EXISTEN DIFERENTES TEORAS QUE TRATAN DE EXPLICAR LO QUE ES EL PROCESO DE APRENDIZAJE:TEORIAS "BEHAVIORISTAS"TEORIAS "BEHAVIORISTAS"Estasteorasestn fundamentadasenlarelacin "Estmulo-Respuesta".Estn divididas en 2 grupos:Teoras del Condicionamiento ClsicoTeoras del Condicionamiento ClsicoTeorasdelCondicionamiento InstrumentalTeorasdelCondicionamiento InstrumentalTeoras del Condicionamiento ClsicoTeoras del Condicionamiento Clsicorrancadelae!perienciade unestudiosollamado"avlov. Eldiferenciaentrelo#uees unestmuloprimarioo incondicionado$%unestmulo secundario o condicionado.Estoenpu&licidadse'autili(adomuc'asvecesenla pu&licidad para perfumes de 'om&re.)ituacin de Estmulo * Respuesta)easociaelperfume*Estmulo condicionado.)ituacin de Estmulo * Respuesta)easociaelperfume*Estmulo condicionado.TeorasdelCondicionamiento InstrumentalTeorasdelCondicionamiento InstrumentalTeorapor)+inner.Estateora nodiferenciaentreEstmulo primario%secundario.,o mantieneunacone!in automticaentre"Estmulo% Respuesta".EstarelacinEstmulo-Respuesta$tiene#uedesarrollarsea partir de un sistema de recompensas o satisfaccin. Cuanto -grandesealasatisfaccinanterioro&tenidaconuna respuestadeterminadaaunestmulo$-grandeserla pro&a&ilidadde#uelarepeticindelestmulo$originela misma respuesta.TEORIA COCNOSCITIVATEORIA COCNOSCITIVAEstateoraponems .nfasisenelprocesode re/e!in#uetienelugar duranteelaprendi(a0edel consumidor1mientras#ue lasotrasloponenenel recuerdo2.Caractert!ca" De#$%r&'ca( $c!$)ec$*+#!ca , -!c$%r&'ca .e/ c$#-ra.$rson caractersticas o&0etivas del comprador.Var!a0/e .e#$%r&'ca:Var!a0/e .e#$%r&'ca:Edad$se!o$EstadoCivil$ posicinfamiliar$nom&rede miem&rosdelafamilia$ '&itat en el #ue reside.Edad$se!o$EstadoCivil$ posicinfamiliar$nom&rede miem&rosdelafamilia$ '&itat en el #ue reside.Var!a0/e $c!$)ec$*+#!ca:Var!a0/e $c!$)ec$*+#!ca:Var!a0/e -!c$%r&'ca:Var!a0/e -!c$%r&'ca:,iveldeRenta$ingresos o&tenidos$ocupacin$,ivelde estudios Estas son su&0etivas % son mas difciles de medir. 3a% 2 tipos:Per$*a/!.a.: Per$*a/!.a.: Act!t1.eAct!t1.eAct!t1.eAct!t1.e