COLEGIO SAN VIATORMACUL

Conciencia del Reciclaje

[Evitando el desastre inminente]

Renato OrtegaBastian Moya

Pamela LanderoRicardo Poblete

Profesor David Gajardo

Jueves veintidós de Noviembre del Dos Mil Doce

Introducción:

esde tiempos ancestrales el ser humano ha estado en completa

armonía con su entorno, pero esta situación con el paso del tiempo

y la llegada de la modernidad se ha visto mermada: el ser humano

ha realizado una explotación sistemática en tiempo indefinido de recursos que no

se pueden reponer, lo que provocará tarde o temprano que estos recursos se

acaben. Por esta razón, es fundamental informar, concientizar y sobre todo actuar

al respecto de esta gran problemática que asoma como factor fundamental para la

perpetuidad de la especie y el mundo. Y hay modos de hacerlo, entre los que

aparece como uno de los más importantes, el reciclaje.

D

Hoy en día, Chile no se aleja de la tendencia mundial al descuido del medio

ambiente, por lo que en la tesis, se desarrolla la realidad nacional respecto a este

hecho, estudiándolo en función de encuestas y posibles proyecciones, optando

por la autoevaluación como forma de concientizar y motivar el aumento del

reciclaje.

Como sentencia el dicho popular: “no se sabe lo que se tiene, hasta que se

pierde”, el tiempo pasa, los daños quedan, el reciclaje existe, el ser humano

persiste o desiste.

2

1. Descripción del problema

1.1.Problema:

l agotamiento de recursos no renovables es un hecho. El ser humano se acerca a su propia autodestrucción debido a la falta de conciencia que poseen sus actos. ¿Como evitar esta inminente

destrucción? La respuesta es que no se agoten los recursos no renovables, para ello se debe reciclar. El hecho de que no se recicle transforma en un problema en Santiago de Chile a fines del año 2012 porque se obliga a seguir explotando recursos que en alguno momento se agotarán esto comienza a afectar tanto a las personas indirectamente, como al planeta. En las personas esto se refleja en el alza de precios en los materiales de construcción lo que conlleva un alza de precios tanto en las viviendas como en el amueblamiento de estas. Mientras que por otro lado el planeta sufre daños irreversibles que se reflejan principalmente en la inviabilidad de recuperar yacimientos de minerales o petroleros ya explotados, tanto como en la imposibilidad de evitar el agotamiento del agua potable.

E

1.2.Objetivos general

Conocer el estado actual del reciclaje por parte de las personas, como las personas reciclan y los modos de reciclaje que las personas utilizan hoy en día.

1.2.1. Objetivos específicos:

-Crear conciencia medio ambiental, tanto en el Colegio San Viator como en las familias de las personas de esta institución educativa.

-Informar a la comunidad sobre las condiciones en que se encuentra el medio ambiente y de las distintas maneras que se puede evitar la creciente contaminación.

-Generar una conciencia del reciclaje como una de las tantas soluciones que existen para el problema de la contaminación, de esta forma se podrá prevenir el impacto que genera la humanidad como latentes productores de basura y contaminación.

3

1.3.Hipótesis:

La ignorancia y/o desconocimiento de las personas respecto a la reutilización de materiales reciclables genera que estos terminen atestando los basurales del país.

4

2. Marco teórico

2.1.Definiciones de Ecología: Hablar de ecología es fundamental al momento de pensar en rescatar el medio ambiente, debido a que según Fausto O. Sarmiento, Ph. D en su diccionario de ecología del año 2000, esta rama de la ciencia es la encarga de estudiar todo tipo de interacción entre el hábitat y los seres vivos que pertenecen a ella. ( Fausto O. Sarmiento, Ph. D, 2000)

ECOLOGÍA. ECOLOGY. Término acuñado por Haeckel (1866). Es la ciencia natural que estudia las relaciones sistémicas entre los individuos, dentro de ellos y entre ellos y el medio ambiente (definición funcional).

Es el estudio científico de la distribución y abundancia de los organismos que interactúan entre sí y con su medio ambiente en un tiempo y espacio definidos (definición estructural).

Es la ciencia del medio ambiente (definición holística).

ECOLOGÍA ARTIFICIAL. ARTIFICIAL ECOLOGY. Rama de la ecología que ubica a la técnica para el estudio de las relaciones ecológicas y sus aplicaciones sobre el medio ambiente construido (e.g.: La formulación de modelos y la experimentación in vitro)

ECOLOGÍA CIBERNÉTICA ECOCYBERNETICS. Rama de la ecología que estudia la relación de los controles de los circuitos de retroalimentación en el funcionamiento de los procesos naturales.

