1. COMUNIDAD SORDA PRESENTADO POR:MARIA PAULA SUAZA TORRES GRADO: 1101 ELIZABETH ANGEL INSTITUCIN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA 2013

2. Los diferentes grupos sociales utilizan para su comunicacin lenguas orales (espaol, francs, ingls, etc.) las cuales se caracterizan porque se adquieren mediante la audicin. Una persona que nace sorda no podr acceder naturalmente a la lengua utilizada en su medio vindose enfrentada a una situacin de ausencia de lenguaje que, de no ser resuelta, le llevar a presentar retraso en su desarrollo no solo lingstico, sino cognitivo, acadmico y social. Durante siglos se afirm que los sordos eran mudos, que podan comunicarse mediante la lectura de los labios, y que en promedio eran menos inteligentes que las personas oyentes, creencias todas equivocadas. Las Personas sordas no son mudas; simplemente algunas personas sordas, en especial las nacidas sordas no hablan porque al carecer de la audicin no pueden percibir el habla de los dems, la cual se constituye en el modelo para el desarrollo de la lengua oral. De otra parte, la lectura de los labios permite a personas que ya manejaban el lenguaje antes de ensordecerse (no a sordos que no conocen la lengua) captar muy parcialmente la informacin. 3. Como dijimos, la Comunidad Sorda est integrada por individuos de cualquier condicin personal y social, por lo que se trata de una comunidad muy heterognea. Sin embargo, adems de los aspectos visuales y de las barreras de comunicacin, existen entre otras las siguientes caractersticas que definen a esta comunidad: Lengua de Signos como elemento de cohesin y adaptacin creativa: La Comunidad Sorda conforma una minora lingstica y sociocultural y la Lengua de Signos es el elemento de cohesin en este grupo. La Lengua de Signos como resultado de la interaccin entre biologa y cultura en el ser humano representa una adaptacin creativa a una limitacin sensorial transformando los recursos existentes en potencial para la comunicacin, desarrollando estrategias alternativas a travs de una modalidad visual de comunicacin. 4. As mismo, hoy en da se ha demostrado que la creencia equivocada de una menor inteligencia en los sordos era consecuente a prcticas equivocadas de evaluacin del pensamiento en sordos, utilizando pruebas con alto contenido lingstico que confundan la falta de manejo de la lengua oral con falta de inteligencia. La mayora de los sordos adultos de hoy fueron educados dentro de una concepcin oralista, que tena la sana intencin de ayudarlos a hablar, pero tuvo en la prctica el nocivo efecto de prohibirles, por ms de 60 aos, el uso de la Lengua de seas, lo que los priv de acceder al manejo real de una lengua, la cual por ser visual es la lengua de natural adquisicin por parte de las Personas sordas. 5. Esta carencia lingstica y el nfasis en el habla y no en la educacin, llev a que la gran mayora de Personas sordas solamente accedieran a los primeros aos de la primaria, y sean hoy analfabetas funcionales. Su bajo nivel educativo y la ausencia de oportunidades sociales, de comunicacin y laborales en equidad, sumado al hecho de que la mayor parte de las causas de la sordera se relacionan con condiciones deficientes de atencin en salud, explican porque la mayor parte de los sordos pertenecen a estratos socioeconmicos uno y dos, y viven en condiciones en donde sus necesidades bsicas no pueden ser satisfechas. 6. http://www.sordoscolombianos.co m/oldweb/webpagefilesold01/ener ofebreromarzo2004/lahistoriadelas personassordasdecolombia.html HISTORIA 7. No todas las personas Sordas son iguales: etnias, vivencias personales, tipo de sordera, edad, sexo, orientacin sexual, etc. configuran la propia identidad personal, pero al mismo tiempo comparten un denominador comn: los aspectos visuales configuran, en mayor o menor medida, su contacto con el medio, y encuentran barreras de comunicacin en su vida cotidiana. Hay personas Sordas profundas y quienes tienen restos auditivos funcionales; personas que son Sordas postlocutivas y prelocutivas; personas con audfonos o implantes cocleares o sin ellos; personas que han aprendido la Lengua de Signos dentro del contexto familiar y personas que la han aprendido en el entorno escolar o en su asociacin; etc. El trmino "sordomudo", es una denominacin con la que sociedad se ha referido tradicionalmente de modo errneo a las personas Sordas; dicho trmino responde a una concepcin patolgica de las personas Sordas y puede ser percibida por muchas de ellas con connotaciones peyorativas, como si no tuvieran capacidad de comunicacin, cuando en realidad pueden acceder tanto a la Lengua de Signos como a la lengua oral en sus formas escrita y hablada mediante una educacin adecuada. 