……MatemMatemààtiques i citiques i cièències molt aplicades i ncies molt aplicades i
prprààctiques, relacionades amb salut i medi ctiques, relacionades amb salut i medi ambient.ambient.
Molt gust per la lectura.Molt gust per la lectura.Un bon programa per incrementar lUn bon programa per incrementar l’ú’ús de s de
les TIC.les TIC.
![Page 25: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/25.jpg)
I a Catalunya, què s’ha fet en relació al
tema de les “competències”?
I a Catalunya, què s’ha fet en relació al
tema de les “competències”?
![Page 26: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/26.jpg)
2000. Publicació de l’estudi “Identificació de les competències bàsiques a l’ensenyament obligatori”(245 competències!!)
2001. Proves de “competències bàsiques”. Finalitat: Que cada centre pugui detectar les diferències entre els resultats dels seus alumnes i els de la mostra representativa de referència, i prendre decisions.
Una mica d’històriaUna mica d’història
![Page 27: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/27.jpg)
2003. Redefinició de les competències en la ponència de la “Conferència Nacional d’Educació”.
2003. Proves PISA amb una mostra qualificada per poder analitzar resultats
Una mica d’història (2)Una mica d’història (2)
2006?. Nous currículums ja fonamentats en competències?
![Page 28: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/28.jpg)
Algunes preguntes que ens podem plantejar
Algunes preguntes que ens podem plantejar
Parlar de “competències” fa necessari introduir canvis importants en allò que ensenyem i en com ensenyem?
El professorat pot compartir fàcilmentla nova visió d’ensenyar?
Els canvis en la pràctica dels centres es perceben con possibles o utòpics?
![Page 29: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/29.jpg)
Ens cal “dissenyar” una escola molt diferent de l’actual
Més treball autònom de l’alumnatMés treball per parelles (uns fa de tutors d’altres)Més treball en petit grup cooperatiuUna feina del professorat més centrada en crear ambients d’aprenentatge i en ajudar l’alumnat a corregir els seus errors
![Page 30: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/30.jpg)
Potser no és tan nou!
![Page 31: COMPETÈNCIA: QUÈ ENS APORTA AQUEST CONCEPTE? · 2009. 9. 15. · Neus Sanmartí, UAB Febrer 2006. Per què ara es parla de competències? ... Neus Sanmarti Created Date: 1/15/2007](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062507/5fbf6ac5c4ceee0bc15e36fa/html5/thumbnails/31.jpg)
Transformar la nostra pràctica per poder ser conseqüents amb els nous reptes educatius serà més
conseqüència de la reflexió i presa de decisions que faci
autònomament cada centre (amb d’altres), que no pas de les
“orientacions i decrets” que pugui proclamar l’administració educativa
Transformar la nostra prTransformar la nostra prààctica per ctica per poder ser conseqpoder ser conseqüüents amb els ents amb els nous reptes educatius sernous reptes educatius seràà mméés s
conseqconseqüèüència de la reflexincia de la reflexióó i presa i presa de decisions que faci de decisions que faci
autònomament cada centre (amb autònomament cada centre (amb dd’’altres), que no pas de les altres), que no pas de les
““orientacions i decretsorientacions i decrets”” que pugui que pugui proclamar lproclamar l’’administraciadministracióó educativa educativa