ECOLOGÍA CLÁSICA. CLASSIC ECOLOGY. Basada en las descripciones teóricas y en la historia natural de los en el nuevo paradigma del flujo de la naturaleza (sensu Pickett & Parker).

ECOLOGÍA DE CAMPO. FIELD ECOLOGY. Rama de la ecología que permite la captura de los datos in situ, para lo que usa los métodos de la biología, la geología y otras ciencias de campo.ECOLOGÍA DE COMUNIDADES. COMMUNITY ECOLOGY. Es la ciencia ecológica que se encarga del estudio de las comunidades en un nivel jerárquico mayor al de la población pero menor al de paisajes.Las diferentes especies que forman las comunidades interactúan en simbiosis, competición, relaciones alimenticias y dinámica sucesional, que son las típicas áreas de estudio de la E. de C.ECOLOGÍA DE PAISAJES. LANDSCAPE ECOLOGY. Término acuñado por Troll

5

(1938). Es la ciencia que estudia el ecosistema total humano, incluyendo los espacios construidos y los naturales, ya que considera al hombre parte de la organización ecológica de los paisajes (sensu Naveh & Lieberman).Estudia la forma, la función y el cambio en los paisajes a una escala de entre 1 a 100 km (sensu Forman & Godron).

Una disciplina científica de la ecología que sintetiza el conocimiento biogeográfico y de la planificación territorial con objetivos conservacionistas en una escala adecuada para ordenamiento territorial cuyo nivel es mayor al de comunidades, pero menor al de bioma y biosfera (sensu Sarmiento).ECOLOGÍA DE POBLACIONES. POPULATION ECOLOGY. Parte de la ecología que estudia las poblaciones formadas por individuos de la misma especie en un nivel jerárquico mayor al de los gremios o demes, pero menor al de comunidades.

ECOLOGÍA ESTADÍSTICA. STATISTICAL ECOLOGY. La rama de la ecología que estudia el tratamiento de los datos numéricos obtenidos por experimentación.

ECOLOGÍA LITERARIA. LITERARY ECOLOGY. La popularización del tema ecológico en las esferas públicas y privadas, gracias al impacto de los canales detelevisión que presentan programas de naturaleza, ha generadouna pléyade de publicaciones ecológicas que no respetan la rigurosidad científica, el análisis estadístico o la revisión de los colegas ecólogos en la Academia (sensu Odum).

ECOLOGÍA NATURAL. NATURAL ECOLOGY. Rama de la ecología que estudia los sistemas naturales estableciendo las relaciones intrínsecas de las poblaciones en su ambiente sin influencias experimentales o prejuicios del investigador.

ECOLOGÍA PROFUNDA. DEEP ECOLOGY. Término acuñado por Naess (1973). Se refiere a las ideas relacionadoras del espectro total de la vida en el que, diversidad, complejidad, autonomía, descentralización, simbiosis y egalitarismo son operativos y en la cual es claramente y obligatoriamente normativo.

ECOLOGÍA RECOMBINANTE. RECOMBINANT ECOLOGY. Relaciones especiales de las comunidades de plantas y animales en los ecosistemas urbanos, que se componen frecuentemente de un conjunto inusual de especies, muchas de ellas foráneas, que no se encuentran juntas en condiciones normales.

ECOLOGÍA DE RESTAURACIÓN. RESTORATION ECOLOGY. Rama de la ecología que estudia los ecosistemas disturbados que se prestan a la recuperación del estado original del cambio (sensu Brown & Lugo). Entonces, la restauración incluye la rehabilitación, la reclamación, la recuperación y la revegetación.

ECOLOGÍA SOCIAL. SOCIAL ECOLOGY. Disciplina que estudia los sistemas humanos en interacción con sus sistemas ambientales.

6

ECOLOGÍA TÉCNICA. TECHNICAL ECOLOGY. La rama de la ecología que estudia los diseños y estructuras construidas que permiten simular o crear sistemas naturales. (Sinónimo: ingeniería ecológica).

( Fausto O. Sarmiento, Ph. D, 2000)

2.2Autorregulación: Al buscar ser una solución efectiva al problema medio ambiental, es necesario abordar el problema desde todas sus aristas, donde el tema de la autorregulación ya sea a nivel macro o micro es algo de suma importancia en pro al objetivo. Aquí el tema de la auto regulación tanto a nivel macro o micro contribuye con el medio.

