concentrado de actividades para alumnos de primer …
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ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.90 “ING.JUAN GUILLERMO VILLASANA”
TURNO MATUTINO
CONCENTRADO DE ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE PRIMER GRADO 10 AL 14 MAYO DE 2021
LENGUA MATERNA I Profesoras: Blando González Annel y Citlalli Chávez Luna Grado: Primero Grupos: A, B, C, D, E y F Asignatura: Lengua Materna I Español
Correo: [email protected] y [email protected]
Aprendizajes esperados: Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema específico.
➢ Actividad 1. Con base en la información de los programas de Aprende en
casa de esta semana, escribe un resumen del programa que más te haya gustado y ¿por qué? Solamente uno.
➢ Actividad 2. Lee las páginas 199, 200 y 201 de tu libro de Español.
➢ Actividad 3. Contesta las preguntas que vienen en la página 200 y 201
puedes hacerlo con la ayuda de tu lectura y si necesitas también de internet. Gracias.
MATEMÁTICAS 1º GRADO (Todos los grupos)
Profesores: Diana Salgado y Enrique Parrado Correo: [email protected] y [email protected]
PROGRAMACIÓN:
Lunes 10 “Ecuaciones lineales” Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:30 a 17:00hrs. Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 22:00 a 22:30hrs. Martes 11 “Ecuaciones con paréntesis” Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30hrs. Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 21:30 a 22:00hrs. Jueves 13 “Distintas ecuaciones para un mismo problema”
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:30 a 17:00hrs. Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 22:00 a 22:30hrs. Viernes 14 “Problemas de ecuaciones lineales”
Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 16:00 a 16:30hrs. Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 21:30 a 22:00hrs
ACTIVIDADES:
❖ Recuerda ver con atención la programación de Aprende en casa II es de valor curricular y la guía para realizar los ejercicios y actividades. También es importante que tomes nota y apuntes de lo observado. Este es el vínculo para consultar la
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de
ecuaciones lineales.
programación por día después de la transmisión en TV https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-secundaria?id=1.
❖ Resuelve correctamente las páginas 206 y 207 de tu libro de texto y adjunta las evidenciasen la asignación.
❖ Envía el viernes 14 de mayo o el sábado 15 de mayo de 2021 los apuntes y ejercicios tomados durante la semana como evidencia de tu trabajo, así como la actividad anterior resuelta. En un solo archivo. Cada página debe contener tu nombre completo con apellidos, grado y grupo, y al enviar tus actividades tu correo debe ser preferentemente el institucional y contener un mensaje también con nombre completo con apellidos, grado y grupo.
NOTA: POR FAVOR, ENTREGAR EN LA ASIGNACIÓN EN CLASSROOM O UN SOLO
CORREO ,NO ENTREGARLO POR PARTES. SI YA UTILIZAS CLASSROOM NO
REQUIERES ENVIAR AL CORREO, ESTO CON LA FINALIDAD DE EVITAR
CONFUSIONES CON RESPECTO A LA CALIFICACIÓN.
Entrega antes o el: Sábado 1 de mayo a las 23:59.
INGLÉS GRUPOS: A, B, C, E, F
Teacher Correo electrónico
Mtra. Jennifer Ham [email protected]
Aprendizaje esperado: Identifica valores humanos entre países de habla inglesa y México. Actividad
Human Values
1. Search a simple definition of the following values: Busca la definición simple de los siguientes valores:
2. Write the definitions on your notebook and then illustrate with an example of the definition. Do 2 values per sheet, don’t forget to use colors. Escribe en tu cuaderno las definiciones e ilustra con un ejemplo de la definición. Realiza 2 valores por página, no olvides colorear.
Último día de entrega: Viernes 14 de Mayo, 2021. Por favor, anota en el asunto: GRUPO Y NOMBRE COMPLETO, esto facilita la revisión. No olvides, enviar todo completo para no perjudicar tu calificación.
INGLÉS 1ER GRADO: “D”
TEACHER CORREO ELECTRÓNICO
María del Rosario Alvarado García [email protected]
ACTIVIDAD: DEL 10 AL 14 MAYO DEL 2021 (ENTREGAR EL DIA VIERNES 14 HASTA LAS 11:59PM)
APRENDIZAJES ESPERADOS: INTEGRANTES DE LA FAMILIA.