8. La toma de conciencia de la Comunidad Sorda, surge a partir de los aos 70, cuando grupos de personas reivindican la Lengua de Signos y la Cultura Sorda. Diversos estudios e investigaciones en diferentes disciplinas cientficas corroboran la existencia de dicha lengua y cultura, comenzando desde este momento a valorar la importancia de una preservacin sistemtica y organizada de sus valores y rasgos culturales, aunque desde siempre la LSE se ha transmitido durante generaciones. Algunos de los aspectos en su identidad que podemos destacar son: Cultura visual: la Comunidad Sorda no se define por un espacio geogrfico determinado sino por una experiencia vital comn, basada en una experiencia en mayor o menor medida de carcter visual. Valores: la Lengua de Signos y manifestaciones artsticas de las personas Sordas permanecen entre los diversos valores atemporales de esta comunidad. Historia, tradiciones, costumbres y producciones culturales: siempre con su propia lengua como referente, en los ltimos aos se est beneficiando por el uso de las nuevas tecnologas. 9. La escuela normal superior cuenta con educacin para nios, adolescentes, personas de todas la s edades SORDAS Ya sean de nacimiento o por algn accidente o dificultad. Les brindan ayuda, educacin, una base de conocimientos y la oportunidad de ser futuros Maestros para su misma comunidad, adems de contar con maestros y interpretes que los vendrn apoyando durante todo su proceso de aprendizaje y crecimiento tanto al nivel cognoscitivo como en su formacin para la vida 10. La lengua de seas, o lengua de signos, es una lengua natural de expresin y configuracin gesto-espacial y percepcin visual (o incluso tctil por ciertas personas con sordoceguera), gracias a la cual las personas sordas pueden establecer un canal de comunicacin con su entorno social, ya sea conformado por otros individuos sordos o por cualquier persona que conozca la lengua de seas empleada. Mientras que con el lenguaje oral la comunicacin se establece en un canal vocal-auditivo, el lenguaje de seas lo hace por un canal gesto-viso-espacial. Una curiosidad de esta lengua es que a cada persona se le asigna un signo propio y caracterstico para no tener que deletrear su nombre en signos. 11. De igual manera a como sucede con el lenguaje oral, no hay necesariamente una lengua de seas para cada pas, y an menos es una lengua universal, sino que hay variadas lenguas de seas diferentes en el mundo, ubicadas regionalmente. Existen al menos unas cincuenta lenguas prcticamente ininteligibles entre s, y numerosos dialectos, algunos de los cuales coexisten dentro de una misma ciudad. Adems, existe un Sistema de Seas Internacional (SSI), que se puede considerar como un sistema de comunicacin formado por seas propias, consensuadas, procedentes de las diferentes lenguas 12. Son muchas las personas y entidades que preguntan con frecuencia sobre el origen del da mundial de la personas sordas, por lo anterior se describe el siguiente artculo del presidente de la Federacin Mundial de Sordos (FMS). El primer congreso de la FMS tuvo lugar en septiembre de 1951 al igual que la eleccin del mes de septiembre para celebrar el da del sordo. La FMS lanz por primera vez el da internacional de la persona sorda en 1958, ms tarde se extendi el da a semana. La semana internacional de la persona sorda se contempla anualmente durante la ltima semana completa de septiembre, la semana culmina en el da internacional de la persona sorda el ltimo domingo de esa semana. 13. El propsito de la semana internacional de la persona sorda es el de llamar la atencin de los polticos, las autoridades y el pblico en general sobre los logros de las personas sordas y las preocupaciones de la comunidad sorda. Durante esa semana se anima a las organizaciones de personas sordas de todo el mundo a realizar campaas informativas sobre su trabajo y a hacer pblicas sus demandas y solicitudes. En cada semana tambin se busca incrementar la solidaridad entre las personas Sordas y las personas que las apoyan, y se utiliza como un motivo para estimular todava ms los grandes esfuerzos por promover los derechos de las personas sordas en todo el mundo.