AUTORREGULACION. Iniciativas o instrumentos adoptados por las empresas o algunos sectores industriales para regularse a sí mismos, a través de la fijación de estándares, supervisión, metas para la reducción de la contaminación, etc.

(Emiliano V. Godoy, 2005)

2.3 Residuo: Enemigo del medio ambiente, surge como un punto de conflicto en la eterna búsqueda del equilibro entre el hombre y la naturaleza, esto se debe a que coinciden el aumento del desarrollo de un país con la cantidad de residuos acumulados que este posee, los cuales en gran parte es posible reutilizar si se esta informado de cómo hacerlo. (Fausto O. Sarmiento, Ph. D, 2000)

RESIDUO. Material desechado como inservible en cualquier trabajo. Existen muchas clases de residuos, considerados generalmente como desperdicios, basura, desechos, restos, trazas, y otros productos residuales. (Fausto O. Sarmiento, Ph. D, 2000)

BASURA. Por definición, lo desechable, lo que sobra, lo que no cuesta, la ventaja de su estudio, desde el punto de vista lógico, residirá en su valor como arquetipo de lo negativo. El estudio de la basura nos dará los negativos de nuestra época. Algo especialmente valioso cuando las fotografías que poseemos son, en este caso, poco nítidas. (Emiliano V. Godoy, 2005)

BASURAL. Sitio donde se echa la basura. (Emiliano V. Godoy, 2005)

Contaminación: Alteración causada por la incorporación de elementos extraños a la biosfera, producto de las actividades del hombre. (Fuente Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI, 2001)

Contaminación ambiental o polución: Se define como la presencia en el aire de materias extrañas o dañinas, o un aumento perjudicial de las que normalmente

7

están presentes, originada por las actividades industriales y las necesidades derivadas del desarrollo de la vida moderna (centrales térmicas, refinerías, generadores de calor domestico y transportes). (Fuente Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI, 2001)

Residuos orgánicos: Grupo de desechos constituidos por las materias que en sí mismas forman parte del ciclo natural. (Fuente Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI, 2001)

2.4 Agua: El agua es uno de los recursos claves para la conservación de la vida en la tierra, es por esto que es fundamental promover el buen uso de esta, teniendo en cuenta que no toda el agua presente en la Tierra es apta para el uso humano, esto para evitar el progreso de la temida crisis de agua. (Fausto O. Sarmiento, Ph. D, 2000)

AGUA. WATER. Elemento esencial para el sostenimiento de la vida en el planeta; constituye gran parte de la biomasa de los organismos. Químicamente es la unión despolarizada de dos átomos de Hidrógeno y uno de Oxígeno. Se la puede clasificar ecológicamente según su localización (superficial, profunda, freática, de fuente, de pozos, fluvial, lacustre y marina), según su utilización (potable, industrial, doméstica, residual) y según su composición (dulce, salada, salobre, destilada, mineral, dura, blanda).

AGUA DE FONDO. Agua subterránea que puede llegar al subsuelo por infiltración o liberada de magmas rocosos ascendentes (juvenil). Se encuentra llenando los espacios vacíos entre la tierra muelle y la roca viva, en los espacios que con ella se saturan. (Sinónimo: agua subterránea).

AGUA DE ESTIERCOL. MANURE WATER. Cuando existe abonos y otros compuestos orgánicos, generalmente de desecho, en suspensión en el agua.

AGUA DE INFILTRACIÓN. PERCOLATION WATER. Agua de lluvia (pluvial)

que se filtra por las capas permeables del suelo y alimenta los acuíferos.

AGUA DURA. HARD WATER. Propiedad del agua por las concentraciones de sales de magnesio y de calcio. El agua de lluvia, de nieve y de condensación carecen de dureza.

AGUA FREÁTICA. GROUNDWATER. Agua subterránea de la capa más superficial del acuífero cercano a la superficie. Se ve frecuentemente rebajada por la acción humana y de ciertas plantas (Ver: freatofitos).

AGUA POTABLE. POTABLE WATER. Destinada al consumo humano; ha de ser clara y transparente (incolora), con una temperatura de 8 a 11°C y no ha de contener olores (inodora) ni sabores especiales (insípida). Para poder ser

8

ingerida, tampoco ha de contener gérmenes infecciosos y ningún otro tipo de sustancias que perjudiquen la salud humana.

AGUA PUTRIDA. SEWAGE WATER. En la que se descomponen sustancias orgánicas; cuando el oxígeno escasea, el proceso anaerobio produce gases que imprimen un olor característico al proceso de descomposición.