INSTRUCCIONES: IMPRIME, COPIA O PEGA LA HOJA EN TU CUADERNO, DESPUES RESUELVE LOS EJERCICOS DE ABAJO DEL CRUCIGRAMA, ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA Y ANOTALA EN LA LINEA QUE ESTA ABAJO DE CADA IMAGEN SEGÚN EL MIEMBRO DE LA FAMILIA; DESPUES CONTESTA EL CRUCIGRAMA CORRECTAMENTE. ILUMINA LAS IMÁGENES NO OLVIDES ANOTAR TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO.
ACADEMIA DE CIENCIAS (BIOLOGÍA)
Profesor Grupos Correo electrónico
Leonardo Yair Loyola Hernández 1°A [email protected]
José Luis Rodríguez Vázquez 1°C y 1°E [email protected]
Vanessa Velazquez Romero 1°B, 1°D y 1°F [email protected]
Aprendizaje esperado: Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las
características de la dieta correcta y las necesidades energéticas en la adolescencia.
Actividad
✔ Esta semana ve la programación de Biología en TV
Aprende en Casa II, no deberás enviar evidencia.
✔ Investiga que es y en que consiste la “Jarra del buen
beber” y completa el siguiente esquema con la
información que hace falta e ilumina cada nivel de
acuerdo a la información que encontraste.
✔ Resuelve la siguiente sopa de letras, trata de usar
colores para distinguir cada respuesta.
AGUA
ANIMAL
AZUCARES
CEREALES
DIETA
DULCES
FIBRA
FRITURAS
FRUTAS
INFANTIL
LEGUMINOSAS
MINERALES
OBESIDAD
ORIGEN
PLATODELBUENCOMER
SANO
SOBREPESO
TUBERCULOS
VEGETAL
VERDURAS
GEOGRAFÍA PRIMER GRADO GRUPOS: A, B, C, D, E y F
SEMANA 33 (10 al 14 de mayo del 2021). Último día de entrega viernes 14 de mayo a las 13:00
Profesora: Flavia Elsa Mendoza. Correo [email protected] En asunto del correo poner nombre completo y grupo del alumno.
Aprendizaje Esperado: Compara la producción agrícola, ganadera, pesquera y forestal en diferentes regiones del mundo. ACTIVIDAD: Observar el programa de Aprende en Casa “La geografía y los espacios económicos en el mundo” que se transmitirá el día lunes 10 de mayo. Anota fecha, título y preguntas enumeradas en tu cuaderno.
1 Realiza un resumen de al menos media cuartilla del programa Aprende en Casa
2 ¿Cómo se clasifica las actividades económicas? 3 Explica ¿qué son las actividades primarias? da al menos 3 ejemplos 4 ¿Qué son las actividades secundarias? da al menos 3 ejemplos 5 ¿Qué son las actividades terciarias? da al menos 3 ejemplos 6 ¿En qué consisten las actividades cuaternarias? 7 ¿Qué actividades económicas permiten el desarrollo de los países? 8 ¿En todos los países del mundo se practican todas las actividades
económicas? Explícalo Para contestar puedes apoyarte en el siguiente video, se te deja la liga: ¿Qué son las actividades económicas? - Ejemplos - YouTube https://www.youtube.com/watch?.v=f1e7-Jbamwg-Bing
Identifica a que grupo de actividad económica corresponde cada imagen y anótalo
abajo de cada imagen.
1.Actividad 2. Actividad 3. Actividad
4.Actividad
7. Actividad
5. Actividad
8. Actividad
6. Actividad -
9. Actividad
10. actividad 11. Actividad 12. Actividad
Envía una sola vez tu actividad de forma legible.
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HISTORIA
Fecha de la actividad: Semana del 10 al 14 de mayo de 2021.
Nombre: Profa. Gabriela Valencia Espinoza.
Grado: 1° Grupo: A, B, C, D, E, F
Asignatura: HISTORIA I
Correo: [email protected]
Aprendizaje esperado: Explica las formas de control y de resistencia
en América Latina durante la Segunda Guerra Mundial y la Guerra
Fría.
Actividad: Copia la actividad y contesta correctamente. Agrega un mapa
de América.
