Computer in gioco

Scuola dell’infanzia”Collodi”Anno scolastico 2008\2009

Docente esterna: TERESA NIUTTA

Il periodo in cui viviamo è caratterizzato dalla enorme diffusione dei media, che stanno influenzando in maniera significativa lo stile di vita e il tipo di cultura degli adulti e lo sviluppo affettivo e cognitivo dei bambini. Spetta alla scuola approfondire l'analisi dei nuovi alfabeti multimediali, per conoscere gli effetti positivi e negativi che i loro messaggi possono produrre sulla personalità infantile. I bambini quando arrivano alla Scuola dell’infanzia hanno già avuto numerosi contatti con i messaggi televisivi e con i videogiochi e associano, facilmente, segni scritti e simboli verbali ai tempi e ai ritmi dei suoni e delle immagini e, avendo già interiorizzato nuovi codici comunicativi, hanno diritto e bisogno di vivere nell'ambiente scolastico esperienze coerenti con il loro vissuto. Per tutti i motivi elencati è necessario che anche la scuola materna , che ha tra le sue finalità anche quella di far impadronire i bambini dei simboli della loro cultura, trovi le strategie più efficaci per avvicinare i bambini alla conquista dei nuovi codici comunicativi.La multimedialità può costituire assai più di una risorsa tecnologica. Essa, per la molteplicità di stimoli che la caratterizzano, può essere considerata un patrimonio di simboli, che, se posseduto, arricchisce il modo di pensare e di essere dei bambini.

Il progetto è stato svolto con 23 alunni delle sezioni B, C, E della scuola dell’infanzia del plesso “Collodi” guidati dalla docente esterna Teresa Niutta.Gli incontri , di 2 ore ciascuno, si sono svolti con appuntamenti settimanali ,dalle ore 9.00 alle ore 11.00, da Gennaio, per un totale di 27 ore. I bambini hanno lavorato al progetto “Computer in gioco” mostrando attenzione, entusiasmo e partecipazione.Alcuni bambini sapevano già usare il computer ( accendere, spegnere) e conoscevano il programma Paint e insieme ai compagni che non possedevano ancora queste conoscenze hanno imparato ad usare la “casella degli strumenti” e la “tavolozza dei colori”; hanno imparato ad adoperare la gomma e la penna e hanno disegnato in maniera libera e guidata.Insieme, i bambini hanno inventato un piccolo racconto “La storia di Camilla”che hanno scritto, alcuni in Paint e altri in Word con l’aiuto della Docente e che, infine hanno illustrato.Successivamente i piccoli hanno appreso come utilizzare il programma Excel .In Word hanno scritto semplici parole in auto- dettatura e in Excel hanno realizzato un elenco di numeri.I piccoli studenti hanno imparato ad aprire programmi di giochi didattici ed a utilizzarli in modo autonomo come: costruire una casa e colorarla, risolvere dei puzzle, seguire un percorso per raccogliere dei pacchi con una gru seguendo delle frecce, mettere a posto dei tubi del lavello in una cucina, cliccare sul numero giusto per individuare la quantità degli elementi proposti.

Obiettivi Familiarizzare gradualmente con le nuove strumentazioni; Codificare e di interpretare i messaggi dei programmi. Collaborare con gli altri (adulti e coetanei) per costruire prodotti multimediali

MetodologiaDurante le attività si cerca di suscitare il massimo coinvolgimento dei bambini, la loro partecipazione attiva, il desiderio di apprendere e la capacità di dare e ricevere informazioni durante le interazioni con le figure adulte e con i pari. Nelle nostre proposte didattiche, per rispettare le esigenze affettive e cognitive dei bambini, non presentiamo i contenuti in ordine lineare, ma lasciamo che, come avviene nella realtà, le conoscenze si susseguano nella loro interconnessione.

Computerin gioco

Auguri mamma Giulio Esposito

26- 4- 09

Parole, numeri, disegni:

imparo con allegria insieme

agli altri

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Fabiana

23/04/2009

Napoli,19/03/09 La bambola è brutta. Grottola Marco c

Forme sul filo del … pensiero

123456789101112131415161718192021222324Robert 16/04/2009

Paint ed excel… insieme

per comporr

e

Oggi pomeriggio vado dal pediatra perché mi fa male l’orecchio.Conte Anna SEZ.c16/04/09

Dal segno alle forme…

…imparo a crescere

Carmen

Auguri mammaMartina 26-4-09

Completo la casa delle fiabe e uso le forme della realtà

Alfredo

Napoli,19/03/09Flavio Piange

spesso.Mellucci Luigi sez.b

Napoli,19/03/09Papà sei bello.Gentile Davide

Le lettere si incontrano e danno forma ai sentimenti,

alle emozioni… al

pensieroAuguri mammaRoberto 26- 4- 09

Napoli,19/03/09 Oggi abbiamo fatto la merenda con la maestra Lucia. Costagliola Miriam

Le esperienz

e si … raccontan

o

Napoli,19/03/09Teresa sei simpatica.Fernández Flavio c

Con l’aerografo creiamo nuove

emozioniMartina e Francesca

Oggi è una bella

giornata.Barone

Lorenzo c 23/04/09

Impariamo a riconoscere le

linee curve

il nome dei miei amici:Anna C,Fabiana,Robert,Lorenzo,

Carmen,Claudia,Simona,Antonio.Marcello sez,c

Napoli,26/03/09Il mio amico è Flavio.Limpido Francesco c

Proviamo a ritrarre i

nostri amici

Il mare è bello.Germano Serena c

Napoli,19/03/09

Dai nostri pensieri … le frasi più belle

Camilla

Un giorno una bambina di

nomeCamilla andò

dalla zia per portarle

da mangiare perché era

molto malata.…

Autori e narratori delle nostre storie

Per strada incontrò un cane molto

buono che

l’accompagnò per la strada

giusta,

quella dove non vierano pericoli.