AGUA RESIDUAL. RESIDUAL WATER. Agua resultante de las actividades humanas domésticas, comerciales e industriales, que se vierte como efluente hacia las alcantarillas de descarga y van a parar al río cercano, contaminándolo. (Sinónimo: agua servida).

AGUA SUPERFICIAL. SURFACE WATER. La que constituye corrientes de agua de alta velocidad (lóticos) o baja velocidad (lénticos) de flujo, sean naturales o artificiales (ríos, pantanos, represas, acueductos).

AGUA TRATADA. TREATED WATER. Agua sometida a tratamiento de purificación; se la denomina también agua pura para diferenciarla del agua cruda o no sometida a tratamiento alguno, así sea perfectamente potable.

( Fausto O. Sarmiento, Ph. D, 2000)

2.5 Reciclaje: Al querer evitar la inminente catástrofe que se avecina, si no se cuida el medio ambiente, el reciclaje resulta fundamental pues con todas sus cualidades en pro del medio, resulta una herramienta esencial destacándose entre las mas importante a la hora de generar un cambio social que repercuta en el medio ambiente. (Escuela Superior Politécnica del Litoral)

RECICLAJE. Proceso simple o complejo que sufre un material o producto para ser reincorporado a un ciclo de producción o de consumo, ya sea éste el mismo en que fue generado u otro diferente. La palabra "reciclado" es un adjetivo, el estado final de un material que ha sufrido el proceso de reciclaje.

FORMAS DE RECICLAJE:

Reciclaje de aluminio - Reciclaje del vidrio - Reciclaje de pilas y baterías - Reciclaje de cemento - Reciclaje de papel - Reciclaje de cartón - Reciclaje de plástico - Reciclaje de tetra pack - Reciclaje de computadoras - Conversión en papel - Conversión en composta para abono – Fundición - Revulcanizado – Derretimiento – Fermentación – Recuperación

(Escuela Superior Politécnica del Litoral)

2.6 Recursos Naturales: todo tipo de necesidad y capricho, son posible clasificarlos en dos tipos renovables y no renovables. (Nestor Julio Fraume Restrepo, 2007)

9

Recurso natural no renovable: patrimonio natural no renovable. Recuso no renovable. Patrimonio no renovable. Que no tiene la capacidad de perpetuarse, sino que tiende a agotarse a medida que se consumen, como el petróleo, el gas natural, el carbón mineral o de hulla, etc. Bienes cuya renovación o recuperación puede tomar miles o millones de años. De estos elementos las sociedades modernas se nutren para generar gasolina, el plástico, el aluminio y el vidrio entre otros.

Recurso natural renovable: patrimonio natural renovable. Recurso renovable. Patrimonio renovable. Recurso que es explotado por el hombre y que tiene capacidad para autorregenerarse pero que no están en cantidades infinitas. Estos pueden pasar a constituirse en no renovables cuando la velocidad de utilización es mayor que la taza de renovación. Entre ellos se encuentran la luz, el aire, el agua, el suelo, los arboles y la vida silvestre.

(Diccionario Ambiental. Nestor Julio Fraume Restrepo, 2007)

2.7 Energías Renovables: En la actualidad, debido al alto consumo de energía de la sociedad moderna, el desafío consiste principalmente en hallar energías alternativas que no contaminen, sean eficaces, y colaboren con el ahorro energético. (Fuente Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI, 2001)

Energía eólica: Aprovechamiento de la energía cinética de la atmosfera en movimiento gracias a los niveles insolación diferentes de sus distintas zonas.

Energía geotérmica: Aprovechamiento del calor natural generado en el interior de la Tierra para calentar agua y para producir energía eléctrica.

Energía mareomotriz: Explotación de la energía potencial del agua en movimiento (ya sean las mareas o las olas) a fin de accionar turbinas para la generación de energía eléctrica.

Energía solar: Aprovechamiento de la energía solar, por medio de diversas formas de captación y transformación para transformarla en energía eléctrica.

(Fuente Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI, 2001)

10

3. Marco metodológico:

a investigación se basó en una muestra que otorgó la información acerca de las siguientes variables: Sexo, edad, comuna donde vive, ingreso per cápita en su grupo hogar, si recicla o no, (en caso de que no) que se lo impide, (en caso de

que si lo hagan) que es lo que reciclan en su hogar. Todas estas variables otorgaron datos pertenecientes al paradigma cuantitativo.