DICTADURAS LATINOAMERICANAS
Durante la Guerra Fría ante el deseo de frenar el comunismo en
América, Estados Unidos de América apoyó el establecimiento de dictaduras militares que derrocaron
gobiernos contrarios a su política o partidarios del socialismo.
Completa la tabla de las dictaduras latinoamericanas.
Localiza en un mapa de América, el país al que corresponde cada una. Utiliza un color diferente para
cada país.
Familia/ Personaje País
A. Alfredo Stroessner (1955-1989)
B. Familia Somoza (1933- 1979)
C. Hugo Banzer (1971- 1978)
D. Augusto Pinochet (1973- 1991) Chile
E. Jorge Rafael Videla (1976-1981)
F. Marcos Evangelista Pérez Jiménez (1953- 1958)
G. Rafael Leónidas Trujillo (1930- 1961)
H. Familia Duvalier (1957- 1986) Haití
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GRADO. 1°
Profa. Maribel Arce Correo institucional: [email protected] Tema: La ley máxima de los mexicanos. Aprendizajes Esperados: Reconoce las instituciones y organismos internacionales que trabajan en la defensa y exigencia de la aplicación justa de normas y leyes. Actividades: Investigar en Internet lo que se te solicita. 1. Cuál es la ley máxima de todos los mexicanos. 2. En el centro de la hoja de tu cuaderno dibuja la CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. Favor de hacerla muy bien en forma de librito, anotar su nombre completo y año de su promulgación, puedes ponerle color que quede muy bien presentada. 3. Investiga en Internet cuáles son los artículos constitucionales que protegen las garantías individuales de los mexicanos y en forma de radial anota el número del artículo y lo más importante de él.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: Rubén Osorio Estudillo ([email protected]) TEMPORALIDAD: 10 al 14 de mayo 2021 FECHA DE ENTREGA: 14 de mayo 2021 APRENDIZAJE ESPERADO: Utilizar sus habilidades mediante ejercicios lúdicos motrices para controlar y manipular un balón al participar en actividades de iniciación deportiva y adaptar los elementos a su contexto para promover un estilo de vida activo y saludable. TEMA: Iniciación al balonmano. ACTIVIDADES: Lee cuidadosamente cada una de las actividades y realiza lo que a continuación se te pide, de acuerdo a la clase vista en aprende en casa III de la indiaca. Observa el siguiente video para conocer más de balonmano. https://www.youtube.com/watch?v=KEEKW2CQKb8 1.- Realiza una adecuación morfofuncional o también llamado calentamiento, antes de iniciar tus actividades programadas para esta sesión. (no es necesario enviar evidencias, únicamente del calentamiento realizado). 2.- Para esta actividad tendrás que conseguir una pelota de tenis, esponja o pelota similar, un balón de futbol del número 4, balón minibasquetbol, pelota de vinil rígida o con los materiales que tengas disponible. 3.- En posición de parado, una pierna más adelante que la otra, extiende el brazo dominante al frente, con la pelota de tenis en la mano, realiza círculos de brazo de abajo hacia arriba, sin soltar la pelota, realiza 10 repeticiones con cada brazo. 4.- En posición de parado, la pierna dominante al frente, realiza el ejercicio anterior, lanzando la pelota de tenis hacia la pared y cachándola con una mano, realiza 10 repeticiones con cada mano. 5.- Realiza movimientos circulares con el brazo dominante, utiliza el balón de futbol o minibasquetbol (ejercicio 3), repiten en 10 ocasiones, cambio al brazo débil. El balón se sujeta con una sola mano. 6.- Lanza el balón hacia arriba, toca el piso con la mano, cacha el balón y lanza hacia la pared, realiza 10 repeticiones. 7.- Pega 3 hojas de papel en la pared separadas una de otra formando un triángulo, lanza el balón hacia arriba, realiza una palmada simultanea al frente y otra atrás del cuerpo, recibe el balón y lánzalo a una de las hojas de papel pegada. 7.- Ejecuta un bote de balón, camina 2 pasos y en el 3 paso salta al frente y lanza el balón hacia la pared para golpear una de las tres hojas pegadas. Envía tus evidencias (ilustración, dibujos coloreados, recortes, fotografía, video entre otros) al correo antes mencionado o classroom.
