Comunidades de práctica en línea

Teresa Hernández Hernández

JUSTIFICACIONDebido a las necesidades que se presentan actualmente entre el personal docente dentro de esta era digital nos implica estar a la vanguardia y constante actualización, manejo y exploración de las tic´s ya que el trabajador del conocimiento tiene el compromiso de desarrollar habilidades, conocimiento y destrezas digitales que le permitirán innovar en su práctica, cubrir la exigencias sociales y culturales en las que los niños se encuentran inmersos, debido a que esto se encuentra fuertemente influido en la construcción de sus conocimiento, por tal razón es una exigencia que el docente se deba convertir en un ser e-competente.

De antemano sabemos que el trabajador del conocimiento no actúa solo ya que se trata de crear comunidades de práctica y de aprendizaje, a través de un trabajo colaborativo con los compañeros dentro y fuera de la escuela para lo cual es necesario hacer uso de las tic´s como una herramienta que nos permita generar, compartir, intercambiar saberes, inquietudes y experiencias para lograr un transfer de conocimiento que lleve consigo una reformulación analítica y reflexiva sobre su práctica enriqueciendo sus conocimientos tácitos con explicitas que nos llevará a un conocimiento con mayor grado de complejidad.

Con la intención de generar comunidades de práctica entre docentes de diferentes contextos se creara un espacio virtual con la implementación de las tic´s a través de un blog, en el cual se pueda compartir, sugerir, intercambiar, tanto como experiencias exitosas, material bibliográfico, didáctico, estrategias, actividades novedosas y todo aquello que permita la innovación y mejora para alcanzar el logro educativo, propiciando así una educación de calidad.

OBJETIVOFavorecer el intercambio de experiencias entre docentes de diferentes contextos con la implementación de las tics creando comunidades de práctica, para convertirnos en trabajadores de conocimiento e-competentes.

CALIDAD Y CATIDADAmpliar las comunidades de práctica virtuales para que sean realmente reflexivas, fundamentadas, constructivas y analíticas de la labor docente, que permita la retroalimentación en el hacer pedagógico colectivo y esto a su vez influya en el aprendizaje de los niños de diferentes lugares.

CUANDO SE QUIERE LOGRARSera una red colectiva interactiva que pretende realizar intercambios virtuales constantemente, publicando temas de interés común encaminados a la innovación educativa en las aulas.

Realizando las siguientes acciones:

Se realizará una cuenta en gmail que permitirá la creación de un blog a través del servidor blogger.

Se diseñará los apartados acerca de diferentes temáticas de interés dentro del blog, para una mejor organización de la información.

Hacer entradas relacionadas a cada apartado pedagógico del blog.

Convocar la visita al blog en diferentes redes social, correos y entre compañeros para difundir y ampliar las comunidades de práctica.

Mediante las visitas y la interacción con otros docentes se realizarán comentarios y sugerencias de las publicaciones.

Subir constantemente publicaciones de interés común al blog para darle continuidad al intercambio de experiencias.

Periódicamente se realizarán evaluaciones mediante los comentarios de los visitantes y una rúbrica con parámetros de mejora.

EVALUACIONEvaluación Descripción Excelente Presentación atractiva, entradas pedagógicas confiables y

fundamentadas que den lugar a una reflexión e intercambio de ideas que se vea reflejada en la innovación de la práctica docente. Organización de temas, poder de convocatoria que permita una interactividad mayor entre docentes interesados; publicación variada y retroalimentación constante dando la oportunidad de conocer otros portales educativos.

Bueno Buena presentación, entradas pedagógicas confiables y fundamentadas que den lugar a una reflexión e intercambio de ideas que se vea reflejada en la innovación de la práctica docente. Poder de convocatoria que permita una interactividad entre docentes interesados; comentando las publicaciones.

Suficiente Buena presentación, entradas pedagógicas e intercambio de ideas que invite al conocimiento de otras prácticas. Publicación variada.