LEl universo estudiado consta de personas cercanas al colegio San Viator de Macul,

de las cuales se selecciono una muestra al azar constituida por 38 personas de diferentes grupos del Colegio mencionado, según las siguientes variables:

Sexo: Hombre, mujer.

Edad: [10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21, ó más]

Comuna: Macul, San Joaquín, La Florida, Peñalolén, Ñuñoa, La Granja, Puente Alto.

Ingreso per cápita: Quintil I, Quintil II, Quintil III, Quintil IV, Quintil V.

Recicla: Si, no.

Impedimento a reciclar: No saber donde se dejan las cosas para reciclar, no tener tiempo, no importarle, no saber reciclar.

Que materiales recicla en su hogar: Vidrio, cartón, plástico, pilas, bolsas de te, tapas plásticas, cajas de tetra pack, latas, diario, papel blanco.

La investigación se realizó aplicando la encuesta que se presenta en la imagen siguiente. La técnica aplicada fue de preguntas presenciales, cuyas respuestas fueron tabuladas.

11

12

4. Resultados:

¿Recicla?

Si 11

No 27

13

Edad

10 a 15 Recicla

10 a 15 No Recicla

0

5

16 a 17 Recicla

16 a 17 No Recicla

4

11

18 a 20 Recicla

18 a 20 No Recicla

6

4

21 o mas Recicla

21 o mas No Recicla

1

7

14

15

Sexo

Hombre Recicla

Hombre No Recicla

5

14

Mujer Recicla

Mujer No Recicla

6

13

16

Comuna donde vive

Macul Reciclan

Macul No reciclan

2

5

San Joaquín Recicla

San Joaquín No Recicla

1

2

La Florida Recicla

La Florida no recicla

3

4

Peñalolén Recicla

Peñalolén No Recicla

1

4

Ñuñoa Recicla

Ñuñoa no Recicla

3

2

La Granja Recicla

La Granja No Recicla

1

5

Puente Alto Recicla

Puente Alto No Recicla

1

4

17

18

Según datos Encuesta Casen 2006

19

Ingreso per cápita (2012) y Quintil Correspondiente

Quintil I:  De 0  a  $61.911 Recicla

Quintil I:  De 0  a  $61.911 No Recicla

0

2

Quintil II:   De $61.912 a $105.907 Recicla

Quintil II:   De $61.912 a $105.907 No Recicla

4

11

Quintil III: De $105.908 a $167.879 Recicla

Quintil III: De $105.908 a $167.879 No Recicla

6

8

Quintil IV: De $167.880  a $300.869 Recicla

Quintil IV: De $167.880  a $300.869 No Recicla

1

3

Quintil V:   Desde $300.870 en adelante Recicla

Quintil V:   Desde $300.870 en adelante No Recicla

0

3

20

21

22

¿Qué le Impide reciclar?

No saber donde se deja las cosas para reciclar

8

No tener tiempo

9

No importarle 11

No saber reciclar

10

23

¿Que materiales recicla en su hogar?

Vidrio 10

Cartón 6

Plástico 6

Pilas 4

Bolsas de Té 2

Tapas Plásticas 4

Cajas De tetra pack

9

Latas 7

Diario 4

Papel Blanco 7

5. Conclusión:

través de la encuesta lo primero que se puede apreciar es que las

personas que reciclan son muy pocas, alcanzado no más del 30% del

total de la muestra. Por otro lado, se puede observar que la edad en

la que mayormente se recicla es en el rango de 18 a 20 años, lo que indica que la

juventud más “madura” es la que posee mayor conciencia del reciclaje llevada a la

práctica, sobre todo teniendo en cuenta que en el intervalo de 10 a 15 años existe

una nula presencia de reciclaje, lo que es influido por diversos factores, tales

como la desinformación y el desinterés, la poca cultura y educación de los padres.

Según estos datos, se puede concluir a partir de la variable edad con respecto al

reciclaje, que este crece en función de la edad hasta los 20 años, pero que sin

embargo, no por eso es una costumbre que permanezca constante, pues en las

personas mayores, la curva de esta acción cae drásticamente de un 18% a un

3%. Este hecho, puede atribuirse a dos directrices: por un lado que existe un

quiebre generacional con respecto a la conciencia del reciclaje lo que se traduce

en que los jóvenes cada vez reciclaran más y más. Por otro, puede significar que

reciclar es sola una moda determinada por la edad y que por tanto, es propia de

un cierto rango generacional.