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Realiza resumen de las clases de educación física de aprende en casa III, que se transmite los días martes y jueves de 10:30 a 11:00 con repetición a las 18:30. Anota tema o título de la clase, fecha de realización, anota las actividades practicas realizadas durante las clases. Las actividades enviadas al correo y en el apartado de asunto, que no lleven nombre completo, grado y grupo; no me responsabilizo por su calificación. (se me complica buscar un solo nombre entre 630 alumnos)
ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE ARTES-MUSICA I
Nombre del Profesor: Artemio Martínez Montiel Correo: [email protected]
Grado: Primero Grupos: A, B, D, F.
Aprendizaje esperado:
Análisis y comprensión musical.
Actividad:
En tu cuaderno COPIA (no imprimir, recortar y pegar) la canción “QUE GRANDE TU VIDA MI
MAESTRO”, analiza la letra e ilustra, puedes apoyarte del siguiente enlace de YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=ySBhzdX4YYk&ab_channel=HugoGiouxs
➢ Fecha límite de entrega: viernes 14 de mayo.
➢ La actividad se recibirá a través del correo incluido en la parte superior de esta hoja.
➢ Será considerada para tu evaluación del tercer trimestre.
Artes-música. Prof. Javier Galindo Reyes Grupos.1”C Y 1°E
TEMA: EL CONTENIDO DE UNA CANCIÓN ACTIVIDAD: 8
Te sugiero ser cuidadoso y no enviar a otro correo ya que no recibirás respuesta. Correo oficial
de música.
página oficial de música en Facebook. https://www.facebook.com/groups/611060619450247 aquí encontraras todas las actividades
Aprendizaje esperado: Investiga el género, estilo y contenido poético de las piezas musicales que forman parte del repertorio seleccionado, para profundizar en su comprensión. INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN YA QUE DE AQUÍ SALDRA TU ACTIVIDAD.
Género Es la clasificación de algo (en este caso, música) basada en ciertas características clave. Por ejemplo: clásica, rock, pop, jazz, mariachi, religiosa, electrónica, etc.
Estilo El estilo son las características detalladas que son agregadas por los individuos creando el trabajo. Por ejemplo: balada-pop, rock-heavy metal, mariachi-norteño, clásica-sinfónico, cumbia-mexicana, etc.
La balada puede pertenecer a cualquier género musical siempre que tenga un ritmo lento y un tema romántico. Es un género latinoamericano y en parte iberoamericano, sin atribución a
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ningún país en especial, aparecida en la década de 1960, con amplia difusión popular. Entre los baladistas más famosos se encuentran los mexicanos José José, Marco Antonio Solís, Emmanuel y Luis Miguel, y la española Rocío Dúrcal, entre otros.
ESCRIBE A MANO LA LETRA DE UNA BALADA DE TU AGRADO, MENCIONA SU ESTILO Y DESCRIBE EN 8 RENGLONES EL CONTENIDO DE LA LETRA, SI ASI LO DESEAS PUEDES ILUSTRAR TU CANCIÓN Y CANTA EN CASA DICHA CANCION.
RECUERDA QUE AL ENVIAR TUS FOTO TOMALA CON LA MEJOR CALIDAD POSIBLE PARA QUE PUEDA APRECIAR MEJOR TU TRABAJO.FECHA DE ENTREGA DEL 10 AL 14 DE MAYO. No enviar reporte de aprender en casa.
TECNOLOGÍAS
GRADO: 1°, 2° y 3° Aprendizaje esperado: Define los propósitos y describe las fases de un proyecto de producción artesanal.
ACTIVIDAD I. Observa las clases de la materia de Tecnología de la programación de Aprende en casa III, de acuerdo
al grado que corresponda no deberás enviar evidencia.
II. Copia en tu cuaderno el siguiente diagrama y define cada una de las fases del proyecto técnico.
Proyecto de reproducción
artesanal, industrial o
innovación
Busca satisfacer
una necesidad o
un problema
✓ Identificación y delimitación del tema
(problema o necesidad)
✓ Recolección, búsqueda y análisis de la
información
✓ Búsqueda y selección de alternativas
de solución
✓ Representación gráfica
✓ Planeación
✓ Ejecución de alternativas de solución
✓ Evaluación
✓ Comunicación de resultados
Pro
yecto
técnico
Sus etapas son
Se basa en
un
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III. Con motivo del “Día de las Madres” elabora la siguiente tarjeta de felicitación, para ello deberás
consultar el siguiente enlace. Recuerda que puedes sustituir o emplear materiales que tengas en casa.
https://www.youtube.com/watch?v=odB2tOKZCQU
NOTA:
ANOTA FECHA, NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO
TRATA DE DIRIGIR TU ENTREGA AL EMAIL DE TU PROFESOR CORRESPONDIENTE.
