comprender textos en inglés en forma escrita y
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COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVAPorHernán Darío Ramírez SierraBryan Andrés SalazarWalter Andrés Vásquez Quiceno
¿Por Qué?SENA EXIGIRÁ CONOCIMIENTO DEL INGLÉS A LOS APRENDICES
La regla se aplica para quienes inicien su proceso como tecnólogo, técnico profesional y técnico.
De ahora en adelante, a todos los estudiantes del Sena se les exigirá el idioma inglés, como parte del plan de estudios y como requisito para certificar el aprendizaje.
Esta regla se aplica para todos los aprendices que inicien su proceso de formación como tecnólogo, técnico profesional y técnico, permitiéndoles alcanzar un nivel mínimo de competencia en el idioma, que va desde comprender textos en forma escrita y auditiva, hasta producir documentos en inglés, en forma escrita y oral.
Si alguno de los estudiantes ya tiene conocimiento del inglés, puede demostrarlo presentando una prueba virtual o un certificado internacional. Así mismo, hay posibilidades de recibir formación virtual, para mejorar destrezas y alcanzar niveles más avanzados.
El programa está pensado para que los estudiantes tengan un parámetro diferenciador, que se traduzca en mejores y mayores oportunidades laborales, afirma Nora Luz Salazar, directora de Formación Profesional del Sena.
Para más información, puede acceder al programa virtual 'Inglés para Todos los Colombianos', en http://sis.senavirtual.edu.co/ingles/
Link de la noticia.http://m.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/sena-exigir-conocimiento-del-ingls-a-los-aprendices/8354113
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.
Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos.
Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos
CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR
About me - Acerca de mí
Cómo presentarse y responder preguntas personales.
• Be affirmative. Yes/ No Questions, Short Answers, Present Simple.
• Este segmento se enfoca especialmente en la presentación de la persona de acuerdo al perfil Socio-Laboral.
• También a la creación de tarjetas de presentación y/o perfiles Web.
My Day - mi día
Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para mencionar algunas actividades nuestras.
• Articles, Negative, Questions who, what, Verbs day to day activities describing
• My name´s Bryan , and I´m an student of programing software. I´m 20 years old.
I live in Medellin. I live with my girlfriend and we are very happy. I love my study, and study it with passion. My class room is my second home.
I´m in the SENA From Monday to Friday starting at 2:00 p.m.
CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR
Supermarket and Clothes Shopping - Supermercado y comprar ropa.
vocabulario necesarios para hacer compras
• the bag = el bolso• the drinking fountain = la
fuente de agua • the bathroom = el baño • the restaurant = el
restaurante• the bench = la banca • the sale = la oferta • the clearance sale = la
venta de liquidación • the store = la tienda
CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR
PROCESO
•Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
•Reconocer vocabulario técnico básico.
PROCESO
•Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en inglés general y técnico.
PROCESO
•Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un vocabulario básico de inglés general y técnico.
PROCESO
CRITERIOS DE EVALUACION
• Interpretación de textos.• Pronunciación adecuada del vocabulario.• Sostiener conversaciones con vocabulario básico
y técnico. • Estructuración adecuada de frases y opiniones. • Elaborar resúmenes cortos sobre textos sencillos.• Escribir o presentar descripciones de sí mismo,
su profesión y su entorno. • Plantear y responder preguntas sobre sí mismo.
PERFIL DEL INSTRUCTORRequisitos Académicos •Profesional en Idiomas o Lenguas
Modernas, con conocimiento del idioma inglés.
•Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER. (El Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación (MCER)).
Experiencia laboral • Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años,
como docente en una institución educativa pública o privada, o en un instituto de enseñanza de lenguas.
Competencias• Formular y desarrollar proyectos • Capacidad para trabajar en equipo • Conocer el Marco Común Europeo de Referencia
para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
PERFIL DEL INSTRUCTOR