A

La variable sexo nos muestra que las mujeres reciclan en un porcentaje

mayor en comparación a los hombres, el porqué de esto se puede pensar de la

siguiente forma, por un lado que las mujeres siente un compromiso mayor

24

respecto a la naturaleza debido al papel maternal que ellas poseen por instinto, el

cual las compromete a cuidar el medio ambiente.

Podemos observar que la comuna de mayor ingreso según datos

otorgados por la encuesta casen 2006, Ñuñoa, es a la vez la que posee más

personas que reciclan por sobre las que no lo hacen. Esto puede significar que en

las comunas con mayor ingreso la generación de conciencia medioambiental

llevada a la acción es algo real, lo que quiere decir que mientras más dinero

posee una comuna puede no solo satisfacer necesidades básicas, si no que

hacer crecer a las personas culturalmente, lo que se traduce en un crecimiento

del reciclaje.

Al realizar el análisis de la variable quintil vs reciclaje, se aprecia que el en

los primeros dos quintiles y en los últimos dos no se recicla o se recicla poco, a

modo de interpretación se propone que los primeros dos quintiles al ser precaria

su situación no pueden invertir tiempo en reciclar, pues están centrados en surgir.

Por otro lado los dos últimos quintiles al poseer más dinero, creen que las

catástrofes medio ambientales no les afectaran pues tienen recursos que los

mantendrán al margen de esta situación.

Cuando se le pregunta a las personas por no reciclan, el porqué de no

hacerlo el 29% responde que no le interesa el tema, respecto a esta situación se

cree que puede deberse a la poca información respecto a la destrucción que

conlleva la falta de conciencia y que por tanto un importante paso para elevar el

numero de personas que reciclan es el realizar talleres, charlas y demás es que

incentiven a la gente a cuidar y realizar acciones en pro del medio ambiente.

25

Apreciando los materiales que mas se reciclan, es posible concluir que los

materiales que cuentan con la mayor tasa de reciclaje, son aquellos que poseen

propaganda constante, como es el caso de las cajas tetra pack que llevan un

mensaje que narra: “cuida la naturaleza, recicla este envase”. Si bien los

materiales de vidrio poseen propaganda en su envase, poseen una diferencia

respecto a la de las cajas pues esta trasciende el envase pues encontramos

“campanas de reciclaje” en las calles de las distintas comunas del país,

transformándose esta en mas que una mera propaganda, en un recordatorio

constante de que debemos cuidar el medio ambiente.

Informar a la comunidad no es tarea fácil, menos crear conciencia, pues

esta parte por la autoevaluación, por tanto la forma de crear conciencia se

desencadena por las preguntas realizadas en la encuesta y en la publicación de

este instrumento. Por otro lado la forma en que se informo a la comunidad fue

también por la aplicación de la encuesta pues, al ir encuestando fuimos

añadiendo datos relevantes respecto a la situación del país, además de informar

respecto a los materiales que se pueden o no reciclar y los lugares en los que

pueden contribuir con esta causa.

La hipótesis se cumplió pues en el grafico del por que no reciclan se

aprecia que el desinterés es la mayor causa del no reciclaje esto comprueba

nuestra hipótesis pero no nos deja una mal visión respecto de lo que vendrá pues

en el análisis de cada grafico fuimos apreciando que las generación crecen, las

personas evolucionan y las mentes cambian.

26

6. Bibliografía

- Libros:

Autores Varios, Gran Enciclopedia Interactiva Siglo XXI, 2001, Océano,

Barcelona, España.

Emiliano V. Godoy, Diccionario de Ecología, 2005, Valletta Ediciones, Buenos

Aires, Argentina.

Fausto O. Sarmiento, Diccionario de Ecología, 2000, Ph. D, Quito, Ecuador

Nestor Julio Fraume Restrepo, Diccionario Ambiental, 2007, Ecoe Ediciones,

Bogotá, Colombia.

- Páginas web

Escuela Superior Politécnica del Litoral:

http://www.espol.edu.ec/

http://www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/casen/Estadisticas/comunal.html

27

Índice

Pagina Tema

2 Introducción

3 1.Descripcion del problema

1.1 Problema

1.2 Objetivos general

1.2.1 Objetivos específicos

4 1.3 Hipótesis

5 2. Marco teórico

2.1 Definiciones de ecología

7 2.2 Autorregulación

2.3 Residuo

8 2.4 Agua

9 2.5 Reciclaje

2.6 Recursos naturales

10 2.7 Energías renovables

11 3. Marco metodológico

12 4.Resultados de gráficos y datos

24 5. Conclusión

28 6. Bibliografía

28