VIDA SALUDABLE
1°GRADO GRUPOS: A y C
Profesora: Diana Salgado Correo: [email protected]
Actividad
❖ PROGRAMACIÓN:
Lunes 10”Alimentos de origen ¡muy mexicano!” Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00hrs .
Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2
“Horarios: 18:30 a 19:00hrs.
Viernes 14 “Botanas ancestrales” Opción “1” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 10:30 a 11:00hrs .
Opción “2” Canales: 20.1 + 3.2 Horarios: 18:30 a 19:00hrs.
❖ Escribe a mano y en el cuaderno las ideas más importantes de cada programa e ilustra tu actividad.
❖ Envía el viernes en un solo archivo las evidencias del trabajo de la semana. Cada página debe contener tu nombre completo con apellidos, grado y grupo, y al enviar tus actividades tu correo debe ser preferentemente el institucional y contener un mensaje también con nombre completo con apellidos, grado y grupo.
NOTA: NOTA: POR FAVOR, ENTREGAR EN LA ASIGNACIÓN EN CLASSROOM O UN SOLO
CORREO ,NO ENTREGARLO POR PARTES. SI YA UTILIZAS CLASSROOM NO REQUIERES
ENVIAR AL CORREO, ESTO CON LA FINALIDAD DE EVITAR CONFUSIONES CON RESPECTO A LA
CALIFICACIÓN.
✓ Entrega antes o el: Sábado 15 de mayo a las 23:59.
ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE.
GRUPOS: 1°. B Profa. Maribel Arce R. Correo institucional: [email protected] Tema: Signos y síntomas de enfermedades no infecciosas. Hipertensión y obesidad Aprendizajes Esperados: Reconoce signos y síntomas que permiten diagnosticar las ENT. Actividad: Apoyándote los programas de Aprende en Casa, contesta lo que se te solicita. 1. ¿Qué es una enfermedad no infecciosa?
Aprendizaje esperado:
1. Valorar los aportes nutrimentales de alimentos autóctonos
2. Proponer iniciativas para promocionar el consumo de alimentos autóctonos.
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2. ¿A qué enfermedades se les llama ENTS? 3. ¿Qué factores provocan las ENTS? 4. ¿Cuál es la labor que está realizando la OMS para prevenir las ENT?
Asignatura: Vida Saludable Profesoras: Blando González Annel Correo: [email protected] Grado: Primero Grupos: D Fecha de entrega: 10 al 14 de mayo 2021 Aprendizaje Esperado: ¿Cómo diversificar a incrementar mí actividad física? Actividad: Realiza 3 actividades en 3 días diferentes, deberán contener un reporte de como llevaste a cabo la actividad y estar firmadas por tu mamá, quien dará fe y legalidad del evento. Las actividades son las siguientes:
● Sacudir ● Barrer la casa ● Trapear un área ● Lavar los trates ● Tender las camas ● Lavar el baño
NOTA: ● Recuerda que debes ver la programación de Aprende en Casa lII y escribir las ideas
principales. Asignatura: VIDA SALUDABLE
Fecha de la actividad: Semana del 10 al 14 de mayo de 2021. Nombre: Profa. Gabriela Valencia Espinoza. Grado: 1° Grupos: E, F Correo: [email protected] Aprendizaje esperado: Conoce algunas técnicas para potabilizar el agua y cuidar su salud. TÉCNICAS PARA POTABILIZAR EL AGUA Actividad: Completa la siguiente tabla, escribe 3 técnicas para potabilizar
el agua y explica brevemente su proceso. Agrega imágenes referentes al tema.
Técnica Proceso Imagen o dibujo
1. Hervir el agua
2. Agregar cloro Agregar una gota de cloro por cada litro de agua.
Agitar y dejar reposar de 20 a 30 minutos.